Văn 8_HK1_10_11 (Đề + Biểu điểm)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng GD & ĐT</b>
<b>Thái Thụy</b>

Đề kiểm tra học kỳ I năm học 2010 - 2011
<i><b>Môn : Ngữ văn 8</b></i>

<i><b>Thời gian làm bài: 120 phút</b></i>

<b>Phần I. Trắc nghiƯm</b> <i>( 2 ®iĨm )</i>

Trả lời các câu hỏi sau bằng cách chọn phơng án đúng nhất:
<i><b>Câu 1. Văn bản Trong lòng mẹ đợc viết theo thể văn nào ?</b></i>

A. Trun ng¾n ; B. Tïy bót ; C. Håi kÝ ; D. TiĨu thut
<b>C©u 2. Quê ông ở làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam. Ông là một nhà văn hiện</b>
thực xuất sắc viết về ngời nông dân bị vùi dập và ngời trí thức nghèo sống mòn mỏi, bế
tắc trong xà hội cũ.

Đoạn văn trên viết về nhà văn nào sau ®©y ?

A. Nam Cao ; B. Ngơ Tất Tố ; C. Nguyên Hồng ; D. Thanh Tịnh
<b>Câu 3. Nói giảm, nói tránh nhằm mục đích gì ?</b>

A. Phóng đại tính chất của sự vật, hiện

t-ợng; B. Tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ hoặc thô tục, mất lịch sự…
C. Phóng đại quy mơ sự vật, hiện tợng; D. Cả ba ý A, B v C

<i><b>Câu 4. Văn bản nào sau đây là văn bản nhật dụng ?</b></i>

A. Chiếc lá cuối cùng ; B. LÃo Hạc

C. Cô bé bán diêm ; D. Ôn dịch, thuốc lá

<b>Câu 5. Từ nào sau đây là từ tợng hình ?</b>

A. xót xa ; B. ái ngại ; C. móm mém ; D. vui vẻ

<b>Câu 6. Từ nào sau đây là từ tợng thanh ?</b>

A. vui vẻ ; B. hu hu ; C. ầng ậng ; D. móm mém

<i><b>Câu 7. Nhân vật Đôn Ki-hô-tê trong văn bản Đánh nhau với cối xay gió có tính cách</b></i>
nh thế nào ?

A. Mờ mui, hóo huyn ; B. Khát vọng cao cả
C. Dũng cảm, muốn giúp ích cho đời ; D. Cả 3 ý A, B và C

<i><b>Câu 8. Hình ảnh ngời chí sĩ đợc thể hiện thế nào qua hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng</b></i>
<i>Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn ?</i>

A. Ung dung, kiên cờng, bất khuất; B. Nho nhÃ, hào hoa, phóng khoáng
C. Vui sống chan hòa với thiên nhiên; D. Cả ba ý A, B và C

<b>Phần II. Tự luận</b> <i>( 8 ®iĨm )</i>

<i> <b>Câu 1. Các văn bản đã học: Trong lịng mẹ, Lão Hạc, Cơ bé bán diêm, Chiếc lá cuối</b></i>
<i>cùng (Ngữ văn 8 tập một) đã gợi lên cho em điều gì về sự cảm thơng, tình thơng u với</i>
những con ngời nghèo khổ, bất hạnh ? Hãy trình bày điều đó bằng một bài viết ngắn (12
đến 15 dòng tờ giấy thi). 3 điểm

<i> <b>C©u 2. Thuyết minh về một loài hoa mà em yêu thÝch. </b></i> 5 ®iĨm

<b>Phịng giỏo dc & o to</b>

<b>Thái Thụy</b> <b>Hớng dẫn chấm bài kiểm tra học kỳ inăm học 2010-2011</b>
<i>Môn : </i>

<i>Ngữ văn 8</i>

<b>Phần I:</b> <i><b>_{Trắc nghiệm 2,0 điểm}</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>C©u</b></i> <i><b>1</b></i> <i><b>2</b></i> <i><b>3</b></i> <i><b>4</b></i> <i><b>5 </b></i> <i><b>6 </b></i> <i><b>7</b></i> <i><b>8</b></i>

Đáp án _C _A _B _D _C _B _D _A

<b>PhÇn ii:</b> <i><b> Tự luận 8,0 điểm</b></i>

<b>Câu</b> <b>ý</b> <b>Nội dung</b> <b>§iĨm</b>

<b>1</b> <i>Các văn bản đã học: Trong lịng mẹ, Lão Hạc, Cô bé bán diêm,</i>
<i>Chiếc lá cuối cùng (Ngữ văn 8 tập một) đã gợi lên cho em điều gì</i>
về sự cảm thơng, tình thơng u với những con ngời nghèo khổ,
bất hạnh ? Hãy trình bày điều đó bằng một bài viết ngắn (12 đến
15 dịng tờ giấy thi).

<b>3,0</b>

1

<i>+ Các văn bản đã học: Trong lòng mẹ, Lão Hạc, Cô bé bán diêm,</i>

<i><b>Chiếc lá cuối cùng (Ngữ văn 8 tập một) đã gợi lên cho em điều gì</b></i>
<b>về sự cảm thơng, tình thơng u với những con ngời nghèo khổ,</b>
bất hạnh ?

- Thấy và cảm nhận đợc nỗi cay đắng, tủi cực, số phận đau thơng
của những con ngời nghèo khổ, bất hạnh. Từ đó cũng cho ta hiểu
rõ hơn về phẩm chất tốt đẹp, khát vọng vơn tới cuộc sống hạnh
phúc của mỗi con ngi.

- Gợi cho mỗi ngời chúng ta sự cảm thông với nỗi đau của con
ng-ời, các câu chuyện nh lời nhắn nhủ mỗi ngời chúng ta cần có tấm
lòng yêu thơng, trân trọng, sẻ chia với những ngời nghÌo khỉ, bÊt
h¹nh ...

1,0

<i>0,5</i>

<i>0,5</i>

2

<b>+ Hãy trình bày điều đó bằng một bài viết ngắn (12 đến 15</b>
<b>dòng tờ giấy thi). </b>

Học sinh dựng đoạn văn biểu cảm trình bày lại nhng nội dung trên
đây.

<b>Yêu cầu: </b>

- Hc sinh trỡnh by cảm xúc, suy nghĩ về những nội dung trên
bằng một bài viết ngắn gọn (12 đến 15 dòng tờ giấy thi).

- Bài viết có cảm xúc, bố cục chặt chẽ, thể hiện đợc những nội
dung cơ bản nh trên, có liên hệ thực tế và nêu trách nhiệm của bản
thân với việc giúp đỡ ngời nghèo, ngời gặp hoàn cảnh khó khăn . . .

2,0

<b>2</b> <b>Thut minh vỊ mét loµi hoa mà em yêu thích. </b>

<b>Yờu cu: - HS vận dụng các phơng pháp thuyết minh, quan sát,</b>
<b>tích lũy kiến thức thực tế để viết bài văn thuyết minh về một lồi</b>
hoa mà em u thích.

- Học sinh có thể lựa chọn để thuyết minh về một lồi hoa mà các
em u thích. Trong q trình chấm bài, gv cần chú ý cách vận
dụng lý thuyết kết hợp với kiến thức thực tế của hs, khuyến khích
sự sáng tạo – những bài hs sao chép lại bài mẫu đã có trong sách
giáo khoa và các sách bài tập, sách tham khảo, tùy mức độ sao
chép để cho điểm nhng khơng thể cho điểm cao).

<b>5,0</b>

1 <b>Më bµi:</b>

- Giới thiệu khái quát về loài hoa mà em yêu thÝch:

Khuyến khích sự giới thiệu sáng tạo của hs (tạo ra một tình huống,
một khung cảnh để giới thiệu về loi hoa ...)

<b>1</b>

2 <b>Thân bài:</b>

Yờu cu hs bit vn dng các phơng pháp thuyết minh chủ yếu
(nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, so sánh, phân loại, dùng số
liệu...) để làm rõ về lồi hoa ...

- Thuyết minh về hình dáng, màu sắc, hơng thơm, vẻ đẹp của loài
hoa ...

- Thuyết minh về cấu tạo, đặc điểm, tính chất nổi bật của loài hoa,
sự phong phú về số lợng, về nơi thờng trồng loài hoa ...

- Giới thiệu các loài hoa tơng đồng (gần loài, cùng họ, cùng
lồi...), so sánh hình dáng, màu sắc, hơng thơm, vẻ đẹp của loài
hoa này với các loài hoa khác ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3 <b>KÕt bµi :</b>

- Bày tỏ thái độ, tình cảm của với lồi hoa

- Nêu trách nhiệm của bản thân với việc bảo vệ môi trơng thiên
nhiên, làm đẹp cảnh quan ở gia đình, nhà trờng, nơi cơng cộng qua
việc trồng và bảo vệ lồi hoa. . .

<b>1</b>
<i>0,5</i>
<i>0,5</i>

<b>* VËn dơng cho ®iĨm: </b><i><b>( Câu 2 - Phần tự luận )</b></i>

<b> Điểm 4 - 5 : Vận dụng tốt kiến thức đã học và kiến thức thực tế để làm bài văn</b>
thuyết minh, trình bày đủ các ý cơ bản nh trên, bài viết đảm bảo chính xác, gãy gọn,
khúc chiết, sáng tỏ về lồi hoa; diễn đạt tốt, trình bày đẹp, chữ viết đúng chính tả…
<b> Điểm 2 - 3 : Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài văn thuyết minh, trình bày</b>
tơng đối đủ các ý cơ bản nh trên, bài viết cha đảm bảo chính xác, gãy gọn, diễn đạt
có thể cha tốt, cịn có chỗ lạc sang miêu tả, kể lan man về lồi hoa… mắc một số lỗi
chính tả.

<i><b> </b></i><b>Điểm 1-2: Cha biết vận dụng kiến thức để làm bài văn thuyết minh, còn thiếu</b>

nhiều ý , nhiều chỗ lạc sang miêu tả, kể chuyện lan man về loài hoa; bài viết ch a có
bố cục mạch lạc, chữ viết cha đúng chính tả… cịn mắc nhiều lỗi diễn đạt.

<b> Điểm 0: Bỏ giấy trắng.</b>

<b>L</b>

<b> u ý: - Trong quá trình chấm bài, giáo viên cần hết sức quan tâm đến kĩ năng</b>

diễn đạt và trình bày của học sinh. Coi diễn đạt và trình bày (cả nội dung & hình
thức trình bày, chữ viết, chính tả . . .) là một yêu cầu rất quan trọng trong bài làm
của hs.

- Khi cho điểm toàn bài, giáo viên cần xem xét cụ thể các yêu cầu này và có
hớng khắc phục trong HK II với từng đối tợng học sinh.

</div>

<!--links-->