Tiet 35 Tu dong nghia

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Kiểm tra bài cũ</b></i>

- Thừa quan hệ từ.
- Thiếu quan hệ từ.

- Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa
- Dùng Quan hệ từ khơng có tác dụng liên kết
+ Học sinh lấy ví dụ

Kể tên các lỗi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>I-Thế nào l t ng ngha ?</i>

1. Bi tp :

Bản dịch: Xa ngắm thác núi l

Nắng rọi H ơng Lô khói tía bay ,
Xa trông dòng thác tr ớc sông này.
N ớc bay thẳng xuống ba nghìn th ớc,

T ởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây .

<i>(TươngưNhưưdịch)</i>

<i><b>? Dựa vào kiến thức đã học ở bậc tiểu học, hãy tìm các từ </b></i>
<i><b>đồng nghĩa với mối từ rọi , trông</b></i>“ ” “ ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- _“<i>Trơng”</i>

- <i>_-></i>

- <i>_Nhìn,_ngó_{, nhịm}</i>

<i><b>? T</b><b>ừ “Trơng” trong bản dịch thơ Xa ngắm thác </b></i>

<i><b>Núi Lư có ngha l gỡ?</b></i>

<b>Từ trông có các nghĩa sau:</b>

<i>1-</i>Nhỡn nhn bit .

2- Coi sóc giữ gìn cho yªn ỉn
3- Mong.

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>? Hãy tìm các từ đồng nghĩa với mỗi nghĩa trên </b>
<b>của từ trơng?</b>

NghÜa 1: Tr«ng: tr«ng coi, chăm sóc,coi sóc

=> u núi v ng tỏc h ng mắt về một đối t ợng
nào đó để nhận biết đối t ợng đó

Nghĩa 2: Trơng: Hy vọng, trơng ngóng, mong
ngóng , chờ đợi…

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>2. Ghi nhí: </i>

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i><b>-></b></i>-Từ đồng nghĩa là những từ khác nhau về âm thanh
nh ng giống nhau hoặc gần giống nhau về nghĩa.

- Một từ nhiều nghĩa có thể tham gia vào nhiều nhóm
từ đồng nghĩa khác nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i>2.­Ghi­nhí:­</i>

<i>SGK/114</i>

II. cỏc loi t ng ngha

<b>1.</b> <b>Bài tập. </b>

<i>Rủưnhauưxuốngưbiểnưmòưcua</i>
<i>Đemưvềưquảưmơưchuaưtrênưrừng.</i>

<i>ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư(ưTrầnưTuấnưKhải)</i>
<i>Chimưxanhưănưtráiưxoàiưxanh</i>

<i>ănưnoưtắmưmátưđậuưcànhưcâyưđa</i>
<i>ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư(ưCaưdao)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i>2.­Ghi­nhí:­SGK/114</i>

II. các loại từ ng ngha

<b>1.</b> <b>Bài tập. </b>

<i>Nétưnghĩaưchung:ưĐểưchỉưbộưphậnưcủaưcâyưdoưbầuưnhuỵưhoaư</i>
<i>phátưtriểnưthành.</i>

<i>-Quảư:ưTừưtoànưdânư</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>I-Th no l từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i>2.­Ghi­nhí:­SGK/114</i>

II. các loại từ đồng nghĩa
1. Bài tập

1/ “quả” , “ trái” Từ đồng nghĩa hoàn toàn , không phân
biệt sắc thái nghĩa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i>2.­Ghi­nhí:­SGK/114</i>

II. các loại từ đồng ngha
1. Bi tp

bỏ mạng và hy sinh :- Có nét nghĩa giống nhau : Mất
khả năng sống , tức là chết.

- Có sắc thái nghĩa khác nhau :

+ Hy sinh : Chết vì nghĩa vụ và mục đích cao đẹp .
+ Bỏ mạng : Cái chết tầm th ờng , hàm ý khinh bỉ.

Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, có sắc thái nghĩa khác
nhau.

•HS đọc VD: SGK/114

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

2.

Ghi nhí SGK/114.

<b>I-Thế nào là từ đồng nghĩa ?</b>

<i>1.­Bµi­tËp­:</i>

<i>2.­Ghi­nhí:­SGK/114</i>

II. các loại từ đồng nghĩa
1. Bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Iii- Sử dụng từ đồng nghĩa

1. Bµi tËp

Từ đồng nghĩa hồn tồn: Có thể hốn đổi vị trí

Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn: Khơng thể hốn đổi vị trí

<i><b>?</b><b> ë</b><b> bài 7 tại sao đoạn trích Chinh phụ ngâm khúc lại lấy </b></i>

<i><b>tên là Sau phút chia li mà không lấy tên là Sau phót </b></i>“ ” “

<i><b>chia tay</b></i>”

NghÜa cđa hai tõ “ Chia li” vµ “ Chia tay”

- _{Gièng nhau : Rời nhau, mỗi ng ời đi một nơi .}
- _{Khác nhau:}

+ Chia li : Xa nhau lâu dài thậm chÝ lµ m·i m·i.

+ “ Chia tay” : Cã tÝnh chất tạm thời , th ờng sẽ gặp lại
trong t ơng lai gần.

<i><b>? Các từ </b><b>trái, quả, bỏ mạng, hy sinh</b><b> cã thÓ thay thÕ cho </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Iv- Luyện tập

Bài 5 :Phân biệt nghĩa .

Nhãm 1:

Nghĩa chung:Tự cho vào cơ thể thức ăn để nuụi sng.

Sắc thái nghĩa:

-ăn: Sắc thái biểu cảm bình th ờng .

-xơi : Sắc thái trang trọng.

-chén : Sắc thái thân mật, thông tục.

Nhóm 2 :

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- cho : Sắc thái biểu cảm bình th ờng.

- _tặng_{: Sắc thái thân mật và trang trọng.}

- _biếu_{: Sắc thái kính trọng ( L u ý : Ng ời d ới nói với ng ời trên cần}

dïng tõ biÕu/ kÝnh biÕu)
Nhãm 3 :

NghÜa chung : Ỹu.
S¾c thái nghĩa:

- _{yếu đuối}_{: ở trạng thái thiếu hẳn sức mạnh về thể chất hoặc tinh}

thn khú cú thể chịu đựng đ ợc những khó khăn , thử thách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Nhãm 4

Ba từ khác nhau về nét nghĩa cách thức hoạt động

- _tu_:_{Uèng nhiÒu ,liền một mạch bằng cách ngậm}
trực tiếp vào miệng chai hay vßi Êm.

- _nhấp_:_{Uống từng chút một bằng cách chỉ hớp ở}
đầu môi , th ờng là để cho biết vị .

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Bµi 6 : Chọn từ thích hợp điền vào các câu:

a/ thành tích , thành quả

- _{Thế hệ mai sau sẽ đ ỵc h ëng}…………_{cđa c«ng}

cuộc đổi mới hôm nay.

- _{Tr ờng ta đã lập nhiều}………_{để chào mừng ngày}

Quèc kh¸nh mïng 2 th¸ng 9 .
b/ nhiƯm vơ , nghÜa vơ

- _{Lao động là}………_{thiêng liêng , là nguồn sống}

nguån , hạnh phúc của mỗi ng ời.

- _{Thy Hiu tr ng ó giao}_{..c th cho lp em}

thành quả
thành tích

nghĩa vơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Bµi 7 :(SGk – 116 )

đối xử , đối đãi

- _Nã………_{tư tÕ víi mäi ng êi xung}

quanh nªn ai cịng mÕn nã .

- _{Mọi ng ời đều bất bình tr ớc thái độ}…………_.

Của nó đối với trẻ em .

đối xử/ đối đãi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Bµi 9 ( SGK – 117 ) : Chữa các từ dùng sai .

- _{ễng bà ,cha mẹ đã lao động vất vả , tạo ra thành}

quả để con cháu đời sau h ởng lạc .

- _{Câu tục ngữ “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” đã}

giảng dạy cho chúng ta lòng biết ơn đối với thế
hệ cha anh .

<i><b>h ởng thụ.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i>Dặn dò </i>

-Học thuộc 3 ghi nhí trong SGK – tr 114 + 115.
-Lµm các bài tập còn lại và bài tập bổ sung :

Đặt câu với các từ sau:
a / đơn giản:……..

b/ giản dị :………..
c/ đơn điệu:………

</div>

<!--links-->