.2018) Người soạn Trần Thị Nghĩa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.69 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của các cô.
 Thời gian thực hiện Từ ngày 19/11

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H

Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ: Trị chuyện 
với trẻ.

2. Chơi với các đồ chơi 
trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm Danh

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên cơ giáo mình
và cơng việc của cơ.

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn
kết với bạn

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục

- Trẻ biết tên bạn và tên của
mình

- Phịng
học thơng
thống sạch
sẽ

- Đị chơi

- Sân tập
sạch sẽ, an
toàn. .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG 
từ ngày 19 /11 đến ngày 14 /12 năm 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23 /11 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chơi đồ chơi cơ bao qt trẻ.
*. Trị chuyện: Trị chuyện về cơ giáo

- Cơ giáo con tên là gì?

- Hàng ngày cơ làm những cơng việc gì?
- Các con có u q các cơ khơng?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các cơ
2. Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
3. Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết hợp
các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:
- ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra

- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống
- ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
- ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng.
4. Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô giáo. bố

mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

-Trẻ trả lời

- Cho con học,cho con
ăn

- Có ạ

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ khởi động cùng
cô.

-Trẻ tập theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát vườn hoa, nhặt
lá

2. Chơi vận động

- Gieo hạt, trời nắng trời
mưa

3.Chơi tự do:

- Chơi vơi đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ biết quan sát vườn hoa và
nhặt lá rụng

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên
nhiên, giữ gìn vệ sinh môi
trường sach sẽ.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động
linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của
trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
bạn

-Địa điểm
quan sát sân
trường sạch
sẽ

- giầy, dép,
mũ....

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát cơng việc của cơ giáo trong trường
mầm non

*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ
đội mũ đeo dép hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan
sát.

- Cho trẻ quan sát vườn hoa
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát .

- Các con hãy quan sát và các con biết những loại
hoa gì?

- Các con thấy hoa các cơ trồng có đẹp khơng?

- Bây giờ các con cùng cô nhặt lá rụng trên sân
trường cho sạch đẹp nào

=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cơ giáo
và giữ gìn, chăm sóc vườn hoa

2.Trị chơi vận động: 
+ Trị chơi: Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơ.

- Cách chơi: Cơ và trẻ đứng thành vịng trịn và đọc
lời bài “Gieo hạt, nảy mầm...lá rụng nhiều, nhiều
quá”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi: cơ và các con
cùng làm những chú thỏ đi kiếm ăn cùng cô và hát
bài “Trời nắng trời mưa” đến câu mưa to rồi mau
mau chạy thơi” thì chạy lên hiên trú mưa

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ vào làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát
- Trẻ tả lời
- Có ạ

- Trẻ cùng cơ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị

*Góc hoạt động với đồ vật
- Xếp đồ chơi theo ý thích

*Góc phân vai:

- Đóng vai cơ giáo dạy học

* Góc sách :

- Xem tranh ảnh về ngày hội
của cơ giáo

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây trường.
- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
 Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn
-Trẻ biết bắt chước hành
vi của người lớn

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

Góc sách :

-Biết cách xem tranh
ảnh, biết cầm bút di màu
-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn
các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ khi thể hiện

- Một số đồ
chơi xây
dựng, hột hạt

- Bộ đồ chơi
nấu ăn.
Đồ chơi rau
củ quả,..

- Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá. 
1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

-Lắng nghe.
- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

Hoạt 
động 
chơi 
theo ý 
thích

* Ơn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo

tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài
hát,bài thơ, câu
chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

Vệ sinh 
-Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phịng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ơn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo 
tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục 
 TCVĐ: Mèo và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật thực hiện vận động “Bò chui qua cổng thể dục”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, Vạch kẻ, cổng thể dục
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô lắc xắc xô cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con hãy cùng tập bài vận động “

Bò chui qua cổng thể dục” các con có thích khơng?
- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

-Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ!

- Có ạ!

- Chú ý nghe vận động
cùng cô.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
- ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Vận động cơ bản: Bị chui qua cổng thể dục

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng thể dục
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có
hiệu lệnh bị các con bị chân nọ tay kia mắt nhìn
thẳng về phía trước .các con bò thật khéo léo để
không chạm vào cổng khi đến vạch đích các con đứng
lên đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô thực hiện lần 3

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Mèo và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ sẽ mời một bạn đóng vai làm chú
mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn
ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai
bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ
phải hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ hường xuyên tập thể dục

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

3 lần 4 nhịp
2 lần 4 nhịp

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng thể
dục

Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 20 tháng11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Cô dạy”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Cô dạy”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ

- Băng đĩa
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video cơ gIáo dạy học
- Cơ trị chuện với trẻ về nội dung chủ đề:
- Các con vừa xem video về ai?

- Cơ giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?

- Đến lớp các con có vui khơng?

=> Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cô...
2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo
dạy rất nhiều thứ, bạn nhỏ yêu q cơ giáo như mẹ của
mình đấy. Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ
này nhé.

3. Hướng dẫn :

- Cô giáo và các bạn ạ!
- Cô đang dạy học
- Ngồi học bài ạ!
- Có ạ!

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Cô dạy ” của
tác giả Phạm Hổ.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học
được cô giáo dạy rất là nhiều điều hay như phải bảo vệ
đôi tay và quần áo sạch sẽ gọn gàng.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
*Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô giáo đã dạy những gì?

- Bạn nhỏ có u q cơ giáo của mình khơng?

- u q cơ các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời cơ, chăm
chỉ học tập

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi
vâng lời bố mẹ nhé.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố
mẹ cùng nghe nhé.

- Lắng nghe
- Lắng nghe.

- Bài thơ “Cô dạy”

- Trẻ đọc

- Giữ gìn đơi tay và
khơng được cãi nhau ạ!
- Có ạ!

- Phải ngoan ạ.

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

Trẻ đọc

- Cô dạy
- Vâng ạ!

...
...
...
Thứ 4 ngày 21 tháng11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Cô và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lơ tơ cô giáo mặc áo đỏ và cô giáo mặc áo xanh.
 2. Địa điểm:

- Tại lớp.
III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tô chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ” nhạc và lời Hồ Bắc

- Trị truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ
điểm

- Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời bố, mẹ và cô giáo
2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh cơ giáo

- Cơ giới thiệu bài: Trị chuyện về ngày hội của cô giáo
* Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo:

- Cô đưa tranh cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Đố chúng mình biết ai đây?

- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho cả lớp đọc: Cô giáo 2 - 3 lần
- Cho cá nhân trẻ đọc: Cơ giáo
- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ nói: Màu xanh

- Cho cả lớp đọc: Màu xanh 2 - 3 lần
- Cá nhân trẻ đọc: Màu xanh

- Trên tay cơ giáo cầm cái gì?
- Cơ nói: Cái cặp

- Cho cả lớp đọc: Cái cặp 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ đọc: Cái cặp

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị truyện cùng cơ
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cái cặp dùng để làm gì?
- Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Đây là bức tranh cơ giáo mặc áo dài màu xanh, trên
tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cơ giáo làm cơng
việc dạy học

- Chúng mình có u q cơ giáo khơng?
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo
* Quan sát bức tranh cơ giáo dạy học:

- Cô đưa tranh cô giáo dạy học ra cho trẻ quan sát và
hỏi trẻ:

- Bức tranh có ai đây?
- Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ giáo đang làm gì?
- Trên tay cơ giáo cầm gì?

- Cơ giáo đang làm cơng việc gì?
- Đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc
áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang

dạy học, cịn các bạn đang ngồi học bài

- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngồi cơng việc
dạy học ra hàng ngày cơ giáo cịn làm rất nhiều việc
khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho
chúng mình ăn, trơng cho chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, u q, kính trọng
và nghe lời cơ giáo. Chăm ngoan học giỏi để cơ giáo
vui lịng.

b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh
cơ giáo mặc áo đỏ và cơ giáo mặc áo xanh. Trẻ chọn
hình ảnh cơ giáo mặc áo đỏ hoặc cô giáo mặc áo xanh
theo yêu cầu của cơ giơ lên và gọi tên hình ảnh được
chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại
- Cho trẻ chơi và bao qt trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3.Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được nhận biết về ai?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy cô giáo

- Để đựng sách vở
- Dạy học

- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Cô giáo
- Màu đỏ
- Dạy học
- Que chỉ
- Dạy học
- Các bạn
- Đang học bài
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

4. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

...
...
...
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Khỉ con biết vâng lời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trị chuyện về cơ giáo

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Khỉ con biết vâng lời” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý, lễ phép với cô giáo

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi: Trốn cô, trốn cô
Cô đâu, cơ đâu
- Cơ tên là gì?

- Các con có biết lớp mình có mấy cơ?
- Đến lớp cơ dạy con những gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời cơ giáo
2. Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp mình hôm nay rất ngoan cô thưởng cho lớp

- Trẻ chơi
- Trả lời
- Có 2 cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

mình một câu chuyện “Khỉ con biết vâng lời”, các con
hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Khỉ con biết vâng lời”
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện về bạn khỉ không nghe lời mẹ mải chơi
nên không kiếm được thức ăn nên mẹ rất buồn. Khi mẹ
bị trượt chân ngã không kiếm được thức ăn mẹ đã bảo
khỉ con tự đi kiếm thức ăn, lần này khỉ con biết vâng
lời , biết lỗi của mình khơng mải chơi nên đã kiếm được
1 giỏ đầy thức ăn mang về cho mẹ mẹ khen khỉ con thật
giỏi và ngoan biết vâng lời mẹ.

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
 b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trong chuyện có những ai?

- Khỉ con đã làm gì để mẹ buồn?
- Tại sao khỉ mẹ lại không đi kiếm ăn?

- Các con có biết bạn khỉ đã làm gì để mẹ vui khơng?
- Các con có vâng lời ông bà, bố mẹ mình không?
( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn khỉ con
biết vâng lời mẹ, cơ giáo, làm những cơng việc vừa mình
nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện theo cô
- Cô dạy trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kể theo cơ
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

=> Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải
đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo,
ngườilớn tuổi....

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Khỉ con biết vâng lời!
- Trẻ đọc tên truyện.
- Khỉ mẹ và khỉ con
- Mải chơi

- Bị đau chân

- Bạn khỉ đã đi kiếm
được đầy giỏ thức ăn
- Có ạ!

- Vâng ạ!
- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

5. Kết thúc

- Cô tuyên dương nhận xét trẻ.

...
...
...

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Vận động theo nhạc: Cô và mẹ
 Nghe hát: Chim mẹ chim con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Cơ dạy”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết vận động cùng cô theo nhạc bài hát “Cô và mẹ” của tác giả Phạm
Tuyên

- Trẻ biết nghe hát, hiểu nội dung bài hát
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ, cô giáo

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát

- Xắc xô
 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Cô dạy”
- Bài thơ nói về ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng vận động bài hát “Cô
và mẹ” nhé

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài “Cô và mẹ”
- Cô cho trẻ hát cùng cô theo nhạc lần 1

- Lần 2 cô dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài cô và mẹ
cùng cô 2-3 lần

- Cô cho từng nhóm hát và vỗ tay theo nhịp cùng cơ
- Cho cả lớp hát và vận động theo bài hát cùng cô
- Mời cá nhân trẻ vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ yêu quý , vâng lời mẹ và cô giáo

* Hoạt động 2: Nghe hát: Chim mẹ chim con
- Cô giới thiệu tên bài hát “Chim mẹ chim con”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa theo lời bài hát
4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay cô dạy các con vận động bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu q cơ giáo và người thân của
mình

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Trẻ hát và vỗ tay

- Trẻ hát và vỗ tay theo
nhóm

- Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

- Cô và mẹ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2018
Người duyệt

</div>

.2018) Người soạn Trần Thị Nghĩa

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về