Su phat trien cua cay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.93 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2:Một số loại cây 
 ( Thời gian thực hiện 22/02 đến 26/02/2016
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
, T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G
, Đ
IỂ
M
 D
A
N
H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn cất đồ dùng cho trẻ đúng
nơi quy định.

- Giáo viên trao đổi với phụ
huynh về sở thích, khả năng
của trẻ.

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi
trong lớp, trường.

- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cô bác trong
trường.

- Biết yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và
vệ sinh trường lớp.

- Phịng học
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
TGTV

-Đồ dùng, đồ
chơi

-Trẻ chơi tự do theo ý thích,
xem tranh chuyện liên quan
đến chủ đề.

-Trẻ được chơi tự do theo ý
thích và biết 1 số hình ảnh
về cây xanh

- Đồ chơi,tranh
ảnh chủ đề
* Thể dục sáng

ĐT hô hấp: hái hoa,ngửi hoa
ĐT Tay: Đan tay đưa ra trước
lên cao.

ĐT Chân: Bước khuỵu 1 chân
ra phía trước

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người
sang 2 bên

ĐT Bật: Bật chân sáo

- Trẻ biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động để
tập thể dục

- Rèn phát triển các cơ quan
vận động ,kỹ năng phối hợp
tay ,chân...

-Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn. Trẻ biết sự vắng mặt
có mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 25/1/2016 đến ngày 11/03/2016
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Người thực hiện: : Vũ Thị Hằng
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến sở thích,khả năng của trẻ.

- Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi. Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề ,chủ
điểm mới.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ xem tranh ảnh về chủ
đề .Thế giới thực vật

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
- Cho trẻ kể về những gì biết về các cây đó
-Cho trẻ xem vi deo về các loại cây

+ Cô giáo dục trẻ : biết yêu mến bảo vệ chăm sóc cây

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ cùng xem

-Trẻ lắng nghe cơ giáo dục
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

ĐT hô hấp: hái hoa,ngửi hoa

ĐT Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.
ĐT Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ đi vòng tròn, đi kết
hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác theo
cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R

Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi trường
xanh - sạch - đẹp; trị chuyện
về các loại cây, cách chăm
sóc, bảo vệ cây; quan sát
“bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt
lá rụng.

-Trẻ quan sát thời tiết thế nào
có gì thay đổi

- Giúp trẻ biết quan sát trò
chuyện về đặc điểm ích lợi
,của cây xanh đối cuộc sống
- Trẻ biết cách tưới cây,nhổ
cỏ

- Địa điểm
- Trang phục
phù hợp

- Hình ảnh ,các

cây xanh

-Dụng cụ

2. TCVĐ:

+ Chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp.

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời ,chơi với phấn vẽ
+ Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết tên trò chơi,biết
cách chơi và luật chơi

- Trẻ có hứng thú và thích
được chơi với các đồ chơi
thiết bị ngoài trời

-Trẻ được sáng tạo theo ý
thích của trẻ

- Trẻ chơi đồn
kết, có kỉ luật
trong khi chơi.

-Đồ chơi ngoài

trời

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG- Cơ giới thiệu TC. Lá và gió, Cây cao cỏ thấp.

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động

- Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện các hành động
chơi.

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
c.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ yêu
mến chăm sóc cây,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào
lớp

-Trẻ cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi.

-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi theo ý thích.
-Cùng thực hiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
 * Góc phân vai:

- Nấu ăn, cửa hàng rau, quả 
* Góc xây dựng:

-Xây cơng viên/Vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

- Hát theo giai điệu một số
bài hát về chủ đề,vận động
các động tác múa cho bài hát
*Góc học tập :

+ Dán lá cho cây, xé dán cây
to- nhỏ; làm đồ chơi bằng vật
liệu thiên nhiên

*Góc KPKH :

- Chăm sóc cây ở góc, gieo
hạt, quan sát sự nảy mầm và
phát triển của cây.

-Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi của cửa
hàng nấu ăn

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh , để tạo thành mơ
hình vườn cây...

- Phát huy tính tích cực sáng
tạo của trẻ trong khi chơi
-Trẻ tự tin khi hát các bài hát
về chủ đề

-Trẻ biết làm tô màu ,xé dán
lá cây,làm đồ chơi từ lá cây

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây,quan sát cây nêu nhận
xét

- Đồ chơi góc
phân vai,trang

phục

- Đồ dùng, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Nhạc các bài
hát về chủ đề
- Dụng cụ âm
nhạc

-Giấy vẽ,bút
màu,keo..
-Tranh ảnh về
cây xanh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trò chuyện

-Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về bài hát
-Con kể tên cây xanh mà con biết

-Giáo dục trẻ: chăm sóc cây xanh,khơng bẻ cành,hái lá
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc.
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc

3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ đóng vai gì ở góc đó?

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

5.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Có thể cơ trị chuyện trong góc chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế.

6. Nhận xét góc chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì,sau đó cơ nhận xét

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.,chơi đồn kết
7.Kết thúc:

- Cơ hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ trẻ

-Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cô.
-Cây bàng,cây ổi....
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ thăm quan các góc
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động vệ sinh
- Vệ sinh trước khi ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Các món ăn có trong
khẩu phần ăn. Các chất
dinh dưỡng có trong món
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an tồn
thực phẩm.

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn có
trong khẩu phần ăn trong
các bữa trưa của trẻ. Biết
ăn, uống đủ chất, biết
nhiều loại thức ăn để cơ
thể lớn lên và khỏe mạnh.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình, khơng kiêng khem
vơ lí.Biết xúc cơm ăn,
ngồi ngay ngắn, nhai kỹ
thức ăn, không làm rơi
vãi.

- Trẻ ăn các món ăn đảm
bảo an tồn về vệ sinh

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.

- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.

- Nước uống cho trẻ.
-Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi chia
cơm và thức ăn cho
trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Trước khi ăn:

-Cơ cho trẻ rửa tay bằng xà phịng dưới vịi nước trước
khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ,

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng thức
ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bàn ăn.

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

2. Trong khi ăn

-Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì
chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

-Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

khơng kiêng khem vơ lí.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh
dưỡng.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và
khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn.
-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn

-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo
nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
-Trẻ nghe cô giới thiệu
-Chất đạm, chất béo, chất

tinh bột và các vitamin
-Trẻ trộn đều thức ăn, và
chú ý không làm rơi cơm.
- Ăn uống điều độ, ăn hết
xuất và ăn tất cả thức ăn
cô nấu.

-Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc
ngủ say, ngủ sâu,

-Đảm bảo đủ thời gian cho
một giấc ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi
ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
và giúp trẻ ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,đọc thơ
cho trẻ ngủ ngon, sâu giấc
hơn.

- Trẻ biết giấc ngủ là rất
quan trọng đối với sự lớn
lên và phát triển khỏe
mạnh của bản thân.
-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học, giúp phát triển
về thể lực cho trẻ.

-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu,

đệm,( về mùa
đông), gối.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức: Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa
và tắt điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

-Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như
vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho
cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi
thẳng, tay để lên bụng và mắt
nhắm lại

-Dạ có ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

khỏe mạnh nhé.

-Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của
trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình,
và khơng cho trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi
giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh
ngủ, sau đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột
ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ cùng ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động chiều

- Vận động, ăn quà chiều
-Ôn lại nội dung bài học
buổi sáng (xem video,
Mặc trang phục,đóng
vai…..

- Ơn 1 số bài hát, bài thơ
về chủ đề

- Hoạt động ở các góc
mà trẻ thích.

- Vệ sinh, nêu gương, trả
trẻ

- Trẻ thoải mái
-Trẻ củng cố lại kiến
thức

- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện

những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

- Trẻ biết vệ sinh
- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

-Trẻ biết nội dung bé
ngoan

- Trẻ chào khi về

- Đồ ăn chiều
-Nội dung câu
hỏi

- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về
chủ đề

- Đồ dùng,đồ
chơi ở các góc

- Bảng bé
ngoan, cờ, bé
ngoan

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Vận động ,ăn quà chiều

- Trẻ dậy cô tổ chức cho trẻ vận động theo bài hát bài
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề

- Tổ chức cả lớp,nhóm,cá nhân trẻ biểu diễn lại văn nghệ
- Cô nhận xét trẻ

* Cô cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Động viên trẻ chơi hoàn thành nốt buổi chơi lúc sáng
(nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn
- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi của trẻ
-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng
nơi qui định

*Vệ sinh, Nêu gương:

-Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
-Văn nghệ trẻ

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân

-Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một số bạn cá biệt.
-Cô cho từng tổ lên cắm cờ đỏ

-Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ

- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều thành
tích học tập.

- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé ngoan
và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

-Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ.
-Nhắc trẻ chào cơ, chào các bạn trước khi ra về.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ôn luyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe quan
sát

-Trẻ chơi ở các góc
-Cất đồ dùng

-Trẻ thực hiện
-Quan sát

- Bé chăm, bé ngoan,
bé sạch

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ đếm cờ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 2 ngày 22 tháng 02năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi trên ván dốc – Bật qua vật cản
 TC: Gieo hạt

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết cách đi thăng bằng trên ván dốc – Bật qua vật cản
- Củng cố cho trẻ cách đi ,bật có kĩ thuật

2.Kỹ năng

- Rèn trẻ khả năng quan sát, chú ý tập trung, sự khéo léo của trẻ
- Rèn trẻ có kỹ năng đi ,bật sao cho chính xác

3. Giáo dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Thường xuyên tập thể dục nâng cao sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và trẻ
-Ván kê dốc,vật cản

- Vạch kẻ chuẩn đường xuất phát
- Sắc xô

2. Địa điểm
- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện theo nội dung bài hát
-Bài hát nói bạn nhỏ thích làm gì

-Con kể tên cây xanh mà con biết
-Ích lợi ,của cây đối cuộc sống

=> Giáo dục trẻ:Biết chăm sóc cây ,không hái lá bẻ
cành

2. Giới thiệu bài

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ?

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục mới giúp
cho cơ thể luôn khỏe mạnh nhé!

3. Tiến hành

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề kết
hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô:đi thường,đi
bằng mũi bàn chân,đi bằng gót bàn chân,chạy

- Trẻ hát và trị chuyện
- Chăm sóc cây....
-Cây bàng,cây na....

- Trẻ vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhanh,chạy chậm về 3 hàng
b. Hoạt động 2:Trọng động
 *BTPTC:

ĐT Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

ĐT Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước (3lx4n)
ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

ĐT Bật: Bật chân sáo

* Vận động cơ bản: Đi trên ván dốc – Bật qua vật cản 
- Cô giới thiệu tên vận động:

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích

- TTCB:Cơ đứng trước vạch xuất phát

- TH: Trước mặt cô ván kê dốc khi có hiệu lệnh cơ tay
để bình thường chân bước chân phải đi trước sau đó đến
chân trái cứ vậy đến hết ghế ,cô đi xuống đến vạch
chuẩn lấy đà bật chụm 2 chân qua vật cản

- Cơ mời 1,2 trẻ nói lại tên vận động “Đi trên ván dốc
– Bật qua vật cản”

-Cô mời 1-2 trẻ lên tập cho các bạn quan sát
-Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt trẻ hai tổ lên thực hiện

- Lần 2 cho trẻ tập hình thức thi đua 2 tổ trẻ thực hiện
nối tiếp nhau liên tục “Đi trên ván dốc – Bật qua vật
cản”

- (Trẻ tập cô bao quát lớp động viên khích lệ trẻ )
* Trị chơi : Gieo hạt

+Cơ hướng dẫn cách chơi : chia cả lớp thành 2 đội mỗi
đứng thành hàng dọc,vừa đọc vừa làm động tác

+ Luật chơi : Đội nào có bạn làm động tác nhầm là thua
- Cô tổ chức cho trẻ chơi1- 2 lần

- Nhận xét sau khi chơi

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ vận động đi lại nhẹ nhàng

4. Củng cố

-Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì ? chơi TC gì?
5. Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ tập các động tác
cùng cô(2lần x4 nhịp)

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nói lại cách thực

hiện

- Trẻ lên làm
- Trẻ thực hiện
-Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cánh chơi

-Trẻ cùng chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Số trẻ nghỉ học………… ( ghi rõ họ và tên)…….…………..………
..

………...
...
...
...

Lý

do: ...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày………...………...……….……….
……….………...………..……….…………
………..……….…………...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngoài trời,ăn,ngủ….)

…………...………... ………
………..………...
………
….

………
………
…….

………..
…..………...………..

...
...
...
...
...
...
……..……….………..………
…………...………... ……… .. ……..
………..………...
………
….

………
………
…….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH. Tìm hiểu sự phát triển một số loại cây

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:TC .Ai khéo tay hơn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết quá trình lớn lên và những điều kiện để cây phát triển:+ Hạt nảy mầm ->
Cây cối -> Cây trưởng thành -> Có hoa quả-> Thu hoạch (cây cần đất, nước, ánh
sáng, sự chăm sóc của con người.)- Trẻ biết phân loại cây theo ích lợi:

- Trẻ biết tên và đặc điểm một số cây xanh và ích lợi của cây đối với con người, biết
so sánh nhận xét được những điểm giống và khác nhau của hai loại cây.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh.ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên ,

- Biết bảo vệ môi trường thông qua các hành vi như trồng cây,bảo vệ cây , không bẻ

cành, ngắt lá,bảo vệ cây chống nạn chặt phá rừng.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh vẽ về một số cây.

- Hình vẽ quá trình phát triển của cây( 2 bộ ).
- 2 mâm đất gieo hạt.

- Nhạc bài hát “ Lý cây xanh, Em yêu cây xanh”
2.Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Lý cây xanh” 
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Thế các con biết về những cây gì kể tên cho cơ và các
bạn cùng nghe nào?( Cô mời 2-3 trẻ ).

-Ở nhà bố mẹ các con có trồng những cây đó khơng?

- Trẻ cùng hát.
- Bài Lý cây xanh ạ
- Trẻ lên kể

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con ạ ở xung quanh chúng ta có rất nhiều các loại
cây, các cây đều có ích lợi như lấy bóng mát lấy quả... vì
vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây các con
nhé.

2.Giới thiệu bài:

-Các con yêu quý để biết thêm về cây xanh xung quanh
chúng ta giờ hôm nay cô và các con sẽ cùng quan sát và
tìm hiểu về sự phát triển của một số loại cây nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Tìm hiểu và khám phá:

-Hơm nay lớp ta có rất nhiều cây xanh,đó là loại cây gì
cho trẻ xem chậu cây cải ,cây ớt

-Muốn có cây xanh này ta phải làm gì con nhỉ?

* Chúng mình cùng tìm hiểu quá trình phát triển của các
cây này nhé

+Công việc đầu tiên con làm gì (cho trẻ xem hình gieo
hạt)

+Sau khi gieo hạt xong ta thấy điều lạ gì xảy ra (trẻ xem
hình cây nảy mầm)

+Sau khi được chăm sóc tưới nước cây nảy mầm như thế
nào

-Các cây này đều được gieo từ hạt.Các hạt rơi xuống đât
được con người chăm bón và nhờ ánh sáng, nước ,đất,
khơng khí cây sẽ lớn lên ra hoa kết quả

-Cây cho chúng ta lá ,cây cho chúng ta quả đấy
*Quan sát cây non

-Lớp mình cùng nhìn xem trên màn hình cơ có gì đây ?
- Cây non có những bộ phận gì đây?

( Cơ chỉ vào từng bộ phận , lá mầm, lá non, hỏi trẻ đây là
bộ phận gì,? Và cho trẻ phát âm )

- Để cho cây tươi tốt thì các con phải làm gì

-Khi cây phát triển cây như thế nào.Khi cây có nhiều lá và
nhiều cành chính là lúc cây trưởng thành

+Khi cây trưởng thành cây sẽ cho chúng ta những gì
-Cây sẽ cho hoa và quả

-Quá trình phát triển từ hạt đậu đến quả đậu trải qua nhiều
giai đoạn: Gieo hạt-> nảy mầm->cây lớn lên->cây trưởng
thành->cây ra hoa kết trái->thu hoạch

(cho trẻ nêu lại q trình đó)
* Quan sát cây xanh:

- Các con có biết cây xanh trồng để làm gì khơng?

- Vâng ạ.

-Trồng ,chăm sóc
- Gieo hạt

-Cây nảy mầm
-Cây lớn lên

-Mầm ,lá non

-Thường xuyên chăm
sóc tưới nước bắt sâu
- Trẻ trả lời, lấy hoa
lấy quả, lấy gỗ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô đọc câu đố “ Mẹ con điều mặc áo vàng,sinh nỏ đồng
làng họ hàng đông vui” là cây gì?

( Cơ cho trẻ xem hình ảnh cây lúa, cây ngơ và các sản
phẩm của lúa , ngơ)

+ Ngồi ra cây trồng cịn cho ta những gì nữa?

+Các con có nhận xét gì về đặc điểm của cây này

+ ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh của cây bàng, cây lộc vừng)
-Cho trẻ nhận xét đặc điểm của cây.

-Vậy 2 loại cây này thuộc loại nhóm cây lấy gì?

- Gỗ của các cây này tạo ra sản phẩm gì? Lấy gỗ dùng để
làm gì nhỉ . Ngồi để lấy gỗ các loại cây này cịn là nơi
sinh sống của một số loại động vật

- Các con hãy kể cho cô và các con biết những loại cây ăn
quả( Cho trẻ xem hình ảnh cây sồi, thanh long, cây vải…
- Các con hãy quan sát và cho cô biết đặc điểm của cây
nào?

- * Hoạt động 2:So sánh điểm giống và khác nhau.

-Bạn nào giỏi so sánh điểm giống và khác nhau giữa cây
lương thực và cây lấy gỗ.

- Vậy tất cả các loại cây này đều có tên gọi chung là gì?
=> Cơ nhấn mạnh: cây xanh cung cấp cho chúng ta , làm
sạch bầu khơng khí tạo mơi trường trong lành. Nếu thiếu
cây xanh môi trường sẽ bị ô nhiễm, bụi bẩn. Hiện nay nạn
chặt phá rừng và cháy rừng đang ra tăng,tài nguyên thiên
nhiên đang có nguy cơ bị tiệt chủng, nhiều loại gỗ quý
hiếm do bàn tay của con người tàn phá bừa bãi làm lũ
lụt, hạn hán thiên tai xảy ra rất nhiều

* Hoạt động 3: Mở rộng: Quan sát môi trường sống của
cây.

-Cô cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”

- Để có được cây xanh chúng ta cùng quan sát một đoạn
vi deo về sự phát triển của cây nhé.

- Muốn cây sinh trưởng được thì cần phải làm gì?

=> GD:Các con à nếu khơng có cây xanh thì chúng ta sẽ
khơng có bóng mát khơng khí sẽ rất nóng vào mùa hè, sẽ
rất ngột ngạt và khó chịu , khơng có những đồ dùng bằng
gỗ... do đó chúng ta phải trồng cây xanh, chăm sóc, bảo
vệ chúng các con nhé.

* Hoạt động 4: Luyện tập

+Trò chơi 1 : “ Ai khéo tay hơn”

- Các con đã quan sát sự phát triển của cây, bây giờ
chúng ta sẽ cùng nhau xếp đúng quá trình phát triển của

-Cây lúa, cây ngơ ạ
-Quả ,bóng mát
-Có thân ,lá.
-Trẻ quan sát
-Lấy gỗ ạ

-Làm nhà ,làm bàn
ghế.

-Cây sồi, cây cam

- Có gốc cây, tán lá có
quả ạ

-Giống đều cây xanh
-Khác cây để lấy gỗ,
cây rau để ăn.

-Gọi là cây xanh ạ.
- Lắng nghe.

- Trẻ cùng hát.
-Trẻ quan sát.
-Trẻ nói về sự phát
triển của cây.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cây xem ai là người xếp giỏi và khéo tay nhất
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+Trị chơi 2 : “ Gieo hạt”

- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần .

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.

4.Củng cố giáo dục:

-Vừa rồi các con đã được học bài gì?

-Vậy qua giờ học hơm nay các con đã biết cây xanh có vai
trị rất quan trọng trong đời sống của con người vậy các
con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh các
con nhé.

5. Nhận xét tuyên dương. 
- Cho trẻ hát ra chơi.

-Trẻ chơi theo hướng
dẫn của cô

-Trẻ chơi trò chơi.

-Quan sát so sánh một
số loại cây ạ

-Vâng ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Số trẻ nghỉ học………… ( ghi rõ họ và tên)…….…………..………
..

………...
...
...
...

Lý

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngồi trời,ăn,ngủ….)

…………...………... ………
………..………...
………
….

………
………
…….

………..
…..………...………..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
……..……….………..………
…………...………... ……… .. ……..

………..………...

Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2016
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : Trò chơi với chữ cái “ b;d;đ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : TC: Nhanh tay nhanh mắt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức :

- Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái b;d;đ qua các trò chơi
- Biết được cấu tạo của chữ b;d;đ

2. Kỹ năng :

-Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia vào các trị chơi

-Phát triển ngơn ngữ cho trẻ ,đọc diễn cảm ,mạch lạc đúng âm của từ
 3.Giáo dục thái độ :

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi

-Máy tính có hình ảnh siled trị chơi của các từ b;d;đ đã học
-Que chỉ, mỗi trẻ 3 thẻ chữ cái b;d;đ

- Hoa và lá giả có gắn các chữ cái b;d;đ

- Đồ dùng của cô giống của trẻ có kích thước to hơn
-Hai bức tranh bài hát “ra chơi vườn hoa”,vật cản
2. Địa điểm tổ chức :

- Tại lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài hát nói về nội dung gì con nhỉ
- Con biết những loại cây xanh nào?

-Ích lợi của cây đối với cuộc sống con người?
=>Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2.Giới thiệu bài

- Các con đã làm quen với chữ cái b,d,đ .Hôm nay
cô cùng các con sẽ chơi các trò chơi với chữ cái
b;d;đ này nhé !

3.Tiến hành:

a. Hoạt động 1 : Cho trẻ chơi trị chơi với chữ cái:

b;d;đ

- Chúng mình đã được học những nhóm chữ cái gì
b,d,đ rồi vậy con nào nhắc lại cấu tạo của chữ cái ?
- Cho trẻ nói lại cấu tạo của chữ cái b;d;đ

* Trò chơi 1: Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai đốn giỏi”
-Cơ giới thiệu cách chơi : cơ nói các nét chữ và trẻ
đoán xem là chữ cái nào

-Nét sổ thẳng và nét cong tròn nhỏ bên phải là chữ
cái gì?(chữ b)

- Mời trẻ nên chọn thẻ chữ cái b

- Chữ gì gồm nét thẳng và nét cong nhỏ bên trái đố
là chữ gì?(chữ d)

- Trẻ tìm chữ cái d

- Chữ gì có các nét giống chữ cái d nhưng thêm nét
gạch ngang trên đầu?(chữ đ)

-Cho trẻ nên tìm chữ cái đ

-Khuyến khích ,dộng viên trẻ chơi trị chơi
* Trị chơi 2: Tìm bạn

+Cách chơi :

-Cô chia trẻ thành 2 đội,1 đội cầm lá,còn 1 đội cầm
hoa ,trẻ đi thành vòng tròn các hát bài hát về chủ
điểm khi nghe có hiệu lệnh của cơ ,những bạn cầm
lá sẽ dừng laị còn những bạn cầm hoa sẽ chạy đến
đứng cạnh bạn có thẻ chữ cái giống mình ,cịn khi cơ
hơ “hoa tìm lá thì đổi lại sau đó và cùng giơ lên
+Luật chơi:Bạn nào tìm nhầm bị phạt nhẩy lị cị
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét sau khi chơi

* Trị chơi 3 “Chữ gì biến mất”

+ Cách chơi : Trên màn hình của cơ có các chữ
cái,nhiệm cụ của các con là hãy quan sát thật

tinh,sau đó nhắm mắt lại,khi có hiệu lệnh của cô các
con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình xem chữ
cái gì đã biến mất

+Luật chơi :Bạn nào đốn nhầm bị phạt hát 1 bài
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau khi chơi

-Vâng ạ

-Chữ b;d;đ

-Nói lại cấu tạo chữ cái b;d;đ

-Trẻ đốn

-Chữ b ạ

-Trẻ chọn thẻ chữ b
-Chữ “d” ạ

-Tìm chữ cái “ d”
-Chữ “đ”

-Trẻ tìm chữ cái “đ”

- Trẻ chơi trị chơi theo u
cầu của cơ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Trị chơi 4 : Nhanh tay,nhanh mắt

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm
vụ các con sẽ bật qua vật cản lên tìm nhanh trong bài
hát(ra chơi vườn hoa ) có chữ cái b;d;đ đã được làm
quen để gạch chân,mỗi người lên chỉ được gạch
chân 1 chữ cái trong lời bài hát

+ Luật chơi: Trị chơi được tính bằng 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay cơ và chúng mình đã chơi những
trị chơi với chữ cái gì ?

- Về nhà các con hãy xem ở sách.báo,đốc lịch xem
có chữ cái mà hơm nay chúng mình được chơi và
đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé

5. Nhận xét – tuyên dương :
-Cô nhận xét –tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi,luật chơi

-Chơi cùng bạn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: In lá cây

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Em yêu cây xanh”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các lá cây lăn vào màu rồi in lên giấy tạo thành lá cây
- Biết bố cục và sử dụng màu hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp

2. Kỹ năng.

- Rèn luyện và phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn kỹ năng in lá cây sáng tạo của trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- u thích sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- 2 Tranh in lá cây mẫu to của cô
- Vở, màu nước ,lá cây

2. Địa điểm:

-Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài lá xanh

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Nhà con có trồng cây canh nào khơng?
-Con tả về lá cây mà con biết

- Cô giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh ,khơng hái
lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Để biết thêm về đặc điểm của chiếc lá trong giờ tạo hình
ngày hôm nay cô cùng các con in lá cây nhé

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô in lá cây và nêu nhận xét
( màu sắc, hình dáng, kích thước, kỹ năng)

+ Bức tranh này in về gì nhỉ ?

+ Những chiếc lá này dạng như nào?
+ Những chiếc lá này có màu gì?

+ Có mấy hình chiếc lá đây các con nhỉ?
+ Cô dùng kỹ năng gì để in lá cây này?

+ Đầu tiên lá cây dạng nào,sau đó đến lá cây dạng gì ở 2 bên
+ Cơ dùng bút chì vẽ thêm chi tiết gì nữa nhỉ

+ Những chiếc lá cây cây này tạo thành gì đây các con

=>Cơ khái qt lại: bức tranh này cô đã sử dụng kỹ năng lấy
lá cây và lăn vào màu nước sau đó in vào vở để tạo thành
những hình lá cây. Sau đó cơ dùng bút để vẽ thêm các nét tạo
thành khuôn mặt

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để in được lá cây các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu
nhé!

- Trước tiên cô dùng lá cây chấm nhẹ vào màu nâu sau đó in
phần lá 3 cạnh nhỏ , tiếp cơ in lá trịn dài 2 bên, sau đó cơ
dùng bút vẽ các nét tạo thành khuôn mặt

- In xong cô hỏi trẻ có muốn thực hiện in á cây như cơ
không.Con cùng nhau thực hiện nhé

3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ in vào bài của mình.
- Cơ chú ý sửa sai cách in cho trẻ.

- Gợi ý cho trẻ bố cục bức tranh cho hợp lí.
(Cơ mở nhạc cho trẻ in.)

- Cô tới từng trẻ đàm thoại cùng trẻ.
- Con đang in về gì?

- Gợi ý để trẻ in được lá cây

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên treo và quan sát

- Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?

+ Bạn đã in được lá cây như thế nào? Bài của bạn in như thế
nào con cho là đẹp?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
4.Củng cố:

- Trẻ chú ý quan sát
- Lá cây ạ

- Trẻ trả lời dạng dài
- Màu nâu

-Có 3 lá ạ

- Dạng dài,dạng trịn
-Mắt,cằm

-Khn mặt
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Con có ạ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ mang sản phẩm

lên trưng bày

- Mời 3-4 trẻ nhận xét

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô hỏi trẻ hôm nay con vừa được in về gì?
-Về nhà con in lá cây cho gia đình mình xem nhé
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động

- Lá cây ạ

-Trẻ cùng nghe

Số trẻ nghỉ học………… ( ghi rõ họ và tên)…….…………..……….
..

………...
...
...
...
Lý

do: ...
..

...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày………...………...……….……….

……….………...………..……….…………
………..……….…………...
...
...

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngồi trời,ăn,ngủ….)

…………...………... ……… ……….
………..………...
………
….

………
………
…….

………..
…..………...………

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

……..……….………..

………
………
………
………
………
………
………

……….

Thứ 5 ngày 25 tháng 2 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán : Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối

tượng,nhận biết chữ số 9.
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : TC. Đội nào giỏi nhất 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng,nhận biết chữ số 9.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng :

-Luyện kỹ năng đếm từ trái sang phải,đọc đúng chữ số của nhóm vừa tạo thành
-Rèn trẻ kỹ năng đếm,so sánh ,phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh

-Hăng hái phát biểu,hứng thú tham gia vào hoạt động
 II . CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi

- Máy tính(mơ hình vườn cây)

- Mỗi trẻ 9 cây,9 chậu (bằng lô tô)(Đồ cùng của cơ kích thước to hơn của trẻ)
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 9

- Cây nhựa có gắn các thẻ số

-Hai đường mương nước cho 2 đội
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát gì nhỉ?
-Nhà con trồng loại cây xanh gì ?
-Con làm gì để chăm sóc cây?

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây khơng bẻ cành,hái lá
2. Giới thiệu bài

- Giờ học tốn hơm nay cơ cùng chúng mình học bài đếm
đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng,nhận biết chữ số 9
nhé

3.Tiến hành

a, Hoạt động 1: Ôn Đếm đến 8

- Tổ chức cho trẻ đi thăm quan vườn cây nhà bạn Hà
- Cô cho trẻ đếm số cây cao,cây thấp trong vườn
- Hỏi trẻ có tất cả mỗi nhóm có bao nhiêu cây

-Hỏi trẻ số thẻ tương ứng với số cây trong vườn sau đó đặt
thẻ số tương ứng

b.Hoạt động 2: Vào bài

* Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng,nhận biết
chữ số 9

- Cơ có một món q muốn dành tặng lớp mình
- Sau đó cơ đưa ra hình ảnh 9 cây

- Cho trẻ thực hiện xếp 9 cây thành hàng ngang và đếm số
cây

- Cơ đưa tiếp nhóm chậu cây (8 chậu cây) cho trẻ xếp tương
ứng phía dưới cây xếp 9( xếp tương ứng 1.1)

+Cho trẻ đếm số chậu cây và so sánh

- Cô hỏi trẻ số cây và chậu như thế nào với nhau?
-Nhóm nào nhiều hơn ?nhiều hơn là mấy?

-Nhóm nào ít hơn?ít hơn là mấy?
+Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau

-Muốn cho nhóm cây và nhóm chậu cây bằng nhau phải
làm thế nào?(thêm 1 chậu cây)

-Cho trẻ thêm 1 chậu cây dưới mỗi cây
- Trẻ đếm 2 nhóm ,cây và chậu cây với nhau

-Nhóm cây và chậu cây bây giờ như thế nào?và bằng mấy?
*Cô giới thiệu số 9

- Để chỉ số lượng 9 cây và chậu cây ta dùng thẻ số mấy
-Cô giới thiếu số 9 và phân tích cấu tạo

- Trẻ hát

- Em yêu cây xanh
- Cây na,táo

-Tưới nước

-Lắng nghe cô giới
thiệu

-Trẻ đi thăm vườn
cây

-Tất cả là 8 cây
-Trẻ đếm số cây và
đặt thẻ số tương ứng

-Trẻ thực hiện xếp

-Khơng bằng nhau
-Nhóm cây , là 1
-Nhóm chậu , là 1

-Đếm 2 nhóm

-Hai nhóm bằng nhau
và bằng 9

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-Cơ đọc số 9 và cho trẻ đọc

-Cho trẻ đặt thẻ số 9 vào số cây ,chậu

(Cho trẻ đếm số cây đọc số 9 .Sau đó bớt dần số cây)
+ 9 bớt 2 còn 7 –đặt thẻ số(tương tự đến hết)

-Cho trẻ cất dần đồ dùng

c. Hoạt đông 3 : Trẻ luyện tập
* Trị chơi 1 : Ai thơng minh hơn

+Cơ cho trẻ tìm và gọi tên những nhóm đồ vật đồ chơi
trong lớp có số lượng là 9

- Tơ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi

* Trò chơi 2: Đội nào giỏi nhất

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ các con
phải bật qua mương nước lên tìm cây có gắn thẻ số 9 sau đó
trồng vào vườn cây của đội của mình

+Luật chơi : Đội nào trồng được nhiều cây và tìm đúng cây
có thẻ số 9 sẽ giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học về gì nhỉ ?

- Về nhà các con sẽ nhìn thấy nhóm có 9 đối tượng hay chữ
số 9 hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe nhé

5.Nhận xét-tuyên dương 
- Nhận xét - tuyên dương trẻ

-Đọc số 9
-Trẻ thực hiện

-Trẻ cùng tìm

-Trẻ nghe cơ hướng
dẫn cách chơi,LC

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Số trẻ nghỉ học………… ( ghi rõ họ và tên)…….…………..………..
..

………...
...
...
...
Lý

do: ...
..

...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày………...………...……….………
……….………...………..……….………… ..
………..……….…………...
...
...
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động(đón trẻ,hoạt động ngồi trời,ăn,ngủ….)

…………...………... ……….
………..………...
………
….

………
………
…….

………..
…..………...

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

………
………
………
………
………
………

……..…..………...

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 26 tháng 02 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát bài: “Em yêu cây xanh” 
 - Nghe hát: “Lý cây xanh” 
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: -TCÂN : Ô cửa bí mật

I. MỤC ĐÍCH U CẦU: 
 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, sự vui tươi hồn nhiên của bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng hát đúng lời bài hát.
- Kỹ năng biểu diễn mạnh dạn ,tự tin
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh.
-Chăm học bài ,phát biểu ý kiến

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cơ cho trẻ chơi trị chơ i ( gieo hạt)

- Chúng mình vừa chơi trị chơi nói về gì nhỉ ?
-Ngồi ra con biết về cây xanh nào khác nữa?

-Giáo dục trẻ biết trồng và chăm cây xanh không hái lá
bẻ cành cây

2. Giới thiệu bài:

- Các con yêu quý nhắc tới cây xanh cô lại nhớ tới bài 
hát rất hay đó là bài “ Em yêu cây xanh” của nhạc sĩ
Hồng Văn Yến mà giờ hơm nay cơ sẽ cho chúng cùng
mình học hát nhé .Các con có thích khơng

3 .Nội dung:

*Hoạt động 1.Cơ hát

-Các con cùng nghe cô hát bài hát này nhé ,cô hát lần 1
-Cô giới thiệu tên bài hát .Em yêu cây xanh của nhạc sĩ
Hoàng Văn Yến

- Các con cùng nghe cô hát bài hát lần 2 kết hợp nhạc.
-Đàm thoại theo nội dung bài hát

-Các con vừa nghe cơ hát hài hát gì?
-Do ai sáng tác nhỉ?

- Vậy các con có yêu quý cây xanh khơng?
-Con làm gì cho cây mau lớn

+ Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu rất là vui tươi nói
về các bạn nhỏ rất thích trồng và chăm sóc cây xanh,cây

cho bóng mát,quả chín mỗi khi xn về lên các bạn nhỏ
thật vui đấy

*Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát (3-4 lần) từ đầu đến hết lời
bài hát

- Mời từng tổ hát (1-2 lần)

- Mời nhóm bạn trai ,bạn gái lên hát(1-2 lần)
-Mời cá nhân trẻ thuộc lên hát biểu diễn
( Cô chú ý động viên sửa sai cho trẻ)
*Hoạt động 2: Nghe hát “Lý cây xanh”.

- Các bạn vừa hát đáng yêu lên cô cũng muốn biểu diễn
cho các bạn xem, các bạn có thích khơng?

- Cơ sẽ hát tặng các con bài hát “ Lý cây xanh ”

-Trẻ cùng chơi
-Cây xanh

- Cây na,cây ổi…
-Cùng nghe

- Con có ạ
-Trẻ cùng nghe
- Trẻ nghe cơ hát.
- Em u cây xanh

-Nhạc sĩ Hồng Văn Yến
-Con có

-Tưới cây
-Trẻ cùng nghe

- Trẻ cùng nhau hát
-Trẻ lên biểu diễn

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

+ Cô hát lần 1 :.

-Cô vừa hát bài hát gì?
* Giảng nội dung:

-Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát “Lý cây xanh ”
bài hát nói về cây xanh,lá xanh các chú chim nhỏ rất
thích đã đến nhảy nhót trên cành cây hót líu lo rất vui
-Cơ hát lần 2 :Kết hợp với cử chỉ điệu bộ minh họa.
- Khuyến khích trẻ đứng lên hát và vận động theo cơ.
 *Hoạt động 3:

Trị chơi: “Ơ cửa bí mật.”

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội chơi trên màn hình cơ
có 4 ơ cửa tương ứng với mỗi cây ,lá,hoa cành, khi các
con chọn một trong 4 ô đó thì ơ cửa đó sẽ mở ra và có
hình ảnh tương ứng , các con phải đoán được tên hình
ảnh đó và hát về hình ảnh

-Luật chơi:Các con phải chú ý đoán và hát đúng sẽ
được tặng quà

- Cô cho trẻ chơi 1- 3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố giáo dục:

- Vừa rồi các con đã học hát bài hát gì nhỉ ?
-Được nghe bài hát gì hả các con?

-Vậy về nhà các con hãy hát tặng cho những người thân
trong gia đình nghe nhé.

5.Kết thúc tiết học:

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.

-Lắng nghe cô hát hưởng
ứng cùng

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

-Trẻ cùng nhau chơi
-Em yêu cây xanh
-Lý cây xanh

Số trẻ nghỉ học………… ( ghi rõ họ và tên)…….…………..………..
..

………...
...
...
...
Lý

do: ...
...