Gián án GA LOP 4 CKTKN

TUẦN 14
TUẦN 14


N
N
gµy so¹n: 27/ 11/ 2010
gµy so¹n: 27/ 11/ 2010


Ngµy gi¶ng:
Ngµy gi¶ng:
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
H
H


o¹t ®éng tËp thĨ
o¹t ®éng tËp thĨ


Chµo cê ®Çu tn
Chµo cê ®Çu tn
(
(
Tỉng ®éi so¹n )
Tỉng ®éi so¹n )
Tốn - TiÕt 66
CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ (trang 76)
I. Mơc tiªu:

- Biết chia một tổng cho một số.
- Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
- RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n
- Häc tèt m«n häc
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng phơ
- SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 3.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
… làm quen với tính chất một tổng chia
cho một số.
* So sánh giá trị của hai biểu thức:
- u cầu học sinh tính giá trị của hai biểu
thức:
(35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- Giá trị của hai biểu thức như thế nào với
nhau?
- Ta có thể viết:
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Rút ra kết luận về một tổng chia cho một
số.
- Biểu thức: (35 + 21) : 7 có dạng như thế
nào ?
- Nhận xét gì về dạng của biểu thức:
35 : 7 + 21 : 7

- Nêu từng thương trong phép chia này?
- 35 và 21 gọi là gì trong biểu thức
(35 + 21) : 7
- H¸t
- 1 HS
- Học sinh nghe.
- Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào
nháp.
(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
35 :7 + 21: 7 = 5 + 3 = 8
- Bằng nhau.
- HS ®äc
- Một tổng chia cho một số.
- Biểu thức là tổng của hai thương
- Thương thứ nhất là 35 : 7; thương thứ
hai là 21 : 7
- Là các số hạng của tổng (35 + 21)
- Cũn 7 gi l gỡ trong biu thc
(35 + 21) : 7
- Vỡ (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7, t ú
kt lun.
* HDHS làm bài tập
* Bi 1a. Tính bằng 2 cách
- Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ?
- Vit (15 + 35) : 5
- Nờu cỏch tớnh biu thc trờn?
- Gi 2 hc sinh lờn lm theo hai cỏch.
- Nhn xột, nêu kết quả đúng
* Bi 1b. Tính bằng hai cách theo mẫu
- Giỏo viờn ghi bng: 12 : 4 + 20 : 4

- Yờu cu tỡm hiu cỏch lm v lm theo
mu.
- Theo em vỡ sao cú th vit l:
12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4
* GV nhận xét nêu kết quả đúng
*B i 2: Tính bằng hai cách theo mẫu
- Yờu cu tớnh giỏ tr ca biu thc bng
hai cỏch.
* GV chấm, chữa bài
* Bi 3: (Dành cho HSK- G)
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
* HDHS tóm tắt và nêu bài giải
* GV nhận xét, chữa bài
4. Cng cố - dn dũ
- Tng kt gi hc.
- Nhận xét giờ học
- V nh hc bi v chun b bi sau.
- 7 l s chia
- Nghe, nờu li tớnh cht.
- Tớnh bng hai cỏch.
- Hc sinh nờu 2 cỏch tớnh.
- 2 HS làm bảng
- Lớp làm nháp
- Đọc yêu cầu của bài
- Vỡ trong biu thc 12 : 4 + 20 : 4 thỡ ta
cú 12 v 20 cựng chia ht cho 4, ỏp
dng tớnh cht mt tng chia cho mt s
ta cú th vit nh vy.
- 2 HS làm bảng

- Nhận xét, chữa bài
- Đọc yêu cầu của bài
- Nờu cỏch lm ca mỡnh.
- HS làm vào vở
a.C1: ( 27 - 18) : 3 = 9 : 3 = 3.
C2: (27 - 18) : 3 = 27 : 3 - 18 : 3
= 9 - 6 = 3
b.C1: ( 64 - 32) : 8 = 32 : 8 = 4
C2: (64 - 32) : 8 = 64 : 8 - 32 : 8
= 8 - 4 = 4.
- Nờu yờu cu ca bi tp.
- HSTL
- 1 HS làm bảng, lp lm vo v bài tập
Bi gii:
S hc sinh ca c hai lp 4A, 4B l:
32 + 28 = 60 (hc sinh)
S nhúm hc sinh ca c hai lp l:
60 : 4 = 15 (nhúm)
Đáp số: 15 nhúm.
- Nhn xột, sa sai.
Tập đọc
Tập đọc
CHÚ ĐẤT NUNG (trang 134)
Theo: Nguyễn Kiên
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, biết đọc một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm
và phân biệt lời người kể với lời nhân vật.( chàng kò só, ông hòn Rấm, chú bé Đất).
- Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ
mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đo.û ( Trả lời được các
câu hỏi trong SGK)

- Gi¸o dơc ý thøc häc tèt bé m«n
II. §å dïng d¹y - häc:
- Tranh trang 135/SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. ỉ n ®Þnh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- §ọc bài: Văn hay chữ tốt và trả lời
câu hỏi về nội dung.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài
* Treo tranh và hỏi: Em nhận ra
những đồ chơi nào mà mình đã biết?
Mỗi đồ chơi là một kỉ niệm riêng. Bài
tập đọc hơm nay các em sẽ làm quen
với Chú đất nung.
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Gọi mét học sinh đọc tồn bài.
- Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?
- Giáo viên đọc mẫu toµn bµi
* Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có những đồ chơi nào?
- Những đồ chơi của cu Chắt có gì
khác nhau?
- Cu Chắt để đồ chơi của mình vào
- H¸t
- 2 HS

- Tranh được nặn bằng bột màu:
Cơng chúa, người cưỡi ngựa.
- Học sinh đọc tồn bài.
- 3 ®o¹n
* Đoạn 1: Bèn dßng ®Çu
* Đoạn 2: S¸u dßng tiÕp
* Đoạn 3: PhÇn cßn l¹i
- 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn
- 1 HS đọc phần chú giải.
- §äc theo cỈp
- 1 HS ®äc c¶ bµi
- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi và
trả lời câu hỏi.
+ Có những đồ chơi lµ mét chàng kị sĩ cưỡi
ngựa, mét nàng cơng chúa ngồi trong lầu
son, mét chó bé bằng đất.
+ Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía rất bảnh, nàng
cơng chúa xinh đẹp là những món q em
được tặng trong dịp tết trung thu.
+ Cất đồ chơi vào nắp cái tráp hỏng.
đâu?
- Những đồ chơi của cu Chắt làm
quen với nhau như thế nào?
- Vì sao chú bé §ất lại ra đi?
- Chú bé §ất đi đâu và gặp chuyện gì?
- Ơng Hòn Rấm nói thế nào khi thấy
chú lùi lại?
- Tại sao chú bé §ất quyết định trở
thành đất nung?
- Theo em 2 ý kiến ấy ý kiến nào

đúng? Vì sao?
- Chi tiết “ Nung trong lưa” tượng
trưng cho điều gì?
- Câu chuyện nói nên điều gì?
* Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can
đảm muốn trở thành người khoẻ
mạnh, lam được nhiều việc có ích đã
dám nung mình trong lửa đỏ.
* Lun ®äc theo vai
- Gọi 4 học sinh đọc lại truyện theo
vai.
- Treo ®o¹n luyện đọc “ơng hòn Rấm
cười bảo…. Từ đây chú thành đất nung”
* GV nhËn xÐt.
4. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì?
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau.
+ Họ làm quen với nhau nhưng cu đất đã làm
bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng
cơng chúa nên cậu ta bị cu Chắt khơng cho
họ chơi với nhau nữa.
+ Vì chơi một mình chú cảm thấy buồn và
nhớ q.
+ Chú bé §ất đi ra cánh đồng. Mới đến chái
bếp, gặp trời mưa, chú ngấm nước và bị rét.
Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm. Lúc đầu thấy
khoan khối, lúc sau thấy nóng rát cả chân
tay khiến chú ta lùi lại. Rồi chú gặp ơng hòn

Rấm.
+ Ơng chê chú nhát.
+ Vì chú sợ bị ơng Hòn Rấm chê là nhát.
- Chú muốn được xơng pha làm nhiều
chuyện có ích.
+ Ý kiÕn thứ 2 đúng vì: Chú bé Đất nung hết
sợ hãi, muốn được xơng pha làm được nhiều
việc có ích. Chú rất vui vẻ, xin được nung
trong lửa.
+ Cho gian kổ và thử thách mà con người
vượt qua để trở nên cứng dắn và hữu ích
- HSTL
- Đọc theo vai (người dẫn truyện, chú bé §Êt,
chàng kị sĩ, ơng hòn Rấm)
- Luyện đọc nhóm 3 học sinh theo vai.
- HSTL
ChÝnh t¶- Nghe viÕt :
ChiÕc ¸o bóp bª (trang 135)
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn
- Làm đúng các bài tập 2a/ b, hoặc 3a/ b. BTCT do gv soạn
- Gi¸o dơc ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y - häc
- Bút dạ giấy khổ to
- Một số tờ giấy khổ A4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1. ỉ n đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- ViÕt c¸c tõ: láng lỴo, nãng n¶y, nỵ nÇn.
-Nhận xét đánh giá cho điểm

3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài
b. GV đọc đoạn v¨n ChiÕc ¸o bóp bª.
- Đoạn văn chiếc áo búp bê có nội dung
gì?
- Nhắc HS viết hoa tên riêng: Bé Ly, chò
Khánh.
- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai:
phong phanh, xa tanh...
- Nhận xét, sửa sai.
* GV đọc cho HS viết
- Chấm 5-7 bài
- Nhận xét chung
* HDHS lµm bµi tËp:
* Bµi 2/ a.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Xinh xinh-trong xóm-xúm xít- màu
xanh.......
* Bµi 3/ a: -Tìm các tÝnh tõ bắt đầu bằng s
hoặc x
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm
- Cho HS trình bày kết quả
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: S©u,
siªng n¨ng, xÊu, sung síng, s¸ng ngêi…
4. Củng cố dặn dò:
- Chèt l¹i néi dung bµi
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà sửa lại các lỗi sai.
- Hát

- 1 HS
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi SGK
- Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một
bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của
mình với bao tình cảm yêu thương.
- HS luyện viết từ ngữ đúng chính tả
vào vở nháp. Ghi nhớ lỗi để không
mắc phải.
- HS viÕt b¶ng con
- HS viết chính tả
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi ghi
lỗi ra lề.
-1 HS đọc yªu cÇu, lớp đọc thầm theo
- HS lµm vµo nh¸p
- §äc bµi ®· ®iỊn.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- 3 Nhóm làm bài vào giấy khổ lớn
- HS còn lại làm vào vở bµi tËp
- 3 nhóm lên dán kết quả trên bảng
lớp.
- Cả lớp nhận xét, Chốt kết quả đúng
Thể dục
Bài 27 : bài thể dục phát triển chung trò chơi đua ngựa
I. Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơi Đua ngựa.
- Phát triển các tố chất toàn diện cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
1- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh, an toàn bãi tập.

2 - Phơng tiện:
- Giáo án, tài liệu, còi, kẻ sân chơi.
- Trang phục để luyện tập
III.Các hoạt động dạy và học:
Nội dung
Định
lợng
Tổ chức Phơng pháp
Hoạt động củaThầy Hoạt động của Trò
I.Phần mở đầu
1- Phổ biến nội dung,yêu
cầu giờ học
2- Khởi động
- Xoay các khớp, ép dây
chằng.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
1-2
3- 5
1-2
- Nêu yêu cầu,nội dung
giờ học .
- Tổ chức, hớng dẫn HS
khởi động.
X
x x x x x x x
x x x x x x x
- Xoay các khớp, ép dây
chằng.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay
hát.

II. Phần cơ bản
1-Bài thể dục phát triển
chung:
2- Trò chơi:Đua ngựa.
12-14
6-8
- Tổ chức cho HS ôn
luyện.( 4-5 lần)
- Quan sát, uốn nắm, sửa
chữa động tác cho HS
- Chia tổ luyện tập theo
khu vực( 3-4 lần)
- Ôn luyện cả lớp (1-2 l)
- Cho chơi trò chơi :
Đua ngựa.
- Nêu tên trò chơi
cách chơi luật chơi.
- Tổ chức HS chơi trò
chơi
- Tiến hành ôn luyện.
- Luyện tập theo tổ.
- Luyện tập cả lớp.
- Lắng nghe, tiếp thu.
- HS chơi thử.
- HS chơi trò chơi :
Đua ngựa.
II.Phần kết thúc:
1- Thả lỏng:
- Thực hiện một số động
tác thả lỏng

2- Nhận xét- Hớng dẫn
1-2 -Tổ chức HS thả lỏng - Thực hiện một số
động tác thả lỏng
vỊ nhµ:
- Tuyªn d¬ng tỉ nhãm tËp
tèt, ra bµi tËp vỊ nhµ
1-2
- NhËn xÐt, ra bµi tËp vỊ
nhµ.
- L¾ng nghe, tiÕp thu,
rót kinh nghiƯm.
Ngµy so¹n: 28/ 11/ 2010
Ngày giảng: Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010
Tốn - T iÕt 67
CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( trang 77)
I. Mơc tiªu:
- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có mộ chữ số (chia hết, chia có
dư).
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài tốn có liên quan.
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng phơ
- VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lµm bµi tËp 1(trang 76)
* NhËn xÐt, cho ®iĨm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu + ghi bài:

… cách thực hiện phép chia số có
nhiều chữ số cho một số có một chữ
số.
* Hướng dẫn thực hiện phép chia:
* Phép chia 128472 : 6
- Chúng ta phải thực hiện phép chia
theo thứ tự nào?
- u cầu học sinh thực hiện phép
chia.
- Nhận xét.
- u cầu nêu rõ các bước chia.
- Phép chia 128472 : 6 là phép chia hết
hay phép chia có dư ?
* Phép chia 230859 : 5
- u cầu thực hiện phép chia.
- 230859 : 5 là phép chia hết hay phép
chia có dư ?
- Với phép chia có dư ta phải chú ý
- H¸t
- 2 HS
- Nghe.
- Đọc phép chia, đặt tính.
+ Từ trái qua phải.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp. Kết
quả và các bước thực hiện như trong SGK.
- Theo dõi, nhận xét.
- HS nêu
- Là phép chia hết.
- Đặt tính, thực hiện phép chia. Mét HS lên
bảng, cả lớp làm vào nháp. Kết quả và các

bước thực hiện phép chia như SGK.
- Là phép chia có dư.
- Số dư ln nhỏ hơn số chia.
điều gì ?
* HDHS làm bài tập
* Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
(Dßng 1, 2)
* GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng
a. 92719 b. 52911
16242 95181
- Đọc u cầu của bài
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp
- Nhận xét, sưa sai

* Bài 2:
- u cầu tự tóm tắt và làm bài.

- ChÊm, ch÷a bµi
* Bài 3: ( Dµnh cho HSK- G )
- Tất cả có bao nhiêu chiếc áo ?
- Một hộp có mấy chiếc áo ?
- Muốn biết xếp được bao nhiêu hộp
áo ta phải làm tính gì ?
- Nhận xét, sửa sai.
4. Củng cố - dặn dò
- Tổng kết giờ học.
- NhËn xÐt giê
- Về nhà học bài, làm bài tập 1dòng 3
và chuẩn bị bài sau.
- §äc yªu cÇu cđa bµi

- Lµm vµo vë
Bài giải:
Số lít xăng có trong bể là:
128610 : 6 = 21435 (l)
§¸p sè: 21435 lít xăng

- Nêu u cầu của bài tập.
- 187250 chiếc áo
- Một hộp có 8 chiếc áo.
- Phép tính chia 187250 : 8
- Lµm b¶ng
Bài giải:
187250 : 8 = 234067 (dư 2)
Vậy có thể xếp được nhiều nhất là
23406 hộp, còn thừa 2 chiếc áo.
Đáp sè: 23406 hộp còn thừa 2 chiếc áo.
TiÕng Anh
( Gi¸o viªn bé m«n so¹n)
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU Hái (trang 137)
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác đònh được trong câu (BT 1); nhận biết một số từ
nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn ấy (BT 2,3,4); bước đầu nhận biết một dạng câu
có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5).
- Gi¸o dơc ý thøc häc tèt bé m«n.
II. dùng day - hoc
- Bài tập 3 viết sẵn bảng lớp
- SGK + VBT
III. C¸C HO¹T §Éng d¹y – häc:
1. Ổn định: - Hát

2. Kim tra bi c:
- Cõu hi dựng lm gỡ? Cho vớ d?
- Nhn xột v cho im.
3. Bi mi:
* Gii thiu + ghi bi
* Hng dn luyn tp
* Bi 1:
- Gi hc sinh c yờu cu v ni dung.
- Yờu cu hc sinh t lm bi.
- Nhn xột nêu lời giải đúng:
a) Ai hng hỏi nht v khe nht?
Hng hỏi nht v kho nht l ai?
b) Trc gi hc chỳng em thng lm gỡ?
Chỳng em thng lm gỡ trc gi hc
c) Bn cng nh th no?
d) Bn tr xúm em thng hay th diu
õu?
* Bi 2
- Gi hc sinh c yờu cu.
- Yờu cu t lm bi.
- Gi c nhng cõu mỡnh t.
* GV nhận xét.
* Bi 3:
* GV treo bảng phụ đã ghi nội dung bài.
* GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- T nghi vn:
+ Cú phi - khụng?
+ Phi khụng ?
+ ?
* Bi 4:

* GV chấm, chữa bài.
* Bi 5
- 2 HS
- Nhn xột, sa sai.
- Hc sinh c to yờu cu ca bi.
- Hc sinh t cõu hi sa cha cho
nhau.
- Nối tiếp đọc bài.
- Nhận xét, bổ sung.
- Hc sinh c yêu cầu.
- HS làm bài vào nháp
- Phỏt biu ý kin.
* Ai c hay nht lp mỡnh?
* Cỏi gỡ trong cp ca cu th?
* ở nhà cu thng hay lm gỡ?
* Khi nh, ch vit ca Cao Bỏ Quỏt
nh th no?
* Vỡ sao bn Minh li khúc?
* Bao gi lp mỡnh lao ng nh?
* Hố ny nh bn i ngh mỏt
õu?.....
- Hc sinh c yờu cu ca bi tp.
- HS lờn bng dựng phn gch chõn t
nghi vn. Lp dựng chỡ gch chõn từ
nghi vấn trong SGK.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu và lm vo v.
* Cú phi cu hc lp 4A khụng?
* Cu mun chi vi chỳng t phi
khụng?

* Bn thớch chi ỏ búng ?
- Hc sinh c yờu cu ca bi tp.
- u cầu trao đổi theo cỈp
* GV nhËn xÐt.
4. Củng cố - dặn dò
- Chèt l¹i néi dung bµi
- Nhận xét tiết học
- VỊ nhµ häc bµi.
- Cặp đơi trao đổi.
- Câu b, c, e, khơng phải là câu hỏi vì
chúng khơng phải dùng để hỏi về điều
mình chưa biết.
¢m nh¹c
( Gi¸o viªn bé m«n so¹n)
Kể chuyện
BÚP BÊ CỦA AI ? (trang 138)
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoa (BT1)ï,
bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời cđa búp bê và kể được phần kết thúc
câuchuyện với tình huống cho trước(BT3).
- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi.
- GDHS Yªu thÝch m«n häc
II. §å dïng d¹y - häc:
- Tranh trang 138.
- Các băng giấy nhỏ và bút dạ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. ỉ n ®Þnh:
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh kể lại chuyện em đã
chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh

thần vượt khó, kiên trì.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài
* Treo tranh và giới thiệu. Cần phải cư sử
với đồ chơi như thế nào? và đồ chơi thích
những người bạn, người chủ như thế nào?
Hơm nay cơ sẽ giúp các em trả lời điều đó.
Hướng dẫn kể chuyện
* Giáo viên kể chuyện
+ Lần 1: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng.
Lời búp bê lúc đầu: Tủi thân, sau: sung
sướng. Lời lật đật: ốn trách. Lời Nga hỏi
ầm lên, đỏng đảnh, lời cơ bé: dịu dàng, ân
cần.
+ Lần 2: Kể kết hợp tranh minh hoạ.
* HD lµm bµi tËp:
- H¸t
- 2 HS
- Nghe.
* Bài 1:
- Yờu cu quan sỏt tranh, tho lun cp ụi
tỡm li thuyt minh cho tng tranh.
- Phỏt bng giy v bỳt cho nhúm xong
dỏn di mi tranh.
- Gi k li ton truyn trc lp.
- Nhn xột.
* Bài 2: K chuyn bng li ca bỳp bờ
- K chuyn bng li ca bỳp bờ l nh
th no?

- Khi k phi xng hụ th no?
* GV và lớp nhn xột, bỡnh chn bn k
hay nht.
* Bi tp 3:
- Nhn xột v cho im.
4. Cng c - dn dũ
- Cõu chuyn mun núi vi cỏc em iu
gỡ?
- Nhn xột tit hc.
- V nh luụn bit yờu quý mi vt quanh
mỡnh, k li truyn cho ngi thõn nghe
- Đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh trao i, tho lun.
- Vit li thuyt minh ngn gn, ỳng
ni dung, ý vo bng giy.
+ Tranh 1: Bỳp bờ b b quờn trờn núc t
cựng cỏc chi khỏc.
+ Tranh 2: Mựa ụng, khụng cú vỏy ỏo,
bỳp bờ b lnh cúng, ti thõn khúc.
+ Tranh 3: ờm ti, bỳp bờ b cụ ch i
ra ph.
+ Tranh 4: Mt cụ bộ tt bong nhỡn thy
bỳp bờ nm trong ng lỏ khụ.
+ Tranh 5: Cụ bộ may vỏy ỏo mi cho
bỳp bờ.
+ Tranh 6: Bỳp bờ sng hnh phỳc trong
tỡnh yờu thng ca cụ ch mi.
- c li li thuyt minh.
- HS k, mi hc sinh k ni dung 2
tranh.

- Nhn xột, b sung.
+ L mỡnh úng vai bỳp bờ k li cõu
truyn.
+ Xng hụ: tụi, t, mỡnh, em....
- 1 HS kể mẫu
- Hc sinh k tng on truyn.
- Hc sinh thi k ton truyn.
- Hc sinh c thnh ting.
- Nghe v t lm bi phn kt truyn ra
nhỏp.
- Thi kể trớc lớp
- Nhận xét, bổ sung.
- phi bit yờu quý, gi gỡn dựng,
chi cng l mt ngi bn tt i vi
chỳng ta.
Khoa häc - TiÕt 27:
Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc ( trang 56 )
I. Mơc tiªu:
- Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,…
- Biết đun sôi nước trước khi uống.
- Biết diệt hết vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
- Häc tèt m«n häc
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng phơ
- Phiếu học tập
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉ n ®Þnh:
2. KiĨm tra bài cũ:
- Nêu nguyên nhân nước bò ô nhiễm?
- Điều gì sẽ xảy ra đối với sức khỏe

con người khi nguồn nước bò ô nhiễm?
- NhËn xÐt, cho điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu + ghi bài
b. Néi dung:
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số
cách làm sạch nước
* Mơc tiªu: KĨ ®ỵc mét sè c¸ch lµm s¹ch
níc vµ t¸c dơng cđa tõng c¸ch.
* TiÕn hµnh:
- Kể ra một số cách làm sạch nước mà
gia đình hoặc đòa phương em đã sử
dụng?
- NhËn xÐt, kÕt ln: thông thường có 3
cách làm nước sạch
+ Lọc nước: bằng giấy lọc, bông, … lót
ở phễu. Bằng sỏi, cát, than củi, … đối
với bể lọc ; Tác dụng tách các chất
không bò hoà tan ra khỏi nước
+ Khử trùng nước: để diệt vi khuẩn ta
có thể pha vào nước các chất khử
trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên
chất này thường làm nước có mùi hắc
+ Đun sôi : đun nước cho sôi để thêm
khoảng 10 phút, phần lớn vi khuẩn
chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi
thuốc khử trùng cũng hết
* GV: Mỗi chúng ta phải biết cách làm
sạch nước để sử dụng. Ngoài các cách
đã biết, chúng ta giữ môi trường nước

trong sạch cũng là cách làm sạch
nước…
* Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
* Mơc tiªu: BiÕt ®ỵc nguyªn t¾c cđa viƯc
läc níc ®èi víi c¸ch lµm s¹ch níc ®¬n
gi¶n.
* TiÕn hµnh:
+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ HD
- GV chia nhãm vµ HD c¸c nhãm th¶o
ln
thực hành c¸c bíc trong SGK trang 56.
- H¸t
- 2 HS
- Läc níc, pha vào nước chất khử trùng,
đun sôi…
- NhËn xÐt, bỉ sung

- Làm việc nhóm 5
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
Ngµy so¹n : 28/ 11/ 2010
Ngµy gi¶ng: Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
To¸n - TiÕt 68
Lun tËp (trang 78)
I. Mơc tiªu:
- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ so.á
- Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số.
- Rèn kó năng làm tính
- Häc tèt bé m«n
II. §å dïng d¹y- häc:
- SGK, b¶ng phơ

- SGK + VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. ỉ n ®Þnh:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Lµm bµi 2 (trang 77)
- Chữa bài nhận xét cho điểm HS
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bµi:
* Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài vào bảng con lần
lượt từng phÐp tÝnh.
* NhËn xÐt, nªu kÕt qu¶ ®óng:
a. 9642 b. 39929
8557 29757
* Bài 2:/ a.
- Nêu các tìm số lớn, số bé trong bài
toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu
của hai số đó.
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 4 / a:
- Hát
- 2 HS
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi
tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện mét phép tính, HS cả lớp làm bảng
con.

- §äc yªu cÇu cđa bµi
- HS nêu cách tìm .
+ Số be ù= (Tổng – hiệu):2
+ Số lớn = (Tổng + hiệu):2
-1HS lên bảng làm bài, líp lµm nh¸p.
Bài giải:
Hai lÇn sè bÐ lµ:
42506 - 18472 = 24034
Sè bÐ lµ:
24034 : 2 = 12017
Sè lín lµ:
12017 + 18472 = 30489
§¸p sè: Sè bÐ: 12017
Sè lín: 30489