GIAO AN PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 35 ( 5-6 T) 2017-2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:</b>

<i><b>(Thời gian thực hiện 2 Tuần </b></i>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: </b>

<i><b> (Thời gian thực hiện </b></i>
<b>HỖ TRỢ TƠ CHỨC :</b>

<b>HĐ</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b>Chơi.</b>
<b> Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui </b>
định Chơi với các đồ chơi trong lớp

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục đồng diễn
theo nhạc tháng 04.Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục
buổi sáng theo nhịp đếm

- Cô dọn dẹp lớp học,
thông thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc.

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>+ Góc Tạo hình :</b>

Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tơ màu đồ dùng học tập, trang
trí trường tiểu học

+ Góc xây dựng :

Xây dựng trường tiểu học
+ Góc đóng vai:

+ Chơi đóng vai cơ giáo.
+ Góc khoa học

+ Chọn đúng chữ cái theo truyện.

+ Phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10

- Giấy màu, bút, phấn,
keo, kéo, sách, đất nặn.
- Khối xây dựng các
loại

- Đồ chơi bán hàng, đồ
chơi nấu ăn, trang phục,
rối

- Chuyện tranh

- Đồ dùng học tập trong
góc

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có chủ đích</b>

- Quan sát trò chuyện về đồ dùng học tập ở trường
tiểu học.

- Tham quan thư viện ở trường tiểu học.
- Mô tả về đồ dùng học tập, sách lớp 1.
<b>* Trị chơi vận động.</b>

- Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng,
Mèo đuổi chuột.

<b>* Chơi tự do.</b>

<b>- Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời</b>
- Chơi với cát và nước

- Địa diểm quan sát.
- Video, tranh ảnh...
- Phấn vẽ

- Tranh chuyện, tranh
thơ.

- Sân chơi rộng phẳng,
an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Từ 07/5/2018 đến 18/05/2018 </b>
<b>“Bé chuẩn bị vào lớp 1 ”</b>
<b>Từ 14/5/2018 đến 18/05/2018</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trị chuyện với trẻ về một số Đơng Triều quê em

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 05)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 05
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

+ Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm hanh khác nhau ở sân chơi…

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời
tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2.Trò chơi vận động</b><i>:</i>

- Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích</b>

<b>- Bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết an toàn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động ăn</b> - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số
trẻ ( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
<b>Hoạt động </b>

<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc
hát ru.

<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý </b>

<b>thích.</b>

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Làm quen
với tốn qua hình vẽ ( Thứ 2)
- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua
con số ( số 10) ( Thứ 4)

- Cho trẻ học vở: GBLQ CC V,R
- Cho trẻ học kitmat ( thứ 6)
- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ, Nhận xét,
nêu gương

- Hát theo nhạc
- Góc chơi, đồ chơi.

Vở GBLQVT qua các hình
vẽ, bút chì, bút màu. Vở
GBLQVT qua con số
Vở GBLQ CC

- Phịng máy, trị chơi kít mát
- Nội dung bài học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phịng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 2 Ngày

14/05/2018

<b>Thể dục:</b>

VĐCB: Chạy 18m trong
khoảng thời gian 5-7 giây

- Sân tập sạch sẽ.
- Máy hát, đĩa hát.
- vịng cho mỗi trẻ.
- Vạch chuẩn.

- Nhiều quả bóng lớn, 2 cái cột ném
bóng, 2 cái rổ lớn.

Thứ 3 Ngày

15/05/2018 <b> LQCC:</b>

<b> - Trò chơi với chữ V,R.</b>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Thẻ chữ cái v, r cho cơ và cho trẻ
- 3 bảng có ghi sẵn các từ có chứa chữ
cái v, r

- Một số đồ vật đồ chơi có chứa chữ
cái v, r

Thứ 4Ngày
16/05/2018

<b>LQVT:</b>
Nhận biết nhóm có 10 đối
tượng, nhận biết số 10

1. Đồ dùng của cơ:
- Màn chiếu, máy chiếu
- Mơ hình bến xe ô tô

- 10 máy bay, 10 xe ô tô, 10 thuyền
buồm, để xung quanh lớp.

- Mơ hình: 10 thuyền buồm, 8 ơ tơ tải,
9 ơ tô khách.

- Sỏi hột, hạt, lá cây, cúc áo, hoa, tranh

lô tô về các phương tiện giao thông,
tranh vẽ về các phương tiện giao
thông, kéo bút, màu,…

<i><b>2. Đồ dùng của trẻ:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>* Khởi động: Bao quát trẻ.</b>
<b>* Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>* Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động .
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động Tiếp theo.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

Ngày 17/05/2018 <i><b>KPKH:</b></i>_{Làm quen một số đồ dùng}
của học sinh lớp 1

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và
<b>trẻ:</b>

- Hình ảnh 1 số đồ dùng học
sinh lớp 1

- Giấy màu, kéo, hồ, giấy

<b>Thứ 6</b>
Ngày 18/05/2018

<b>Âm nhạc:</b>

Dạy hát Vận động:Tạm
biệt búp bê. ( ƯDCNTT

<b>1.Đồ dùng đồ chơi. </b>

- Phịng học thơng minh, 3 máy
tính bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->