tuần 23 chủ đề PTGT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.08 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh

3.Trị chuyện với
trẻ với trẻ về một
số PTGT đường bộ

4.Thể dục sáng:
- Thể dục sáng
+ ĐT hô hấp:
- Thổi bóng
+ ĐT tay:

- Từng tay đưa lên
cao, hai tay dang
ngang

+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người
sang hai bên, kết
hợp tay đưa sau
gáy

+ĐT chân: Đứng
khuyu gối

- Tạo cho trẻ thích đến
lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép
trong chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Trẻ hiểu biết về một số 
Phương tiện giao thông
đường bộ

- Trẻ hứng thú tập theo
cô các động tác nhịp
nhàng các động tác thể
dục, phát triển cơ bắp thể

lực cho trẻ.

- Phòng học sạch
sẽ

- Sổ điểm danh
- Tranh về một số
loại PTGT đường
bộ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Bật tách chân

GIAO THÔNG

từ ngày25/02/2019 đến 22/03/2019
PTGT đường bộ

từ

ngày 25/02 đến 1/03/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về Phương tiện giao thơng đường bộ
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là phương tiện giao thơng gì?

+ Ngồi xe đạp ra thì con loại xe gi thuộc phương tiện
giao thông đường bộ nhỉ?

+Khi ngồi trên tàu hỏa các con khơng được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường bộ vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé
 4. Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu
đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ
xíu” và dàn đều hàng

* Trọng động :

- Cô tập mẫu các động tác (tay ,chân ,bụng ,bật) hướng

dẫn trẻ tập cùng cô

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn
nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ cịn lóng
ngóng

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô

- Trẻ quan sát
- Xe đạp

- PTGT đường bộ ạ.
- Trẻ kể

- Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ
đích.

- Quan sát thời tiết,
trị chuyện về một số
phương tiện giao
thông đường bộ quen
thuộc ở gần sân
trường

2. Trò chơi vận
động:

- Ơ tơ và chim sẻ,
làm đoàn tàu.

3.Chơi tự do: 
- Vẽ con đường ,

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Trẻ biết quan sát một số
phương tiện giao thông
đường bộ

- Hứng thú tham gia hoạt

động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ các thiết bị đồ chơi
ngồi trời.

- Địa điểm
quan sát
– Hình ảnh
về xe đạp, xe
máy...

- Sân chơi
bằng phẳng,
râm mát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bánh xe ...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ.
Cô cho trẻ hát bài : Em tập lái ơ tơ.

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem có những
phương tiện giao thơng đường gì?

- Con nào có thể kể tên loại xe gì?
- Xe máy xe đạp dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe có được quay ngang quay ngửa
không?

- Các con ạ khi tham gia giao thông chúng mình phải
chấp hành luật giao thơng nhé!.

2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:
* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ.

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2 đường kẻ
làm đường ơ tơ, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ơ tơ và xoay trịn tay
giả làm người lái ơ tơ, các trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống
đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim bim” thì chim sẻ phải
chạy nhanh lên vỉa hè và chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải
nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Hát.

- PTGT đường bộ ạ
+Xe máy, xe đạp
+Chở người ,chở hàng

+Khơng
- Vâng ạ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Trị chơi: Làm đồn tàu

- Cách chơi Cơ cho trẻ chơi làm đồn tàu theo cơ và kết
hợp với lời bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ bằng phấn con đường, bánh xe
- Cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động 
góc

1.Góc phân vai: 
Đóng vai bác tài xế
lái xe , cửa hàng bán
xe ô tô, xe máy, xe
đạp .

2. Góc chơi xây

dựng: Xếp ga ra ô tô,
xây nhà ga ô tô, tàu
hỏa

3. Góc nghệ thuật: - 
- Hát, múa các bài
hát về chủ đề phương
tiện giao thơng .

4. Góc học tập: 
- Xem tranh ảnh về
các phương tiện giao

thông đường bộ.
- Tô màu ô tô, xe
máy, xe đạp

- Trẻ biết chơi theo
nhóm

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các
nguyên vật liệu để xây
thành ga ra ô tô, xây
nhà ga ô tô, tàu hỏa

- Phát triển năng khiếu
âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh,
truyện

-Trẻ hiểu biết về một số
PTGT đương bộ

- Rèn khả năng tơ màu

- Đồ chơi góc phân
vai

- Bộ lắp ghép, vật

liệu xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- tranh ảnh một số 
loại quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

5. Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc tưới cây

khéo léo.

- Trẻ biết chăm sóc cây
xanh

- Vườn hoa của
trường dụng cụ
tưới cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc
xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các con đóng vai bác tài xế lái xe , cửa 
hàng bán xe ô tơ, xe máy, xe đạp .

* Góc chơi xây dựng: Xếp ga ra ô tô, xây nhà ga ô tơ,

tàu hỏa

* Góc nghệ thuật: Các con hát, múa các bài hát về chủ 
đề phương tiện giao thơng .

* Góc học tập: Các con xem tranh ảnh về các phương 
tiện giao thông đường bộ.

-Các con làm bác họ sĩ tô màu ô tô, xe máy, xe đạp
* Góc thiên nhiên: Các con làm acsc bác nơng dân 
chăm sóc, tưới cây

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con
sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây
vườn hoa?ai xây hàng rào?...

Bước 2:Q trình chơi: 
- Trẻ về góc chơi theo ý thích
- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ về góc chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì?

-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định

-Trẻ nhận xét

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

- Trước khi ăn: trẻ rửa
tay rửa mặt sạch sẽ
trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết mời cơ và các
bạn

- Khi ăn khơng nói

chuyện

- Trẻ biết được các thức
ăn chất dinh dưỡng trong
món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh,

- Nước sạch,
khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

uống nước,

Hoạt động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư

thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

- Phản
,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,
mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy
ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt 
động theo

1. Ôn lại các hoạt động
buổi sáng

- Truyện: Xe lu và xe ca
-Hát : Em tập lái ô ô

2. Chơi theo ý thích ở
các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan

- Cắm cờ

- Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về ngày hội tới trường
của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài hát , câu
truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Tranh ảnh
về chủ đề

-Các bài học
buổi sáng

- Đồ chơi ở
các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào
bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng
các nhân của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa
trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:: Bị có mang vật trên lưng
-TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em tập lái ơ tơ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết bị và khơng làm rơi vật trên lưng
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và u thích vận động
II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát, túi cát
2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái ơ tơ
- Bài hát nói về PTGT gì?

- Ơ tơ là PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bai vân
động “bị có mang vật trên lưng” nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiêm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa
sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối
- Bật tách chân

* Vận động cơ bản: Bị có mang vật trên lưng
Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự
khéo léo hơm nay cơ dạy các con bài: “Bị có
mang vật trên lưng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn ở
tư thế bị có để vật trên lưng. Khi có hiệu lệnh cơ

bị thẳng về phía trước bị bằng bàn tay cảng chân
bò tay nọ chân kia, bò nhẹ nhàng sao cho khơng
làm rơi vật đến cuối vạch đích đứng lên đi về cuối
hàng đứng.

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 vịng trịn làm vịm cây, 2

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Đi cùng cô

- Tập theo cô nhịp 3 lần x 4
nhịp

2 lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Bị có mang vật trên lưng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đường kẻ làm đường ô tô, cho 1 hoặc 2 trẻ làm ô tô và
xoay tròn tay giả làm người lái ô tơ, các trẻ cịn lại
làm chim sẻ xuống đường mổ thóc. Khi có tiếng “bim
bim” thì chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè và chạy
vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim”
trẻ phải nhảy tránh sang 2 bên đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu
thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Bị có mang vật trên lưng

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………

Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường bộ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chơi: Tiếng gì kêu

- Hát : Lái ơ tơ
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông đường bộ

- Gọi đúng tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô
- Xắc xô, que chỉ

2. Địa điểm: 
- Tại lớp học

III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng gì kêu

+ Buổi sáng bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện
gì?

+ Đó là các phương tiện giao thơng đường gì?
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về một số PTGT

đường bộ nhé

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao thơng 
đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thơng
- Các con nhìn thấy những loại xe gì?

- Những loại xe này đi ở đâu?
*Quan sát tranh xe đạp:

- Trên bảng cơ có có bức tranh vẽ gì ?

- Đúng rồi đó là xe đạp. Vậy các con hãy quan sát xem
xe đạp có mấy bánh ?

- Cơ giới thiệu từng bộ phận của xe đạp cho trẻ biết
- Tiếng xe đạp kêu như thế nào ?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của xe đạp
*Quan sát tranh xe máy :

- Các con có biết đây là xe gì ?
- Xe máy có mấy bánh ?

- Các con có biết xe máy chạy bằng nhiên liệu gì không ?
- Các con thử bắt chước tiếng kêu của xe máy xem nào.
- Cô giới thiệu các bộ phận chính của xe máy

* Quan sát tranh ơ tơ :
- Đây là xe gì ?

- Các con đã được đi ơ tơ bao giờ chưa ?
- Ơ tơ có mấy bánh ?

- Ơ tơ chạy bằng nhiên liệu gì các con có biết khơng ?
-Cơ giới thiệu từng bộ phận chính của ơ tơ cho trẻ biết

- Trẻ chơi trị chơi
- Đườn bộ ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên
- Ở đường
- Xe đạp
- Có 2 bánh
- Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng
kêu của xe đạp

- Xe máy
- Có 2 bánh
- Xăng ạ

- Trẻ bắt trước tiếng xe
máy

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Hoạt động 2 : So sánh xe máy và ô tô :

- Cô đưa tranh ô tô và xe máy rồi cho trẻ nhận xét
Các con hãy quan sát thật kỹ xem xe máy và ơ tơ có gì
giống nhau ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau : đều là phương tiện giao thông đường bộ,
đều chạy bằng xăng

+ Khác nhau : xe máy thì có 2 bánh cịn ơ tơ có 4 bánh, ơ
tơ to hơn xe máy...

c. Hoạt động 3: Mở rộng :

Cho trẻ xem tranh về cơng nơng, xích lơ

- Xe đạp, xe máy, ơ tơ là những phương tiện giao thông
đường bộ rất quen thuộc với chúng ta ngồi ra cịn có
những phương tiện giao thơng đường bộ khác mà chúng
ta ít được nhìn thấy đó là: xích lơ, cơng nơng…

4. Củng cố - giáo dục: 
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu về gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông và biết
bảo vệ môi trường sạch sẽ

5. kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Lái ô tô”

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

-Tìm hiểu về phương
tiện giao thơng đường
bộ

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………...

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Truyện : Xe lu và xe ca.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Em tập lai ơ tơ
I.MỤC ĐÍCH- U CẦU .

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết trả lời đúng các câu hỏi đàm thoại

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.
II.CHUẨN BỊ .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Tranh minh họa câu truyện, bài giảng điện tử. Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức : Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ơ tơ”

- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về phương tiện gì?
- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham
gia phương tiện giao thông

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện Xe lu và
xe ca các con hãy nắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn : a. Hoạt động 1: Cô Kể diễn cảm
– Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp ngữ điệu và điệu bộ.
– Lần 2: Cơ kể diễn cảm kết hợp hình ảnh Powerpoint
*. Giảng nội dung: Câu chuyện nói về cơng việc của xe
lu và xe ca và hình dáng của xe lu và xe ca

- Lần 3: Cô mở video cho trẻ ghe
b. Hoạt đông 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì?
- Trong truyện có những loại xe nào?
- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?
- xe ca có dáng vẻ như thế nào?
- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?

- Tới một qng đường bị hỏng thì có truyện gì xảy
ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?
- Từ đó xe ca cịn chế nhạo xe lu nữa không?
 c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ kể chuyện theo cô từng câu đến hêt ( 2-3) lần
-Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho cây

5. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài “ Em tập lái ô 
tô”

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Xe lu và xe ca
- Xe lu và xe ca
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Xe lu ạ
-Không ạ
- Trẻ kể

- Xe lu và xe ca ạ
- Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán : Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bác đư thư vui tính”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức

- Ơn số lượng 2,3,4,5. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng 5.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe
- Luyện kỹ năng gộp trong phạm vi 5
3.Thái độ:

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động, giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ dùng của cô: đồ dùng có số lượng 1,2,3,4,5 để xung quanh lớp.
- Đồ dùng của Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có số lượng 5, bảng con
2. Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính
- trong bài hát nói đến phương tiện gì?

- Xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?

- Các con ạ khi ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô các con
phải ngồi ngay ngắn, khơng đùa nghịch, thị đầu ra
ngoài cửa sổ các con nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài tốn gộp 2
nhóm đối tượng và đếm nhé!.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 2,3,4,5

- Cơ cho trẻ đi thăm mơ hình các PTGT đường bộ và 
đếm xem có bao nhiêu PTGT đường bộ và gắn thẻ số
tương ứng vào số PTGT dường bộ đó.

b.Hoạt động 2:Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong
phạm vi 5

-Trẻ hát
- Xe đạp

- Đường bộ

-Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Vừa rồi các con vừa đi thăm quan mơ hình PTGT
đường bộ, cơ thấy trong mơ hình có rất nhiều các loại
PTGT đường bộ. Bây giờ cô sẽ tặng cho các con 1 rổ
đồ chơi nhé

- Cho trẻ hát : em tập lái ô tô lên lấy rổ
* Gộp 1 và 4 đối tượng

Các con xem trong rổ có gì nào?

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả số thỏ ra nào.

+ Các con hãy xếp 1 xe đạp ra 1hàng , 4 xe đạp ra 1
hàng nào

+ Các con đếm xem 1 hàng có mấy xe và 1 hàng có
bao nhiêu cái xe?

- Bây giờ để có nhóm có 5 đối tượng thì chúng ta phải
làm như thế nào?(Trẻ trả lời)

- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số xe vào với nhau
nào? Các con hãy xếp tất cả số xe vào 1 hàng nào. Các
con đếm xem có tất cả bao nhiêu xe đạp ?

- Như vậy khi cô gộp 1 xe với 4 xe thì cơ được nhóm

có 5 đối tượng đấy!

=>Cơ khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 5 đấy các con ạ và
ngược lại!

* Gộp 2 và 3 đối tượng

Các con xem trong rổ có gì nào?

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả sốxe máy ra nào.

+ Các con hãy xếp 2 xe máy ra 1hàng, 3 xe máy ra một
hàng.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu xe máy?

- Bây giờ để có nhóm có 5 đối tượng thì chúng ta phải
làm như thế nào?(Trẻ trả lời)

- Đúng rồi đấy các con hãy gộp số xe máy vào với
nhau nào? Các con hãy xếp tất cả số xe máy vào 1 hàng
nào. Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu xe máy?
- Như vậy khi cô gộp 2 xe máy với 3 xe máy thì ta được
nhóm có 5 đối tượng đấy!

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp
với nhóm có số lượng là 3 thì bằng 5 đấy các con ạ và
ngược lại!

+ Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì dù
có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết quả
giống nhau đấy.

- Có 2 cách gộp nhóm đối tượng có tổng bằng 5: Gộp 1

-Trẻ hát và lấy đồ
dùng

-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Gộp chúng vào với
nhau

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm

- Trẻ gộp theo cô

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

với 4 hay 4 với 1; 2 với 3 hay 3 với 2 đấy các con ạ.
 c.hoạt động 3:Luyện tập: Trị chơi : “Tìm người láng
giềng”.

- Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng cho
các con trị chơi nhé

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cho trẻ cầm thẻ số từ 1 đến 5
vừa đi vừa hát bài: em tập lái ơ tơ, khi có hiệu lệnh của
cơ “Tìm người láng giềng”, trẻ phải chạy nhanh và tìm
về với nhau để gộp lại với nhau thành nhóm có số
lượng 5.

- Luật chơi:Kết thúc bài hát chưa tìm được người láng
giềng thì sẽ bị mất 1 lượt chơi.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4.Củng cố

-Hôm nay cô và các con học bài tốn gì?
-Được chới trị chơi gì?

5.Kết thúc :

- Cô nhận xét giờ học

- Lắng nghe cô phổ
biến cách chơi- luật
chơi

- Trẻ chơi

-Gộp 2 nhóm và đếm
-Trẻ trả lời

………
………
………

Thứ 6 ngày 29 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Em tập lái ô tô

Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện về chủ đề

I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1.Kiến thức

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
-Trẻ chú ý nghe hát.

2. Kĩ năng :

-Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.

-Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hátcho trẻ.
3. Giáo dục:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hat, xắc xô

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện chủ đề.

- Các con ơi hôm nay ai đưa các con đi học ?

- Thế ông bà,bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện gì
tới trường ?

- Có bạn được đi bằng xe máy, xe đap,và có bạn cịn
được đi ơ tơ nữa đấy !

- Vậy các con có muốn sau nay lớn nên biết lái ơ tô
không ?

- Cô giáo dục trẻ khi tham gia giao thông biết tuân thủ
luật giao thông.

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay nói về bnj nhỏ

tập lái ơ tơ, bây giờ cơ sẽ dạy cho cả lớp mình học b
hát : em tập lái ơ tơ nhé.

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc và lời
của Nguyễn Văn Tý

- Cơ hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải
nội dung

- Nội dung: Bài hát nói rằng có một bạn nhỏ ước mơ
sau này sẽ lớn nên lái ơ tơ đón cơ đấy các con ạ
- Cô hát lần 3: Kết hợp với nhạc.

- Vậy các con có muốn sau này lớn lên được như vậy
khơng ?

- Vậy các con có muốn hát bài hát này không?
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cô mời 2-3 bạn hát

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường

- Ông bà, bố mẹ
- Xe máy, xe đạp

-Có ạ

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

phố”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi
người tham gia giao thơng cả lớp hãy lắng nghe cơ hát
nhé.

- Đó là bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và

lời của Hoàng Văn Yến

+ Cô hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát có bạn nhỏ tham
gia giao thơng tuân thủ luật giao thông đường bộ ở ngã
tư đường phố đấy

- Vậy các con có muốn hát cùng cơ bài hát này không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cơ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ u thích âm nhạc. u quý gia đình,
bạn bè và chấp hành luật giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

-Trẻ cùng cơ hát

- Em tập lái ơ tơ

………
………
………
Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019

</div>

tuần 23 chủ đề PTGT

<i><b>từ </b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về