Tuần 13: Nghề xây dựng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (480.61 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh : 
Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơi

Thể
dục 
sáng

1. Đón trẻ vào lớp
- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi với đồ
chơi ở các góc theo ý
thích

2. Trò chuyện về chủ

đề:

- Trò chuyện với trẻ về
nghề xây dựng.

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện về nghề xây
dựng.

- Trẻ biết yêu quý các cô chú
công nhân

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Trẻ tập được các động tác trong
bài.

- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.

- Biết được họ và tên của mình.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt của bạn

- Phòng lớp
sạch sẽ,
thoáng mát

- Tranh ảnh
về nghề xây
dựng.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020
NGHỀ XÂY DỰNG

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 4/12/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố
mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng.

+ Cho trẻ hát bài : “cháu yêu cô chú công nhân”.
+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?

+ Các cô chú công nhân làm công việc gì ?
- Giáo dục trẻ u q các cơ chú công nhân.
3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?
a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn
tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động

+ ĐT hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên đầu)
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau

+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện
- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ hát

- Các cô chú công
nhân

- Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời.

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng chủ đích:
Dạo chơi trong sân trường,
quan sát sân trường

Trị chuyện về cơng việc
của nghề xây dựng

2. Trị chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập
thể : Trời nắng trời mưa,
Mèo đuổi chuột, Tìm bạn
thân

3. Chơi theo ý thích

- Chơi tự do trên sân
- Chơi với cát nước
- Vẽ dụng cụ nghề xây
dựng trên sân.

- Trẻ thích dạo chơi trong sân
trường, thích quan sát sân
trường.

- Biết được trong xã hội có
nhiều nghề. Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về nghề xây dựng.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi chơi

-Trẻ được chơi tự do với đồ
chơi ngồi trời

- Trẻ thích chơi với cát nước.
- Vẽ dụng cụ nghề xây dựng
trên sân

- Sân
trường sạch
sẽ.

- Tranh ảnh
về nghề
xây dựng

- Địa điểm,
sân chơi.

- Đồ chơi
ngoài trời
- Phấn vẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

* Dạo chơi trong sân trường, quan sát sân trường
- Cô cho trẻ đeo dép, đội mũ ra sân chơi.

- Các con quan sát xem trong sân trường có những gì?
- Để sân trường ln sạch sẽ thì các con làm gì?

- Cho trẻ dạo chơi trong sân trường cùng cô.

=> Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường ln ln
sạch sẽ.

* Trị chuyện về cơng việc của nghề xây dựng 
- Các con quan sát xem trường học có đẹp không?
- Ai là người xây trường học ?

- Để xây được trường học các bác thợ xây cần những

nguyên vật liệu gì?

- Ngồi nghề xây dựng các con biết những nghề nào nữa?
=>Giáo dục trẻ. Biết quý trọng người lao động sản xuất,
biết bảo vệ các sản phẩm người lao động làm ra.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu các trò chơi: Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi
chuột, Tìm bạn thân

-Trị chơi: Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cơ cho trẻ đóng làm các chú thỏ đi kiếm ăn.vừa
đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu mưa to
rồi về nhà thơi thì các con tìm ngay nhà để về.

+ Luật chơi: bạn nào chạy chậm phải nhảy lị cị.

- Trị chơi: Mèo đuổi chuột, Tìm bạn thân. Cô hướng dẫn
trẻ cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
- Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ vẽ phấn về các dụng cụ nghề sản xuất
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết giữ gìn đồ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Vứt rác vào thùng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

- Có ạ

- Bác thợ xây
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạ
t
độn
g

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác thợ xây
mua các nguyên vật liệu để
xây dựng.

* Góc xây dựng:

- Xây nhà, xây trường học,
xây hàng rào sân trường.

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát
múa, đọc thơ về chủ đề.

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về cơng
việc chú công nhân xây
dựng

*Góc khoa học

- Chăm sóc cây cảnh , tưới
nước cho cây; Xem lô tơ
tranh nghề xây dựng

- Trẻ biết đóng vai bác thợ xây
mua các nguyên vật liệu để
xây dựng

- Trẻ biết nhập vai chơi cùng
bạn.

- Trẻ biết xây trường học, xây
hàng rào sân trường.

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo của trẻ.

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh về
công việc chú cơng nhân xây
dựng

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ,
tưới nước cho cây; Xem lô tô
tranh nghề xây dựng

-Trang phục
đồ chơi phù
hợp.

- Bộ xây
dựng gạch,
hàng rào

- Các bài
múa, bài
hát .

-Bút sáp
-Sách tranh

- Chậu cây
cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định trị chuyện

- Cơ cho hát bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân”
+Các con vừa hát bài hát nói về ai?

+ Các cơ chú cơng nhân thường làm gì?

+Các con có u q các cơ chú cơng nhân khơng ?

- Các con có muốn được làm các cơ chú cơng nhân khơng ?
- Bây giờ chúng mình cùng nhau về các góc chơi để làm các
cơ chú cơng nhân để xây nhà nhé.

*Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ

thuật,góc học tập ,góc khoa học thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi rồi chúng mình có muốn chơi cùng cơ
khơng?

*Thỏa thuận trước khi chơi

+ Ở góc phân vai: Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai bác
thợ xây mua các nguyên vật liệu để xây dựng.

+Góc xây dựng: các con sẽ về góc để xây nhà, xây trường
học, xây hàng rào sân trường.Trong khi xây các con sẽ xây
như thế nào? Cần những vật liệu gì ?

+ Góc nghệ thuật: các ca sĩ sẽ biểu diễn các bài hát, bài múa,
đọc thơ về chủ đề.

+Góc học tập: các con sẽ xem tranh ảnh về công việc chú
công nhân xây dựng

+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc tưới cây cần có dụng cụ gì?
tưới như thế nào? Xem lơ tơ tranh nghề xây dựng.

2. Q trình chơi.
- Cho trẻ về góc chơi

- Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ khơng
làm được.

- Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
- Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.

3.Kết thúc

- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi .

- Hơm nay các con chơi những góc chơi gì? nhiệm vụ chơi ở 
từng góc

- Cơ hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc

-Trẻ hát

- Chú cơng nhân
- Xây nhà

- Có ạ
- Có ạ
- Vâng ạ

-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Cất đồ chơi
đúng nơi qui định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi
vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đ
ĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
-Khăn lau
miệng.

Hoạ

t

động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

-Xà
phòng,
Nước,
Khăn lau.
- Khăn

rửa mặt

- Sập
ngủ,
chăn.

- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau

miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau
tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập:

- Ôn kiến thức đã học buổi
sáng

- Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách làm quen
với tốn, ATGT, tạo hình
2. Chơi theo ý thích ở các 
góc.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề.

- Trẻ nhớ lại các kiến thức đã
học

- Giúp trẻ khắc sâu lại kiến
thức đã học buổi sáng.

- Trẻ yêu quý thích học sách
cùng cơ

- Biết về các góc chơi mà trẻ
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi.

- Trẻ hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

Sách toán,
tạo hình,
ATGT
- Đồ chơi
ở các góc

- Bảng bé
ngoan, cờ
- Các bài
hát về chủ
đề

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Rèn cho trẻ các thao tác vệ
sinh cá nhân trẻ trước khi về
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân để ra về
- Nhắc trẻ sử dụng từ “
Chào cô, chào các bạn”
trước khi về

- Trẻ biết chào cô chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ

1. Ôn tập

- Ôn các kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề

- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình.
- Cơ bao qt trẻ học, hướng dẫn và học cùng trẻ.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi.

2. Chơi theo ý thích ở các góc.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè.

3. Nêu gương : 
- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây
dựng”.

+ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Vệ sinh giá góc

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn
văn nghệ

+ Trẻ nêu tiêu
chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

VĐCB: Bò qua ống dài
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát - Lớn lên cháu lái mày cày
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò qua ống dài đúng yêu cầu.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”

2. Kỹ năng

- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch đích, ống dài
- Vịng thể dục

- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu”

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến ai?

- Lớn lên các con ước mơ làm nghề gì?

*Giáo dục trẻ : để giống như bạn nhỏ trong bài hát

thì chúng mình phải có sức khỏe đấy các con ạ.
Các con hãy chịu khó tập thể dục cùng cô nhé!
2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình thực hiện bài vận
động “ Bị qua ống dài”. Trước khi vào vận động
cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đồn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau ( trước, sau, trên

- Hát

- Lớn lên cháu lái máy cày
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đầu)

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
gối.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Cô giới thiệu vận động: Bị qua ống dài
- Cơ thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau
vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân
áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bị”
thì bị bằng tay nọ chân kia, cẳng chân áp sát sàn,
bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm
vào ống. Sau khi bò xong đứng dậy đi về cuối
hàng

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng
trời mưa”.

- Giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ mời các bạn lên làm những chú
thỏ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” và
vận động khi cơ nói “Mưa to rồi” mau về nhà thì
trẻ phải nhảy nhanh vào nhà ( nhà là chiếc vòng
thể dục)

- Luật chơi:. Mỗi nhà chỉ được một chú thỏ nhảy
vào. Bạn nào nhảy vào sau hoặc khơng về nhà kịp
thì sẽ bị nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

-Trẻ thi đua

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương
- Cô mời trẻ ra chơi

- Bò qua ống dài
- Trời nắng trời mưa
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về nghề xây dựng.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết được các nghề xây dựng (kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc)
- Trẻ biết được một số dụng cụ của nghề xây dựng.

- Biết được nghề xây dựng rất vất vả và rất quan trọng trong xã hội.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Rèn khả năng nói mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ yêu quý những người lao động.
- Biết bảo vệ giữ gìn dụng cụ lao động

II. CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh ảnh về nghề xây dựng.
- Nhạc : cháu u cơ chú cơng nhân.
- Vịng thể dục

- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xây dựng

+ Các con vừa xem hình ảnh về nghề gì?
+ Nghề xây dựng xây gì?

+ Lớn lên con ước mơ làm nghề gì?

- Ngồi ra các con biết những nghề gì nữa nào?
2.Giới thiệu bài .

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểuvề
“Nghề xây dựng nhé ”

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề xây dựng.
+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Chú thợ xây đang làm gì ?

+ Chú thợ xây cầm dụng cụ gì để làm ?

+ Để xây được ngơi nhà đẹp thì chú thợ xây dùng gì để
xây?

+ Cần rất nhiều các dụng cụ như: bay, xẻng, bàn xoa,
thước đo, thước gỗ...đấy!

+ Các con thấy các chú công nhân xây có vất vả khơng?
+ Để xây được ngơi nhà đẹp các chú công nhân rất vất
vả đấy các con ạ.

+ Các con có biết ai là người đã thiết kế ra các cơng
trình xây dựng.

+ Để có được những ngơi nhà đẹp các chú kĩ sư phải
thiết kế những cơng trình rất đẹp. Các cơng trình đó đều
được mọi người mua bản quyền về để xây lên những
ngơi nhà cho gia đình đấy!

+ Các con có u q các chú khơng?

=> Giáo dục trẻ: Các con phải yêu quý gia đình của
mình, biết học giỏi để xứng đáng với công lao dạy dỗ
của bố mẹ của các cô các con nhé!

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cô chia lớp làm 2 đội chơi, nhiệm vụ của các đội chơi
sẽ phải bật qua 3 vòng thể dục để lên chọn các bức
tranh về nghề xây dựng và gắn lên bảng cho đội của
mình. đội nào mang về cho đội của mình sẽ giành chiến
thắng.

+ Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào lấy được
ít thì đội đó thua.

- Nghề xây dựng

- Xây nhà, cầu đường,...
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Chú thợ xây
- Đang xây nhà
- Dùng bay ạ!

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- Kĩ sư xây dựng
- Trẻ Nghe

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con đã được trị chuyện về gì?
+ Các con được chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục: Trẻ biết ơn và kính trọng người lao động
5.Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.

- Nghề xây dựng

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
.
 Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “ Chiếc cầu mới”.

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về nghề thợ xây

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới”
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô

- Powerpoint bài thơ “Chiếc cầu mới”. Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Nắng mưa không ngại
Nhà nhà yên vui?
- Đó là nghề gì?

+ Nghề xây dựng làm cơng việc gì?

+ Các con có u q các bác thợ xây không?

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! các bác thợ xây đã rất vất vả
xây lên những ngôi nhà cho chúng mình ở. Vì vậy các
con phải biết giữ gìn và bảo vệ ngơi nhà của chúng mình

nhé!

- Bác thợ xây ạ
- Trẻ kể

- có ạ
- Trẻ nghe.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình 1 bài thơ có nhắc
đến chiếc cầu mới do các cô chú công nhân xây dựng lên
cho chúng mình đi đấy!

- Trẻ nghe.

- Bài thơ có tên “Chiếc cầu mới”. Của tác giả Thái
Hoàng Linh

- Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Chiếc cầu mới”

tác giả Thái Hoàng Linh.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Trẻ nghe.
- Chiếc cầu mới
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về chiếc cầu mới trên dịng

sơng. Nhờ có các cô chú công nhân đã rất vất vả xây lên
chiếc cầu giúp mọi người qua được sông. Mọi người ai
cũng tấm tắc khen tài các cô chú công nhân xây dựng.

- Trẻ nghe.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Chiếc cầu mới”
+ Của tác giả nào?

+ Chiếc cầu mới được xây ở đâu?

- Thái Hoàng Linh
- Xây trên dịng sơng
+ Chiếc cầu được xây lên để làm gì? - Cho mọi người đi
+ Có những chiếc xe nào được đi qua cầu? - Xe lửa, ô tô,...

+ Mọi người tấm tắc khen công nhân xây dựng như thế
nào?

- Trẻ trả lời

+ Các con thấy các cô chú công nhân như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Nhờ có các cơ chú cơng

nhân xây lên những chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ
dàng qua dịng sơng.

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

- Trẻ đọc.
- Cơ mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả

lớp nghe

- Trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ u q các cơ chú cơng nhân.

- “Chiếc cầu mới”
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Cháu yêu cô
chú công nhân” và ra sân chơi.

- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020
 Tên hoạt động: Toán

Xác định phía trên – dưới của đồ vật so với bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà của tôi"

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết xác định vị trí trên - dưới của đồ vật so với bản thân.
- Trẻ biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ. Rèn khả năng quan sát, chú ý
cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ chơi trong lớp học

- Lơ tơ chơi trị chơi
- Vịng thể dục

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Ai là người xây lên ngôi nhà ? - Bác thợ xây
- Để ngôi nhà ln ln được sạch đẹp thì các

con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: các con phải biết bảo vệ và giữ
gìn ngơi nhà cho sạch sẽ nhé!

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài: Xác
định phía trên – dưới của đồ vật so với bản thân
nhé

-Vâng ạ

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn trên – dưới so với bản thân
- Cho trẻ giúp bác nông dân đi gieo hạt

- Các con vừa gieo hạt ở đâu?
- 1 cây, 2 cây, tay con đâu?

- Đúng rồi. Các con vừa gieo hạt ở dưới đất, hai
tay giơ lên trên làm 2 cây đấy.

- Cây đã lớn và cho quả ngọt. Các con nhớ phải
biết chăm sóc bảo vệ cây trồng và cảm ơn những
bác nông dân vất vả trồng ra quả ngọt cho các
con ăn.

- Trẻ gieo hạt
- Ở dưới đất

- Trẻ giơ 2 tay lên cao

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Dạy trẻ “Xác định phía trên –
dưới của đồ vật so với bản thân”

+ Xác định phía trên

- Các con cùng lắng nghe xem tiếng kêu gì?
- Đúng rồi. Đó là tiếng quạt trần đấy

- Quạt trần ở đâu?

- Làm thế nào để nhìn thấy quạt trần?
- Phía trên cịn có gì?

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được?
=> Các con rất giỏi. Đó là tiếng quạt trần đang
quay, vào những hơm trời nóng cô hay bật quạt
trần cho các con được mát hơn. Chiếc quạt trần ở
phía trên. Để nhìn thấy quạt trần các con phải
ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được vì nó được
treo ở trên cao đấy.

- Khoảng cách một đoạn được gọi là phía, vì vậy
chiếc quạt là ở phí trên của các con. Ngồi ra ở
phía trên có trần nhà, đèn tuýp. Đây là ở trong
lớp học, còn ở ngoiaf trời phía trên cịn có chim
bay, có mây, gió, ông mặt trời, bầu trời bao la
nữa đấy.

- Quạt trần quay

- Phía trên ạ
- Ngẩng đầu lên
- trẻ kể

- Vì quạt trần ở trên cao
- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Xác định phía dưới

- Cho trẻ chơi trị chơi: Dấu chân - Trẻ chơi
- Các con có nhìn thấy chân của mình khơng?

Muốn nhìn thấy chân thì phải như thế nào?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy chân?
=> Các con nói rất đúng. Muốn nhìn thấy chân
phải cúi đầu xuống mới nhìn thấy chân vì bàn
chân ở phía dưới của các con.

- Các con hãy cúi xuống xem ở phía dưới cịn có
những gì nữa?

- Ở phía dưới cịn có ghế, sàn nhà
- Ngẩn đầu lên các con nhìn thấy gì?
- Cúi xuống phía dưới các con thấy gì?

- Bây giờ các con cùng nói xem những đồ vật này
ở phía nào của các con nhé

Quạt trần, đèn tuýp
Sàn nhà, đôi dép
Ghế

Trần nhà

- Bây giờ các con cùng quay lại đằng sau lấy 1 rổ
đồ chơi để ra trước mặt và làm theo yêu cầu của
cô nhé.

+ Các con lấy 1 đồ chơi bất kì giấu đồ chơi ở

phía trên nào

+ Các con lấy 1 đồ chơi bất kì giấu ở phía dưới
nào

- Khơng ạ

- Phải cúi đầu xuống
- Vì chân ở dưới ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Phía trên
- Phía dưới

- Trẻ lấy rổ đồ chơi

+ Trẻ giơ 1 đồ chơi lên trên

+ Trẻ đưa 1 đồ chơi xuống
dưới

* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi “Thi xem ai
giỏi”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của
các bạn chơi là bật qua 3 vòng thể dục lên lấy 1

lơ tơ bất kì về con. Sau đó mang lên phía trước
để. Nếu là con vật biết bay thì dán lên phía trên
của bảng( phía trên của trẻ). Nếu là con vật
không biết thì xếp ở dưới đất( Phía dưới của trẻ).
Hết một bản nhạc đội nào xếp và dán đúng yêu
cầu và nhiều hơn về số lượng đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ chọn 1 lô tôcon vật,
bật khơng chạm vào vịng thể dục

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét kết quả chơi - Trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

- Xác định phía trên – dưới
của đồ vật so với bản thân
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
.

………...
...
...

Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy vận động: “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

Nghe hát: “Anh phi cơng ơi”

Trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên bài hát.
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thưc

-Trẻ biết vận động theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động
- Trẻ hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn luyện các kỹ năng vận động.

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội nói chung, nghề xây dựng nói riêng.
- Tự hào về các nghề vì tất cả các nghể đều là nghề có ích trong xã hội

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”; “Anh phi công ơi”;
- 1 số hình ảnh về các nghề: nghề xây dựng, nghề giáo viên, nghề bác đưa thư...
- 1 cây có gắn nhiều quả để trẻ chơi trò chơi

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô đọc câu đố về nghề giáo viên:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đưa trị sang sơng?

- Là nghề gì? - Trẻ đốn

+ Ngồi nghề giáo viên các con biết nghề nào nữa? - Trẻ kể
+ Lớn lên con có ước mơ làm nghề gì?

+ Để ước mơ thành hiện thực các con sẽ làm gì?

=> Giáo dục trẻ: học thật giỏi để xứng đáng con ngoan

trò giỏi nhé!

- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát có nhắc đến các cô chú công nhân
xây nhà cao tầng mà các con đã được học rồi. Đó là
bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” . Hơm nay cơ
cháu mình cùng vận động minh họa cho bài hát này
thêm sinh động nhé

- Trẻ nghe

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy vận động “Cháu yêu cô chú công 
nhân”.

- Cô mở nhạc hát cùng trẻ bài hát “Cháu yêu cô chú công
nhân”. 1 lần.

- Để bài hát được sinh động hơn các con sẽ làm gì?

- Bây giờ cơ sẽ vận động bằng hình thức múa cho bài hát
sinh động hơn nhé!

- Trẻ hát.

- Vỗ tay, gõ phách, múa..

- Vâng ạ

- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích

+ Động tác 1: “Chú cơng nhân”.Cuộn cổ tay hai tay
đưa sang phải đồng thời nhún chân.

+ Động tác 2: “xây nhà cao tầng”: Cuộn cổ tay hai tay
đưa sang trái đồng thời nhún chân.

+ Động tác 3: “ Cô công nhân dệt may áo mới” : Các
con đưa 2 tay ra phía trước và úp vào ngực.

- Trẻ quan sát

+ Động tác 4: “Cháu vui múa hát yêu cô công
nhân”.Đưa 2 tay sang 2 bên múa cuộn rồi đổi bên.
+ Động tác 5: Cháu luôn nhớ ơn cô chú công
nhân”.Đưa 2 tay sang 2 bên vỗ nhẹ rồi đổi bên.

- Cô dạy trẻ vận động cùng cô 1-2 lần - Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân. -Từng tổ,nhóm, cá nhân
vận động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con
nghe bài hát “Anh phi công ơi” được nhạc sĩ Xuân
Giao phổ nhạc đấy!.

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ có ước
mơ lớn lên làm anh phi công để lái máy bay trên khắp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bầu trời rộng lớn đấy!

- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên hát
cùng cô.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình.

- Trẻ hưởng ứng cùng cơ.
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Nhìn hình ảnh đốn tên

bài hát”.

- Cách chơi: trên bảng cơ có 1 cây và gắn rất nhiều 
quả trên cây. Mỗi bạn lên sẽ lấy 1 quả và mở quả đó ra
xem có hình ảnh về nghề gì thì sẽ đốn tên bài hát và
hát bài hát đó.

- Luật chơi: Đốn đúng và hát đúng yêu cầu sẽ được
thưởng 1 đồ chơi. Đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì? Chơi trị
chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều
ngành nghề khác nhau. Mà nghề nào cũng rất quan
trọng. Vì thế các con phải yêu quý và tôn trọng các
nghề trong xã hội nhé!

- Trẻ trả lời

5.Kết thúc.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi

</div>

Tuần 13: Nghề xây dựng

<b>Hoạ</b>

<b>t</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về