Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2013-2014 của giáo viên môn Hóa học - Bồi dưỡng thường xuyên - Lê Xuân Long - E-Learning, Website trường THCS Suối Ngô, Tân Châu, Tây Ninh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (129.56 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>
<b> </b>
<i>Suối Ngô, ngày 28 tháng 7 năm 2013</i>
<b>KẾ HOẠCH</b>
<b>Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường THCS Suối Ngô</b>
<b>Năm học 2013 – 2014</b>
<b> </b>
<i><b>Họ và tên giáo viên: Lê Thị Thu Huấn. </b></i>
<i><b>Trình độ chun mơn: CĐSP.</b></i>
<i><b>Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy mơn Hóa Học khối 8,9 , Công nghệ 6a2, Chủ nhiệm 8a2 .</b></i>
<b> </b>
<b> </b>
Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và tình hình thực tế đơn vị trường
THCS Suối Ngô, bản thân lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 như
sau:
<b>I. Mục đích:</b>
<b> 1. Bản thân học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi</b>
dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất
lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của bản thân về năng lực tổ
chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng trong q trình cơng tác.
<b>II. Nội dung, thời lượng BDTX:</b>
<b>1. Khối kiến thưc bắt buộc:</b>
<b>Nội dung bồi dưỡng 3:</b><i><b> Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết.</b></i>
Về tài liệu:
- Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 “Thơng tư ban hành Chương
trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở”.
- Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX năm học 2013 – 2014 của trường
THCS Suối Ngô quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng. Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô
đun sau:
<b>Yêu cầu</b>
<b>chuẩn nghề</b>
<b>nghiệp cần</b>
<b>bồi dưỡng</b>
<b>Mã mô</b>
<b>đun</b>
<b>Tên và nội dung </b>
<b>mô đun</b>
<b>Mục tiêu bồi</b>
<b>dưỡng</b>
<b>Thời</b>
<b>gian </b>
<b>tự học</b>
<b>( tiết )</b>
<b>Thời gian học </b>
<b>tập trung</b>
<b>( tiết )</b>
<b>Lý</b>
<b>thuyết</b>
<b>Thực</b>
<b>hành</b>
<b>I. Nâng cao </b>
năng lực hiểu
biết về đối THCS 2
+Hoạt động học tập của
học sinh THCS.
1. Hoạt động học tập
+Phân tích được
các đặc điểm hoạt
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
tượng giáo
dục:
2. Đặc điểm hoạt động
học tập của học sinh
THCS
học sinh THCS.
<b>V. Nâng cao </b>
năng lực lập
kế hoạch dạy
học: THCS 14
+Xây dựng kế hoạch
dạy học theo hướng
tích hợp
1. Các yêu cầu của một
kế hoạch dạy học theo
hướng tích hợp.
2. Mục tiêu, nội dung,
phương pháp của kế
hoạch dạy học theo
hướng tích hợp.
+Xây dựng được
kế hoạch dạy học
theo hướng tích
hợp.
10 2 3
<b>VI. Tăng </b>
cường năng
lực dạy học:
THCS 18
+Phương pháp dạy học
tích cực.
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kỹ
thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các phương
pháp, kỹ thuật dạy học
tích cực
+Vận dụng được
các kỹ thuật dạy
học tích cực và các
phương pháp dạy
học tích cực.
10 2 3
<b>VIII. Tăng </b>
cường năng
lực kiểm tra,
đánh giá kết
quả học tập
của học sinh:
THCS 24
+Kỹ thuật kiểm tra,
đánh giá trong dạy học.
1. Kỹ thuật biên soạn
đề kiểm tra: xác định
mục tiêu kiểm tra; hình
thức kiểm tra; xây dựng
ma trận đề kiểm tra;
viết đề kiểm tra, xây
dựng hướng dẫn chấm.
2. Kỹ thuật phân tích
kết quả kiểm tra đánh
giá nâng cao hiệu quả
dạy học.
+Sử dụng được
các kỹ thuật kiểm
tra đánh giá trong
dạy học. 10 2 3
<b>Tồn bộ</b>
<b>Chương trình</b>
<b>có 13 u cầu</b>
<b>41 mã</b>
<b>mơ đun</b>
<b>Thời lượng 15 tiết / </b>
<b>mơ đun</b>
<b>III. Hình thức tổ chức BDTX:</b>
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung của Phịng GD&ĐT, của nhà trường.
2. Bồi dưỡng thơng qua tự học, tự nghiên cứu <i>(Website trường ở thư mục Các loại kế</i>
<i>hoạch: ; mạng internet</i>
<i>khai thác tài liệu BDTX tại địa chỉ : ...)</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận,
thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẽ cùng đồng nghiệp.
IV. Thời gian thực hiện:
<b>Thời gian tính theo năm</b>
<b>học 2013 - 2014</b> <b>Nội dung cơng việc</b>
Tháng 4/2013 - Bản thân xây dựng kế hoạch trình tổ chun mơn, Ban giám <sub>hiệu phê duyệt</sub>
Tháng 5, 6,7, 8 /2013 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 2.
Tháng 9,10/2013
Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 2
-Hoạt động học tập của học sinh THCS.
1. Hoạt động học tập.
2. Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS.
Tháng 11,12 /2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 14
- Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo
hướng tích hợp.
Tháng 1,2 / 2014
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 18
- Phương pháp dạy học tích cực.
1. Dạy học tích cực.
2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực.
Tháng 3,4 / 2014
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24
- Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học.
1. Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra;
hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm
tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2. Kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả
dạy học.
Tháng 4,5 / 2014 - Báo cáo kết quả BDTX
Trên đây là kế hoạch BDTX bản thân trong năm học 2013-2014
<b> BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN</b>
Lê Thị Thị Huấn
</div>
<!--links-->
