Nghề chăm sóc sức khỏe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.66 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ?

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020
Chủ đề nhánh 01: Nghề chăm sóc sức khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiên: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá
nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các
hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm kết hợp sử dụng dụng
cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Trẻ biết được công việc,
nơi làm việc của bác sỹ, y
tá

-Một số thông tin quan

trọng về nghề y

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để đồ
dùng cá nhân
sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Tranh ảnh,
trường, lớp
học của bé.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ?
Từ ngày 30/11 đến 25/12/2020)

Nghề chăm sóc sức khỏe

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm
nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm
quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ. Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề “nghề nghiệp”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về
chủ đề "bác sỹ, y tá"

3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
+ Quay phải, quay trái, trước, sau.
b. Trọng động :

+ Hô hấp: Làm máy bay kêu ù ù.

+ Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang
hai bên.

+ Chân: Đứng co từng chân một.

+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay
chạm mũi chân.

+ Bật : Bật tiến về phía trước.
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Tập theo bài “Bơng hồng tặng cơ”.

- Chơi trị chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ dạ cơ khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc
tạo hình, góc xây dựng.
* Thứ 3: Góc phân vai, góc

sách, góc âm nhạc.

* Thứ 4: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc
sách, góc âm nhạc.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
xây dựng, góc tạo hình.
* Góc phân vai:.

- Đóng vai cơ giáo, bác sĩ.
- Bán hàng

* Góc xây dựng:

- Xây bệnh viện, phịng cấp
cứu.

* Góc tạo hình:

- Tơ mầu , dán, các dụng cụ
nghề y

* Góc sách:

- Làm sách, tranh chuyện về
nghề bác sỹ , y tá

* Âm nhac :

- Hát các bài hát về chủ đề
nghề nghiệp.

- Trẻ nhập vai chơi và thao
tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng cách
khi chơi từ thỏa thuận đến
nội dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ
chơi để thực hiện nhiệm
vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây bệnh viện..
- Trẻ sử tô mầu theo yêu
cầu,nặn được đồ mình
thích

- Trẻ biết cách xem truyện
tranh

- Trẻ biết hát những bài
hát về chủ đề

Đồ chơi góc

phân vai

- Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
- Bút xáp
mầu, keo
dán

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện với trẻ

- Cho đọc thơ “ làm bác sỹ”.

- Trò chuyện về nội dung bàì thơ, về chủ đề.
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ
2 chơi 3 Góc phân vai, xây dựng, tạo hình.)

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày
hơm đó.( Vd: thứ 2 chơi bác sỹ, ..Tơ mầu, dán đồ
dùng bé thích bằng nguyên vật liệu khác nhau, hát
bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi,
- Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi
5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về
các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi
6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc
chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm
trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),
- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ

chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."
- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định,
- Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cô

- Trẻ tự phân công vai
chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đồn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm
của bạn

- lắng nghe cơ nhận xét

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoải

trời

1. Hoạt động có mục
đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát bầu trời,bệnh
viện, trò chuyện về công
việc của bác sỹ , y tá.
* Thứ 3,:

- Quan sát vườn hoa, vườn
cây quanh trường.

* Thứ 5,6:

- Đọc thơ, hát về chủ đề

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có
mục đích về thời tiết, nhận
biết thời tiết trong ngày.
- Nhận ra được các âm
thanh khác nhau ở sân
trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ
của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả
năng quan sát nghe, ghi nhớ
có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động.

Sân trường
sạch sẽ

Phấn trắng

2. Trò chơi vận động 
* Thứ 2,4,6:

- Chơi “Nghề nào đồ ấy”,
“Bé làm bác sỹ”, “Tập tầm
vông”

* Thứ 3,5:

- Chơi “Rồng rắn lên
mây”, “ kéo co”.

- Trẻ biết được tên của các

trò chơi, luật chơi và cách
chơi

- Trẻ biết chơi các trị chơi
cùng cơ

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ
gìn vệ sinh chung , biết làm
đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa mãn
nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi

bàn tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát bầu trời, bệnh viện

- Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát bệnh viện ở gần
trường.

- Đặt câu hỏi về nội dung vừa quan sát

* Quan sát vườn hoa, vườn cây quanh trường
- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa, vườn cây
- Nêu lên nhận xét về nội dung vừa quan sát
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại hoa, cây
cảnh..

* Đọc thơ, hát về nghề bác sỹ

- Cô cùng trẻ đọc các bài đồng dao về bác sỹ

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng , biết ơn các cơ y
tá, bác sỹ.

Trẻ quan sát và trả lời các
câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cơ

Thực hiện và trị chuyện
cùng cơ

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Nghề nào đồ ấycho trẻ tự lên chọn đồ dùng
cho các nghề VD. Chọn ống nghe cho nghề bác sỹ,
bếp,cho nghề nấu ăn..

- TC: Tập tầm vông: cô giấu 1 đồ vật ở trong tay và
cho trẻ đọc bài tập tầm vơng và đốn xem đồ đó ở
tay nào

- TC: dân gian như Rồng rắn lên mây, kéo co..
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên
khích lệ trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong qtrình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao
quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải
mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết
suất, đảm bảo an tồn cho trẻ
trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho
trẻ rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau
tay

- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ
ngon, an tồn. Phát hiện xử lí
kịp thời các tình huống xảy
ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau
giấc ngủ trưa, hình thành cho
trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản
ngủ, chiếu,
phịng ngủ
thống mát
- Tủ để xếp
gối sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ,
giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến
những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp
đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp
ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn
ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự
trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi
quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao
quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí
các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát
thìa vào rổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do
theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi

- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ
Đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ
phép và thích được đi
học.

Trang
phục trẻ
gọn gàng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Bé tập tạo hình/
Làm quen với Tốn/ Làm quen với chữ cái...).

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ xếp hàng vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở

- Trẻ làm quen kiến
thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe và nhắc
lại.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Dặn dị trẻ những việc cho ngày hơm sau.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và lấy đồ dùng
cá nhân cho trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ cất ghế, chào mọi
người và tự lấy đồ dùng
cá nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCVĐ:Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân ”
I . MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến Thức.

- TrỴ biÕt thực hiện thao tác Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh nhẹn.
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ.
- Đầu đĩa, bài hát.

- vạch xuất phát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “ Cháu
yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề bác sỹ

-Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp
cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé.
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tập một vận
động đi giúp đôi chân chúng ta khỏe mạnh hơn nhé!

2. Hướng dẫn:

* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào bài
tập

Trẻ hát và vận động.

Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng
chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về
hàng.

- Xếp thành 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn
+ Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai
bên.

+ Chân: Đứng co từng chân một.

+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
mũi chân.

+ Bật : Bật tiến về phía trước.

* Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con
Chạy thay đổi theo hiệu lệnh của cô.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất
phát, 2 tay nắm hờ áp sát sườn

:Khi có hiệu lệnh chạy, cô chạy theo hiệu lệnh của
tiếng xắc xơ , khi cụ lắc xắc xơ nhỏ thì cơ ''chạy chậm
'', khi cụ lắc xắc xơ to thì cơ''chạy nhanh'' cứ như thế cơ
chạy về đích.

- Cơ làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua
sát.

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện thử( nếu sai cơ sửa)
+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến
hết.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi
đua giữa 2 tổ với nhau.

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa.
+ Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi,

- Cơ cho trẻ bị chui qua hang và lên lấy thuốc về

- Trẻ khởi động theo
nhạc và theo hiệu lệnh
của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Tập 3 làn 8 nhịp.
- Tập 2 làn 8 nhịp.
- Tập 2 làn 8 nhịp.
- Tập 2 làn 8 nhịp

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

giúp các bênh nhân.

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ
trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể vịng
quanh sân

3. Kết thúc:

- Các con hơm nay cùng cơ thực hiện vận động
gì ? được cùng cơ chơi trị chơi gì?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi hào
hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Tìm hiểu về nghề y

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “ Ước mơ xanh”
I . MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết rõ hơn về công việc, nơi làm việc của các bác sỹ, y tá, Biết dụng
cụ của nghề y.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu mến, biết ơn các bác sỹ, y tá.
- Đoàn kết bạn bè.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video công việc của các bác sỹ, y tá

- Bài giảng điện tử, Nhạc bài hát “ Ước mơ xanh”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Những ước mơ xanh”,
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ theo nội dung bài hát

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng trị chuyện
“ Tìm hiểu về Nghề y” nhé

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Xem video công việc của các 
bác sỹ, y tá.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho trẻ xem video về công việc của các bác sỹ,
y tá.

- Trị chuyện về nội dung vừa xem
* Xem Hình ảnh bác sỹ nội khoa,

- Cơ trình chiếu hình ảnh bác sỹ dùng tai nghe
khám bệnh.

+ Đây là ai các con nhỉ?
+ Bác sỹ đang làm gì?

+ Các con có nhận xét gì về trang phục của bác sỹ?
- Cơ giới thiệu áo của bác sỹ mầu trắng còn gọi là
Blu. Mũ của bác sỹ cũng mầu trắng, khi khám bệnh bác
sỹ còn đeo khẩu trang nũa đấy các con ạ.

+ Bác sỹ dùng dụng cụ gì để khám bệnh cho bệnh
nhân?

- Cô giới thiệu: Khi khám bệnh cho bệnh nhân bác

sỹ dùng ống nghe để nghe nhịp tim đằng trước ngực
và nghe phổi của chúng ta ở đằng sau lưng.

+ Khi khám bệnh song bác sỹ cịn làm gì nữa?( kê
đơn thuốc)

- Các con ạ Bác sỹ khám tim, phổi cho bệnh nhân
thì người ta gọi là bác sỹ Nội khoa đấy

- Cho trẻ nhắc lại từ “ Bác sỹ nội khoa”

* Xem hình ảnh Bác sỹ khám Tai- mũi – họng
- Cô đọc câu đố “ Cổ họng đau rát

Nước mũi chảy dài
Là bị làm sao
Gặp ai để khám”

- Khi thấy đau họng, chảy nước mũi là bị làm sao?

- Trẻ xem video

- Trò chuyện

- Bác sỹ ạ

- Đang khám bệnh
- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe

- Tai nghe ạ

- Lắng nghe

- Kê đơn thuốc ạ

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Phải đến gặp ai để khám?

+ Bác sỹ đang khám gì cho bạn đây?
+ Bác sỹ dùng dụng cụ gì để khám?

- Bác sỹ chuyên khám Tai- Mũi – Họng được gọi là
bác sỹ chuyên khoa tai mũi, họng đấy các con ạ

- Đã bạn nào phải đi khám tai- mũi họng chưa?
+ Bác sỹ khám như thế nào?

+ Bác sỹ kê đơn thuốc, bố mẹ mua thuốc thì các
con có uống thuốc khơng?

=> Giáo dục trẻ : Các con phải chiu khó uống
thuốc thì mơi nhanh khỏi ốm các con nhớ chưa, Ngồi
ra các con cịn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng,và mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nhất là
khi trời lạnh phải giữ ấm cổ và đeo khẩu trang khi đi

đường để tránh bị ốm, viêm họng nhé.

* Hình bác sỹ khám răng:

+ Lớp mình có ai bị sâu răng khơng?
+ Khi bị sâu răng thì phải đến gặp ai?

Cho trẻ xem hình ảnh bác sỹ nha khoa khám răng
+ Bác sỹ đang dùng dụng cụ gì để khám răng cho
bệnh nhân?

=> Bác sỹ chuyên khám răng cho bệnh nhân gọi là
bác sỹ nha khoa các con ạ

- Cho trẻ nhắc loại ‘ Bác sỹ nha khoa”

- Trong bệnh viện ngồi bác sỹ ra cịn có ai?
+ Các cơ y tá thường làm những cơng việc gì?
+ Cơ y tá đang làm gì đây?

+ Khi bị sốt cơ ý tá, cơ y tá làm gì?

- Bị ốm ạ

- Đến gặp bác sỹ ạ.
- Đang khám bệnh
- Dùng đèn soi

Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Gặp bác sỹ

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Cơ ý tá dùng gì để đo nhiệt độ cho bệnh nhân?
+ Cơ y tá cịn làm gì nữa?

+ Cơ ý tá dùng dụng cụ gì để tiêm?

+ Bạn nhỏ đang được tiêm có ngoan khơng?
= > Giáo dục trẻ. Khi tiêm nên ngồi im không khóc
để cơ y tá tiêm cho mau khỏi bệnh nhé

=> Có rất nhiều bác sỹ khám bệnh cho mọi người
như: Bác sỹ nội khoa, bác sỹ tai, mũi, họng, bác sỹ nha
khoa, bác sỹ chuyê khám cho trẻ em gọi là bác sỹ nhi
khoa, cịn các cơ y tá là người phụ giúp cho các bác sỹ
để chữa bệnh cho bệnh nhân

* Giới thiệu hình ảnh một số bệnh viện nơi làm 
việc của bác sỹ:

- Các bác sỹ làm việc ở đâu các con?
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi: Thi nói nhanh:
- Cơ giới thiệu trò chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: trên màn hình xuất hiện hính ảnh bác
sỹ chun khoa nào thì các con phải nói đùng tên
chun khoa đó nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Trị chơi: Tìm dụng cụ cho Bác sỹ

- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, trên bàn của cơ
có dụng cụ bác sỹ và 1 số nghề khác nữa nhiệm vụ của
các con là phải tìm đúng dụng cụ của nghề bác sỹ gắn
lên bẳng của đội mình

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Luât chơi: Thời gian được tính là 1 bản nhạc hết
nhạc đội nào tìm được nhiều dụng cụ đúng đội đó
dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ
chơi,

- Động viên khích lệ trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhắc lại theo yêu
cầu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Làm Bác sỹ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Em làm bác sỹ”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết tên tác giả bài thơ.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
- Rèn tính bạo dạn cho trẻ.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng nghề bác sỹ.
- Đồn kết giúp đỡ bạn

II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giọng đọc diễn cảm.

- Tranh thơ “Làm Bác sỹ”
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Em làm bác sỹ".
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bài hát hát về nội dung gì?

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên sẽ
làm nghề Bác sỹ để chữa bệnh cho mọi người nhé

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ “ làm bác
sỹ” nhé

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm
- Cơ đọc diễn cảm lần 1: Khơng tranh.

- Chúng mình vừa được nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ bạn
rất thích làm bác sỹ, ở nhà bạn thường hay chơi trò

chơi Bác sỹ với mẹ của bạn ấy đấy các con ạ, các con
có muốn chơi làm bác sỹ giống bạn không?

- Các con ngồi ngoan nghe cô đọc lại bài thơ này
1lần nữa nhé.

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
- Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của
ai?

+ Bạn nhỏ chơi khám bệnh với ai?
+ Bạn khám như thế nào?

+ Mẹ bạn bị bệnh gì?
+ Thuốc thì như thế nào?

+ Uống thuốc thì uống bằng nước gì?
+ Bạn nói như thế nào nhỉ?

+ Tiêm thì thế nào?

+ Mẹ hỏi bác sỹ như thế nào?
* Cơ đọc lần 3: Trình chiếu PP.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát, lắng nghe
cô đọc

- Bài thơ “Làm bác sỹ”

- Chơi với mẹ bạn
- Trẻ trả lời

- Thuốc ngọt
- Nước sôi
- Trẻ trả lời
- Thì đau
- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.2. Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho cả lớp đọc truyền khẩu từng câu theo cô
2 lần .

- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cho nhóm lên đọc.

- Cơ cho cá nhân trẻ đọc.

- Thay đổi hình thức khi đọc thơ, cho 3 tổ nối
tiếp nhau đọc.

- Cho cả lớp đứng dạy đọc lại bài thơ và đi xung
quanh thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay.

- Trong q trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình
cảm.

3. Kết thúc:

-Các con vừa học bài thơ gì? Của ai?
- Cô củng cố nội dung bài học.

Nhận xét – Tuyên dương

- Cả lơp đọc

- Các tổ thi đua nhau
đọc

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc theo yêu
cầu

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi "Đóng giầy"

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
 1. Kiến thức:

- Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3.

- Biết gộp hai nhóm thành 1 nhóm có số lượng bằng 3 và nêu kết quả.
2. Kĩ năng:

- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm khơng bỏ sót,
khơng lặp lại số lượng, đối tượng.

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ năng phân nhóm.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề. Trân trọng, giữ
gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi. Cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học toán: 3 lơ tơ bình hoa.
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
- Bài giảng power point.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Đóng giầy

- Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng người lao
động. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm. Trong lớp giũ
gìn đồ dùng đồ chơi. Cất dọn đúng nơi quy định

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong một lơ
hàng bình hoa rất đẹp. Chúng mình hãy giúp bác
mang bình hoa ra phơi cho khơ nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết
nhóm sớ lượng trong phạm vi 3

- Cơ dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm
vừa cho ra lò các sản phẩm rất đẹp. Hãy đếm giúp
các bác nhé!

+ Có bao nhiêu lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ
đếm, ngồi ra cịn có các chậu cảnh, lọ lục bình nữa
hãy cùng đếm nào.

2.2. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đới tượng
thành 1 nhóm trong phạm vi 3 và đếm

- Bác công nhân nhà máy gốm để 1 bình hoa ở
ngồi để phơi, cịn 2 bình hoa được để trong xưởng.

- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm.

- Trời sắp mưa rồi. Hãy giúp bác xếp chúng vào
1 chỗ trong xưởng đi nào. Cho trẻ xếp các bình hoa
vào 1 hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết
quả.

- Vì sao có 3 bình hoa.

- Trời lại nắng rồi. Các bạn hãy giúp các bác
công nhân xếp những bình hoa chưa khơ ra ngồi
nào.

- Cho trẻ xếp 2 bình hoa ra ngồi.

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỗi nhóm

- Đến chiều các bình hoa đều đã khô cả hãy giúp

- Vâng ạ

- Trẻ đếm

- Có 1.

- 2 chậu cảnh, 3 lọ lục bình.

- 1 bình hoa đem phơi. 2
bình hoa để ở trong trưởng

-Trẻ xếp.

- 3 bình hoa.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

các bác xếp vào trong xưởng nào.

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang.
- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói
kết quả.

- Vì sao có 3 bình hoa?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* TC1: “Ai nhanh nhất”
- Gộp 2 nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm
giá. Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để
được hưởng ưu đãi.

+ Mua 1 con cá tặng 2

+ Có một con cá, được tặng thêm 2 con nữa là
mấy con cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành và nói
kết quả.

+ Vì sao có 3 con cá?
* TC2: “Ai giỏi hơn”

- Cách chơi: Chia thành 2 đội sẽ thi đua lên nhặt
thêm các đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có 3
đối tượng.

- Luật chơi: Đội nào xếp đúng và nhiều sẽ chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên,
khuyến khích trẻ trong khi chơi.

* Củng cố:

- Hỏi lại trẻ cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 3
đối tượng và đếm.

3. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương.

- Trẻ xếp 2 bình hoa.
- Trẻ đếm

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3. Tất cả có 3
bình hoa.

- 1 bình hoa thêm 2 bình
hoa được 3 bình hoa.

- Lắng nghe

- 1 con cá thêm 2 con nữa
là 3 con cá.

- Vì mua 1 con được tặng
thêm 2 con tất cả được 3
con cá

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Chú ý lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát “Rửa mặt như mèo”
Nghe hát “Thật đáng chê”

TC: Nghe tiếng hát đoán tên bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Bài thơ “ làm bác sỹ”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

-Ttrẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “rửa mặt như mèo”
- Trẻ hứng thú nghe hát “Thật đáng chê,”

- Trẻ biết cách choi của trò chơi
2. Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát : “rửa mặt như mèo” sáng
tác Hàn Ngọc Bích

- Rèn kỹ năng nghe hát, hát đúng giai điệu cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng bác sỹ, y tá.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Rửa mặt như mèo, thật đáng chê”
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ làm bác sỹ”
- Bác sỹ làm cơng việc gì?

- Tại sao các con lại phải đến bác sỹ khám bệnh?
=> Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn chín,

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

uống sơi để cơ thể khơng bị bệnh.

- Có một bạn mèo vì khơng vệ sinh cơ thể sạch
sẽ nên bị bệnh, khơng được mẹ u đấy. Chúng mình
hãy cùng lắng nghe câu chuyện về bạn mèo nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “rửa mặt như mèo”
sáng tác Hàn Ngọc Bích

* Cơ hát mẫu

- Lần 1: Cơ hát khơng có nhạc đệm
- Cơ giới thiệu tên bài hát tên tác giả.

- Lần 2: Cô hát cùng đàn bài hát : “Rửa mặt như
mèo”

- Bài hát nói về bạn mèo rất lười nhác, rửa mặt bằng
tay nên bị đau mắt, không được mẹ yêu đấy.

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát
+ Bài hát có tên là gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Bạn Mèo rửa mặt như thế nào?

+ Các con có rửa mặt giống bạn mèo khơng?
=>Giáo dục trẻ rửa mặt bằng khăn mặt với nước

sạch, vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

+ Vậy bây giờ các con cùng cô học bài hát này
nhé!

*Trẻ học hát

- Cô cho trẻ hát 2 - 3 lần

- Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể hiện
nhịp điệu tình cảm mượt mà của bài hát.

- Cơ cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát .
Trong q trình trẻ hát cơ hỏi trẻ có bao nhiêu bạn hát,
nhóm bạn hát là bạn trai hay gái và đếm số bạn lên
hát ? cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cả lớp hát 2 lần theo nhạc.

-> Giáo dục trẻ biếtvệ sinh cơ thể sạch sẽ..
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “thật đáng chê"
Với nàn điệu c ủa bài hát “ Bác Kim thang” dân
ca Nam Bộ nhạc sỹ Việt Anh đã viết lời ca khúc “
Thật đáng chê” mà cô sẽ hát tặng các con ngay sau
đây. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

-Cơ hát lần 1:

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

-Rửa mặt như mèo
- Hàn Ngọc Bích
- Liếm láp

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân
hát.

- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

+ Cô hát bài hát gì?dân ca gì?

Nội dung: bài hát là một nàn điệu dân ca Nam
Bộ nói về chú Cị hay ăn quả sống, uống nước lã nên
bị đau bụng đấy. Các con nhớ khi đi ra ngoài trời phải
đội mũ, ăn chín, uống sơi nhé.

- Cơ mở nhạc ca sỹ hát cho trẻ hưởng ứng, hát

theo bài hát.

2.3. Hoạt động 3; TCAN: Nghe tiếng hát đốn
tên bạn

- Cơ giới thiêu tên trò chơi.
- Giới thiệu cách chơi., luật chơi.
- tổ chức cho trẻ chơi cô ba quát trẻ
- Nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

-Hôm nay các con được học bài hát gì?
-Các con được nghe cơ hát bài gì?

=> Giáo dục trẻ u q cơ giáo, các bạn.
- Nhận xét tuyên dương trẻ

=>Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

cô

-Rửa mặt như mèo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Thật đáng chê
- Trẻ nghe

</div>