GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ - KHỐI NHÀ TRẺ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.51 KB, 41 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : NHỮNG ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI.
( Thời gian thực hiện: Từ 25/9 đến 29/9/2017)

I. Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,
 TDS

-Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : thường thích
những đồ chơi nào.

- Trò chuyện về một số đồ chơi có ở lớp. VD : “Bé đang cầm
đồ chơi gì? Bé đang xem đồ chơi gì? Bé thích những đồ chơi
nào?( chỉ vào đồ chơi có ở trên giá ở lớp) ; đồ chơi màu gì?...
-TDS: Bài thể dục “Nào cùng tập

Học

PTTC
Đi thay
đổi tốc
độ theo
hiệu
lệnh.

PTNT
Nhận biết và gọi

tên một số đồ
dùng để ăn
uống: Cốc, thìa,

bát, đĩa.

PTTM
DH: Bóng

trịn to.

PTNN
Thơ: Đi

dép.

TCKNXH
Nặn quả

bóng

Chơi các
góc.

- Góc phân vai: Chơi với búp bê.

- Góc HĐVĐV: Xếp và bày đồ chơi theo nhóm màu xanh, đỏ,

vàng.

- Góc vận động : Xem tranh về một số đồ chơi quen thuộc , đồ
dùng đồ chơi trong gia đình, tơ màu đồ dùng, đồ chơi bé thích.
Chơi

ngồi
trời.

- Quan sát đồ chơi ở sân trường,
-Quan sát thời tiết hơm đó.

-Quan sát một số đồ chơi quen thuộc ….

- TCVĐ: Thổi bong :Bóng trịn to,Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa
xẻ…

-Chơi theo ý thích
Chơi

hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

động 
theo ý 
thích

-Chơi theo ý thích .

-Chơi những ngón tay khéo léo
-Xem tranh ảnh hoặc xếp hình

Chơi :Thả bóng vào nước
cất dọn đồ chơi

Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017
1: Học:

Đề tài : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh .
* Mục đích, yêu cầu :

-Trẻ nhớ tên vận động “Đi theo hiệu lệnh của cơ” ,trị chơi: “Bóng
trịn to”.

-Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện kĩ năng thực hiện bài tập
theo u cầu của cơ.

-Hình thành ở trẻ kĩ năng lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô.
-Biết đợi đến lượt mình, khơng xơ đẩy bạn.

-Biết nghe lời cô hướng dẫn.
* Chuẩn bị :

- Xắc xơ, chướng ngại vật.

- Mơ hình nhà búp bê :cây xanh, nhà, hàng rào.
*Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu
chân.

*Hoạt động 2:Trọng động:

-BTPTC: “Nào! Chúng ta cùng tập thể 
dục”

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay
cầm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía phải trái:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

“Đưa tay ra nào nắm lấy cái tai, lắc lư cái
đầu”.

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên, 1 tay
đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay,
khom mình: “Ồ sao bé khơng lắc, ồ sao bé
không lắc”.

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay
chống hơng nghiêng người sang 2 phía
phải, trái, chân đứng im: “Đưa tay ra nào,
nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình”.

+ Động tác 4: Trẻ đứng tự nhiên, 1 tay
đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay,
khom mình: “ồ sao bé khơng lắc, ồ sao đó
khơng lắc”.

+Động tác 5: Trẻ khom mình, 2 tay nắm
lấy 2 đầu gối, 2 đầu gối chụm vào nhau,
đưa sang phải, sang trái: “Đưa tay ra nào,
nắm lấy cái chân, lắc lư cái đùi”.

+ Động tác 6: Trẻ đứng tự nhiên, 1 tay
đưa thẳng về phía trước, sau đó đổi tay,
khom mình: “Ồ sao bé khơng lắc, ồ sao bé
khơng lắc”.

+ Động tác 7: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay
giơ cao lên đầu, quay 1 vòng.

-VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
của cô

- Hôm nay cô sẽ xem bạn nào "Đi theo
hiệu lệnh của cô giỏi". Cho trẻ đọc lại
cùng cô “đi theo hiệu lệnh của cô”
Cô làm mẫu lần 1.

Cô làm mẫu lần 2 : hướng dẫn cách đi.
- Khi thực hiện các con chú ý nhìn cơ và
lắng nghe khi nào cơ hơ hiệu lệnh gì thì
các con sẽ làm theo u cầu đó nhé.
- Cho trẻ đứng vịng trịn, cô đi ngược
chiều với trẻ,

Trẻ thực hiện :

Trẻ lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ vừa đi vừa hát + vỗ tay.

-> Trẻ đang đi, cô ra lệnh "Đưa tay lên
cao' "Đưa tay ra ngang", "Tay chống
hông" _ chạy chậm theo cơ.

-TCVĐ: “Bóng trịn to”:

Cho trẻ nắm tay nhau thành vịng trịn.
“Bóng trịn to….trịn to”: Trẻ đi thành
vịng rộng ra ngồi

“Bóng xì hơi….xì hơi”: Trẻ đi vào trong.
“Nào bạn ơi….to tròn nào”:Trẻ đi thành 1
vòng tròn rộng.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Trẻ hát và vỗ tay

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ

2: Chơi , hoạt động theo ý thích :
 Tự mang gối đến đưa cho cơ để cất .
3: Nhật kí ngày :

………
………
………

Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài : Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng để ăn uống: 
Cốc, thìa, bát, đĩa.

* Mục đích, yêu cầu:

+ Trẻ biết và gọi tên một số đồ dùng để ăn uống ( cốc, thìa, bát, đĩa). Trẻ
biết cơng dụng của đồ dùng đó.

+Trả lời các câu hỏi của cơ to, rõ ràng, đủ câu.
+Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

* Chuẩn bị:

- Bộ bát, thìa, cốc, đĩa.

- Tranh lơ tơ : bát, thìa, cốc, đĩa.
*.Tiến trình hoạt động :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 1: Ổn đinh tổ chức, gây hứng thú.
- Cơ cùng trẻ chuẩn bị mâm cơm đón khách.
- Cô cho trẻ quan sát, trao đổi về một số đồ

dùng khi dọn cơm.

- Cô hỏi trẻ : Mâm cơm có những gì?
Hoạt động 2: Nhận biết :

-Nhận biết và gọi tên đồ dùng:

+Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ nhận biết và
gọi tên.

- Cái gì đây?
- Dùng để làm gì?

- Khi ăn cơm chúng mình dùng gì để xúc?
- Cái thìa đâu?

Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ trả lời, cho trẻ lên
sờ và gọi to tên đồ dùng.

-Cho trẻ chơi với đồ chơi

Cô và trẻ bê mâm cơm đã được bày sẵn ra để
mời em búp bê ăn.

Cô cho trẻ lên cho em búp bê ăn, uống nước.
Trongg quá trình trẻ chơi, cơ hỏi trẻ : Con
đang làm gì?

- Con cho búp bê ăn bằng gì? Muốn uống
nước thì phải dùng cái gì?

- Cơm được đựng vào cái gì? Cái gì để
đựng thức ăn?...

- Chơi lơ tơ

Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo yêu cầu của
cô : cô yêu cầu trẻ chọn những đồ vật dùng để
ăn uống.

*Hoạt động 3: Kết thúc:
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.

Trẻ thực hiện cùng cô
Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ nhận biết và trả lời câu
hỏi của cô

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ cất đồ chơi
2: Chơi hoạt động theo ý thích :

-Tự tập rửa tay.

- Cô rèn luyện thêm và động viên những trẻ còn nhút nhát, nhận thức còn
chậm.

3: Nhật kí ngày :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

………
……….

Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2017
1:Hoạt động học:

Đề tài : Dạy hát “ Bóng trịn to”.

*. Mục đích, u cầu :

- Trẻ biết tên bài hát, tên TCVĐ. Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu. Trẻ
biết vận động nhịp nhàng theo bài hát “ Tập tầm vông”.

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,
trẻ hát to, rõ ràng.

- Trẻ biết vâng lời cô, ngồi ngoan trong lớp học múa hát với cô.
*: Chuẩn bị :

- Đĩa ghi bài hát “ Bóng trịn to”, q tặng tuổi thơ, tập tầm vơng.
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

*Tiến trình hoạt động .

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú,

giới thiệu bài.

Các con có thích được cùng múa hát với
các bạn khơng?

Hơm nay cơ có 1 bài hát rất hay, cơ cháu
mình sẽ cùng nhau học hát bài hát này nhé!
Hoạt động 2: Dạy hát” Bóng trịn to”.
* Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn.
Cơ vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp biểu diễn minh họa,
giảng giải nội dung.

Cô vừa hát bài gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về ai?
* Dạy trẻ hát:

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ không hát được
thì cho trẻ hát cùng cơ).

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)

- Trẻ trả lời.

- Khơng được xô đẩy, đánh
bạn.

- Để học múa hát ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- tập thể hát.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động
viên trẻ.

Hoạt động 3: Nghe hát “ Quà tặng tuổi thơ”
Lần 1: Cô hát không đàn

Cô vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát, biểu diễn minh họa
Cơ vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác?

Cơ hát, cả lớp hưởng ứng theo cơ

Tập thể hát, từng nhóm trẻ hát, cá nhân hát.
Hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Tập
tầm vông”.

Cô vận động mẫu 2 lần.

Cô hát và vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ
thực hiện theo cô.

- Trẻ cùng cô vận động 2 – 3 lần.

Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
về chỗ ngồi.

- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ vận động cùng cô.
2:Chơi hoạt động theo ý thích :

Chơi những ngón tay khéo léo :
3: Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………..

Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017

1: HỌC:

Đề tài :Thơ “ Đơi dép”.
*.Mục đích, u cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
Kỹ năng :

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
-: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn

*. Chuẩn bị:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Đơi dép.

*. Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu

vào bài.

- Trẻ quan sát đôi dép.
- Đôi dép dùng để làm gì?
Hoạt động 2: Cơ đọc thơ

Cơ đọc mẫu lần 1:Đọc chậm rãi, tình cảm.
+Cơ vừa đọc bài thơ gì?

Cơ đọc mẫu lần 2: Tranh minh họa

Cho trẻ thử đi dép. Khi đi dép con thấy ntn?
=>GD: Đôi dép giúp cho đôi chân luôn sạch
sẽ , đi dép rất êm chân, giúp bảo vệ đôi chân,
nên khi ra ngối chúng mình nhớ đi dép.
-Dạy trẻ đọc thơ:

+Cô cho cả lớp đọc cùng cô từ đầu đến cuối
bài thơ (3-4 lần).

+Cô mời trẻ lên đọc thơ. Cô chú ý sửa sai
sửa ngọng cho trẻ.

Hoạt động 3: Nghe hát ‘ đôi dép xinh”.
Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.

Lần 2: Cô hát cùng điệu bộ minh họa.
Cô hát, trẻ hưởng ứng

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ
chơi và đi vệ sinh.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe.

2:Chơi hoạt động theo ý thích .

Xem tranh ảnh hoặc xếp hình
* Nhật kí ngày :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017

1: HỌC:

Đề tài :Nặn quả bóng
*. Mục đích, u cầu :

-Trẻ biết quả bóng có hình trịn, biết xoay trịn đất nặn để nặn được quả bóng
màu xanh, đỏ.

- Luyện cho trẻ sự chú ý, rèn kỹ năng làm mềm đất, chia đất, xoay tròn và
rèn sự khéo léo cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tích cực hoạt động, biết giữ gìn đồ chơi và biết cất đồ chơi vào
nơi quy định.

*. Chuẩn bị:

- Hộp đựng đất nặn màu xanh, màu đỏ cho cô và trẻ.
- Bảng con, khăn ướt, đĩa đựng sản phẩm.

- Bàn ghế cho cô và trẻ hoạt động.

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”, “Quả bóng”, “Bóng trịn
to”...

- Mơ hình tiệc sinh nhật
*. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của
trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô trẻ chuyện với trẻ về chủ đề.

Cơ hỏi trẻ sở thích của trẻ.

Cơ gợi ý sắp đến ngày sinh nhật bạn A, bạn rất thích
chơi đá bóng nên bạn ấy rất thích những quả bóng
có màu sắc khác nhau. Cơ đã chuẩn bị bóng để tặng
bạn A rồi đấy.

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu và cô
làm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát bóng, gọi tên, màu sắc, hình
dạng của quả bóng.

- Cơ nặn cho trẻ quan sát, vừa làm cơ vừa nói cách
nặn: Cơ lấy đất nặn có màu gì đây?

Cơ dùng các đầu ngón tay làm mềm đất, cô chia đất
thành từng phần, cô đặt thỏi đất xuống bảng, tay trái
cơ giữ bảng, cơ đặt lịng bàn tay phải lên trên thỏi

Trẻ đến bên cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đất rồi xoay tròn để tạo thành quả bóng. Thế là cơ đã
có 1 quả bóng rất đẹp rồi đấy. Quả bóng đó có màu
gì?

- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu cùng cô.
* Hoạt động 3: Cho trẻ nặn quả bóng.
- Cơ cho trẻ thực hiện.

- Cô gần gũi, gợi ý, hướng dẫn trẻ nặn.

- Cô quan sát trẻ làm: Cô đến gần một số trẻ quan
sát và trò chuyện với trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?
+ Đây là thỏi đất có màu gì?
+ Con dùng đất nặn để nặn gì?
(cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

- Khi trẻ nặn xong cô nhắc trẻ bỏ bóng vào đĩa rồi

lau tay bằng khăn ướt.

* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cô bật nhạc bài “Mừng sinh nhật” và gây tình
huống: Các con có nghe thấy gì khơng? À! Thế là đã
đến sinh nhật bạn Quân rồi, chúng mình hãy mang
quà đến để chúc mừng sinh nhật bạn nào.

- Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm. Cô hỏi lại 2 -3
trẻ cách nặn quả bóng.

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi đoàn
kết với bạn.

* Hoạt động 5: Kết thúc.

- Cơ cháu mình hãy hát và chúc mừng sinh nhật bạn

Trẻ trả lời.
Trẻ thực hiện
Trẻ nặn bóng.

Trẻ trả lời

Có ạ!

Trẻ trưng bày sản
phẩm.

Vâng ạ

Trẻ hát cùng cô.
2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Thả bóng vào nước .
3: Nhật kí ngày :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ.
( Thời gian thực hiện: Từ 02/10 đến 06/10/2017)

I. Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ 
-trị
chuyện
 -TDS

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ : thường thích những
đồ chơi nào.

- Xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên giá.
- Chơi đồ chơi búp bê, đồ chơi con vật, đồ chơi hoa quả.

- Trò chuyện về một số nội dung : bé đang cầm đồ chơi gì? Bé
đang xem đồ chơi gì? Bé thích đồ chơi nào? ( chỉ vào đồ chơi trên
giá ở lớp).

TDS:Tạp với bóng :

Học Tung bóngPTTC:
bằng 2 tay

PTNT:
Trị chuyện
về cách sử
dụng đồ chơi
thích hợp với
từng trị chơi.

PTTM:
DH: Búp
bê.

PTNN
Truyện:
Bé đã
ngoan
chưa

TCKNXH
Xâu vòng
hoa màu
vàng tặng
búp bê.
Chơi các

góc

- Góc phân vai : Tắm cho em bé, mặc đồ cho bé.
- Góc HĐVĐV : Xếp nhà và xâu vịng tặng bạn….
- Góc vận động : Bé tập làm ca sỹ…

Chơi 
ngoài 
chơi

- Quan sát cây xanh trên sân trường, Quan sát quang cảnh ở sân
chơi ….

-Quan sát cô giáo tưới cây.

- TCVĐ: gieo hạt, bong tròn to,Về đúng nhà :(Bạn trai,bạn gái).
Chơi tìm bạn ….

- Chơi theo ý thích
-Chơi tự d0

Chơi ,
hoạt động

theo ý
thích

-Vận động nhẹ nhàng

-Tập tự lau tay.-Tập cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô
-Kể tên một số đồ chơi mà bé thích

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017

1: HỌC:

Đề tài : Tung bóng bằng hai tay.
*: Mục đích, u cầu:

- Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên BTPTC, tên trị chơi .Trẻ thực hiện
chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo và chơi tốt trò chơi “ tập tầm
vông”.

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo. Phát triển cơ bắp.

- Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh,
trẻ vui vẻ tập luyện.

*. Chuẩn bị:

- Mũ gà đủ cho tất cả trẻ, 1 mũ diều hâu. Xắc xơ.
- Phịng tập sạch sẽ. Rổ đựng bóng.

- Quần áo cơ giáo và trẻ gọn gàng.
*. Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Khởi động :

- Cơ trị chuyện với trẻ về những đồ chơi

gần gũi, quen thuộc. Cơ tặng cho mỗi trẻ
một quả bóng rồi cho trẻ cầm bóng bằng
hai tay đi theo nhạc bài hát “Quả bóng”
sau đó trẻ đứng thành vịng trịn.

Hoạt động 2: Trọng động.

BTPTC

- Cô cho trẻ tập cùng cô

- ĐT1: Hít thở, 2 tay ơm bóng trước bụng,
dùng bụng đẩy bóng ra theo nhịp bài hát.
- ĐT2: Tay đưa bóng lên cao, hạ xuống
- ĐT3: Lưng bụng, đưa bóng từ lịng ra
mũi bàn chân, đưa sang 2 bên hơng.

- ĐT 4: Đứng dậy ơm bóng, nhảy bật.
VĐCB: Tung bóng bằng hai tay.
- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích

Trẻ tập

- Trẻ tập.

- Trẻ tập 4 – 5 lần.

- Trẻ chú ý quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

các thao tác.

( Ở TTCB cơ đứng trước vạch xuất phát, 2
lịng bàn tay giữ bóng, mắt nhìn thẳng. khi
có hiệu lệnh cơ tung bóng lên phía trên
.Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những
điểm cần lưu ý ( cơ khơng dẫm chân vào
vạch, mắt ln nhìn thẳng).

Cơ và các con vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ lên thực hiện vận động.
+ Từng tổ lên thực hiện vận động.
+ Cả lớp lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?
( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ
chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ).
*TCVĐ: Gà mẹ, gà con và diều hâu

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi
cùng trẻ. Các con vừa chơi trò chơi gì?
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cơ nhận xét và
khen trẻ.

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ
nhàng theo cô.

- Trẻ thực hiện

Trẻ chơi cùng cô và các bạn.

Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
theo cơ

2: Chơi ,hoạt động theo ý thích :
 -Vận động nhẹ nhàng .
-Tập tự lau tay .

- Cô rèn luyện thêm và động viên những trẻ cịn nhút nhát.
3: Nhật kí ngày :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2017
1: Hoạt động học:

Đề tài : Trò chuyện về cách sử dụng đồ chơi thích hợp với

trị chơi

1. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên các đồ chơi, biết các trò chơi

- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên. Phát âm rõ ràng, rành mạch. Rèn
luyện khả năng chú ý, ghi nhớ.

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết, u thương các bạn.
2. Chuẩn bị:

- Trang trí lớp, các góc chơi đầy đủ đồ dùng, đồ chơi.
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

3. Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng
thú, giới thiệu bài:

- Trẻ chơi tham quan lớp của búp bê.

( Cô chuẩn bị sẵn các đồ chơi ở các góc, lớp
được trang trí đẹp).

Hoạt động 2: Trẻ làm quen với các đồ chơi
* làm quen đồ chơi ở góc hoạt động với đồ
vật.

Cơ nói “ trốn cơ”.
+ Cơ có gì đây?
+ Đồ chơi màu gì?

+ Đồ chơi dùng để làm gì?

+ Đồ chơi này chơi ở trị chơi nào?

Tương tự với đồ chơi ở các góc chơi khác.
Cơ có thể sử dụng các thủ thuật khác nhau

( TC chiếc túi kì diệu, đọc câu đố) để trẻ
làm quen với từng đồ dùng trong lớp.

Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố.

TC: Tìm những đồ vật có tên như cơ nói ở
trong lớp.

Trẻ hứng thú tham gia

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 4: Xếp nhà cho bạn búp bê

Cơ chuẩn bị các khối hình, cơ xếp mẫu cho
trẻ xem.

Tiến hành cho trẻ thực hiện

* Kết thúc: Trẻ hát “ bạn ơi hết giờ rồi” và
cùng cô thu dọn đồ chơi.

Trẻ thực hiện
- Trẻ hát cùng cô.
2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Tập cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô
* Nhật kí ngày :

………
………
………

………
………..

Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2017
1: Hoạt động học:

Đề tài : Dạy hát “ Búp bê”.

- Trẻ biết tên bài hát, . Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu. Trẻ biết vận
động nhịp nhàng theo bài hát “ chi chi chành chành”.

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch
lạc, trẻ hát to, rõ ràng.

- Trẻ biết vâng lời cô, ngồi ngoan trong lớp học múa hát với cô.
*. Chuẩn bị:

- Đĩa ghi bài hát “ búp bê”, mẹ yêu không nào, chi chi chành chành.
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

*. Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú,

giới thiệu bài.

-Cho trẻ chơi :"chốn cơ:"Búp bê chào tất

cả các bạn .

-Trị chuyện với trẻ về bạn búp bê.

Hơm nay cơ có 1 bài hát rất hay, cơ cháu

Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

mình sẽ cùng nhau học hát bài hát này nhé!
Hoạt động 2: Dạy hát” búp bê”.

* Cô hát cho trẻ nghe:
Lần 1: Cô hát khơng nhạc
Cơ vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc , biểu diễn minh
họa, giảng giải nội dung.

Cơ vừa hát bài gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về ai?
* Dạy trẻ hát:

-Cho cả lớp hát cùng cô.

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ không hát được
thì cho trẻ hát cùng cơ).

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- tập thể hát.

Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động
viên trẻ.

Hoạt động 3: Nghe hát “ mẹ yêu không
nào”

Lần 1: Cô hát không đàn
Cô vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát, biểu diễn minh họa
Cơ vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác?

Cơ hát, cả lớp hưởng ứng theo cơ

Tập thể hát, từng nhóm trẻ hát, cá nhân hát.
Hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Chi chi
chành chành”.

Cô vận động mẫu 2 lần.

Cô hát và vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ
thực hiện theo cô.

- Trẻ cùng cô vận động 2 – 3 lần.

Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
về chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ vận động cùng cơ.

2: Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Kể tên một số đồ chơi mà bé thích .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài: Dạy thơ :Chổi ngoan

*Mục đích ,yêu cầu

- Trẻ biết tên bài thơ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
-Trẻ đọc to, rõ ràng,đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
-Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cơ.

-: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đồn kết với các bạn

*. Chuẩn bị:

-Tranh vẽ hình ảnh cái chổi, bé đang quét nhà
*. Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu

vào bài.

Cô mở đĩa cho trẻ nghe bài hát "Bé quét nhà "
-Đàm thoại cùng trẻ về bài hát .

Hoạt động 2: Cô đọc thơ

Cô đọc mẫu lần 1:Đọc chậm rãi, tình cảm.
+Cơ vừa đọc bài thơ gì?

Cơ đọc mẫu lần 2: Tranh minh họa .Đàm
thoại cùng trẻ.

+Chổi để làm gì?

+Buổi sáng chổi quét gì?
+Buổi chiều chổi quét gì?
+Em bé ước muốn điều gì ?

+Cả lớp đứng dậy cùng cơ làm động tác qt

nhà n

-Dạy trẻ đọc thơ:

+Cơ cho cả lớp đọc cùng cô từ đầu đến cuối
bài thơ (3-4 lần).

+Cô mời trẻ lên đọc thơ. Cô chú ý sửa sai
sửa ngọng cho trẻ.

Hoạt động 3: Nghe hát ‘ đôi dép xinh”.

trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ làm theo cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.

Lần 2: Cô hát cùng điệu bộ minh họa.
Cô hát, trẻ hưởng ứng

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ
chơi và đi vệ sinh.

2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

- Xếp hình ( xếp nhà, xếp đường đi).

- Cô rèn luyện thêm và động viên những trẻ cịn nhút nhát, yếu kém .
* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………..

Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài :Xâu vòng hoa màu vàng tặng bạn búp bê.

*. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết xâu vòng để tặng bạn. Trẻ phân biệt được 2 màu

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ, rèn luyện sự khéo léo của bàn
tay và ngón tay.

- Trẻ biết yêu quý bạn và thể hiện tình cảm với bạn.
*. Chuẩn bị :

- 1 vịng mẫu của cơ, mỗi trẻ 1 rổ đựng hạt vịng màu vàng
*Tiến trình hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Hoạt động 1: ổn định tạo hứng thú, giới

thiệu bài

- Trẻ hát “ búp bê”
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?

- Con có yêu bạn búp bê không/

Cô cũng yêu bạn búp bê, cô đã làm 1 món
quà tặng bạn búp bê đấy.

Hoạt động 2: Xâu vịng :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trẻ quan sát vật mẫu

Cơ giới thiệu và cho trẻ quan sát vật mẫu
Cơ có gì đây?

( Cơ đã làm tặng mẹ 1 chiếc vịng rất đẹp,
chiếc vịng có màu vàng)

* Cơ phân tích và làm mẫu

Cơ cầm sợi dây bằng tay phải, hạt vịng cơ
cầm ở tay trái, cơ xâu sợi dây vào hạt vịng,

cứ tiếp tục như thế cho đến khi hết các hạt
vòng cô buộc 2 đầu sợi dây vào với nhau,
như thế cơ được 1 cái vịng rất đẹp.

* Tiến hành cho trẻ thực hiện

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng hạt vịng màu
vàng và 1 sợi dây

Khi tre xâu cơ chú ý hướng dẫn, quan sát
trẻ, sau khi trẻ xâu xong cô buộc 2 đầu sợi
dây giúp trẻ.

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
+ Trẻ trưng bày sản phẩm.

+Trẻ tự giới thiệu về sp của mình.
+ Cơ khen trẻ.

Hoạt động 4: Kết thúc :

Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhịp
điệu bài hát .

- Trẻ quan sát vật mẫu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày sp.
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
Trẻ hát vận động
 2:Chơi , hoạt động theo ý thích:

Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi
* Nhật kí ngày :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Những đồ chơi có thể chuyển động được.

( Thời gian thực hiện: Từ 9/10 đến 13/10/2017)

I. Các hoạt động giáo dục :

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,
trò
chuyện
 TDS

- Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ : thường thích
những đồ chơi nào?

- Xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên giá.

- Trị chuyện về một số nơi dung : Bé đang cầm đồ chơi gì? Bé
đang xem đồ chơi gì? Bé thích đồ chơi nào? ( chỉ vào đồ chơi ở
tren giá đồ chơi của lớp).

- Chơi đồ chơi ơ tơ, máy bay, bóng…
-TDS:Tập với vịng

Học
PTTC
Bị
trong
đường
hẹp
PTNT
Quan sát, nhận

biết tên của
một số đồ chơi

có thể chuyển
động được như
: ô tô, máy bay,

…

PTTM
Dạy hát
“Em tập lái

ô tô”
PTNN
Thơ
“Chia đồ

chơi”
TCKNXH
Xếp các
đồ chơi
màu đỏ
vào rổ.
Chơi các 
góc

- Góc phân vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được.
- Góc HĐVĐV: Xếp ô tô, đường đi cho ô tô, xếp nhà.

- Góc vận động : Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ
chơi xếp hình, tơ màu tranh đồ dùng, đồ chơi bé thích.

Chơi
ngồi trời

- Quan sát lớp học, nhà, quanh trường, đồ chơi ngoài trời.
- TCVĐ: Chim sẻ và ô tô, Mèo và chim sẻ, nu na nu nống.
- Chơi tự do.

Chơi ,
hoạt động

theo ý
thích

-Vận động nhẹ nhàng-Trị chơi lái ơ tơ, tàu hoả
-Trị chơi câu đố về đồ chơi

-Xem sách, tranh ảnh ô tô, tàu hỏa, máy bay.thuyền
-Tập tự phục vụ :Tự cất gối, tự lau tay

-Chơi với đồ chơi các góc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài : Bò trong đường hẹp .

*.Mục đích yêu cầu :

-Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo
u cầu của cơ.

-Hình thành ở trẻ kỹ năng bò theo đường thẳng , bò trong đường hẹp
,khơng bị ra ngồi .

-Biết nghe lời cô hướng dẫn, không xô đẩy bạn .
*. Chuẩn bị :

- Đường hẹp 40 cm

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết

*. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cơ DK hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:Khởi Động

- Cho trẻ làm một đồn tàu đi thành vịng trịn
khép kín và đi các kiểu: đi thường- đi nhanh- đi
thường - đi chậm - về đội hình tập bài tập phát
triển chung

* Hoạt động 2:Trọng động :
-BTPTC : Tập với vịng

- Cơ cùng trẻ đi thường, nhanh, chậm 2 -3 vịng
vừa đi vừa hát bài “cả nhà thương nhau”. Sau
đó đứng vịng cung tập bài “tập với vịng”

- Cơ cùng trẻ tập:

+ ĐT 1: Hô hấp thổi nơ

+ ĐT 2: Hai tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT 3: Đưa từ trái sang phải.

+ ĐT 4: Ơ tơ chạy

+ Các con vừa tập bài gì?
-VĐCB : Bị trong đường hẹp

+Cho trẻ xếp thành các hàng dọc trước vạch
xuát phát

Cô làm mẫu :

- Cô làm mẫu lần 1 : cho cả lớp cùng xem một

Trẻ đi theo yêu cầu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lần động tác chính xác, rõ ràng.

- Cô làm mẫu lần 2 : cô kết hợp phân tích cho
cháu hiểu động tác bị trong đường hẹp cho
cháu hiểu

 Khi bò mắt ta nhìn thẳng bị bằng hai bàn
tay và hai cẳng chân, phối hợp tay này với
chân kia để cho dễ bò và các con chú ý con
đường hẹp để bị sao cho khơng chạm vào
con đường hẹp của cô nha !

+ Trẻ tập:

- Cho hai bạn khá lên thực hành trước cho cả
lớp cùng xem.

- Cho cá nhân cùng luyện tập, cô chú ý xem
cháu thực hành đã chính xác động tác bị chưa ?
(cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cơ sẽ cho thi đua giữa hai đội với nhau để
xem đội nào đi giỏi và khéo léo hơn nhé.
- Khuyến khích cháu tham gia vào luyện tập
một cách tốt hơn.

+ Củng cố :

- Cơ cháu mình vừa tập bài tập gì nhỉ ?

+ Giáo dục : Hàng ngày chúng mình hãy chăm
chỉ tập luyện thể dục thể thao để cơ thể khỏe
mạnh các cháu nhớ chưa nào.

-TCVĐ : Bóng trịn to

* Giáo dục : Các cháu chơi rất là giỏi này. Về
nhà chúng mình hãy chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh nhé.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng nghe

2 Trẻ lên tập
Cá nhân trẻ tập

Trẻ chơi trị chơi
Bóng trịn to

2:Chơi , hoạt động theo ý thích

-Vận động nhẹ nhàng-Trị chơi lái ơ tơ, tàu hoả
-Trò chơi câu đố về đồ chơi

- Cô rèn luyện thêm và động viên những trẻ cịn nhút nhát.
* Nhật kí ngày :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học:

Đề tài:Quan sát, nhận biết tên của một số đồ chơi có thể chuyển
động được như : ơ tơ, xe máy .

*. Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết và nói đúng tên ơ tơ, xe máy

- Nói một số đặc điểm nổi bật của đồ chơi : màu của đồ chơi; kích thước
to / nhỏ.

-Trả lời được các câu hỏi của cơ

- Biết giữ gìn và yêu thích đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng quy định sau khi
chơi xong.

*. Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi ô tô, xe máy và một số đồ dùng dồ chơi ở lớp.
- Chiếu để trải cho cô và trẻ cùng ngồi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động 1: Ơnr định tổ chức .
Cơ đưa câu đố ra cho trẻ .

Hoạt động 2:

-Cho trẻ xem ô tô đồ chơi .

- Đặt câu hỏi gợi ý trẻ nói một vài đặc điểm
nổi bật của đồ chơi .

+ Ơ tơ dùng để làm gì?
+ Nó chạy ở đâu?

Cô thực hiện thao tác đi cho trẻ quan sát.
-Tương tự với các đồ chơi khác .

Cô hướng dẫn trẻ chơi từng loại đồ chơi,
đồng thời nhắc nhở trẻ cách bảo quản để
giữ gìn đồ chơi và khơng tranh giành đồ
chơi của nhau.

* Trò chơi: Ai lấy đúng? (lấy đúng đồ chơi
khi nghe tên gọi).

Cô gọi từng trẻ lên để chơi.
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

Cơ và trẻ đi nhẹ nhàng quanh phịng học ,
vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô”.

Trẻ ngồi và quan sát đồ chơi

Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trên đường
Trẻ trả lời
Trên trời

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ hát và đi nhẹ nhàng ra
ngồi

2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Xem sách, tranh ảnh ô tô, tàu hỏa, máy bay.thuyền
* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1: Hoạt động học:

Đề tài: Dạy hát “Em tập lái ơ tơ”

*. Mục đích – u cầu:
*. Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát và hát theo cô
-Rèn kgar năng tập trung chú ý của trẻ

-Có kỹ năng hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát .

- Giáo dục trẻ khi đi xe ngồi ngay ngắn khơng đưa tay ra ngồi
 * Chuẩn bị:

* Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học: Nhạc, tranh hình ành xe ô tô, lắc
*. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây

hứng thú :

-Trò chuyện cùng trẻ

-Cô và trẻ bắt chước tiếng kêu của cịi ơ
tơ

-Đàm thoại cùng trẻ

- Cơ có một bài hát nói về “Em tập lái ơ
tơ”, hơm nay cô dạy các con hát nhé
*Hoạt động 2: Dạy hát: Em tập lái ô tô
- Cô hát mẫu 1cho trẻ nghe .

-Cô hát mẫu lần 2.kết hợp điệu bộ minh
họa .

- Giảng giải về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về một bạn nhỏ, giả
làm tiếng kêu của ơ tơ (Pí Pị, Pí Po) và
tập lái ô tô, mơ ước sau này lớn sẽ lái xe
đón cơ

- Ơ tơ để làm gì các con nhỉ?

- Có con nào được ngồi trên xe ơ tơ
chưa?

-Dạy trẻ hát

- Trẻ hát tập thể theo cô 3-4 lần

- Vừa hát, vừa kết hợp động tác minh
họa, khuyến khích trẻ thể hiện động tác
theo cơ

- Trẻ hát theo tổ

- Trẻ hát cá nhân, cô chú ý sửa sai kịp

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô hát

Trẻ trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thời cho trẻ

- Cô và trẻ cùng hát lại 1 lần
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
* Hoạt động 3:Nghe hát : BẠn ơi có 
biết khơng

-Cơ hát lần 1:Kết hợp nhạc .

-Cơ hát laanf2.khuyến khích trẻ hát theo
giai điệu bài hát cùng cô

-Lần 3: cô bật băng đĩa cho trẻ nghe
Vận động theo nhạc : Một đoàn tàu
- Giới thiệu, vận động theo nhạc “Một
đoàn tàu”

- Giải thích cơ làm người lái tàu, cịn các
con nối đi nhau thành hàng dài. Vừa
đi, vừa hát

* Kết thúc :

Trò chơi âm nhạc .Âm thanh to- nhỏ

Trẻ trả lời

Trẻ nghe và hưởng ứng cùng
cô

Trẻ vận động theo nhạc

2: Chơi , hoạt động theo ý thích :

-Tập tự phục vụ :Tự cất gối, tự lau tay
 * Nhật kí ngày :

………
………
……….
………
………....

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài: Dạy thơ:“Chia đồ chơi "
*.Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
-Trẻ đọc to, rõ ràng,đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
-Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô.

-Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn
*.Chuẩn bị:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ơnr định tổ chức .

. Cơ cho trẻ quan sát đồ chơi và đặt câu hỏi gợi
mở:

+ Trên bàn có những gì?
+ Có những đồ chơi gì?
+ Đồ chơi để làm gì?

Hơm nay cơ có bài thơ rất hay các con có muốn
nghe cơ đọc thơ không ?

Hoạt động 2: Dạy trẻ dọc thơ .
-Cô đọc mẫu .

+Cô đọc làn 1.
+Cô đọc lần 2.

.Cơ vừa đọc bài thơ gì?
.Bài thơ nói về c gì ?
+Cơ cho trẻ đọc cùng cô.
-Dạy trẻ đọc .

+Cho cả lớp đọc cùng cô1 lần .
+Gọi nhóm lên đọc .

+ Tổ , cá nhân lên đọc .

Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ .
-Chơi trị chơi : Ai tài giỏi thế

Cơ hướng dẫn trẻ nhận đúng đồ chơi khi nghe cô
hỏi.

- Kết thúc : Chuyển tiếp hoạt động.

Trẻ ngồi và quan sát đồ chơi
Trên bàn có nhiều đồ chơi
Trẻ kể tên đồ chơi

Đồ chơi để tất cả cùng chơi

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời

Trẻ lên đọc

Trẻ chơi trò chơi
2:Chơi , hoạt động theo ý thích :

Cho trẻ về các góc chơi
* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………..

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1: Hoạt động học

Đề tài :Xếp các đồ chơi màu đỏ vào rổ

*. Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng. Trẻ nhận biết được màu đỏ
- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ, rèn luyện sự khéo léo của bàn
tay và ngón tay.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ chơi. Biết cất đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi.

*. Chuẩn bị:

- Nhiều đồ chơi màu đỏ, mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi.
- Bài hát “ bạn ơi hết giờ rồi”, búp bê.

*Tiến trình hoạt động . Hướng dẫn :

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: ổn định tạo hứng thú, giới

thiệu bài

- Trẻ hát “ búp bê”
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?

- Con có u bạn búp bê khơng/

Bạn búp bê rất ngoan biết xếp đồ chơi
gọn gàng đấy.

Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát rổ đồ
chơi màu đỏ.

Cô có gì đây?

( bạn búp bê đã xếp đồ chơi màu đỏ vào
rổ đấy)

Hoạt động 2 :

-Cơ phân tích và làm
mẫu.-- Tiến hành cho trẻ thực hiện

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ bên ngồi có
nhiều đồ chơi vơi 2 màu xanh và đỏ. Yêu
cầ trẻ xếp đồ chơi màu đỏ vào rổ.

Khi trẻ xếp cô chú ý hướng dẫn, quan sát
trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét

+Cô cho trẻ mang rổ đồ chơi của mình lên
cho cơ nhận xét

+ Cô khen trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát vật mẫu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thu dọn đồ chơi.
2: Chơi , hoạt động theo ý thích .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

( Thời gian thực hiện từ ngày 16/ 10 đến ngày 20/ 10/ 3017).
I. Bảng kế hoạch tuần:

Thứ
Hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ ,
TRỊ
CHUYỆN

TDS

- Trao đổi với phụ huynh : trẻ thích những đồ chơi nào?
- Xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên giá.

- Chơi đồ chơi bóng, búp bê, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi con vât.
- Trị chuyện : Bé đang cầm đồ chơi gì? Bé đang xem đồ chơi gì?

Bé thích đồ chơi nào? (chỉ và nói tên đồ chơi ở lớp).
- Hoạt động theo ý thích....

- TDS: Tập bài ,Chim sẻ.

Học

PTTC
Đi trong
đường

ngoằn
ngoèo

PTNT
Nhận biết
Một số đồ chơi

lắp ráp- xây
dựng.

PTTM
Dạy hát :
Đồn tàu
nhỏ xíu

PTNN
Thơ “Con

tàu”.

TCKNXH
Xếp ơ tơ.

Chơi
ngồi trời

- Quan sát búp bê, quan sát bập bênh, quan sát đu quay.
- Trị chơi : thổi bóng, dung dăng dung dẻ.

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, đá, cát sỏi...

Chơi các

góc

- Góc phân vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được.,lắp ghép…
- Góc HĐVĐV: Xếp ơ tơ, đường đi cho ơ tơ, xếp nhà.

- Góc vận động : Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ chơi
xếp hình, di màu tranh đồ dùng, đồ chơi bé thích.

Chơi,
hoạt động

theo ý
thích

-Chơi trị chơi .Những ngón tay khéo léo
-Trò chơi câu đố về một số đồ dùng dồ chơi
-Kể tên một số đồ chơi mà bé thích

-Xếp hình ( ơ tơ, tàu hỏa

-Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

1: Hoạt động học:

Đề tài :Đi trong đường ngoằn ngoèo
*. Mục đích, yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên vận động .

-Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo , không giẫm vào vạch 2 bên đường
-Trẻ hứng thú và nghe theo hiệu lệnh của cô

*. Chuẩn bị :

- Mũ chim và mèo .
-Con đường

-Đĩa nhạc

* . Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động:

Cô và trẻ làm chim mẹ chim con , đi các kiểu chân ,
đi nhanh chậm ,sau đó đứng thành vịng trịn

*Hoạt động 2:Trọng động: 
BTPTC : Chim sẻ.

- Động tác 1: Chim hót :2 tay chụm lại để trước
miệng, giả làm chú chim đang hót.

- Động tác 2: Chim vẫy cánh: đứng tự nhiên – giơ
2 tay sang ngang, vẫy cánh (3lần)- hạ tay xuống.
- Động tác 3:Chim mổ thóc: trẻ đứng tự nhiên,
sau đó cuối xuống, gõ hai tay xuống đất nói”cốc
cốc,…” rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu.

- Động tác 4: chim uống nước:ngồi xổm, đứng
lên 3- 4 lần.

VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo .

Cơ nói :"Chim mẹ và chim con cùng đi thăm nhà bà
ngoại , đến nhà bà phải đi theo một con đường
ngoằn ngoèo . Chim con nhìn chim mẹ đi trước nhé .
-Cô làm mẫu lần 1:Không phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2. Phân tích động tác .

Con đường này rất khó đi .Vì vậy khi đi các con
phải thật khéo léo , mắt quan sát 2 bên đường để
không giẫm vào vạch 2 bên đường .

-Cô làm mẫu lần 3 và cho 1 trẻ lên làm thử .

Trẻ đi nhẹ nhàng và vỗ tay

Trẻ thực hiện

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Cô cho trẻ thực hiện :

+Cho từng trẻ len thực hiện .

+Cho 2 trẻ lên thi đua nhau thực hiện.

+Trẻ thực hiện 3-4 lần .cô quan sát và sửa sai cho
trẻ

TCVĐ: Mèo và chim sẻ .
Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

-cô và trẻ cùng đi nhẹ nhàng ra ngồi.

Trẻ chú ý quan sát
Trẻ thực hiện

Trẻ chơi trị chơi theo hướng
dẫn của cơ

Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngồi.
2: Chơi , hoạt động theo ý thích .

-Chơi trị chơi .Những ngón tay khéo léo
* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………..

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

1. Hoạt động học :

Đề tài :Nhận biết một số đồ chơi lắp ráp- xây dựng

.
*. Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ gọi đúng tên, màu sắc của một số đồ chơi lắp ráp- xây dựng và biết
xếp, lắp ghép thành những đồ chơi đơn giản như: Ơ tơ, nhà, bàn ghế…

- Luyện cho trẻ nói đủ câu, nói to, chính xác đồng thời rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay trẻ.

Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng nơi quy định, không vứt bừa
bãi.

*. Chuẩn bị:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Mơ hình siêu thị “Đồ chơi trẻ em”.
- Chiếu cho cô và trẻ ngồi.

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Bóng trịn to”, “Lái ơ tơ”.
*:Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng

thú

- Cô cho trẻ hát “Lái ô tô” tới siêu thị “Đồ chơi
trẻ em”. – Cơ trị chuyện với trẻ về những đồ
chơi trong siêu thị.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số đồ chơi lắp
ráp- xây dựng.

- Cô giới thiệu hộp quà cho trẻ cùng khám phá.
Cô đưa từng đồ chơi ra và hỏi trẻ:

+ Đây là gì?
+ Màu gì?

+ Ngơi nhà được xếp từ những khối gì ? Màu
gì ?

+ Các con có biết từ những khối, hình đó cơ làm
thế nào để có ngơi nhà khơng ?

+ Cô xếp ngôi nhà cho trẻ quan sát, cô vừa xếp
vừa nói cách xếp: Cơ cầm khối vng màu đỏ
đặt xuống sàn, sau đó cơ cầm khối tam giác xếp
chồng lên khối vng thế là cơ đã có một ngơi
nhà rồi. Các con thấy ngơi nhà cơ xếp có đẹp
khơng?

- Tương tự ô tô, bàn ghế cô cũng cho trẻ khám
phá như ngôi nhà.

(Trong khi cho trẻ khám phá, cơ ln phát huy
tính tích cực của trẻ bằng cách hỏi cá nhân trẻ).
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.

Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi trong đó có các hình,

khối màu xanh, màu đỏ cho trẻ xếp, lắp ghép
những đồ chơi mà trẻ thích.

- Cơ và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của trẻ (Cô
chú ý hỏi trẻ cách xếp những đồ chi mà trẻ vừa
làm được).

VĐTN: “Bóng trịn to”.

Hơm nay cơ thấy các con học rất giỏi, bây giờ
các con hãy cùng vận động theo nhạc cùng cơ

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ trả lời
Ngơi nhà.
Màu đỏ
Trẻ trả lời

Trẻ quan sát cơ xếp.

Có ạ!

Trẻ thực hiện.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

bài “Bóng trịn to” nào.

Giáo dục: Ở lớp và ở nhà các con có rất nhiều
đồ chơi khi chơi xong, các con phải cất đúng
nơi quy định không được ném đồ chơi, làm

hỏng đồ chơi các con nhé.

* Hoạt động 4: Kết thúc

Các con rất ngoan, cô muốn tặng cho chúng
mình một chuyến tham quan sân trường nào,
các con hãy nối đi nhau thành đồn tàu để đi
chơi nhé.

Trẻ vận động cùng cô

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ thực hiện cùng cơ.
2: Chơi hoạt động theo ý thích .

-Trị chơi câu đố về một số đồ dùng dồ chơi
* Nhật kí ngày :

………
………
………
………
………..

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Đề tài : Dạy hát : Đoàn tàu nhỏ xíu .

Đề tài : Dạy hát : Đồn tàu nhỏ xíu .

*. Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát và hát theo cô
-Rèn kgar năng tập trung chú ý của trẻ

-Có kỹ năng hát theo cơ từ đầu đến cuối bài hát .

- Giáo dục trẻ khi đi xe ngồi ngay ngắn không đưa tay ra ngoài
 * Chuẩn bị:

* Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học: Nhạc, tranh hình ành tàu hỏa , lắc
*. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cơ DK hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây

hứng thú :

-Trị chuyện cùng trẻ

-Cơ và trẻ bắt chước tiếng kêu của còi

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-Đàm thoại cùng trẻ

- Cơ có một bài hát nói về “đồn tàu ”,

hơm nay cơ dạy các con hát nhé

*Hoạt động 2: Dạy hát: 
- Cô hát mẫu 1cho trẻ nghe .

-Cô hát mẫu lần 2.kết hợp điệu bộ minh
họa .

- Giảng giải về nội dung bài hát:

+Tiếng tàu hỏa đi trên đường ray như thế
nào?

+Tàu hỏa để làm gì ?

-Cơ hát lần 3. Cho trẻ đứng dậy , bám áo
nhau, cơ đi đầu đi vịng quanh lớp học
-Dạy trẻ hát

- Trẻ hát tập thể theo cô 3-4 lần

- Vừa hát, vừa kết hợp động tác minh
họa, khuyến khích trẻ thể hiện động tác
theo cô

- Trẻ hát theo tổ

- Trẻ hát cá nhân, cô chú ý sửa sai kịp
thời cho trẻ

- Cô và trẻ cùng hát lại 1 lần
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
* Hoạt động 3:Nghe hát : Tàu hỏa 
-Cô hát lần 1:Kết hợp nhạc .

-Cô hát laanf2.khuyến khích trẻ hát theo
giai điệu bài hát cùng cơ

-Lần 3: cô bật băng đĩa cho trẻ nghe
Vận động theo nhạc : Một đoàn tàu
- Giới thiệu, vận động theo nhạc “Một
đồn tàu”

- Giải thích cơ làm người lái tàu, cịn các
con nối đi nhau thành hàng dài. Vừa
đi, vừa hát

* Kết thúc :

Trò chơi am nhạc .Âm thanh to- nhỏ

Trẻ trả lời
Trẻ nghe cô hát

Trẻ trả lời

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ nghe và hưởng ứng cùng
cô

Trẻ vận động theo nhạc
 2:Chơi hoạt động theo ý thích

-Kể tên một số đồ chơi mà bé thích
 *: Nhật ký cuối ngày

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

………
………
………
………..

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017

1: Hoạt động học :

Dạy thơ : Con tàu

*. Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả ,phát âm đúng từ xình xịnh, xanh xanh,
nhanh nhanh. Biết vẻ đẹp con tàu có màu xanh.

- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức chấp hành luật giao
thơng ,khi đi tàu, xe khơng thị đầu, tay ra ngồi cửa

*. Chuẩn bị :
- Bài thơ con tàu

- Hình ảnh bài thơ trên máy tính
- Tranh tàu hỏa

*. Tiến trình hoạt động :

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài đồn tàu nhỏ xíu.

- Cơ cho trẻ quan sát ô tô,máy bay, tàu hỏa và cho
trẻ làm tiếng kêu của các phương tiện giao thơng
- Trị chuyện về chủ đề và giáo dục trẻ.

*Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả và đọc
thơ cho trẻ nghe

- Lần 1 cô đọc diễn cảm.
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ.?
- Của nhà thơ nào.?

- Lần 2 cô đọc thơ cùng tranh minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ

-Lần 3 cô đọc thơ qua hình ảnh máy tính.

+ Cơ vùa đọc thơ gì.?

+ Khi tàu chuyển bánh thì nó kêu như thế nào.?
+ Con tàu có màu gì.?

Trẻ hát
Trẻ quam sát

Trẻ lắng nghe

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

+ Nó chạy như thế nào.?

- Đúng rồi con tàu khi chuyển bánh thì nó kêu
xình xịchvà khi chạy thì nó chạy rất nhanh trên
đường sắt đấy các con ạ.!

+ Con tàu kêu như thế nào.?

Cả lớp cùng làm tiếng kêu của con tàu nào .
- Các con có biết tàu hỏa là phương tiện giao
thơng gì khơng.?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ tàu xe. Khi
đi,ngồi trên xe khơng được thị tay, đầu ra cửa
tránh xảy ra tai nạn.

*:Dạy trẻ đọc thơ.

- Bây giờ cả lớp cùng đọc thơ nhé !
- Cả lớp đọc thơ 4-5 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân.
- Các con vừa đọc bài thơ gì.?

- Hơm nay lớp mình học rất giỏi. Các con có
muốn lái tàu khơng? Bây giờ cô và các con cùng
làm chú lái tàu nhé.! Và vừa đi vùa làm tiếng kêu
của con tàu .

- Giáo dục trẻ đi thẳng hàng không chen lấn xô
đẩy .

* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương.

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe

2: Chơi , hoạt động theo ý thích .
Xếp hình ( ơ tơ, tàu hỏa

* Nhật kí ngày :

………
………
………
………

………..

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

1: Hoạt động học :

Đề tài :Xếp ơ tơ.

*. Mục đích, u cầu :

-Trẻ biết dùng khối vuông, khối chữ nhật xếp sát cạnh nhau tạo thành ô tô
- Luyện cho trẻ sự chú ý, rèn kỹ năng xếp sát cạnh và rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực hoạt động, biết giữ gìn đồ chơi và biết cất đồ chơi vào
nơi quy định.

*. Chuẩn bị:

- Hộp đựng ô tô đồ chơi (Ơ tơ tải).

- Rổ đựng các khối vng, khối chữ nhật màu xanh, màu đỏ cho cô và trẻ.
- Chiếu cho trẻ ngồi.

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Mừng sinh nhật”, “Lái ô tô”.,
- Mơ hình chuẩn bị sinh nhật bạn Qn.

*.Tiến trình hoạt động .

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cô trẻ chuyện với trẻ về chủ đề.
Cô hỏi trẻ sở thích của trẻ.

Cơ gợi ý sắp đến ngày sinh nhật bạn A, bạn rất
thích nhiều đồ chơi nhất là ô tô đấy. Cô đã chuẩn
bị ô tô để tặng bạn A rồi đấy.

* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại mẫu và cô
làm mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát ô tô, gọi tên, màu sắc, của ô
tô.

- Cô xếp cho trẻ quan sát, vừa làm cơ vừa nói
cách xếp: Cơ lấy khối vng có màu gì đây?
Cơ đặt khối vuông xuống sàn, tiếp theo cô lấy
khối chữ nhật màu gì đây? Cơ xếp khối chữ nhật
sát canh liền kề với khối vng và cơ đã xếp
được gì?.

À! Thế là cơ đã có ơ tơ rất đẹp rồi đấy. Ơ tơ đó
có màu gì?

- Cơ mời 1 trẻ lên làm mẫu cùng cô.
* Hoạt động 3: Cho trẻ xếp ô tô.
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô gần gũi, gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp.

Trẻ đến bên cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát.

Trẻ quan sát cô làm mẫu
và trả lời cô.

Trẻ trả lời.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Cô quan sát trẻ làm: Cô đến gần một số trẻ
quan sát và trò chuyện với trẻ:

+ Con đang làm gì vậy?

+ Đây là khối vng có màu gì? Đây là khối chữ
nhật màu gì?

+ Con dùng các khối đó để xếp gì?
(cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm.

- Cô bật nhạc bài “Mừng sinh nhật” và gây tình
huống: Các con có nghe thấy gì khơng? À! Thế
là đã đến sinh nhật bạn A rồi, chúng mình hãy
mang quà đến để chúc mừng sinh nhật bạn nào.
- Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm. Cô hỏi lại 2
-3 trẻ cách xếp ô tô.

* Củng cố: Cô cho 1 trẻ xếp thêm 1 chiếc ô tô để
tặng bạn B. (Cô tạo tình huống phù hợp).

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi
đoàn kết với bạn.

* Hoạt động 5: Kết thúc.

Cô cùng trẻ cùng hát vận động bài hát " Em tập
lái ô tô

Trẻ trả lời

Trẻ trưng bày sản phẩm.

Trẻ hát cùng cô.
2: Chơi hoạt động theo ý thích .

-Xếp sách tranh,chơi với đồ chơi
* Nhật kí ngày :

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41></div>