singapore international school ho chi minh city vietnam trung sơn residential area no 29road no 3 hamlet 4 binh hung ward binh chanh distrisct thứ ngày tháng năm 2008 mĩ thuật bài 5 i mục tiêu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ ……….., ngày ……….. tháng …………. năm 2008

Mĩ thuật

<b>Bài: 5</b>

<b>I-MỤC TIÊU</b>

 HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
 Biết cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật

 Nặn, vẽ hoặc xé dán được con vật theo ý thích.

<b>II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

 Một số tranh ảnh một số lọai con vật đẹp.

 Một vài bài tập nặn, vẽ hoặc xé dán các con vật của HS.
 Đất nặn hoặc giấy màu, bút vẽ

<b>III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1.</b> <b>Mở đầu</b>

GV dùng tranh ảnh , hình minh họa hoặc tổ
chức trò chơi đơn giản gắn với nội dung bài
học để giới thiệu bài.

Ghi tên bài: <i>Nặn, vẽ hoặc xé dán con vật.</i>
<b>2.Dạy – hoc bài mới</b>

<b>Họat động: Hướng dẫn HS quan sát nhận</b>
<b>xét</b>

GV cho HS xem một tranh ảnh và đặt các câu
hỏi dẫn dắt để HS tiếp cận với nội dung bài:
Tên con vật ?

Hình dáng, đặc điểm của con vật?
Các phần chính của con vật?
Tư thế khi vận động của con vật?
Màu sắc của con vật?

GV yêu cầu HS kể tên và mơ tả hình dáng, đặc
điểm, màu sắc của một vài con vật mà em
thích.

<b>Họat động: Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ</b>
<b>hoặc xé dán con vật.</b>

GV hỏi một số HS xem em sẽ chọn con vật
nào để nặn, vẽ hoặc xé dán; yêu cầu HS đó
nhớ lại và mơ tả lại hình dáng, đặc điểm, màu
sắc và các phần chính của con vật.

Quan sát tranh ảnh minh họa và một số con
vật.

HS tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc của
một vài con vật mà HS biết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Hướng dẫn cách nặn:</i>
Có 2 cách nặn:

Nặn đầu, thân, chân,..rồi ghép thành hình con
vật.

Từ thỏi đất, bằng cách nặn, vuốt để tạo thành
hình dáng con vật.

Lưu ý HS:

Có thể nặn con vật bằng một màu hay nhiều
màu.

Nên dùng dao có sẵn trong hộp đất nặn hợac
tự làm bằng dao tre, nứa,.. để cắt, gọt đất theo
đặc điểm con vật.

Sau khi đã tạo được hình của con vật, tiếp tục
điều chỉnh thêm bớt các chi tiết và tạo dáng
cho con vật sinh động hơn.

<i>Hướng dẫn cách xé dán</i>
Chọn giấy màu:

Chọn giấy màu làm nền.

Chọn giấy màu để xé hình thân và các bộ phận
của con vật.

Cách xé dán hình con vật:

Xé phần thân trước, các bộ phận khác sau.
Xé thêm hình chi tiết ở các bộ phận (chỉ xé
hình đơn giản).

Xếp hình con vật đã xé lên giấy nền sao cho
cân đối và phù hợp.

Chú ý tạo dáng cho con vật đẹp hơn.

Dùng hồ dán từng phần hình đã xé của con
vật, khơng xê dịch các vị trí đã xếp.

Lưu ý:

Khi chọn giấy màu để xé dán cần chọn giấy
màu nền và màu giấy xé hình con vật phải có
màu khác nhau. Nếu chọn giấy nền màu đậm
thì giấy xé hình con vật chọn màu sáng.

Có thể vẽ thêm hình con vật lên giấy nền rồi
xé giấy dán cho kín hình vẽ.

Nên xé dán thêm cỏ cây, hoa, mặt trời,… cho
tranh sinh động hơn.

<i>Hướng dẫn cách vẽ</i>

Vẽ hình dáng con vật sao cho cân đối vừa với

phần giấy quy định.

Chú ý tạo dáng họat động cho con vật đẹp và
sinh động.

Có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa, mặt trời, người,..
để bài vẽ hấp dẫn hơn.

Vẽ màu theo ý thích, chú ý vẽ màu thay đổi có
đậm có nhạt.

Nhắc HS: Từ các cách hướng dẫn trên, có thể
nặn, vẽ hoặc xé dán được các con vật khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhau.

<b>Họat động: Hướng dẫn thực hành</b>

GV nên cho lớp chọn một trong 3 phương án
để HS thực hành.

Nhắc lại cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật nếu
thấy cần thiết.

GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS cịn
lúng túng, động viên khích lệ HS thực hành.
<b>Họat động: Nhận xét và đánh giá</b>

Chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng.
Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét.

u cầu HS tìm bài mà mình thích, nêu lí do
tại sao thích.

Nhận xét chung và đánh giá xếp lọai các bài
của HS.

HS làm bài tập như đã hướng dẫn.

Chọn màu thích hợp để nặn, vẽ hoặc xé dán
con vật đã chọn.

Tự thực hành.

Hòan thành bài tập.

Quan sát các bài đã hòan thành.
HS cùng tham gia nhận xét.

HS tìm bài mà mình thích, nêu lí do tại sao
thích.

<b>3.Nhận xét – Dặn dò</b>

Nhận xét tiết học.

Dặn dò: Về nhà sưu tầm tranh dân gian Việt
Nam.

Chuẩn bị cho bài học sau.

Rút kinh nghiệm:

………
………
………
………

Hiệu trưởng kí duyệt
Ngày…….tháng……năm………

</div>

<!--links-->