Giáo án môn Thủ công khối 2- tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 13</b>

Ngày soan: 28/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 02/12/2019 (2A)

Thứ tư ngày 04/12/2019 (2D,2B,2C)

<b>CHƯƠNG II:</b>

<b>PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH</b>

<b>Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 1)</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức</b> : Học sinh gấp, cắt, dán được hình trịn.

<b>2.Kĩ năng</b>:học sinh gấp, cắt, dán được biển hình trịn.

<b>3. Thái độ</b>: HS có hứng thú khi gấp, cắt, dán hình trịn.

<b>*HSKT: - </b>Gấp, cắt, gián được hình trịn theo sự hướng dẫn của giáo viên.
Đường gấp, nếp gấp, đường cắt chưa thẳng đẹp. Sản phẩm chưa trịn đều.

<b> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

<b>- </b> Mẫu hình trịn được dán trên nền hình vng.

- Quy trình gấp , cắt, dán hình trịn có hình vẽ minh họa cho từng bước.
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>HS NGUYÊN</b>

<b>1.Khởi động: </b>(ổn định tổ chức
lớp)

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ đã dặn
học sinh chuẩn bị tiết trước.

<b>3. Bài mới.</b>

a. Giới thiệu bài gấp, cắt, dán hình
tròn tiết 1

<b>* Hoạt động 1</b>: GV hướng dẫn học
sinh quan sát và nhận xét.

- Gv giới thiệu hình trịn mẫu được
dán trên nền một hình vng. Đây
là hình trịn được cắt bằng cách gấp
giấy. GV định hướng chú ý của HS
vào hình trịn.

- Giáo viên nối điểm giữa hình trịn
với các điểm M, N, P nằm trên
đường trịn, sau đó cho HS quan
sát và so sánh về độ dài các đoạn
thẳng OM, ON, OP?

- do đặc điểm này mà để vẽ đường

tròn người ta thường sử dụng dụng

- HS để dụng cụ đã chuẩn bị
lên trên mặt bàn.

- HS quan sát và nhận xét.

HS tập chung
chú ý xem

- Để dụng cụ lên
bàn

- Quan sát và
lắng nghe

- Theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cụ vẽ đường trịn.

- Khi khơng dung dụng cụ vẽ
đường trịn người ta tạo ra hình
trịn bằng cách gấp, cắt giấy.

- GV cho Hs so sánh về độ dài MN
với cạnh của hình vng

Cạnh của hình vng bằng độ dài
MN của hình trịn. Nếu cắt bỏ
những phần gạch chéo của hình

vng như hình mẫu ta sẽ được
hình trịn.

<b>* Hoạt động 2</b>: Giáo viên hướng
dẫn mẫu.

<b>Bước 1:</b> Gấp hình.

- Cắt 1 hình vng có cạnh là 6 ơ
(H1)

- Gấp tư hình vng theo đường
chéo được hình 2a và điểm O là
điểm giữa của đường chéo. Gấp
đơi hình 2a để lấy đường dấu giữa
và mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp
sao cho hai cạnh bên sát đường dấu
giữa được hình 3.

<b>Bước 2: </b>Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4.
Cắt theo đường dấu CD và mở ra
được hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường
cong và mở ra được hình tr

giáo viên thực hành.

Hình 1

Hình 2a

Hình 2b

Hình 3 Hình 4
Hình 5a
Hình 5b

- Lắng nghe

- Theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bước 3: </b> dán hình trịn.

Dán hình trịn vào vở hoặc tờ giấy
khác màu làm nền.

Hình 6

<b>3. Nhận xét - dặn dò.</b>

Nhận xét về tinh thần thái độ, kết
quả học tập của học sinh

- Dặn dò HS chuẩn bị đồ dung đầy

đủ để giờ sau thực hành.

</div>

<!--links-->