Giáo án tuần 25 chủ đề "Một số luật lệ và PTGT đường sắt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.53 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Luật lệ và PTGT đường sắt
 Thời gian thực hiện Từ ngày 05/02

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện :- Cho trẻ
chơi theo ý thích, xem
tranh ảnh về luật lệ và
một số phương tiện giao
thông đường sắt.

- Trò chuyện với trẻ về
luật lệ và PTGT đường
sắt

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số luật
lệ và PTGT đường sắt

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phòng học
sạch sẽ

- Đồ chơi
- Tranh ảnh về
phương tiện
giao thông
đường sắt

- Nhạc tập
- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

từ ngày 19/02 đến ngày 16/03/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 09/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các PTGT
đường sắt

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về Phương tiện giao thơng đường sắt
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đồn tàu là phương tiện giao thơng đường gì?
+Khi ngồi trên tàu hỏa các con khơng được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường sắt vậy khi tham gia
giao thơng các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi
động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn đi
các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai
bên

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát
- Đồn tàu

- PTGT đường sắt ạ.
- Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo chơi quan sát
vườn rau xung quanh
trường .

- Quan sát, trò chuyện
xem tranh các loại
phương tiện giao thơng
đường sắt, tìm hiểu luật
lệ giao thơng sắt.

2. Trị chơi vận động
- TC: “Về bến ”, “Ơ tơ
và chim sẻ”

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời:Bập

bênh,đu quay,cầu
trượt...

- Nhặt lá rụng .

- Trẻ biết các loại rau xung
quanh trường.

- Biết được tên phương tiện
giao thông đường sắt

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Vườn rau của
trường

- Tàu hỏa

- Vòng thể dục

- Đồ chơi ngoài
trời, sân trường lá
rụng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát
vườn rau và đi tìm hiểu về phương tiện giao thông đường
sắt nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Dạo chơi quan sát vườn rau xung quanh trường.
- Các con quan sát xem vườn rau của trường thế nào?
- Các con kể tên xem vườn rau của trường có những loại
rau nào?- Để vườn rau ln đẹp thì các con cần phải làm
gì?

-> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết chăm sóc bảo vệ.
* Quan sát phương tiện giao thông đường sắt.

Cô cho trẻ hát bài : Đồn tàu nhỏ xíu.

- Các con ơi chúng mình vừa hát nói về PTGT gì?
- À đúng rồi và bây giờ các con quan sát xem đồn tàu
gồm bộ phận gì nhé?- Con nào có thể kể tên các bộ phận
của tàu hỏa?- Tàu hỏa dùng dể làm gì?

- Khi đi trên tàu hỏa các con có thị đầu,thị cổ ra ngồi
khơng?

- Các con ạ khi tham gia giao thơng chúng mình phải chấp
hành luật giao thông nhé!.

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ.

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2 đường kẻ làm
đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ơ tơ và xoay trịn tay giả làm
người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ
thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên
vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trị chơi: Ơ tơ về bến

- Cách chơi Cơ cho trẻ chơi lái ô tô chở hàng về bến đỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cơ động viên khuyến
khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường. Cô quan sát động
viên trẻ

Ra sân

- Rất đẹp ạ

- Su hào, Bắp cải, súp
lơ,...

- Chăm sóc...

- Hát.

- PTGT đường sắt ạ
+Bánh xe, toa tàu
+Chở người ,chở
hàng

+Không
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá rụng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai:

Đóng vai cảnh sát giao
thông ,bác lái xe .,hành
khách đi tàu.

2. Góc xây dựng :
- Lắp ghép đường tàu

3. Góc nghệ thuật: 
- Tô màu tranh về
phương tiện giao thơng
đường sắt

4. Góc học tập: 
- Xem sách, tranh

truyện về chủ đề một số
phương tiện giao thông
đường sắt .

5. Góc khoa học:

- Chơi ôtô và các

phương tiện giao thông
đường sắt.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để lắp ghép đường tàu

- Phát triển kỹ năng cầm bút
tô màu cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

-Trẻ thích được khám phá các
phương tiện giao thông đường
sắt

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi
xây dựng, lắp
ghép.

- Tàu hỏa

- Tranh các
PTGT đường
sắt chưa tô

màu, sáp màu

- Tranh ảnh về
GT sắt

- Các loại
phương tiện
giao thông
đường sắt, ô tô

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định, trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

+Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
sắt các con nhớ khi ngồi trên tàu hỏa không được
quay ngang, quay ngửa đi lại và thị đầu ra ngồi nhé!
*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc khoa học, cô đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?

- Cảnh sát giao thông, người lái xe và hành khách trên
tàu?

- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì để
lắp ghép đường tàu?

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Tơ màu cái gì?

- Góc học tập xem tranh về gì? Xem sách tranh về các
PTGT đường sắt

2. Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát
-Tàu hỏa

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng
- Lắp ghép đường tàu
- Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức

ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

- Nghe, đọc thơ:
“Tiếng cịi tàu”;

Ơn bài bài hát
“Em đi qua ngã tư
đường phố”.
- Trò chuyện xem
tranh ảnh về luật
lệ và PTGT
2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
“Luật lệ và PTGT
đường sắt”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ.
Nội dung bài
hát

- Tranh PTGT
- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ nghe và đọc thơ cùng cơ “Tiếng cịi tàu”
- Ôn lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
- Trò chuyện với trẻ về về luật lệ và PTGT

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Luật lệ
và PTGT đường bộ ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và đọc
- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-VĐCB: Đi khuỵu gối
 - TCVĐ: Thi ai nhanh.
Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Đồn tàu nhỏ xíu”

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đi khuỵu gối

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, “Em tập lái ơ tơ” bài tập
- Vạch xuất phát, Vòng thể dục.

- Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu
+ Bài hát nói về PTGT nào?

+ Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?

+ Giáo dục trẻ luật lệ GT đường sắt khi đi trên tàu xe
khơng thị đầu tay ra ngồi rất nguy hiểm, khơng chơi gần
đường sắt không ném đất đá lên tàu khi tàu đang chạy
2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

-Trẻ hát
-Tàu hỏa.
-Đường sắt
-Vâng ạ

-Trẻ kể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Em tập
lái ô tô”

+ ĐT Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.

+ ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Đi khuỵu gối

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo
hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Đi khuỵu gối”
Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống
hơng. Khi có hiệu lệnh cơ khụy gối đi thẳng về phía trước
đến đích sau đó cơ đi về cuối hàng cô đứng

- Lần 3: Mời 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Thi ai nhanh

Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản “Đi
khuỵu gối” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị
chơi, đó là trị chơi “Thi ai nhanh”

- Cách chơi: Cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn vừa đi
vừa hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” khi có hiệu lệnh của cơ,
trẻ giả làm đồn tàu về ga thì các bạn sẽ nhanh chạy về ga

tàu là chiếc vịng cơ đã chuẩn bị sẵn mỗi ga tàu chỉ được 1
bạn vào.

- Luật chơi: Bạn nào chậm hơn khơng tìm được ga tàu cho
mình sẽ phạt nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . Bao quát nhận xét trẻ
sau mỗi lượt chơi

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Đi cùng cô

- Tập theo cô nhịp 3
lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Đi khuỵu gối

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

quanh lớp
- Đi khuỵu gối

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 06 tháng 6 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về một số luật lệ và PTGT đường sắt

Hoạt động bổ trợ

Đọc thơ : Tàu hỏa

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của phương tiện giao thông đường sắt gồm nhiều
toa, nhiều bánh xe dùng để chở hàng, chở người; xe chỉ chạy được trên đường
ray. Trẻ biết được xe lửa còn được gọi là tàu hỏa. Người điều khiển tàu gọi là lái
tàu.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi và nhận ra được những dấu hiệu
chung của giao thông đường sắt.

- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục

- Trẻ không đi vượt qua, chơi gần đường sắt, đi xe khơng thị đầu ra ngồi, khi
xe dừng hẳn mới xuống.

- Trẻ biết cơng dụng của các phương tiện giao thông đường sắt
- Trẻ biết luật lệ giao thông đường sắt.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ: 
* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử. Máy chiếu, máy tính.

- Đoạn clip vể xe lửa đang chạy trên đường sắt.
* Đồ dùng của trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Xắc xô, que chỉ, giáo án
- Trò chơi

2. Địa điểm
- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Tàu hỏa”
- Trị chuyện về bài thơ

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+Tàu hỏa chạy ở đâu?

+ Tàu hỏa có những gì nối với nhau?
+ Khi ngồi trên tàu hỏa phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông sắt
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số luật
lệ và PTGT đường sắt nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số luật lệ và 
PTGT đường sắt

- Cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”.
* Cho trẻ xem hình xe lửa

- Các bạn nhìn xem cơ có hình gì đây?
- Xe lửa cịn được gọi là gì?

- Cho trẻ quan sát tranh về phần đầu của xe lửa.
- Phần này được gọi là gì của xe lửa?

- Các bạn thấy xe lửa có ít hay nhiều bánh xe?
- Xe lửa chạy được ở đâu?

- Khi xe lửa chạy, tiếng còi của xe lửa như thế nào?
- Người điều khiển tàu được gọi là gì?

* Cho trẻ quan sát tranh các toa tàu

- Những phần thân xe lửa được nối lại với nhau
được gọi là gì?

- Toa tàu dùng để làm gì?

- Trong tranh có bao nhiêu toa tàu?
* Cho trẻ quan sát tranh nhà ga

- Nơi đỗ tàu được gọi là gì?
- Nhà ga dùng để làm gì?

- Cơ đớ các bạn, nếu như đem xe lửa chạy trên đường

- Trẻ đọc
- Tàu hỏa
- Đường ray
- Toa tàu

- Ngồi yên, không đi lại,
thị đầu ra ngồi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Hình xe lửa
- Tàu hỏa.
- Quan sát
- Đầu tàu.

- Nhiều bánh xe.

- Chạy được trên đường
sắt.

- Tu tu…
- Lái tàu.
- Quan sát

- Toa tàu.

- Toa tàu dùng để chở
người, chở hàng.
- 5 toa tàu.

- Nhà ga

- Nhà ga dùng để cho
hành khách đón xe và
xuống xe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

như xe ơ tơ có xe lửa có chạy được không?

- Để biết xe lửa chạy được ở đâu, cô mời các bạn cùng
xem đoạn video clip nha.

=>Cô chốt lại: Xe lửa còn được gọi là tàu hỏa. Xe lửa
chỉ chạy được trên đường sắt, dùng để chở người, chở
hàng. Nơi xe đỗ được gọi là nhà ga. Vì xe l ửa chỉ
dừng lại được ở những chỗ nhất định, không dừng
ngay được như xe ô tô, xe máy mà khi phanh phải cần
một đoạn đường rất dài mới dừng lại được. Vì vậy các
bạn không nên chơi gần đường sắt, không tự ý vượt
qua đường sắt. Khi đi xe, không chỉ là xe lửa mà cả xe
ô tô, xe máy, các bạn khơng được đưa tay, đầu ra
ngồi cửa xe, khi nào xe ngừng hẳn các bạn mới
xuống xe.

b. Hoạt động 3 : Luyện tập

* Trò chơi “Xem đội nào nhanh”

- Luật chơi: Ghép tranh nhanh và đúng

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm có 5 bạn, các
nhóm sẽ thi nhau dán hình toa tau vào tranh có hình
đầu, sao cho các toa tàu phải theo số thứ tự từ 1 đến 5.
Nhóm nào thực hiện nhanh và đúng sẽ là nhóm chiến
thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, khen trẻ

* Trò chơi “Tàu hỏa lên dốc, xuống dốc”

- Luật chơi: Đi đúng theo hiệu lệnh

- Cách chơi: Trẻ đi thành vịng trịn, cơ giả làm lái tàu,
khi cơ hơ “tàu lên dốc”, trẻ chạy chầm chậm, bàn
chân nhón lên, chạy bằng mũi bàn chân. Khi cô hô
“tàu xuống dốc”, trẻ chạy chầm chậm bằng gót bàn
chân.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết

bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. Kết thúc

- Nhận xét, tun dương

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu”

biết.

-Trẻ quan sát
-Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Luật lệ và phương tiện
giao thông đường sắt
-Lắng nghe

- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: Văn Học

Thơ: Tiếng còi tàu

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Đi xe lửa

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc và nghe cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
3. Giáo dục

- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm
- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đi xe lửa” và giả làm đồn tàu xe
lửa.

- Cơ vừa cho các bạn hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?

- Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Xe lửa là một loại phương tiện giao thông chạy ở
đâu?

=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia phương tiện giao thông

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về tiếng kêu
của 1 loại PTGT đường sắt muốn dạy cho lớp mình
đấy, các con có muốn học khơng?

- Đó là bài thơ “Tiếng còi tàu”
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Tiếng cịi tàu” do tác giả
Hồng Vy sáng tác

+ Cơ đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ

Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nói về cách giữ
an toàn cho mọi người ở gần đường ray và cách mọi
người khi vượt qua ray tàu

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b. Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn và đọc từ khó.
- Nhắc nhở mọi người khi nghe tiếng cịi tàu thì nên
nhắc nhở nhau khơng nên đi ra ngồi rào chắn sẽ làm
cho ta gặp nguy hiểm

" Xình xịch xình xịch
Nghe tiếng còi tàu
Hãy nhắc nhở nhau
Đừng ra cổng chắn"

- Chúng ta khơng nên liều lĩnh khi mà nghe tiếng cịi
tàu mà vẫn vượt thì lúc đó sẽ khơng cịn chỗ nào để ta
chạy

" Chớ có liều lĩnh
Vượt qua đường tàu

Khi tàu xịch đến
Biết tránh vào đâu? "

- Giảng từ khó: + Xình xịch: Tiếng cịi tàu hỏa

+ Cổng chắn: là cổng bằng sắt chắn cho mọi người
không vào đường ray

thơng đường sắt.
- Chạy trên đường
ray.

- Lắng nghe

- Có ạ

-Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Liều lĩnh: là bất chấp nguy hiểm

c. Hoạt động3: Đàm thoại về nội dung bài 
thơ

+ Bài thơ mình vừa học có tên là gì? Của ai?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Tiếng cịi tàu như thế nào?

+ Khi ở gần đường ray thì nghe tiếng còi tàu các con
phải làm sao?

- Giáo dục trẻ: Biết tàu hỏa là PTGT đường sắt. Khi
các con nghe tiếng cịi tàu thì các con cũng không
được vượt qua đường ray và qua rào chắc vì nó sẽ gây
nguy hiểm tới mình các con biết chưa

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm
- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thơng khi tham gia
các phương tiện giao thông

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tiếng còi tàu; Tác
giả Hồng Vy

- Về tiếng cịi tàu hỏa
- Xình xịch

- Khơng được vượt
qua đường

- Lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc

- Tiếng còi tàu

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5, ngày 08 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN

So sánh số lượng trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Tiếng còi tàu”

I. Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết phân biệt PTGT
2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ gọi đúng tên hình theo yêu cầu của cô

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ luật PTGT đường sắt
- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia các hoạt động

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mô hình các PTGT, thẻ số 2,3,4,5

- Cơ và mỗi trẻ 1 rổ đựng 5 lô tô tàu hỏa, 5 người lái tàu.
- Bảng

- Chấm trịn, 5 đồn tàu
- Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tiếng cịi tàu”
- Trong bài hát nói đến phương tiện gì?

- Tàu hỏa là phương tiện giao thơng đường gì?

- Các con ạ khi ngồi trên tàu hỏa khơng đùa nghịch, thị
đầu ra ngồi cửa các con nhớ chưa và không được chơi
gần đường tàu!

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng mình cùng cơ so sánh số lượng trong
phạm vi 5 nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5

- Cho trẻ tham quan mơ hình các PTGT, đếm nhóm tàu,
xe có số lượng 2, 3, 4, 5. Đặt thẻ số tương ứng.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh số lượng trong phạm
vi 5

- Cho trẻ xếp lần lượt 5 chiếc tàu ra bảng, chọn thẻ số
5 gắn vào

- Xếp 4 chú lái tàu. Cho trẻ tìm thẻ số gắn vào.
- Đếm số lượng ở hai nhóm.

+ Các con thấy số chú lái tàu và số tàu có bằng nhau

-Trẻ hát
- Tàu hỏa
- Đường sắt
-Vâng ạ

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

không?

+ Số nào nhiều hơn số nào ít hơn?
+ Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?

+ Muốn cho chú lái tàu bằng với số tàu ta phải làm gì?
+ Tạo sự bằng nhau thêm 1 lái chú lái tàu.

- Cho trẻ đếm hai nhóm và nhận xét.

+ Số tàu và chú lái tàu như thế nào với nhau?
+ Bằng nhau là mấy?

* Cho trẻ thêm, bớt trong phạm vi 5

- Một chú lái tàu đã về nghỉ, vậy số chú lái tàu bây giờ
là mấy? (Cho trẻ đếm)

+ 5 bớt 1 còn mấy?

- Thêm 1 chú lái tàu, đếm tất cả chú lái tàu.
+ 4 thêm một bằng mấy?

- Bớt 2 chú lái tàu. Thêm 2 lái tàu, đếm.
- Bớt 3 lái tàu. Thêm 3 lái tàu, đếm
- Bớt 4 lái tàu, thêm 4 lái tàu và đếm.

( Cất nhóm chú lái tàu trước, nhóm tàu sau, từ phải
sang trái)

c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trị chơi 1: Ơ cửa bí mật

- Cách chơi: Trẻ xếp 5 đồn tàu ra bảng. Cô mở từng ô
cửa, trong mỗi ô cửa có chứa số lượng chấm trịn khác
nhau, trẻ sẽ thêm bớt số lượng đoàn tàu để tương ứng
với số lượng chấm trịn trong mỗi ơ cửa.

- Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng số chấm tròn tương
ứng

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ

*Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Trên mỗi bảng
của mỗi đội cơ đã gắn sẵn một số đồn tàu và thẻ chấm
tròn. Trẻ sẽ bật vào vòng và bật ra để thêm hoặc bớt số
đoàn tàu trên bảng sao cho số đoàn tàu tương ứng với
số thẻ chấm trịn mà cơ đã quy định. Thời gian là 1
hoặc 2 lẩn bài hát “đồn tàu nhỏ xíu”. Đội nào thêm bớt
được nhiều đoàn tàu và đúng nhất đội đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Phải thêm hoặc bớt đúng theo yêu cầu của
cô

-Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ
-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

- Số tàu nhiều hơn số
người lái tàu

-Là 1
-Thêm vào
- Trẻ đếm
-Bằng nhau
- Bằng 5
-Trẻ trả lời
- Còn 4
-Bằng 5
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ cất

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
Thứ 6, ngày 09 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố

Nghe hát: Cô dạy em bài học giao thông
 Trị chơi: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các PTGT
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ chú ý nghe hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ

3. Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”; “Cô dạy em bài học giao thông”
- Xắc xô, giáo án

- Trị chơi “Ai đốn giỏi”
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi : Bắt chước tiếng kêu các PTGT.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trẻ sẽ giả làm tiếng kêu của các PTGT đó. Ví dụ : Cơ
nói : Ô tô, trẻ sẽ kêu bip bip ; xe đạp- kính koong ;
tàu hỏa- tu tu xình xịch...

- Luật chơi : Bắt chước đúng tiếng còi của các PTGT
- Tổ chức trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi
tham gia trên các PTGT

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay đấy, các con
có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây giờ cơ sẽ
dạy cho cả lớp mình nhé.

Đó là bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường
phố”

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường
phố” của nhạc sỹ Hồng Văn Yến sáng tác

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài
hát nói về các bạn nhỏ chơi trị chơi tham gia giao thơng
ở ngã tư đương phố và các bạn đã nhớ luật lệ giao thông
và tham gia rất giỏi đấy các con ạ . Khi tín hiệu các bạn
đi rất đúng tín hiệu đèn giao thơng khơng có bạn nào bị
vi phạm luật lệ giao thông .

- Vậy khi các con tham gia giao thơng gặp đèn đỏ
chúng mình sẽ làm gì? Cịn đèn xanh thì làm sao?
- Vậy các con có muốn hát bài hát này khơng?
- Cơ hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô dạy em bài học giao
thông”

- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về
mọi người tham gia giao thông. Cả lớp hãy lắng nghe

cô hát nhé.

- Đó là bài hát: “Cơ dạy em bài học giao thông” nhạc
và lời của Lâm Trọng Tường

- Trẻ chơi
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Đèn đỏ dừng lại, đèn
xanh được đi

- Có ạ
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Cô hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát có bạn nhỏ luôn
nhớ lời cô dạy khi tham gia giao thơng đường bộ
đấy. Khi đi thì phải đi bên phải đường không được đi
bên trái đường, không được đùa giỡn khi tham gia
giao thông trên đường và khơng được sang đường
khi khơng có vạch sơn.

- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này
không?

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN “Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc
bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được
nhiều bài là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bài hát được
nghe nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ u thích âm nhạc. u q gia đình,
bạn bè và chấp hành luật giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương