tuần 28 một số hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.4 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Tên chủ đề nhánh: Hiện tượng tự nhiên
 Thời gian thực hiện Từ ngày 26/03
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ về
một số hiện tượng tự
nhiên

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan

sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số hiện
tượng tự nhiên

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch
sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về các
hiện tượng tự
nhiên

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 19/03 đến ngày 13/04/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 30/03/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên
* Trò chuyện:

- Cô cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên
+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con
người, thực vật và cây cối?

+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ mơi trường?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường để giảm những thiên tai cho con người

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ đi theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu chân.

+ Trọng động: tập theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra.

+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Không vứt rác bừa bãi

- Trả lời.

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát bầu trời và
các hiện tượng nắng,
gió, mây và hoạt động
của con người

2. Trò chơi vận động
- TC: “Thổi bong bóng
xà phịng, Chìm và nổi,
Mưa rơi”.

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời:Đu
quay,cầu trượt...

- Vẽ phấn trên sân.

- Trẻ biết các hiện tượng nắng,
gió, mây

- Trẻ biết đồn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động,
biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết.

- Địa điểm

- Trị chơi

- Đồ chơi ngoài
trời, sân trường
sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hơm nay
và trị chuyện về một số hiện tượng tự nhiên nhé!

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và 
hoạt động của con người:

+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi gì cho con người, thực vật
và cây cối?

+ Các hiện tượng đó có tác hại gì cho con người, thực vật
và cây cối?

=>Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể khi đi dưới trời nắng,
mưa, sấm chớp.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trị chơi: Thổi bong bóng xà phịng.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ thổi bong bóng xà phịng bay xa.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi: Chìm và nổi

- Cơ trẻ làm theo cơ. Khi cơ nói “chìm” trẻ ngồi xuống và

nói theo, cơ nói “nổi” thì trẻ đứng lên

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm
mưa rơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Nắng ,mưa.
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:

Cửa hàng bán nước giải
khát

- Chơi gia đình đi nghỉ
mát.

2. Góc xây dựng :
- Xây khu cơng viên,
khu nghỉ mát

3. Góc nghệ thuật: 
- Hát những bài hát về
chủ đề

4. Góc học tập:

- Xem sách, tranh
truyện về các hiện
tượng tự nhiên.

5. Góc thiên nhiên:
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ thích được đi chơi nghỉ
mát

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xây bể bơi, công viên

nước

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn
- Phát triển kỹ năng nghe và
hát cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và
chăm sóc cho cây

- Đồ chơi, búp bê

- Gạch đồ chơi
xây dựng, lắp
ghép, đồ chơi:
Cầu trượt...

- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh về
các nguồn nước

- Cây cảnh góc
thiên nhiên, bình
tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới hiện tượng gì?

+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo
ra?

- Giáo dục trẻ biết các hiện tượng tự nhiên có ở xung
quanh trẻ, giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi đi dưới trời
nắng, mưa, sấm chớp.

1. Thỏa thuận chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

3.Thỏa thuận trước khi chơi
- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi gia đình đi nghỉ mát.
+ Chơi cửa hàng bán nước giải khát
- Góc chơi xây dựng

+ Xây khu cơng viên, khu nghỉ mát
- Góc nghệ thuật

+ Hát những bài hát về chủ đề
- Góc học tập

+ Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên.
- Góc thiên nhiên

+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào
muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
3. Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió

- Tự nhiên.
- Lắng nghe

-Vâng ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

gă

n

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng

cơm.khăn lau
tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

- Ôn bài thơ: “Ông
mặt trời”

2. Chơi theo ý thích 
ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Nước”.
- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Tranh thơ.
Nội dung bài
hát

- Tranh các
nguồn nước
- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Nước ”.
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: THỂ DỤC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:

Hát và vận động: “Trời nắng, trời mưa”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò qua ống dài

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
- Ống dài, ghế

- Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Hát và vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trị chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+ Mưa cho ta điều gì?

+ Nước có ở những đâu?

+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sơng...
2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa
- Nước

- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi
đi làm mưa với”

+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bị qua ống dài 1,2m - 0,6m

Hơm nay cơ dạy các con bài vận động: “Bò qua ống dài”
Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cơ đến trước ống dài khuỵu gối xuống và đặt 2
bàn tay áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh cơ sẽ bị chui
qua ống dài bò bằng chân nọ tay kia, lưng thẳng và mắt
nhìn thẳng về phía trước.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập vận động
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cơ
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Trời nắng,
trời mưa”

- Cách chơi: Cơ có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những
chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Khi đến hết bài hát trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà,
bạn nào khơng có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên, nhận xét trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô nhịp
2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Bò qua ống dài

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận

động

5.kết thúc:

- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ ra chơi

- Bò qua ống dài

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
Hoạt động bổ trợ

Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 I. Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mua, nắng , gió...

- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tuợng thiên nhiên đối với đời sống của
con nguời...

2.Kĩ năng

- Rốn kỹ năng phõn biệt dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên.
- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, đủ câu.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường
xuyên để phịng tránh bệnh tật

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người trong
mùa hè.

- Hinh nh a nắng, mưa, gió...

-Tranh về những ảnh huởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con nguời.
2. Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về hiện tượng gì?

-Trẻ hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Giới thiệu bài

Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hơm
nay các con cùng cơ tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Tranh trời nắng:

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Con thấy nắng trong ngày ntn?
+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngồi chơi khơng, nếu
có việc ra ngồi chúng ta phải làm gì?

+ Trời nắng có ích lợi gì?

- Trời nắng sẽ làm cho khơng khí khơ thống hơn, ánh
nắng cịn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ
thống.

+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?

=> Nắng là một hiện tuợng thiên nhiên có nhiều lợi ích
đem lại cho con nguời sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô
quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản đuợc
lâu nhu lạc ,vừng, ngô, gạo.... Nhưng nguợc lại nếu trời quá
nắng và kéo dài sẽ gây cho con nguời sự nóng bức khó chịu
và dẫn đến thiếu nuớc cho cuộc sống sinh hoạt, lao động
sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng....khi ra ngoài trời nắng
chỳng mỡnh phải đội mũ, nún khụng sẽ bị ốm nhộ

*Tranh trời mưa

- Các con xem cơ có hinh nh gi ?a
-Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?
- Ma có tác dụng gì?( hoi 2- 3 tr ) e

(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan tr ng, l m cho o a cây
cối tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến
cho con người, cho ao hồ sơng ngịi, rau cỏ.

- Mưa quá nhiều sẽ dẫn đến điều gì?( hoi 2- 3 tr )̉ e

(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa,
hoa màu, giao thụng i li khú khn.)

- Khi gặp ma con phải làm gì?

-Bc tranh tri nng
- Tr tr li

-Nng bui sỏng nhiều
vitamin

-Phải đội mũ nón ạ

-Hạn hán ạ

- Trẻ lắng nghe

-Trời mưa

-Mây đen trời âm u
-Đội mũ nón ,mặc áo
mưa

-Làm cho cây cối tươi
tốt

-Lũ lụt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

=> Mưa là 1 hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi ích
cho cuộc sống con người: Cung cấp nuớc ăn, uống, sinh

hoạt, lao động sản xuất .. . làm cho cây cối xanh tươi, đâm
chồi nảy lộc. Nhưng nếu mưa nhiều sẽ cũng dẫn đến nhiều
hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, vật, phá háng
nhiều cơng trình....Giáo dục trẻ khi đi mưa phải mặc áo
mưa để không bị ốm, khi mưa to khơng đuợc đi ra ngồi
đuờng vì rất nguy hiểm( sét đánh..).

c. Tranh về gió:

- Cơ đọc câu đố về gió: 
“Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”

- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cơ có hình ảnh
gì?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Trêi nắng mà có gió con sẽ cảm thấy nh thế nào?
- Trời rét mà có gió con sẽ cảm thấy nh thế nào?
- Gió có tác dụng gì?

- Ngoai giú tự nhiên cịn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện,
quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn
khi thời tiết nóng.

- Nếu gió to q thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta khơng ?

( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)

=>Gió có rất nhiều lợi ích( Làm mát, thơng thống nhà
cửa, gió gióp kéo buồm ra khơi đánh cá, cho chóng mình
tham gia chơi lướt ván, thả diều.... Nhưng khi có gió lớn
( Hay cịn gọi là bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể
làm đổ nhà cửa, cây cối..Gây tai nạn. Nhắc nhở trẻ khi có
gió to khơng đuợc đi ra ngồi.

b Hoạt động 2: M rng

Ngoài ma, nắng, gió ra con còn biết những hiện tuợng
thiên nhiên nào khác?

- Ngoài ra cịn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy,
núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như
người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khơ
héo, bệnh tật hồnh hanh rất đỗi thương tâm.

=> Tất cả các hiện tuợng trên đều đuợc gọi chung là hiện
tuợng thiên nhiên, chóng có tác dụng rất lớn đối với đời
sống con ngời. Do ý thức bảo vệ môi truờng không tốt của

-Trẻ lắng nghe

-Hiện tượng gió ạ
-Trẻ trả lời

-Mát ạ
-Lạnh ạ

-Trẻ trả lời

-Bão ạ
-Không ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

con nguời gõy ảnh huởng đến sự thay đổi bất thường của
thiên nhiên, gây nên lũ lụt, cháy rừng....( Chặt phá rừng
nhiều khi mà đất không giữ được nước. Gây nên lũ lụt)
- Để phũng trỏnh thiờn tai chỳng ta phải trồng rừng và bảo
vệ rừng để đất khụng bị súi mũn, khụng khớ mỏt mẻ, khụng
vứt rỏc bừa bói.

c. * Hoạt động 3. Luyện tâp

Trò chơi "Trời nắng, trời mưa"

- Cách chơi : khi cơ nói trời nắng các con lấy tay che nắng,
cơ nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi
mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cơ nói trời mưa
các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to
các con nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện về gì?.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi
trường

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Hiện tượng tự nhiên

...
...
...
...
Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Ông mặt trời”
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “Cháu vẽ ơng mặt trời”
I.Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và hiện tượng tự nhiên
- Trẻ chú ý lắng nghe

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Giáo dục

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh tthơ, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm

- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về ơng mặt
trời các con có muốn nghe khơng?

- Đó là bài thơ “Ơng mặt trời” mà hơm nay cơ sẽ dạy
lớp mình các con cùng lắng nghe cơ đọc nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Ơng mặt trời” của tác giả
Ngơ Thị Bích Hiền sáng tác

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ông mặt trời tỏa ra
những tia nắng óng ánh, mẹ và bé dắt nhau đi trên
đường cả ông mặt trời và em bé cùng nhìn nhau.

+ Cơ đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ơng mặt trời tỏa nắng cho những ai?

+ Hình ảnh em bé khi nhìn ơng mặt trời như thế nào?
+ Em bé nói gì với ơng mặt trời?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của tia nắng mặt trời, Nắng
buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe con

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ông mặt trời
- Ơng mặt trời

- Lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

-Lắng nghe

- Ông mặt trời

- Ông mặt trời, mẹ và bé
- Mẹ và bé

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

người. Ánh nắng mặt trời giúp cho cây cối xanh tốt và
cho nhà nông phơi thóc, đỗ, lạc...

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc

- Ông mặt trời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: TOÁN

Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

I. Mục đích- u cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước.
- Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết quả tìm được.
2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Xắc xô

- Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, Trời nắng trời mưa.
- Giáo án, que chỉ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con “Tìm số liền trước và
liền sau của 1 số cho trước” nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5.

- Hơm nay cơ thấy chúng mình rất giỏi lên cơ thưởng
cho chúng mình rất nhiều món q đấy!

- Chúng mình cùng quan sát xem xung quanh lớp mình
có những món q gì có số lượng là 5 nhỉ?

- Có 5 lọ hoa
- Có 5 hộp quà
- Có 5 túi sách...

- Cô đến kiểm tra kết quả và cho trẻ đếm.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước, liền sau của một
số cho trước

+ Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì nào?
+ Có thẻ số mấy các con nhỉ?

+ Bây giờ cơ có thẻ số 2 và các con sẽ tìm cho cơ số
liền trước của số 2 là số mấy nào?

(Cơ kiểm tra xem trẻ nào tìm đúng và trẻ nào sai)
- Số liền trước của số 2 là số 1 đấy các con ạ

+ Các con có biết số liền sau của số 2 là số mấy khơng?
- Các con tìm và giơ lên cơ kiểm tra nào

+ Số liền sau của số 3 là số mấy?

+ Số liền trước của số 3 là số mấy nhỉ?

+ Các con có biết số liền trước của số 4 là số mấy?
+ Thế còn số liền sau của số 4 là số mấy?

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cho trẻ tìm thẻ số sau mỗi lần và giơ lên đọc to cùng

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ơng mặt trời
- Ơng mặt trời

- Lắng nghe
-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Có thẻ số
- Số 1,2,3,4,5
- Trẻ tìm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cơ số liền trước và liền sau)

- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ
c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố 
* Trị chơi: “tập tầm vơng”

- Cách chơi: cơ có các thẻ số, khi cơ chọn bất kì 2 thẻ
số và chơi, mỗi tay cơ cầm 1 thẻ số. Nhiệm vụ của các
con sẽ phải đoán xem trên tay cô cầm thẻ số mấy.(cô
gợi ý 1 tay cơ cầm thẻ số mấy, tay cịn lại hỏi trẻ số liền
trước của số đó là số nào,hoặc số liền sau của số đó là
số nào)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Trị chơi: “Khiêu vũ”

- Cơ giới thiệu trị chơi “Khiêu vũ”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ
số và cô cầm một thẻ số trên tay. Cô mở một đoạn nhạc
cho trẻ khiêu vũ xung quanh cơ. khi có hiệu lệnh kết
bạn kết bạn, trẻ sẽ nói kết mấy kết mấy.

+ kết cho cô số liền sau thẻ sô trên tay của các bạn
+ kết cho cô số liền trước thẻ sô trên tay của các bạn
- Luật chơi: Bạn nào kết sai sẻ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tun dương

- Số 5

- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

...
...
...

Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ đọc bài thơ: “Ông mặt trời”
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như vẽ các nét thẳng, nét cong trịn để vẽ
thành ông mặt trời

- Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh
- Trẻ biết vẽ thêm mây cho bức tranh sinh động
- Biết cách vẽ sắp xếp bố cục trong tranh

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và làm ra cái đẹp

- Trẻ cảm nhận và vẽ hồn thành sản phẩm vẽ ơng mặt trời
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Cháu vẽ ơng mặt trời”
- Ti vi, băng hình về dịng sơng, ao hồ

- Hình ảnh một số thuyền buồm, ca nô dưới nước
- Tranh vẽ mặt nước ao hồ

- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu .
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ " Ơng mặt trời"
- Trị chuyện về bài thơ

+ Bài thơ nói về ai?

+ Các con thấy ơng mặt trời trong bài thơ có đẹp
khơng?

+ Các con có muốn vẽ ông mặt trời thật đẹp như
trong bài thơ không ?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ “ông mặt
trời” nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu 
- Cho trẻ quan sát tranh

- Trong tranh có những hình ảnh gì nào?

- Trẻ đọc

- Ơng mặt trời, mẹ, bé
- Có ạ

- Có ạ
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- À, đúng rồi trong tranh có bầu trời, mây và ơng
mặt trời

- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp khơng?
- Bầu trời có màu gì?

- Mây có màu gì?

- Thế cịn ơng mặt trời có màu gì?

- Vậy để cho bức tranh vẽ “Ơng mặt trời” của chúng
mình thêm sinh động chúng mình hãy cùng nhau vẽ
thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp

nhé!

* Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ vẽ

- Chúng mình định vẽ ông mặt trời như thế nào ?
- Cô thấy các ý tưởng của chúng mình đều rất là hay,
ngồi ra để bức tranh thêm phần sống động chúng
mình có thể vẽ thêm mây và tơ màu bầu trời để bức
tranh thêm đẹp.

- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy?

- Nào các con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình vẽ những bức tranh có ơng mặt trời thật là đẹp
để mang đi triển lãm, chúng mình có đồng ý khơng?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc
và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang
bài lên để trưng bày nhé.

+ Cô bật nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” khi trẻ
vẽ.

- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ
những trẻ

chưa thực hiện được.

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được

sản phẩm.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm
của mình.

- Cơ nhận xét chung.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích

- Có ạ