tuan 29 chu de nuoc va cac hien tuong tu nhien

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.07 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :03

A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ 
tới lớp

3.Trò chuyện với
trẻ về các hiện
tượng tự niên

4.Thể dục sáng:

- Tạo cho trẻ thích đến

lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép
trong chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên.

- Trẻ hiểu biết về một số
hiện tượng tự nhiên

- Trẻ hứng thú tập theo
cô các động tác nhịp
nhàng các động tác thể
dục, phát triển cơ bắp thể
lực cho trẻ.

- Phòng học sạch
sẽ

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về
một số hiện tượng
tự nhiên

- Nhạc tập

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày25/03/2019 đến 19/04/2019

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từngày

08/04 đến 12/04/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”

- Cơ và các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường nguồn

nước,khiddi ngồi trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón
áo mưa.

4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót
chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp
đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động:

- ĐT hô hấp: thổi bóng

- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên
-ĐT chân: Đứng khụy gối.

Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô

- Trẻ hát
- trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2lần x 4 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
 ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.
- Quan sát vườn rau

2. Trò chơi vận

động

- Mèo đuổi chuột,
rồng rắn lên mây

3.Hoạt động tự do
- Chơi các trị chơi
ngồi trời, Vẽ phấn
trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết quan sát vườn rau

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm
quan sát

- Sân chơi

- Phấn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức
khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát vườn rau

- Trước mặt các con có gì đây?- Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?

=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các
loại rau đó được các cơ chăm sóc và là các món ăn cho các
con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của
mình

2. Hoạt động 2: Trò chơi: mèo đuổi chuột

- Cách chơi: một bạn làm mè và một bạn làm chuột còn các bạn
cầm tay nhau tạo thành hang để bạn mèo và chuột chạy chui qua.
-Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt là người thua và phải hát
cho lớp mình nghe một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Rồng rắn lên mây.

- Cách chơi : Một bạn làm thầy thuốc , còn các bạn lối đi
nhau, vừa đi vịng trịn đến nhà thầy thốc và đọc bài đồng dao
rồng rắn lên mây, khi đến đoạn cuối Thầy thuốc" đuổi bắt
"rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy
thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng).
-Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc đi thì bạn khúc
đuôi bị loại khỏi cuộc chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.-Trẻ chơi cô bbao qt trẻ .
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân
- Cơ quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý
hiểu.

- Trẻ quan sát
- trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động 
góc

1.Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán thời
trang và đồ dùng

2. Góc xây dựng :
- Xây cơng viên nước

3. Góc nghệ thuật: 
- Vẽ mưa, ông mặt
trời

- Hát múa các bài hát
về chủ đề, sử dụng
dụng cụ âm nhạc.

4. Góc sách :
- Xem sách tranh
truyện về các hiện
tượng tự nhiên:
nắng , gió, mưa...

5. Góc thiên nhiên 
- chăm sóc, tưới nước
cho cây

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các
nguyên vật liệu để xây
công viên, bể bơi

- Rèn khả năng khéo léo
của đôi tay cho trẻ, thể
hiện sự sáng tạo để tạo
ra sản phẩm đẹp.

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách
xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết
chăm sóc bảo vệ các
loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi
xây dựng.

- Giấy bút sáp màu

tranh ảnh

- Các bài hát , thơ
về chủ đề, nhạc, ...

- Tranh ảnh về các
hiện tượng tự
nhiên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các con đóng vai người bán hàng thời 
trang và đồ dùng

* Góc chơi xây dựng: Các con xếp cơng viên và bể bơi

cho em bé nhé.

* Góc nghệ thuật: Các con hát, múa các bài hát về chủ 
đề.

-Các con làm bác họa sĩ tô màu biển và vé tời mưa
* Góc học tập: Các con làm sách, tranh về các hiện 
tượng tự nhiên.

* Góc thiên nhiên: Các con làm các bác nơng dân chăm 
sóc, tưới cây

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con
sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
vườn hoa?ai xây hàng rào?...

Bước 2:Quá trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,

vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì?

-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ về góc chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

- Trước khi ăn: trẻ rửa
tay rửa mặt sạch sẽ
trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các
bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện

- Trẻ biết được các thức
ăn chất dinh dưỡng trong
món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh,
uống nước,

- Nước sạch,
khăn mặt

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

Hoạt động

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ngủ

- Sau khi ngủ

thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt 
động theo

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

- Truyện: Chú bé giọt
nước

- Hát: Cho tơi làm mưa
với.

2. Chơi theo ý thích ở
cácp góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan

- Cắm cờ

- Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về ngày hội tới trường
của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài hát , câu
truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Tranh ảnh
về chủ đề

-Các bài học
buổi sáng

- Đồ chơi ở
các góc

-Bảng bé
ngoan
-Cờ

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào
bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng
các nhân của mình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ơn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ
*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trả trẻ về với phụ hunh

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Bò bằng bàn tay bàn chân

-TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: nắng sớm

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức.

-Trẻ biết bị bằng bàn tay bàn chân.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ
-Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
Kỹ năng quan sát thực hành
3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động
-Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát.

2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Nắng sớm

-Con thấy buổi sáng mùa hè như thế nào?

-Các con ạ mùa hè nắng vì vậy khi ra ngồi các con
nhớ đội mũ.

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập thể dục
kết hợp sự kheo leo của đơi bàn tay và bàn chân đó
là bài tập phát triển chung “Bò bằng bàn tay và
bàn chân”.

-Trẻ hát
-Trời nắng
-Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót

bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên
-ĐT chân: Đứng khụy gối.

Bật tách chân

* Vận động cơ bản:Bò bằng bàn tay và bàn chân.
- Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự
khéo léo hơm nay cơ dạy các con bài: “bò bằng
bàn tay bàn chân”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu
lệnh bị thì các con nhổm mơng sao cho lịng bàn
chân áp sát sàn và bò tay lọ chân kia, bò hết đoạn
đường yêu cầu thì các con đưng lên và đi về cuối
hàng đứng..

-Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động.

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Gieo hạt

- Cách chơi: các con vừa hát bài đồng dao gieo hạt
và làm theo lời bài đồng dao gieo hạt.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý

-Trẻ khởi động cùng cơ

- 2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

- trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- trẻ trả lời
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thức trong giờ học
5.kết thúc:

-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………

Thứ 3 ngày 09 tháng 04năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát : Trời nắng trời mưa
 I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Mục đích - u cầu:
 * Kiến thức:

- Trẻ có 1 số hiểu biết về một số hiện tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió
- Trẻ biết được đặc điểm của từng hiện tượng tự nhiên

* Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ óc quan sát, sự phán đốn, khả năng ngơn ngữ cho trẻ
- Rèn sự nhanh nhẹn của các giác quan qua các trò chơi.

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
* Giáo dục -Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen sinh hoạt , ăn mặc phù hợp để giữ gìn sức khoẻ tùy theo
thời tiết

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên phổ biến
- Bài hát về một số hiện tượng tự nhiên

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hát: “Trời nắng trời mưa”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nói tới mùa gì ?
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có rất nhiều điều bất ngờ dành cho lớp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mình đấy, và bây giờ cô và các con cùng nhau kham phá
điều bất ngờ đó nghe!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Trò chuyện về các hiện tượng tự
nhiên

+ Điều bất ngờ thứ nhất: chúng mình thấy bức tranh nói
về điều gì?

- Bây giờ là mùa gì ?

- Mỗi buổi sáng được quan sát bầu trời, các con thấy có
những gì ?

- Còn thời tiết khi trời nắng như thế nào ?

- Khi trời nắng thì chúng mình cảm thấy cơ thể thế nào?
- Vì sao mà cơ thể lại cảm thấy như vậy?

- Cần phải mặc quần áo như thế nào khi trời nắng?
- Khi trời nắng, đi ra đường cần phải làm gì

=> À đúng rồi đấy khi trời nắng thì nhiệt độ sẽ cao khiến
cơ thể con người bị nóng và khó chịu vì vậy khi trời
nóng các con phải ăn mặc thạt thống mát và khi ra ngoài
tời nhớ đội mũ.

+ Điều bất ngờ thứ 2: Chúng mình thấy bức tranh nói về
gì nhỉ?

- Vì sao chúng mình lại biết trời đang mưa?
- Khi ra ngồi trời đang mưa con phải làm gì?
- Sau cơn mưa, con thấy hiện tượng gì rất đẹp nhỉ?

- Giáo dục trẻ đội nón mũ, mặc quần áo phù hợp thời tiết.
+Điaàu bất ngờ thứ 3: khám phá về hiện tượng tự nhiên
nào?

- Vì sao con lại biết là có gió nhỉ?

- Chúng mình có biết gió làm cho chúng mình cảm thấy
thế nào nhỉ?

* Hoạt động 2: So sánh trời nắng và trời mưa

- Chúng mình hãy cho cơ biết trời nắng và trời mưa có
điểm gì khác nhau?

- Chúng giống nhau : Đề là hiện tượng tự nhiên

-Vâng ạ

-Trời nắng
-Mùa hè ạ

- Nóng, mệt ra mồ
- Do trời nóng bức,
nóng

- Gọn gàng, mát
-Đội mũ ạ

- Mưa rào

- Sấm, chớp, mây đen
-Mặc áo mưa.

- Có cầu vồng

- Gió ạ

-Gió tổ lá cây và cây
nghiêng ạ

- Rễ chịu và mát ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khác : + Trờ nắng thì có ơng mặt trời và có tia nắng
+ Trời mưa thì khơng nhìn thấy ơng mặt trời và
có những hạt mưa rơi xuống đất.

- Ngồi 3 hiện tượng tự nhiên chúng mình cịn biết hiện
tượng tự nhiên nào khác?

*Hoạt động 3 : Làm số hiện tượng tự nhiên

- Cho trẻ chơi trò trời mưa, trời nắng, làm tiếng sấm sét,
làm động tác trú mưa, ..

- Cô hướng dẫn trẻ và chơi cùng trẻ
4, Củng cố:

-Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về gì?
-Đước chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

-Cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa”

hiện tượng tự nhiên.
-Trẻ kể

-Trẻ chơi

- Các hiện tượng tự
nhiên

- Trẻ hát.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………...

Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học

Truyện:

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Mục đích – u cầu
* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung, trình tự câu
chuyện.

* Kỹ năng:

- Rèn sự lắng nghe, tính bạo dạn, khả năng diễn đạt, rừ ràng mạch lạc ..

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các hoạt động.

* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, u cái đẹp, có hành vi đúng trong bảo vệ
mơi trường.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa truyện hoặc tranh, hình ảnh truyện, mũ các nhân vật
- Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sơng thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ dạy cho lớp mình 1 câu truyện nói về một
hiện tượng thiên nhiên rất là hay bây giờ cô và các con
cung lắng nghe nhé.

3 Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
* Tóm tăt nội dung:

- Giảng giải: Câu chuyện nói về hành trình của giọt nước
Tí Xíu đi vào đất liền với ơng mặt trời. Tí Xíu được ơng
mặt trời tỏa hơi nóng bất hơi bay lên theo ơng và khi lên
trên trời thì lạnh ngựng tụ lại thành những đám mây nặng
dấn và được gió mang đi khắp nơi trở thành mưa và rơi
xuống đất

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

- Cho cả lớp đọc to tên câu truyện (2 - 3 lần)
- Cô đọc lần 3 :mở video cho trẻ xem

b. Hoạt động 2:Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Nhà của bận tí xíu ở đâu?

+ Tí xíu và các bạn đang chơi ở đâu?
+ Ai rủ tí xíu đi chơi?

+ Ơng mặt trời rủ thế nào?

+ Làm thế nào để biến thành hơi?
+ Tí xíu nói với mẹ như thế nào?

+ Làm thế nào bạn Tí xíu vào được đất liền?

- Trẻ hát
- Mưa ạ
- Nước ạ

- vâng ạ

- Lắng nghe

- Chú ý nghe

- Truyện giọt
nước tí xíu.

- Tí xíu, ơng mặt
trời.

- Nhà tí xíu ở
khắp mọi nơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cơn gió mát thổi đến Tí xíu và các bạn thấy như thế

nào?

+ Tí xíu và các bạn làm như thế nào cho đỡ rét?
+ Làm như thế nào để có mưa? Trước khi mưa có gì?
+ Chúng mình có thích làm trời mưa khơng?

- Chúng mình ạ những giọt nước tí xíu đã giúp cho cây
cối, cỏ, hoa lá tươi tốt.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ kể chuyện theo cô từng câu đến hêt ( 2-3) lần
-Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho cây

5. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài”cho tôi đi làm
mưa với”

-Mẹ ơi con đi
đây.

-Chú biến thành
hơi.

-Thấy mát q!
-Họ xích lại gần nhau.

-Có gió thổi mạnh, sấm
chớp…

- Trẻ kể theo cô 2-3 lần

- Trẻ trả lời

………
………
………

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động:TOÁN: Nhận biết các buổi trong ngày

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Trời nắng trời mưa

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các buổi trong ngày: Sáng, trưa, tối và biết gọi đúng tên các
buổi trong ngày.

- Trẻ biết một ngày có ba buổi: Sáng, trưa, tối và hoạt động đặc trưng của từng
buổi.

- Trẻ biết trình tự các buổi trong ngày: Sáng- trưa - tối.

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kĩ năng:

-Trẻ biết sắp xếp đúng thứ tự các buổi trong ngày.
- Trẻ có kỹ năng chú ý, ghi nhớ và quan sát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ yêu thích mơn học, tích cực, húng thú tham gia vào giờ học.
- Trẻ biết sinh hoạt phù hợp theo quy luật của thời gian.

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Máy tính

- Xắc xơ.

- Hình ảnh thiên nhiên và các hoạt động đặc trưng của từng buổi: Sáng, trưa, tối.
- Mỗi trẻ một bộ lô tô ảnh: sáng, trưa, tối.

- Ghế ngồi
2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1- Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sơng thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết các buổi trong
ngày

3. Hướng dẫn hoạt động:

a. Hoạt động 1: Nhận biết các buổi trong ngày: Sáng, 
trưa, tối.

* Nhận biết buổi sáng:

Bây giờ cả lớp cùng lắng nghe câu hỏi của cơ nhé:
- Ơng mặt trời thức dậy vào buổi nào nhỉ?

- À đúng rồi đấy, ông mặt trời thức dậy vào buổi sáng
đấy.

- Vậy bạn nào có thể trả lời giúp cơ: khi ơng mặt trời
thức dậy thì cịn được gọi là gì nào?

- Khi ơng mặt trời thức dậy, nhơ lên thì được gọi là
bình minh đấy và khi đấy ông mặt trời tỏa ra những ánh
nắng dịu nhẹ xuyên qua những khẽ lá rất đẹp đấy.

( Cho trẻ xem hình ảnh bình minh và cảnh thiên nhiên
vào buổi sáng sớm).

- À, chúng mình thức dậy lúc mấy giờ sáng nhỉ? Và sau
khi thức dậy chúng mình làm gì nào?

- Các con thấy thời tiết vào buổi sáng như thế nào?
=> Các con ạ ,thời tiết vào buổi sáng se se lạnh nên
chúng mình phải nhớ khi bố mẹ đưa chúng mình đến
lớp thì chúng mình phải mặc quần áo ấm khơng thì

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe

-Buổi sáng

- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chúng mình sẽ bị ốm nhé.

Buổi sáng kéo dài lúc ơng mặt trời thức dây(bình
minh)đến 10 giờ các con ạ và thời gian này chúng mình
đang ở trường với các cơ đấy. Vậy bạn nào có thể cho
cơ biết buổi sáng khi ở trường chúng mình được làm
những gì nào?

( Cho trẻ xem hình ảnh các hoạt động của trẻ vào buổi
sáng ở lớp)

*Nhận biết buổi trưa:

- Các con ơi, thế khi mà ông mặt trời lên cao tỏa ra
những ánh nắng chói và khi đấy thời tiết dần ấm lên
chúng mình có biết đó là buổi gì khơng nào?

- Đó chính là buổi trưa đấy các con ạ. Thế các con có
nhớ là chúng mình thường làm gì vào buổi trưa khơng
nhỉ?

- À buổi trưa chúng mình được ăn cơm được ngủ trưa
rồi đi ngủ trưa đúng không nào. Mà buổi trưa trời sẽ
nắng và nóng nên chúng mình khơng nên ra ngồi vào
buổi trưa nhé. Nếu các con ra ngồi thì các con phải đội
mũ, mặc áo chống nắng và đeo khẩu trang các con nhớ
chưa nào.

* Nhận biết buổi tối:

( Cho trẻ xem ảnh bầu trời buổi tối)

- Cơ đó chúng mình biết cơ có bức tranh vẽ cảnh buổi
gì đây nào?

- À, đây là cảnh buổi tối đấy.Thế vì sao mà chúng nhìn
biết đây là ảnh buổi tối nhỉ?

- Buổi tối có ơng mặt trời khơng? Vậy thì đó là ơng gì
nhỉ?

- Cơ thấy các con trả lời rất đúng rồi đấy. Buổi tối thì sẽ
khơng có mặt trời mà chỉ có ơng trăng và những ngôi
sao lấp lánh trên bầu trời đấy.

- Thế buổi tối các con làm những gì nào?

- À, đúng rồi đấy. Buổi tối chúng mình được ăn, xem
tivi và chơi cùng ông bà, bố mẹ đó cũng là thời gian
nghỉ ngơi của cả gia đình sau một ngày làm việc đấy.
- Cơ đố cả lớp mình: Một ngày có bao nhiêu buổi và đó
là những buổi nào nào?

=>À các con đã trả lời đúng rồi đấy: Một ngày có 3
buổi chính: sáng, trưa, tối đấy. Bắt đầu ngày là buổi
sáng, tiếp đó là buổi trưa và kết thúc là buổi tối.
- Cô cho trẻ nhắc lại.

- Cô thấy các con hôm nay học rất giỏi và rất ngoan đấy

-Trẻ kể

-Trẻ quan sát

-Buổi trưa ạ

-Ăn cơm và đi ngủ ạ

-Trẻ quan sát

-Buổi tối ạ

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Có 3 buổi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cho khen cả lớp chúng mình nào.

b.Hoạt động 2: Trị chơi : về đúng nhà
- cô giơi thiệu cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi:Cơ có 3 ngơi nhà có dán tranh của 3 buổi:
sáng, trưa, tối. Cơ sẽ nói các hoạt động của mỗi buổi và
nhiệm vụ của các con là lắng tai nghe xem đó là hoạt
động của buổi nào và chạy thật nhanh về ngơi nhà của
buổi đó. Các con đã nhớ chưa nào.

- Luật chơi: sau khi nghe yêu cầu của cơ thì các con
phải chạy thật nhanh về nhà của mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi:

+ Lần1: Cô cho trẻ về nhà tương ứng với lô tô trẻ đang
cầm.

+ Lần 2: Cô cho trẻ cầm lô tô sáng, trưa, tối lần lượt về
nhà của mình.

- Cơ nhận xét. - Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

………
………
………...

Thứ 6 ngày12 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với

-Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát

- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát
- Nghe chọn vẹn tác phẩm
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng âm nhạc cho trẻ.
3- Giáo dục:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hứng thú tham gia biểu diễn
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho trẻ và cô
- Nhạc các bài hát : quả
- Xắc xô

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đố câu đố: “Nhiều giọt thi nhau
Rơi mau xuống đất
Không nhanh tay cất

Ướt cả áo quần”
Đó là cái gì?
- Khi mưa ai đực xanh tốt tắm mát nhỉ?

- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sơng thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài hát nói về những giọt nước
mưa rất là hay , bây giờ cô và các con cùng lắng nghe
nhé

3. Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát bài “ cho tơi đi làm mưa vói”
- Cô hát lần 1: Cử chỉ điệu bộ

- Giới thiệu tên bài hát “cho tôi đi làm mưa với ” của
nhạc sỹ Hoàng Hà sáng tác

- Giảng nội dung bài hát: bài hát đã nói về một em bé
muốn làm mưa lên đã xin chị gió để được làm mưa
nhằm giúp cho cây xanh lá, hoa lá được tốt tươi, giúp
cho đời khơng phí hồi rong chơi

- Cơ hát lần 2: có nhạc , cử chỉ

- Cơ hát lần 3:cơ dung dụng cụ âm nhạc đánh nhịp và
hát

* Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần
- Cho trẻ hát theo từng tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cây cối
-Trẻ trả lời

- vâng ạ

- Trẻ lắng ghe

- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mời nhóm hát, nhóm trẻ trai, trẻ gái, cá nhân trẻ hát
- Cô động viên và khuyến khích trẻ hát, sửa sai cho trẻ.
b Hoạt động 2: Trị chơi: Tai ai tinh

-Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi: