2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.67 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : 3 tuần
 Chủ đề nhánh : Bé đi chợ tết
Thời gian thực hiện: từ ngày

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊị

ĐĨN 
TRẺ, 
CHƠI, 
THỂ 
DỤC 
SÁNG, 
ĐIỂM 
DANH

1.- Đón trẻ vào lớp,Trò
chuyện với trẻ về chủ đề
bánh chưng ngày tết

2. Chơi với đồ chơi
trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi
đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm về
những loại thực phẩm ngày
tết,

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết được quang cảnh và
khơng khí chợ tết.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục.

- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Câu hỏi..

- Đồ chơi các
góc

- Sân tập sạch
sẽ, an toàn. .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

(Từ ngày 25/ 01/2021 đến 26/ 02/2021)
Số tuần thực hiện 1 tuần

25/01 đến ngày 29/01/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà

lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

Trò chuyện: Trò chuyện về ngày tết và khơng khí chợ 
tết.

- Mùa xn đến có hoa đào nở báo hiệu điều gì nhỉ?
- Cơ giới thiệu cho trẻ về khơng khí của mùa xuân có
hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc...

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời
thầy cô bố mẹ ...

- Các con đã được đi chợ tết bao giờ chưa?

- Chợ tết bán rất là nhiều đồ đấy các con ạ. Bán bánh
kẹo,đồ ăn,bán lá để gói bánh trưng và bán rất nhiều các
mặt hàng khác đấy.

- Cô giáo dục trẻ thông qua chủ đề.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ vào nhóm 
chơi theo ý thích của trẻ

- Cơ quan sát giữ an toàn cho trẻ
3. Thể dục:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

+ Động tác Hơ hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống
+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Tết đã đến rồi ạ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

TẬP

Góc HĐVĐV:
- Chơi theo ý thích.

Góc phân vai: - Chơi 
bán hàng ngày tết, nấu
ăn.

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về chợ
ngày tết

Góc nghệ thuật: 
- Hát các bài hát về chủ
đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi cùng cô và bạn
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn
tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,
con đi chợ mua sắm đồ tết,
nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đồn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,
-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát theo cô, theo

nhịp

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa xuân dến rồi” cho trẻ nghe
* Ổn định tổ chức:

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phảiđồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

1. Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát thời tiết, trò
chuyện với tranh chủ
đề.

2.Trò chơi vận động
- Nu na nu nống, Chi
chi chành chành

3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời( Nhà bóng,
cầu trượt, bập bênh...).

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều
mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cơ
- Rèn khả năng quan sát cho
trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên
nhiên, bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển sự sáng tạo cho
trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan
sát sân trường

sạch sẽ, vườn
hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con hãy cùng quan sát xem trên đây cơ có gì nào?
- Bức tranh này có hình ảnh gì đây?

- Đây là ai? Bố mẹ đang dắt tay ai đây? À bố mẹ dắt
bạn nhỏ đi đâu đây?

- Ở chợ bán nhiều hàng quá. Trong bức tranh bố mẹ và
bạn nhỏ đang mua gì đây nhỉ?

- Giáo dục trẻ khơng vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ
sinh mơi trường sạch sẽ.

2. Trị chơi vận động: - Trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vịng trịn xung quanh
cơ và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu
nống...được vào đánh trống”

-Cho trẻ chơi

* Chi chi chành chành:

+ Cách chơi: Cơ xịe lịng bàn tay và cùng trẻ đọc đến
câu đóng sập cửa vào ,cơ ập lịng bàn tay lại trẻ phải rụt
ngón tay của mình lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.

- Hát

- rất đẹp ạ
-Trẻ trả lời
- Trả lời
- Bức tranh
-Trẻ nghe
-Đi chợ

-Mua hoa
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,
khăn mặt, xà
phòng

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập
đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước
3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Ôn lại bài học buổi
sáng

* Chơi theo ý thích của
bé.

* Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi

theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài
hát,bài thơ, câu
chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

VỆ 
SINH 
TRẢ 
TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ

* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ
chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật xa 15-20cm

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Ngày tết quê em”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ biết thực hiện vận động “ Bật xa 15-20cm”.
- Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.

-Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.
3. Thái độ:

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: 
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.
- Vạch chuẩn, con bướm bằng bìa
2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “Ngày tết quê em”

- Cơ kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dị trẻ trước khi ra
sân không chạy nhảy nhiều.

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ
thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai
và đơi chân khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài: Cô giới thiệu tên bài tập : Bật xa 
15-20cm”.Trước tiên chúng mình cần khởi động nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Tay giơ cao hạ xuống
+ Động tác Bụng: Cúi người về phía trước
+ Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Bật xa 15-20cm”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
- Cô giới thiệu tên bài tập : “ Bật xa 15-20cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Từ đầu hàng ,cơ đứng trước vạch suất phát. Khi có hiệu
lệnh “bật”, mắt cơ nhìn thẳng về phía trước,2 tay nắm
hờ đưa ra phía trước,lên cao sau đó từ từ đưa ra sau
đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật mạnh về phía
trước, bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về
cuối hàng.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cơ nhận xét và tun dương trẻ.

- Trị chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi.
- Cách chơi: cơ chia lớp mình thành các cặp đơi sau đó
2 bạn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa
xẻ” khi chúng ta đọc thì vừa đọc vừa cầm tay nhau kéo
qua kéo lại, đọc hết bài đồng dao và xem ai sẽ là người
thua.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5. Kết thúc: - Cơ cho trẻ ra ngồi chơi

- Tập theo cô các động

tác 2lần x 4nhịp

2lần x 4nhịp
3lần x 4nhịp

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật xa 15-20cm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………...
...
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “ Đi chợ tết”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Em chúc xuân. 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đi chợ tết”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Em chúc xuân”
- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Chúng mình có thích tết khơng?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi chợ tết ” (cho trẻ đọc 2-3
lần)

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố
mua cho chiếc xe mới chở búp bê đi chợ tết rất là vui
vẻ.

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa học bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Bố mua gì cho bé?

- Bé chở ai đi chợ tết?
- Búp bê có lên xe khơng?
- Bé đi chợ tết có vui khơng?

+ Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ).
- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích tết cổ truyền của dân tộc.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ!
- Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát
- Đi chợ tết

- Trẻ đọc.
- mua xe
- Búp bê
- Có
- Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc

- Đi chợ tết

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nhận biết phía trên, phía dưới so với bản thân trẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Ngày tết quê em”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân
- Trẻ chú ý lắng nghe, chú ý quan sát

2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt cho trẻ

- Phát triển sự chú ý, tư duy, ngôn ngữ của trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ yêu q mơn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ vâng lời cơ giáo, đồn kết với bạn bè trong các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ: 
- Một số quả bóng, quạt trần, xốp xếp dưới sàn nhà.

- Xắc xô
2. Địa điểm:

- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Ngày tết quê em”
- Bài hát nói về ngày gì?

- Mùa xn có ngày gì vui nhất ,đặc biệt nhất mà tất cả
mọi người đều háo hức mong chờ sum họp cùng gia đình
nhỉ?

- Các con có thích tết khơng?

- Vậy các con phải ngoan và nghe lời người lớn nhé.
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhận biết về phía trên,
phía dưới của bản thân nhé

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Nhận biết phía trên- phía dưới
*Nhận biết phía trên :

- Cơ gọi 1 bạn lên và hỏi:phía trên con có gì?

- Trẻ nghe
- Ngày tết

- Tết ạ
- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

(cho 2-3 trẻ nhắc lại từ phía trên vài lần )

- Để nhìn được quả bóng của cơ treo thì các con phải
làm gì ?

- Các con hãy nhìn xem ngồi bóng cơ treo ra cịn có gì
nữa ?

*Nhận biết phía dưới :

- Ngồi ra cơ cịn trang trí gì nữa ?
- Cơ trải xốp để làm gì ?

- Cơ trải xốp ở đâu ?

- Nền nhà ở phía nào so với con ?
(cho trẻ đọc 2-3 lần từ phía dưới)
- Cơ gợi ý động viên trẻ

(cô gọi 2-3 trẻ trả lời)

- Giáo dục: Đây là những đồ dựng để phục vụ chung
mình như khi nắng thì bật quạt cho mát cịn thảm xốp thì
chải xuống nền nhà cho ấm về mùa mùa đông nên các
con phải giữ gìn và bảo vệ nhé .

b. Hoạt động 2: Luyện tập củng cố 
Cho trẻ chơi trị chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cơ nói cách chơi: cho trẻ giơ 2 tay lên đầu làm tai thỏ

và nói “phía trên” khi cơ nói tìm chân thỏ đâu thì trẻ nói
phía dưới?

- Tổ chức cho trẻ chơi 1,2 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Củng cố giáo dục

- Các con vừa được nhận biết bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
4. Kết thúc - Cho trẻ ra sân chơi

- Nhìn lên trần nhà ạ
- Đèn lồng

- Trẻ trả lời
- Để ngồi
- Dưới sàn
- Phía dưới

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Phía trên phía dưới của
bản thân

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ : Đi chợ tết
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn Mai đi chợ tết” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ chú ý khi tham gia giờ học
- Giáo dục trẻ ngoan nghe lời bố mẹ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ: “Đi chợ tết” 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán
- Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm
chồi nảy lộc…

2. Giới thiệu bài: Có một câu chuyện rất hay muốn kể
cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Bạn Mai đi chợ tết”
các con hãy cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bạn Mai đi chợ tết”
- Cho trẻ đọc tên truyện

- Trẻ đọc
- Đi chợ tết

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chơi hết.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?
- Bạn Mai được bố mẹ cho đi đâu?
- Bạn địi bố mẹ mua gì?

- Và bố mẹ có mua cho Mai khơng?

- Các con thấy bạn Mai trong câu chuyện đã ngoan chưa?
- Các con có được địi bố mẹ mua nhiều đồ chơi như bạn
Mai không?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ và khơng được làm
theo ý thích của mình những điều không cần thiết.

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô
- Cô dẫn lời cho trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô

- Động viên, khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn
kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé!.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Bé Mai đi chơi tết
- Bạn Mai và bố, mẹ
- Đi chợ tết

- Mua đồ chơi...
- Không mua
- Chưa ngoan
- Không ạ

- Trẻ kể theo cô.

- Bạn Mai đi chợ tết.

- Vâng ạ!

………
………...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Vận động “Sắp đến tết rồi”
 Nghe hát “Mùa xuân của em”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Đi chợ tết”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe hát

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý và khả năng vận động cho trẻ
- Phát triển tình cảm, kỹ năng cho trẻ

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi, mùa xuân của em”
- Xắc xô

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cung đọc bài thơ “Đi chợ tết”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Các con có thích tết không?
2. Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô và các con cùng vận động theo nhạc
bài “Sắp đến tết rồi” nhé .

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “Sắp đến tết rồi”.
- Cô mở giai điệu bài hát “Sắp đến tết rồi” cho trẻ nghe
và hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài hát gì?

- Cô cùng cả lớp hát theo nhạc 2 lần.

- Các con có muốn vận động vỗ tay theo nhịp để bài hát
thêm hay không

+ Cô hát và vỗ tay mẫu theo nhịp 2 lần

- Trẻ đọc cùng cô
- Đi chợ tết

- Có ạ

- Vâng ạ.

- Sắp đến tết rồi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Cô dạy trẻ cách vỗ tay theo nhịp

- Cô dạy trẻ tập vỗ tay theo nhịp 2 - 3 lần kết hợp với hát.
- Cô cho trẻ thực hiện hát và vận động vỗ tay theo nhịp
theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua (cơ chú ý sữa sai cho trẻ).
- Cho cả lớp hát và vận động vỗ tay lại 1 lần

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân của em”.
- Cô giới thiệu qua nội dung bài hát và tác giả sáng tác.
- Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát lần 1.

- Lần 2 cơ hát kết hợp làm điệu bộ minh hoạ khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cô

+ Cô vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng, tự hào về cơ
giáo và mẹ của mình. Và phải chăm chỉ học tập, ăn uống
và vâng lời bố mẹ, cô giáo.

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con học bài gì gì?

- Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe..

- Mùa xuân của em

- VĐ“Sắp đến tết rồi”

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về