GIAO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 24 LỚP 5TA2 NĂM 2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Thời gian thực hiện 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 3:
<i> Thời gian thực hiện: 26/02/2018</i>

<b>HỖ TRỢ TÔ CHỨC :</b>

<b>HĐ</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b>Chơi.</b>
<b> Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui </b>
định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục đồng diễn
theo nhạc tháng 02.Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục
buổi sáng theo nhịp đếm

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể

dục.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>* Góc đóng vai</b>
- Cửa hàng bán rau
- Gia đình, nấu ăn
<b>*Góc tạo hình</b>

- Tơ màu, cắt, xé dán một số loại hoa, củ, quả ,rau...
- Vẽ cây cỏ, hoa mùa xuân.

<b>*Góc xây dựng</b>

- Xây vườn hoa của bé
*Góc sách truyện :

- Xem sách tranh ảnh về một số loại rau củ
<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Tơ màu, vẽ, xé dán các loại rau, củ
- Biểu diễn các bài về chủ đề

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh, tưới cây

- Các loại rau, củ, hoa

quả...

- Sáp màu,bút chì, kéo,
hồ dán...

- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Các khối vuông, chữ
nhật

- Hoa, cỏ bằng nhựa
- Tranh ảnh

Nội dung các bài hát ,
đồ dùng âm, nhạc

- Sơ, gáo..

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có mục đích: </b>

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
- Quan sát vườn rau.

<b>* Trò chơi vận động</b>

Thi xem tổ nào nhanh, cây nào quả ấy, tìm lá cho cây

- Chơi các trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa,
Trốn tìm* Chơi theo ý thích:

- Vẽ phấn trên sân
* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi sạch sẽ

- Vườn rau

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT.</b>
<i>Từ ngày 29/01 đến 02/03/2018</i>
<i>Một số loại rau củ</i>

<i>Từ ngày 26/02 đến 02/03/2018)</i>
HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 02)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Quan sát vườn rau, thời tiết mùa xuân

- Quan sát một số tranh ảnh về một số loại rau củ.

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời
tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.

<b>2. Trò chơi vận động., Cây nào quả ấy tìm lá cho hoa, trồng nụ trồng hoa ...</b>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động ăn</b> - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số
trẻ ( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
<b>Hoạt động </b>

<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc
hát ru.

<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý </b>
<b>thích.</b>

- Ăn chiều

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng- Cho trẻ học vở:
trò chơi với chữ cái ( Thứ 2)
- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua
các con số ( Thứ 4)

- Hoạt động trong các góc
- Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 5)
- Hoạt động trong các góc
- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương n chiều

<b>- Đồ ăn</b>

- Nội dung bài học.

Vở GBLQVT qua các con số
Phòng máy, trị chơi kít mát
- Góc chơi, đồ chơi.

- Trang phục
- bảng bé ngoan
- Khăn, chậu
- Chào cô

- Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao qt trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 2 Ngày

26/02/2018

<b>Thể dục:</b>

VĐCB : Chuyền bóng sang
<i>trái sang phải</i>

- Cây hoa
- Bóng, khăn

Thứ 3Ngày
27/02/2018

<b> Văn học: </b>

Truyện: Qủa bầu tiên

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>
-Tranh minh họa bài truyện
- Máy tính,

- Bài giảng điện tử

- Trang phục các nhân vật

Thứ 4Ngày

28/02/2018 <b>LQVT:</b>_{phạm vi 8}Thêm bớt trong _{- Đồ chơi các loại có số lượng là 8 đặt}
xung quanh lớp, từ 2-8; rổ đồ chơi có:
8 con thỏ, 8 quả bí, 8 quả na, thẻ số từ
1 đến 8.

- Giaó án điện tử

<i><b>2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ </b></i>
dùng gồm có: 8 Con thỏ, 8 quả bí, 8
quả na, bộ thẻ số từ 1 đến 8 (2 thẻ số
8)

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: Bao quát trẻ.</b>
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động .
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động Tiếp theo.

<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>
Ngày 01/03/2018

KPKH: Tìm hiểu một số

loại rau. UDPHTM

- Tranh ảnh về 1 số loại rau: Rau
cải, rau ngót, quả cà chua, quả su
su

- Giáo án điện tủ

- Hệ thống máy tính kết nối
PHTM

- Máy tính bảng

<b>Thứ 6</b>
Ngày 02/03/2018

<b>Tạo hình: vẽ một số loại </b>
rau củ

- Tranh vẽ rau, củ

- Giấy A4, sáp màu, bút chì

- Giá treo sản phẩm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->