gUIAO AN TUẦN 31 CHỦ ĐỀ mÙA HÈ ĐẾN RỒI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.71 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện :3 tuần

Tên chủ đề nhánh : Mùa hè 
Thời gian thực hiện: từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T

H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.- Đón trẻ vào lớp, hướng 
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

- Chơi theo ý thích
2. Điểm danh

3. Trị chuyện với trẻ về 
chủ đề mùa hè.

4. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi
đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm
của mùa hè.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác theo cơ.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục.

- Phịng
học thơng
thống
sạch sẽ
- Các góc

- Sổ điểm
danh
- Câu hỏi..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HỀ ĐẾN RỒI

; từ ngày 22/ 04 đến ngày 10/ 05 năm 2019).
.đến rồi. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 22/ 04đến ngày 26/ 04/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các
bạn

2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ

3. Trò chuyện: Trò chuyện về mùa hè.

- Cho trẻ hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” và đàm
thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới gì?
+ Mùa hè thời tiết như thế nào ?

+ Khi đi ra ngồi chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngồi trời.
4. Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC: 
+ ĐT1: Cây cao

+ ĐT2 Cỏ thấp
+ + ĐT3: Gieo hạt
+ ĐT4: Nẩy Mầm

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, thả đỉa ba ba,

+ Chân: gà bới đất - Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2
lần 4 nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ dạ cơ

-Trị chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động cùng
cô.

-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết

- Quan quanh canh trường

2. Chơi vận động:

- Năng nghe tiếng kêu của
một số con côn trùng

3.Chơi tự do:

- Chơi vẽ phấn trên sân.
- Chơi với cát, nước.

- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cơ.
- Trẻ được làm quen với khí
hậu ,thiên nhiên, thời tiết ngoài
trời.

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón
khi đi ra ngồi.

- Trẻ biết nắng nghe tiếng kêu
của một số con cơn trùng, đốn
được tiếng kêu của một số con
côn trùng

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ
sinh mơi trường sạch sẽ.

-Địa điểm
quan sát .
- giầy, dép,
mũ....

- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát: Thời tiết

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay ntn?.
+ Trên bầu trời có gì?(có ơng mặt trời, mây).
+ Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa., trẻ biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường

* + Quan sát : quanh sân trường.

+ Các con cho cô biết trong trương có những cây gì ?
- Lá rau có màu gì?

- Đây là củ gì?

- Lá củ xả có màu gì?

- Ngồi rau cải, củ xả ra Cịn có rau gì nữa?
Các loại rau cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh tốt cho cơ thể, trẻ biết
chăm sóc tưới nước cho rau

2.Trò chơi vận động: Nắng nghe tiếng kêu của một số
con cơ trùng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vịng trịn

+ Cơ nói các con hãy đốn xem tiếng kêu của con gì vậy.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần..

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

.3.Chơi tự do:- Cô cho trẻ chơi tự do vẽ phấn trên sân.
- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ quan sát.
- Trả lời
- Trẻ quan sát.
- Rau cải

- Màu xanh ạ!
- Củ xả

- Màu xanh ạ!
- Rau mùng tơi
- Vi ta min

- Trẻ chơi.

-Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨNB Ị
- Góc phân vai: Làm cơ bán

hàng nước

Góc HĐVĐV: Xây cơng 
viên nước.

- Góc sách: Xem tranh theo
chủ đề, truyện, tơ màu nước
biển.

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn
các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người bán
hàng

- Rèn cho trẻ cách trả

lời, giao tiếp giữa các
vai chơi.

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

Góc HĐVĐV

- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay.

- Phát triển óc sáng tạo.

-Biết cách xem tranh
ảnh theo chủ đề...

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Biết thể hiện các bài
hát về chủ đề.

- Trẻ mạnh dan tự tin
khi biểu diễn

- Đồ chơi

- Một số đồ
chơi xếp

hình

- Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Ổn định tổ chức:

Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
“ mùa hè đến rồi”. Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề
mùa hè đến rồi.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.
- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao
tác rửa tay theo 6 bước.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình
- Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.

2. Trong khi ăn:.

- Tổ chức cho trẻ ăn.Cơ giới thiệu các món ăn và các
chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3.Sau khi ăn:

-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cất ghế đúng nơi quy định.

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay,
rửa mặt cùng cô cùng
cô.

- Trẻ tập rửa tay.
-Trẻ rửa mặt

1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.

2. Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
1. Nghe đọc truyện, ơn các

bài hát, bài thơ, tập kể
chuyện theo tranh.

2. Chơi hoạt động theo ý
thích

3. Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

4.Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

-Trẻ biết vào góc chơi theo
ý thích.

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan.

-Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Câu hỏi đàm
thoại

-Các góc chơi,
đồ chơi.

Dụng cụ âm
nhạc

- Bé ngoan, cờ

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện …

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài thơ “ Cầu vồng”, truyện “
Mèo nhát”, cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung
dẻ”.

2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cơ bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3. Nhận xét - nêu gương
Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “
Mùa hè đến rồi” .

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

4. Vệ sinh – trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trong ngày .

- Nhắc trẻ chào cơ chào bạn trước khi ra về.

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ hát
- Nhận xét

- Làm vệ sinh

- Chào cô, chào bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bước qua vật cản ném bóng qua dây
TCVĐ: Bật qua suối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném qua vật cản ném bống qua dây một các thành thạo
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2- Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo cho trẻ khi tấp bài thể dục.
- Rèn kỹ năng ném cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Vạch xuất phát.
- Túi cát

1. Đồ dùng của trẻ:
- Túi cát

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

+Muốn cho cơ thể lớn lên khỏe mạnh các con phải làm gì?
À đúng rồi ! chúng mình phải ăn uống hợp lý, thường xuyên
tập thể dục các con nhớ chưa!

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô và các con cùng đến với tiết thể dục có tên là
“Bước qua vật cản ném bóng qua dây” các con hãy tập cùng
cô nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp

- Tập thể dục ạ!
- Vâng ạ.

-Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT1: Cây cao

+ ĐT2: Cỏ Thấp
+ ĐT3: Gieo hạt
+ ĐT4: Nẩy Mầm

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bước qua vật cản ném bóng qua dây
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị có mang vật trên lưng.
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị cô đứng sát vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh cơ bước qua vật cản và lấy bóng khi ném cơ cầm bóng
bằng tay phải mắt nhìn thẳng về phía trước cô đứng chân trái
bước lên một bước tay phải cầm bóng dâng ngang tâm mắt
và ném mạnh qua dây.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Bật qua suối”.
+ Giới thiệu trị chơi

- Cơ giới cách chơi trị chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng sơ đẩy nhau.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tun dương
5. Kết thúc: Chuyển hoạt động

cô

- Tập theo cô các
động tác

.- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện
mẫu

- Trẻ thực hiện.

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………...
………

Thứ 3 ngày 23 tháng 04năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”. 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Cầu vồng”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, yêu quý thiên nhiên.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gi?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục bạn nhỏ mơ ước được làm mưa để giúp ích cho
mọi người sau mỗi cơn mưa rào thì xuất hiện cầu vồng rất
đẹp đấy . Hơm nay cơ dạy các con bài thơ nói về cầu vồng
đấy các con chú ý nghe cô đọc bài thơ này nhé.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm
mưa với

- Vâng ạ!

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Cầu vồng” .

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về hiện tượng thiên nhiên
khi mưa vừa tạnh xuất hiện chiếc cầu vồng rất đẹp với

nhiều màu sắc đấy các con ạ!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ nói về gì?

- Cầu vồng có hình dáng như thế nào?
- Cầu vồng có màu gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ môi
trường.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

4. Kết thúc: Cho trẻ vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa
với”

- Lắng nghe

- Cầu vồng
- Trẻ đọc.
- Trả lời

- Cong cong ạ!
- tím, xanh, vàng..

- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Cầu vồng.
- Vâng ạ!

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biêt thời tiết mùa hè
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “ Thi xem ai chọn đúng”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ nhận biết được thới tiết của mùa hè, nóng, bức
- biết phải mặc quần áo phù hợp với mùa hè

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe , trả lời câu hỏi của cô.
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ:

- Hình vng to, hình vng nhỏ
- Que chỉ

2.Đồ dùng của trẻ

3. Địa điểm: - Trong lớp 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Xúm xít, xúm xít
2. Giới thiệu bài:

Các con ơi hơm nay lớp mình có tổ chức đi dã ngoại các
con có muốn đi chơi cùng cơ khơng?

- Vậy chúng mình cùng hát một bài hát thật hay để đi chơi
cùng cô nào?

- Cô cho vừa hát vừa đi ra sân.
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mùa hè
+ Các con thấy thời tiết hôn nay như thế nào?
- À đúng rồi thời tiết hôm nay rất là nóng !

+ Các con có biết vì sao hơm nay trời nóng khơng?

-Đúng rồi vì cố ơng mặt trời tỏa ánh nắng xuống lến thời
tiết rất là nóng đó các con ạ

+ Các con có biết ơng mặt trời hay mộc vào mùa gì
khơng?

-Đúng rồi ơng mặt trời thường mộc vào mùa hè đấy các
con ạ vì vậy thời tiết mùa hè rất là nóng bức, vì vậy các
con pải mặc quần áo phải phù hợp với tường mùa các con

- Trẻ chơi
- Trả lời

-Trẻ hát

- Móng ạ

- Vì có ơng mặt trời ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhớ không nào.

C. Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về thời 
tiết mùa hè

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ về mùa gì đây?
- Vì sao con biết đây là bức tranh vẽ về mùa hè?

- Còn đây bức tranh vẽ các bạn mặc quần áo vào mùa gì?
* Cơ giáo dục cho trẻ biết vào mùa hè các con phải mặc
quần áo mỏng , khi đi ra ngồi phải đội mũ nón ..

c.Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi xem ai chọn đúng”:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Thi xem ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội

( Đội màu đỏ, đội màu xanh). Hai đội đi lên và chọn
những bức tranh về mùa hè thi xem đội nào chon được
nhiều bức tranh đúng thì đội đó thắng cuộc.

- Luật chơi mỗi bạn lên chỉ được lấy một bức tranh và đi
về cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục lên trong , khi bản
nhạc khết thúc tất cả phải dừng lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả của cả hai đội.
4. Củng cố:

- Các con vừa được phân biệt hình gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét, tun dương,
5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Mùa Hè ạ

- Có ống mặt trời và
ánh nắng ạ

- Mùa hè ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………

Thứ 5 ngày 25 tháng 04năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát :“ Cho tôi đi làm mưa với”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cùng cả lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài gì?

- Mưa giúp ích gì cho cây cối, con người gì?

- Giáo dục cho trẻ lợi ích của hiện tượng tự nhiên.

Có một câu chuyện kể về bạn mèo đang chơi ngoài vườn
bỗng thấy trời mưa đấy. các con hãy lắng nghe chuyện gì
xảy ra khi bạn mèo thấy trời mưa nhé!

2) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Mèo nhát”
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn mèo đang chơi ngoài vườn bỗng
trời đổ mưa mèo rất sợ hãi co cẳng chạy và kêu lên,, và chạy
vào nhà khóc thút thít. Bạn cún con thây thế liền đến gần dỗ
dành và giải thích cho mèo con biết đó là mưa , mèo con
nghe ra liền cười và kêu meo, meo.

- Trẻ hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- lần 3: cô cho trẻ xem phim về chuyện mèo nhát
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trong câu chuyện có ai?

- Chuyện gì xảy ra khi mèo đang chơi ?
- Khi thấy trời mưa mèo như thế nào?
- Mèo chạy qua bờ ao thấy ông gì?

- Nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo đã làm gì?
- Mèo tưởng đó là ơng gì?

- Ai đã giải thích cho mèo hiểu đó là mưa?

- Giáo dục trẻ : Mưa là một hiện tượng tự nhiên mưa giúp
cho cây cối xanh tốt , mưa giúp ích cho cuộc sống của con
người....

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo lời thoại của nhân vật
- Động viên, khuyến khích trẻ kể.

3. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Mèo nhát
- Trẻ đọc

- Mèo và cún con,
mưa.

- Trời mưa.
- Rất sợ hãi.
- Ông bõm
- Hét lên.
- ông ộp

- Bạn cún con.

- Lắng nghe

- Trẻ kể theo cô.
- Mèo nhát
- Vâng ạ!

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...
………

Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Tập hát: Mùa hè đến

Nghe hát : Thật đáng chê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ thuộc bài hát: Mùa hè đến.
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :

- Gíao dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cơ giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Băng đĩa có bài hát “ Em đi chơi thuyền” “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Xắc xô.

2. Đồ dùng của trẻ:
- Xắc xô.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hướng dẫn của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nghe bài hát “Mùa hè
đến

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến
+ Cô hát mẫu lần 1. Giới thiệu tên bài

+ Cô hát lần 2: Vừa hát cô vừa làm động tác minh họa
theo nội dung bài hát,

- Giảng nội dung bài hát nói về mùa hè đến các bạn đề
vui ca hát .

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

-Cô dạy trẻ hát tường câu cho đến hết bài 2-3 lần
- Cô dạy trẻ hát theo cô từ đầu cho dến hết bài 2-3 lần
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân

c. Hoạt động 3: Nghe hát “ Thật đáng chê” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp vận động
Giới thiệu bái hát và nội dung

- Bài hát “Thật đáng chê”của tác giả Trần Kiết Tườngvới
giai điệu vui tươi,hóm hỉnh khi nói về các bạn cị khơng
chịu đội mũ khi đi ra trời nắng ..

- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 3: cô mời trẻ lên hưởng ứng cùng nhạc
4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nghe
bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng nghe

- Trị chuyện cùng
cô

- Vâng
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ hát theo cô
- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng
cùng cô

- trẻ VĐTN

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>