Giáo án tuần 21 Một số loại cây

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.86 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI 
 Thời gian thực hiện số tuần: 4
 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11 /2 /2019 
 A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
- THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn
trẻ quan sát tranh về các
loại cây hoa

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô
+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay ra trước
lên cao

+ Chân: Đưa chân về các
phía

+ Bụng: Đứng cúi người
về trước tay chạm ngón
chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về 1 số loại cây. Biết
chồi non và 1 số đặc điểm
cơ bản của cây.

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ,
phát triển tư duy, trí tưởng
tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Một số loai cây
- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỰC VẬT

Từ ngày 14/ 1 /2019 đến 22 /2 /2019
loại cây

đến ngày 15 /2 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loai cây. Đàm thoại
về đặc điểm, ích lợi,….

+ Con biết những loại cây nào?
+ Cây đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?
+ Con cịn biết gì về các loại cây khác nữa?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây trồng.
3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh”, đi
các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn
cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao
+ Chân: Đưa chân về các phía

+ Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể các cây trẻ biết.

- Cây bàng có lá to, nhiều quả,
…

- Có cây cao, cây thấp, cây cho
quả, cây cho gỗ,…

- Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán rau củ quả

*Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa vườn cây
ăn quả

*Góc Nghệ thuật:

- Dán lá cho cây xé dán
một số loại hoa

- Hát, biểu diễn các bài hát
về chủ đề

*Góc học tập:

- Tơ màu tranh về các loại
cây

- Làm sách, tranh các loại
cây

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển

của cây, chăm sóc cây

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết chia sẻ với bạn những suy
nghĩ của mình.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng
công viên

- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo cho trẻ, trẻ biết
cách sắp xếp các hình để tạo
hình cây xanh

- Biết hát các bài hát về các
loại cây

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh,lựa chọn được
những tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết chăm sóc và bảo
vệ cây xanh

- Một số đồ dùng rau
củ quả

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Giấy màu, hồ dán,
kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách
báo cũ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm thế nào khi đi
mua hàng?

- Ai đóng vai cơ cửa hàng trưởng

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như
thế nào?

- Cửa hàng bác bán những thứ gì?
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Khu vực nào bác để trồng vườn cây ăn quả ?
+ Ở ngồi cổng bác có trồng cây xanh khơng?
*Góc Nghệ thuật:

- Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn trẻ xé dán cây to, cây nhỏ

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm các bài hát về các loại cây

* Góc học tập:

- Hơm nay các con sẽ tô màu tranh về các loại cây
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt
tranh phù hợp với chủ đề và kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh
3. Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Chủ đề thế giới thực vật
- Kể các góc chơi

- Bác Nhung

- Phải đón tiếp niềm nở
- Tơi bán các loại rau củ quả
- Tôi xây vườn hoa vườn cây..
- Cần gạch

- Bác Quân và bác Tú

- Khu đằng trước
- Có chứ bác

- Con sẽ xé dán cây
- Hát các bài hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích

– Quan sát cây trong sân
trường, trị chuyện về các
loại cây, cách chăm sóc
bảo vệ cây.

- Tập tưới cây, nhổ cỏ,
nhặt lá rụng làm đồ chơi.

2.Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt

- Chồng nụ chồng hoa

3. Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích

- - Trẻ biết cách quan sát.

- Biết ích lợi của việc giữ mơi
trường sạch để có bầu khơng khí
trong lành

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so
sánh và nhận xét khi quan sát
- Biết 1 số đặc điểm nổi bật của
cây.

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm
sóc cây

- Biết xếp 1 số đồ chơi từ hoa lá
rụng.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Trẻ thích vẽ những gì mà trẻ
thích

- Sân trường sạch sẽ.
-Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn gàng
- Vườn hoa, cây cảnh
.

- Địa điểm quan sát
- Rổ, kéo, phấn, lá
rụng,…

- Sân chơi sạch sẽ an
toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường vừa
đi vừa hát bài: “ Đi chơi đi chơi” và cho trẻ đến địa
điểm quan sát

+ Cô cho trẻ thăm quan sát 1 số loại cây và đàm thoại
cùng trẻ

- Đây là cây gì?

- Cây bàng gồm có mấy phần
- Thân cây bàng như thế nào?
- Lá cây có màu gì?

- Ích lợi của cây bàng như thế nào?
+ Tương tự với một số loại cây khác

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ
sinh thân thể.

- Cơ cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây.

- Cơ cùng trẻ vẽ hình 1 số đồ chơi và xếp hình đồ chơi đó
bằng lá, cánh hoa rụng

2.Trò chơi vận động: 
- Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cây cao trẻ đứng lên, cơ nói cây
thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau
theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Gieo hạt”
- Cách chơi:

Cô cùng trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca. ( Gieo
hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, 1 nụ đưa 1 tay ra
trước, 2 nụ chồng 1 tay còn lại lên tay đưa ra trước,….)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.
*TC: “ Chồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Chú ý đến trẻ

- Đi ra ngoài sân quan sát

- Cây bàng
- Có 3 phần

- Thân cây sần sùi
- Lá cây to có màu xanh

- Làm bóng mát

- Trẻ chăm sóc cây cùng cơ
- Trẻ vẽ và xếp hình đồ chơi

- Nghe cơ hướng dẫn

- Chơi trị chơi theo sự hướng
dẫn của cơ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề các cây loại hoa

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề các loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề

các loại cây hoa
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ
đề các loại cây hoa
- Cờ, bé ngoan

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề các
loại cây hoa

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cây bàng , bài hát Em yêu cây
xanh .

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại hoa
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
các loại hoa

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Đi khụy gối

TCVĐ: Thi xem ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu cây xanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách đi khuỵu gối, lưng thẳng, gối hơi khuỵu, đầu không cúi, mắt nhìn về
phía trước, hai tay trống hơng để giữ thăng bằng trong lúc đi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ
- Rèn kĩ năng ném cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ
- Sân tập, xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
- Vạch màu xanh, màu vàng
- Vòng thể dục

2. Địa điểm 
- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em yêu cây xanh”
- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Giáo dục: Cây xanh có ích cho con người vì cây làm
cho mơi trường trong sạch, khơng khí thống mát,cây
cho chúng ta hoa thơm,quả ngọt,và cho chúng ta gỗ để
làm nhà,làm bàn ghế.Vì thế chúng ta phải bảo vệ cây
xanh .

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn được tập các vận động và chơi các trị chơi. Hơm
nay cơ và các con cùng tập thể dục bàì « Bật qua vật
cản » nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi

- Hát cùng cơ

- Trị chuyện cùng cơ và hướng
dẫn vào bài học

-Vâng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

* Hoạt động 2: Trọng động 
a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ 
+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Đưa chân về các phía (NM)

+ Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
b. VĐCB: Đi khụy gối

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều
và đẹp, bây giờ các con cùng học bài Đi khụy gối nhé

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu
trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất
phát.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” hai tay chống hơng,
mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh “đi” cơ bước đi
thẳng, đến vạch màu xanh cô đi khuỵu gối, đến vạch màu
vàng cô đi thường. Sau đó cơ đi về cuối hàng đứng.
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo .tổ. cá nhân
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
c. Trị chơi vận động: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh số vòng nhiều
hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Màu hoa
khi có tiếng xắc xơ của cơ các con phải chạy nhanh về
vịng trịn

- Luật chơi: Nếu bạn nào khơng nhanh chân thì sẽ phải
nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

chân

- Trẻ tập theo cô
- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu
- Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và

luật chơi

- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản nhé
-Thi xem ai nhanh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………..
………..
……….
………..……
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ – Cây bàng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm ,lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc
- Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây

- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 1 số loại cây.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết yêu quý cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số tranh ảnh về các loại cây
- 1 số cây cảnh của lớp.

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Cây bàng

- Trò chuyện để trẻ kể về các loài cây trẻ biết.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 1 số loại cây
quen thuộc nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát 
- Cho trẻ quan sát cây hoa sữa.
+ Các con biết đây là cây gì?

+ Cây hoa sữa có những bộ phận nào?
+ Cây hoa sữa trồng để làm gì?

+ Thân cây hoa sữa như thế nào?
+ Rễ cây có nhiệm vụ gì?

- Cây hoa sữa có những bộ phận như:Thân lá, rễ .Rễ cây
làm nhiệm vụ hút nước và chất dinh dưỡng trong đất để
ni cây.Cây trồng để làm đẹp, có hoa thơm,…

- Trẻ đọc

- Kể tên những cây trẻ biết.

- Đây là cây hoa sữa.
- Có rễ, thân, cành, lá, hoa
- Trồng để có hoa thơm
- Cao, cứng,...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Quan sát cây chuối.

+ Con biết những gì về cây chuối?
+ Lá chuối như thế nào?

+ Con thấy thân cây chuối cứng hay mềm?
+ Mọi người trồng chuối để làm gì?

+Làm như thế nào để chuối lớn nhanh?

- Chuối là loại cây thân mềm, lá to là loại cây ăn quả.Quả
chuối có thể dùng xào nấu, và ăn khi quả chín

- Quan sát cây xồi:
+ Con biết đây là cây gì?

+ Cây xồi có những bộ phận nào?
+ Mọi người trồng xồi để làm gì?
+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?

- Xoài là loài cây ăn quả,thân cứng lá nhỏ.Quả xoài ăn
rất ngon và tốt cho cơ thể, trước khi ăn phải rửa sach gọt
vỏ,sau khi ăn phải bỏ vỏ và hạt vào nơi quy định.

- Quan sát cây bàng( Trò chuyện với trẻ về các bộ phận
của cây)

b. Hoạt động 2: So sánh các loại cây
- So sánh cây hoa sữa cây chuối.
Cô nhấn mạnh:

+ Giống nhau: Cây chuối và cây hoa sữa đều có rể, lá,
thân, cành.

+ Khác nhau: Cây hoa sữa là loại cây cho chúng ta hoa
thơm, còn cây chuối là loại cây ăn quả. Cây chuối thân
mềm, cây hoa sữa thân cứng

- So sánh cây xồi cây bàng

- Cơ gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại
cây thông qua đặc điểm,lợi ích của cây.

c. Hoạt động 3 : Luyện tập

- Cho trẻ quan sát cây non cô đã chuẩn bị.
+ Cơ có những loại cây gì?

- Hướng dẫn trẻ quan sát những chồi non của cây,và
quan sát cơ tưới cây .giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại
cây.

-TC: Phân loại cây theo lợi ích.

Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc lần
lượt từng trẻ bật qua 3 vòng tròn lên chọn cây mang về
cho đội mình.

- Yêu cầu: Đội 1 chon cây ăn quả.
Đội 2 chọn cây hoa thơm
Đội 3 chọn cây bóng mát

- Luật chơi:Mỗi lượt lên chỉ được mang về 1 cây ai vi
phạm cây đó khơng được tính.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Kết thúc mỗi lượt chơi cô và trẻ đếm kết quả của từng
đội.

- Trẻ kể
- Lá chuối to
-Thân cây mềm
- Để lấy quả

-Phải bón phân tưới nước cho
cây.

- Đây là cây xồi

- Có gốc, rễ, thân cành, lá
- Để lấy quả ăn

- Phải gọt vỏ.

-Trẻ kể theo sự hiểu biết
- Trẻ nêu sự giống và khác
nhau của cây.

Trẻ chơi trị chơi..

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu những gì?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.
5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Về các loại cây
- Không hái lá,bẻ cành
- Trẻ đọc thơ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………
………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cây bàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Em yêu cây xanh ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ thuộc bài thơ cây
bàng

- Trẻ biết thể hiện âm điệu êm dịu, vui, nhịp điệu chậm rãi khi đọc bài thơ

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ, phát triển tư duy, trí nhớ,
tưởng tượng cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ. Trẻ biết nghe lời cô giáo chăm ngoan học
giỏi.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint
- Tranh minh họa

- Nhạc bài hát: Màu hoa

2. Địa điểm: 
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em u cây xanh”
- Trị chuyện:

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Hát cùng cơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.Giới thiệu bài:

- Tác giả Xuân Quỳnh đã sáng tác 1 bài thơ nói về vẻ 
đẹp của cây bàng.Để hiểu rõ hơn bài thơ này các con
hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe..

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu
bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?

- À các con rất giỏi và chúng mình cùng hướng lên và
lắng nghe cô giáo đọc lại bài thơ

- Cơ đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh
họa nội dung bài thơ

* Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về cây bàng khi
vào mùa đơng cây thì rụng hết lá, nhưng đến mùa hè
tán lá lại xịe ra để che bóng mát cho các em nhỏ và
cho mọi người vui chơi đấy.

- Giải thích từ khó

+ Trong bài thơ có từ: “Trụi trơ” có nghĩa là cây
khơng có một tán lá nào trên cây

- Để hiểu hơn về nội dung bài thơ các con sẽ cùng cô
lắng nghe bài thơ một lần nữa nhé

- Đọc diễn cảm lần 3 kết hợp xem hình ảnh minh họa
nội dung bài thơ kèm chữ viết trên màn hình.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ do tác giả nào sáng tác?
- Trong bài thơ nói về cây gì ?

- Cây bàng khi vào mùa đông ?
- Khi vào mùa nắng thì sao nhỉ?
- Bóng cây bàng trịn như cái gì?

- Bạn nhỏ ấy cảm nhận điều gì khi chơi dưới bóng mát
của cây bàng?

- Để cây có nhiều bóng mát thì các con phải làm như
thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây, không
ngắt lá bẻ cành…

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Vâng

- Chú ý lắng nghe cô đọc.
- Bài thơ Cây bàng

- Tác giả Xuân Quỳnh sáng tác

- Bài thơ Cây bàng

- Tác giả Xuân Quỳnh sáng tác
- Cây bàng.

- Cây bàng trụi trơ
- Tán lá xòe ra
- Tròn như cái nong

-Mát ơi là mát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức .
- Tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn
trai ).

- Cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc,
diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

d. Hoạt động 4: Trò chơi “ Gieo hạt ”

- Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng
tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của
bài thơ.

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt
đất làm động tac gieo hạt.

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống
Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe rộng các
ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các
ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào
mũi và hít thật sau làm động tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ giơ tay trái lên cao và nắm
bàn tay lại

Hai quả : Hướng dẫn trẻ giơ tay phải lên cao và nắm
bàn tay lại

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình
chữ V, nghiêng người sang trái, sang phải

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống
Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay.
- Cô cho cả lớp cùng chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?
- Cịn chơi trị chơi gì nữa?

5. Kết thúc.

- Cô cho trẻ ra sân chơi

-Chơi cùng cô

- Bài thơ cây bàng
- TC: Gieo hạt

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………..
………..

………..

………
………..……… ……….

Thứ 5 ngày 14 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng

- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: rộng nhất, rộng hơn, hẹp nhất.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- 3 ngôi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng.
- Nhóm gạch, nhóm cây hoa

- 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau.

- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau
- Rổ đựng dụng cụ học

- Của cô giống của trẻ nhưng to hơn
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
- Nhà con có trồng các loại hoa đó khơng?

-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa
khơng được bứt lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài: Nhận biết so
sánh chiều rộng của 3 đối tượng.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều rộng của 2 
đối tượng

- Cô đưa ra hai phong thư màu vàng và màu xanh rồi

- Hát

- Bài hát màu hoa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hỏi trẻ:

- Cơ có phong thư màu gì?

- Làm thế nào để so sánh được chiều rộng của 2
phong thư đây?

- Cô thực hiện mẫu: Cô xếp chồng hai phong thư lên

nhau.

- Các con thấy hai phong thư có chiều rộng như thế
nào với nhau?

- Vì sao con biết phong thư xanh hẹp hơn phong thư
vàng?

- À đúng rồi phong thư vàng rộng hơn phong thư
xanh vì cơ đặt hai chồng lên nhau mà phong thư vàng
rộng hơn phong thư xanh một đường viền đấy!

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng của 3 đối tượng
- Cơ có 3 ngơi nhà: ngôi nhà vàng, ngôi nhà xanh,
ngôi nhà đỏ chúng mình cùng quan sát kỹ nhé!

- Các con nhìn lên xem cơ có 3 ngơi nhà màu gì đây?
- Thế các con biết ngôi nhà nào rộng nhất, ngôi nhà
nào hẹp nhất?

- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ

- Vì sao con biết ngơi nhà vàng rộng hơn ngôi nhà đỏ
- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà
xanh?

- Vì sao con biết ngơi nhà vàng rộng hơn ngơi nhà
xanh?

- Cô làm động tác so sánh cả 3 ngôi nhà: ngôi nhà đỏ
rộng nhất, ngôi nhà vàng rộng hơn, ngôi nhà xanh
hẹp nhất.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây giờ các con xem trong rổ của mình có gì nào?
+ Lấy cho cơ một băng giấy hẹp nhất

+ Lấy cho cô băng giấy rộng nhất
+Lấy cho cô băng giấy rộng hơn

- Cô cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ rộng nhất,
băng giấy màu vàng rộng hơn, băng giấy màu xanh
hẹp nhất.

- Các con sẽ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật
nào có số lượng là 3 và so sánh chiều rộng của 3 đối
tượng đó.

- Màu vàng, màu xanh
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ

- Phong thư xanh rộng hơn
phong thư vàng.

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh
- Nhà đỏ rộng nhất, nhà xanh
hẹp nhất

- Nhà vàng hẹp hơn nhà đỏ
nhưng lại rộng hơn nhà xanh
- Con xếp trùng 1 đầu vào nhau
để so sánh

- Nhà vàng rộng hơn nhà xanh ạ.
- Trẻ trả lời

- Có băng giấy ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

( cơ chuẩn bị trước nhóm gạch, nhóm 1 số đồ dùng
đồ chơi )

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiều rộng của các đối
tượng khác nhé! Như là chiều rộng của khăn mặt của
con so với khăn mặt của anh, chị, bố, mẹ,…

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- So sánh chiều rộng của 3 đối

tượng

………..
………..

………
………..……… ……….

Thứ 6 ngày 15 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Em yêu cây xanh

Nghe hát: Lý cây xanh

TCÂN: Đoán xem bạn nào hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động

nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ
khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ. Trẻ thích tham gia trị chơi.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ

- Đĩa nhạc có bài hát: Em yêu cây xanh. Lý cây xanh
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc

- Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt
- Gieo hạt để làm gì ?

-Cây xanh có lợi ích như thế nào đối với đời sống con
người

- Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì ?
- Cây xanh ko những mang lại cho chúng ta nhiều
bóng mát mà cịn đem lại bầu ko khí trong lành

2. Giới thiệu bài

- Chính vì vậy nhạc sĩ Hồng Văn Yến cũng rất yêu
quý cây xanh và đã sáng tác nên bài hát “Em Yêu Cây
Xanh” Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này nhé !
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Em Yêu Cây Xanh ”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng
thể hiện tình cảm khi hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cô giới thiệu tên tác giả bài hát Hồng Văn Yến
- Cơ hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung
bài hát

- Giảng nội dung: em rất thích trồng nhiều cây xanh
để cho con chim nhảy nhót trên cành và cho sân chơi
nhiều bóng mát,cho trường em nhiều hoa đẹp xinh ,và
cô giáo dạy em u cây xanh cây có hoa quả chín trên
cành ,vui mừng vui em sẽ lớn nhanh để mùa xuân mãi
mãi đẹp xinh đấy các con.!

+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy từng câu cho trẻ hát
theo cơ.

- Sau đó cho trẻ hát cả bài
- Cơ mời từng tổ hát.
- Nhóm bạn trai hát.
- Nhóm bạn gái hát.
- Cá nhân hát.

- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai câu hát của trẻ
- Lớp chúng mình vừa hát bài hát có tựa đề gì ?
- Tác giả của bài hát là ai ?

-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây
xanh

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Lý cây xanh” làn điệu 
dân ca nam bộ

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói về cây xanh rất xanh tốt
nên các chú chim đã bay đến đậu trên cành và hót líu
lo líu lo

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

-Chơi trò chơi

- Vâng ạ
- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Hát cùng cơ
- Cả lớp hát
- Các tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát

-Em u cây xanh

- Chú Hồng Văn Yến

-Nghe cơ hát

- Nghe cô giảng nội dung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con có biết bài hát có tên là gì khơng?
- Của làn điệu dân ca nào?

- Lần 3 cô mời trẻ hát và vận động cùng cô

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem bạn nào hát
- Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ
khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và
đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đốn sai tên bạn hát hoặc sai tên bài
hát phải nhảy lò cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi)
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học hát bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Dân ca nam bộ

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Em yêu cây xanh
- Đoán xem bạn nào hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………..

………
………..……… ……….
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>