Giáo án ngày tết quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.99 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian TH: Số tuần: 02 tuần. Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021
Chủ đề nhánh 02: Ngày tết quê em

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 02 tuần;

Tên chủ đề nhánh 02: 
 Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở
trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt

động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:
- Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhạc kết
hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang
học.

- Trẻ biết ý nghĩa của
ngày tết và các hoạt động
trong ngày tết.

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Trẻ biết ý nghĩa của
việc thể dục sáng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh về chủ
đề “Ngày

tết quê
em”
- Sổ, bút

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021
Ngày tết quê em

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm
sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ.

+ Một số cách phịng tránh dịch bệnh trong mùa lạnh.
+ Cách chăm sóc, ni dưỡng chống suy dinh dưỡng ở
trẻ.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ

đề “Ngày tết quê em”.

3. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét, giáo dục trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Hơ hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay đưa ra trước, gập trước ngực.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng quay người sang bên phải, bên trái
- Bật: Bật tại chỗ

4.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

-Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

-Trẻ tập các động tác
theo cô 2lần x 8 nhịp

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:.

- Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng
bán hoa quả, bánh kẹo.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu vui chơi,
vườn hoa, cơng viên.

* Góc tạo hình:

- Cắt dán hoa đào, hoa mai.

* Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về các hoạt động
trong ngày tết nguyên đán
- Làm sách về ngày tết nguyên
đán

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới
cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết Xây dựng khu
vui chơi, vườn hoa, công
viên.

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

-Trẻ biết cách giở sách
tranh và giữ gìn khi xem
sách.

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

Đồ chơi
góc phân

vai

-Đồ chơi
xây dựng,
lắp ghép.
- Kéo, hồ

dán, giấy
màu.

-Tranh
ảnh về chủ
đề

-Dụng cụ
chăm sóc
cây

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm.

- Trị chuyện về “Ngày tết q em”
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm mình nhóm
bạn

Trẻ lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát hoa đào, hoa mai.
- Quan sát mâm ngũ quả ngày
tết

- Quan sát vườn rau.

- Quan sát thời tiết mùa xuân
- Thăm quan vườn hoa

- Rèn khả năng tập trung,
chú ý, phát triển khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ biết được tên gọi,
đặc điểm, màu sắc của
một số loại hoa đặc trưng
của ngày tết, ích lợi của
các loại hoa.

- Trẻ biết các loại quả
trong mâm ngũ quả ngày
tết.

- Trẻ biết thời tiết của
mùa xuân: Se lạnh, có
mưa phùn

- Giáo dục trẻ mặc quần
áo phù hợp theo mùa.

-Địa điểm.
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Hoa đào,
hoa mai,
mâm ngũ
quả
-Vườn hoa
- Vườn
rau
2. Trò chơi vận động

- Cây cao, cỏ thấp

- Trang trí cây đào, cây mai
đón tết

- Chuyển rau
- Mèo đuổi chuột

- Thi bày mâm ngũ quả

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trị
chơi dưới sự hướng dẫn
của cơ.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò

chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

Trò chơi,
đồ dùng
để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung,
giữ gìn vệ sinh môi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đồn kết,
khơng xơ đẩy nhau.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát.
* Quan sát hoa đào, hoa mai

- Hỏi trẻ đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào ngày
gì? Hoa có màu gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khơng bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí
cây hoa ngày tết.

* Quan sát mâm ngũ quả ngày tết

- Mâm ngũ quả ngày tết thường có những loại quả nào?
- Các loại quả này mang ý nghĩa gì?

* Quan sát vườn rau

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ quan sát
vườn rau và trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tác dụng,
ích lợi của vườn rau, cách chăm sóc và bảo vệ vườn
rau.

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nòa?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa
* Thăm quan vườn hoa:

- Hỏi trẻ tên các loài hoa và đặc điểm của chúng…
-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ cây xanh..

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.

Trẻ hát

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đồn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy nhau.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

-Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn

trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,

thơ.

- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ
- Đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện”
TCVĐ “Thi xem đội nào nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, biết tung bắt bóng với người đối diện mà khơng làm
rơi bóng.

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động.
2. Kĩ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi.
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, tích cực hoạt động dưới sự hướng
dẫn của cô. Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Bóng nhựa cho trẻ tung.

- Hoa, quả cho trẻ chơi trò chơi.
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nếu trẻ nào bị ốm, mệt
cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập.

- Cho cả lớp hát “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nguyên đán.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình vận động
“Tung bắt bóng với người đối diện” cùng rèn luyện
sức khỏe để có sức khỏe tốt nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng gót chân, đi mũi bàn chân, chạy
nhanh chạy chậm về 3 hàng dọc.

2.2: Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay : 2 tay đưa ra trước gập trước ngực
+ Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục
+ Động tác bụng : Đứng quay người sang trái, sang
phải

+ Động tác bật : Bật tại chỗ

- Cho trẻ chuyển về 2 hàng ngang đứng đối diện
nhau.

* Vận động cơ bản “Tung bắt bóng với người đối 
diện”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng với
người đối diện”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, khi có hiệu lệnh
trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng
2 tay bắt bóng sao cho bóng khơng rơi xuống đất.
- Mời 2 trẻ lên tập thử

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu chân. Dàn
đội hình hàng ngang

-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ đứng đối diện
nhau

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập.
- Cô cho 2 tổ thi đua.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập.
- Nhận xét trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh” 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng
 * Củng cố

- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trị chơi
gì?

- Giáo dục trẻ
 3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lần lượt lên tập
- Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ
năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mùa xuân
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới.

- Biết 1 số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết khơng khí tết của mỗi
gia đình.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát so sánh.

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, lưu lốt, diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng hợp tác qua các trò chơi tập
thể.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ

truyền Việt Nam.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết

- Bảng, đài đĩa. Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi.
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết

- 2 đường dích dắc cho 2 đội chơi trị chơi.

- Lơ tơ có hình bánh chưng, bánh dày, cây hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đèn
ông sao, phao bơi, áo bơi.

- 2 rổ đựng lô tô.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố về mùa xuân và đố trẻ
- Câu đố về mùa gì trong năm?

- Mùa xn có ngày gì?

- Ngày tết mọi người thường làm những cơng

việc gì?

- Tết Ngun Đán là tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam, trong ngày tết có rất nhiều các hoạt
động.

- Và hôm nay cô cùng các con sẽ tham gia vào
hội vui xuân để tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán
nhé!

- Trẻ chú ý
- Mùa Xuân

- Có ngày tết Nguyên
Đán

- Gói bánh chưng, đi
chúc tết…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Đàm thoại về ngày tết 
- Cô trị chuyện với trẻ

- Mùa xn có ngày gì vui nhất ?
- Ai biết gì về ngày tết ?

- Ai muốn hỏi cơ điều gì về ngày tết ?

- Cô trả lời theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về

ngày tết

- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới. Ai
sưu tầm được tranh ảnh về ngày tết lên giới thiệu

Cơ gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người,
cây cối, cảnh vật.

- Các bạn đã giới thiệu những bức tranh sinh
động về ngày tết

2.2.Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tranh ngày tết
được sưu tầm.

- Cô giới thiệu bức tranh chợ hoa ngày tết
- Bức tranh vẽ gì?

- Mọi người đang làm gì ?

- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng của ngày
gì? mùa gì?

- Cơ giới thiệu bức tranh vẽ gia đình trang trí,
chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :

- Mọi người đang làm gì ?
- Trong nhà trang trí cái gì ?

- Cơ nói: Tranh vẽ cảnh gia đình đang trang trí
để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào,

bé giúp mẹ

- Cảnh vật cây cối, thời tiết ngày tết như thế
nào?

- Ngày tết có món ăn gì? loại bánh gì?

- Mọi người thường làm gì ? đi đâu? Ngày tết có
những phong tục gì ? Những trị chơi gì ?

2.3. Hoạt động 3: Trò chuyện về những phong 
tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, của mọi người

- Ngày tết

- Ngày tết có hoa đào,
bánh chưng…

- Ngày tết các con được
làm gì?...

- Trẻ lên giới thiệu về
tranh của mình…

- Vẽ hoa

- Đi chợ mua hoa…
- Hoa dào ngày tết trong
ùa xuân

- Đang chuẩn bị đón tết
- Trang trí mâm ngũ
quả…

- Cây cối xanh tươi, thời
tiết ấm áp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

năm mới, khi hoa đào, hoa mai bắt đầu hé nở báo
hiệu tết đến, đó là tết Nguyên Đán, tết cổ truyền
của dân tộc Việt Nam. Các gia đình rất vui vẻ đón
tết. Trong ngày tết nhà nào cũng có bánh chưng
xanh và nhiều món ăn khác có ý nghĩa với phong
tục tập qn của người VN. Ngồi ra có cành đào
ở miền bắc, hoa mai ở miền nam, có câu đối. Ngày
tết mọi người thưòng chúc nhau năm mới gặp
nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống
lâu, chúc các bé chăm ngoan học giỏi và được ơng
bà, bố mẹ mừng tuổi. Đó là phong tục tập quán
của người Việt Nam

2.4. Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố
* Trị chơi 1: Ơ số bí ẩn

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Cho lần lượt
mỗi đội chọn ô số. Dưới mỗi ô số là một câu đố.
Đội nào giải được nhiều ô số dưới câu đố thì đội
đó là đội chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. (Chơi với màn hình
thơng minh)

* Trị chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân 
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào xuân
+ Cho trẻ hát các bài hát về Tết Nguyên Đán
+ Cho trẻ đọc các bài thơ về ngày tết cổ truyền
+ Cho trẻ biểu diễn

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
* Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên duơng trẻ

thiệu

- Chú ý nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú cùng
cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đọc thơ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thơ “Cây đào”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gắn tranh”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung và đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ biết đặc điểm của hoa đào có màu hồng và nở vào dịp tết đến.

- Biết kết hợp một số động tác minh họa đơn giản và nhẹ nhàng khi đọc thơ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ không bứt hoa, bẻ cành, biết giữ gìn mơi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh powpoint về bài thơ, một số loại hoa.
- Xắc xơ, vịng, quà, tranh ảnh.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Bài hát nói về điều gì?

- Mỗi khi tết đến bố mẹ thường mua cho chúng
mình cái gì?

- Ngồi ra bố mẹ chúng mình cịn mua cây hoa gì
báo hiệu tết đến nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa khơng được bẻ
hoa

- Có 1 bài thơ rất hay nói về lồi hoa nở báo hiệu
tết đến, đó là bài thơ “Cây đào” của tác giả Nhược
Thủy, chúng mình cùng lắng nghe nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1 kèm động tác minh họa.
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 kết hợp máy chiếu

- Trẻ hát
- Sắp đến tết
- Quần áo mới
- Hoa đào

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đặc
điểm của hoa đào nở báo hiệu tết đến, hoa đào có

màu hồng tươi.

- Đàm thoại:

+ Bài thơ nói về cây đào ở đâu?
+ Cây đào có gì đặc biệt?

+ Các bạn nhỏ mong hoa đào làm sao?
+ Cánh đào có màu gì?

+ Khi hoa đào nở báo hiệu gì?
2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cơ 2-3 lần

- Mời tổ lên đọc
- Mời nhóm lên đọc
- Mời cá nhân lên đọc

- Cho trẻ đọc to nhỏ tăng dần theo tiếng xắc xô
của cô.

- Cho trẻ đọc thi đua theo 2 đội.
- Chú ý sửa sai cho trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Gắn tranh”

- Cách chơi : cô sẽ chia lớp thành hai đội, mỗi đội
sẽ cử 6 bạn lên chơi trò chơi. Lần lượt mỗi đội sẽ có
một bạn lên nhảy qua các vịng và chọn tranh, sau đó
gắn vào vị trí đúng cịn trống trên bài thơ.

- Luật chơi: Khi kết thúc bài nhạc nếu đội nào gắn
hết tranh và đúng thì đội đó là đội chiến thắng.

- Trẻ chơi 1-2 lần.

- Nhận xét kết quả chơi của 2 đội
* Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ không bứt hoa, bẻ cành.
3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Ở đầu xóm

- Lốm đốm nụ hồng
- Mau nở

- Hồng tươi
- Tết đến

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đọc theo tổ,

nhóm, cá nhân
- Trẻ đọc theo hiệu

lệnh của cô
- Trẻ thi đua 2 đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Rèn cho trẻ một số kĩ năng sắp xếp và tự phục vụ
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sắp xếp đồ đạc vào đúng nơi quy định: biết sắp xếp giày dép của các
thành viên trong gia đình.

- Trẻ biết tự phục vụ: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hồn
cảnh.

- Trẻ có kĩ năng hoạt động nhóm: Trẻ biết cùng nhau gắn hoa, quả, lá và trang
trí cho cây đào, mai, quất của gia đình để đón tết.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ một số kĩ năng sắp xếp, giao tiếp, quan sát và tự phục vụ.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo và ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép.

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày tết cổ truyền. Góp phần giữ gìn bản sắc văn
hóa dân tộc.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Trị chơi 1

+ 30 đơi giày, dép
+ 3 chiếc giá dép
- Trị chơi 2:

+ Mỗi gia đình có 1 hộp q có 2 bộ quần áo
- Trò chơi 3:

+ Mỗi gia đình có 1 cây đào hoặc mai, quất giả
+ Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy.
- Nhạc, giáo án powepoint.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng các bé đã đến với

chuơng trình “Gia đình là số một” của lớp
mẫu giáo 4B2 ngày hôm nay.

Đến tham dự chuơng trình của chúng ta
ngày hơm nay, cô xin trân trọng giới thiệu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Xin giới thiệu gia đình số 2
- Xin giới thiệu gia đình số 3

Xin các bé hãy dành cho cả 3 gia đình 1
tràng pháo tay thật lớn nào.

- Các con có biết sắp đến ngày gì đặc biệt
của đất nuớc Việt Nam mình khơng?

Để chuẩn bị đón tết thì con thấy ở nhà
ơng bà, bố mẹ các con thường làm gì?

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay,
các gia đình sẽ cùng nhau dọn dẹp, trang trí
nhà cửa để cùng nhau đón tết nhé!

Các gia đình đã sẵn sàng để buớc vào các
phần chơi của chương trình ngày hôm nay
chưa?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Trị chơi “Bé gọn 
gàng”

- Cơ đưa rổ đựng giày dép ra cho trẻ
quan sát và giới thiệu: Đây là những đôi giày,
dép mà chúng ta thường được trải nghiệm
trong giờ hoạt động góc. Đến với chuơng trình
ngày hơm nay, các con thử cho ý kiến xem
chúng ta sẽ chơi gì với những đơi dép này
nào?

- Có rất nhiều ý kiến hay để chúng ta
cùng chơi với những chiếc dép.

- Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình này
chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò chơi xếp dép
lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở mỗi vị trí chơi của 3 gia
đình, BTC đã chuẩn bị cho mỗi gia đình một
chiếc giá dép. Nhiệm vụ của các gia đình là
trong thời gian một bản nhạc các gia đình phải
thật nhanh sắp xếp những đôi giày, dép lên giá
sao cho đúng đôi và thật gọn gàng. Thời gian
kết thúc, đội nào sắp xếp đúng, đẹp và nhanh
hơn thì gia đình đó sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Những chiếc giày dép phải
đuợc sắp xếp theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi.

giới thiệu về các thành viên
trong gia đình của mình.

- Trẻ vỗ tay.
- Ngày tết ạ!

- Dọn nhà, mua quần áo
mới ạ!

- Vâng ạ!
- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Mỗi đôi giày, dép phải được sắp xếp đúng
chiều.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo giữa các gia
đình

- Cơ nhận xét chung về phần chơi của cả
3 gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá
nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa bằng cách sắp
xếp đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi ”Bé tự tin”

- Ngày hơm nay, BTC thấy 3 gia đình đã
sắp xếp giày, dép lên giá rất gọn gàng nên
BTC đã dành tặng cho 3 gia đình, mỗi gia
đình 1 hộp quà. Các gia đình hãy mở ra xem
trong hộp q có gì nào?

- Với những trang phục này, các gia đình
đốn thử xem chúng ta có thể chơi trị chơi gì?
- Xin mời 3 gia đình buớc vào phần chơi
thứ 2 với tên gọi ”Bé tự tin”

+ Cách chơi: BTC đã chuẩn bị cho mỗi
gia đình 1 hộp quà. Trong mỗi hộp quà là 2 bộ
trang phục. Nhiệm vụ của các gia đình là phải
thật nhanh chọn lấy 2 thành viên trong gia
đình của mình mặc trang phục đó. Sau khi
thay trang phục xong, 2 thành viên được lựa
chọn của mỗi gia đình sẽ lên trình diễn trang
phục để BTC chấm điểm.

+ Luật chơi: Gia đình nào mặc nhanh,
đẹp, trình diễn tự tin gia đình đó là gia đình
chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khen
ngợi các gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù
hợp với thời tiết và khơng khí ngày lễ hội

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Quần áo ạ!

- Trẻ đoán theo ý của mình.
- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Ngày tết cổ truyền, các con thấy ông bà,
bố mẹ thuờng mua cây gì về trang trí nhà cửa?

- Vừa rồi đi chợ xuân, BTC cũng đã mua
tặng cho mỗi gia đình một loại cây để trang trí
tết đấy. Cơ xin mời 3 gia đình sẽ tự lên chọn
cho gia đình mình một chậu cây và bê về vị trí
của gia đình mình nào.

- Các con vừa chọn được chậu cây gì?

- Các chậu cây đã có nhiều hoa, quả
chưa?

- Vậy chúng mình đốn thử xem nhiệm
vụ của chúng mình trong phần chơi này là gì?

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay.
+ Cách chơi: Các gia đình sẽ gắn thêm
hoa, quả cho chậu cây của gia đình mình. Sau
khi gắn xong thì trang trí thêm dây kim tuyến
và đèn nháy.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc,
gia đình nào trang trí đẹp, nhanh hơn thì gia
đình đó sẽ là gia đình chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét.

* Củng cố

- Hơm nay chúng mình được tham gia
những phần chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ
truyền của dân tộc.

3. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Đào, Mai, Quất...

- Trẻ tự chọn chậu cây cho
gia đình của mình.

- Trẻ trả lời.
- Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên.
- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trẻ hát và vận động linh hoạt sáng tạo các bài đã học.
- Thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện củng cố các kĩ năng vận động theo nhạc.
- Rèn luyện kĩ năng nghe nhạc cho trẻ.

- Phát triển tai nghe âm nhạc và khả năng phản xạ nhanh đối với cường độ
âm thanh bài hát.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia nhiệt tình vào các hoạt động biểu diễn, thích được
biểu diễn âm nhạc.

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài cây.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giai điệu bài hát, đàn

- Dụng cụ âm nhạc

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ

Xuân về nhớ Bác trồng cây

Muôn hoa sắc thắm trái đan trĩu cành
Cây xanh tươi tốt lớn nhanh

Đơm hoa kết trái nhớ lời bác răn

- Hôm nay trường mầm non Sao Mai của chúng
ta sẽ đi trồng cây xanh thực hiện lời Bác Hồ dạy
nhé!

- Các con có thích trồng cây xanh khơng? Vì sao?
- Cơ cũng thích trồng cây xanh vì cây cho chúng
ta bóng mát, cho gỗ làm bàn ghế tủ, cây cho hoa
đẹp, trái ngon, cho rau, quả, củ ăn rất bổ cho sức
khỏe vì vậy cô đã trồng rất nhiều cây đấy!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Các con hãy thể hiện cho cô biết các con cũng
rất yêu cây xanh đi nào!

Cô đệm đàn bài hát “Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát “em yêu
cây xanh”

- Cô chú ý sửa sai lời ca hoặc vận động cho trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả và nội
dung bài hát

- Cho từng nhóm hát và gõ đệm từng nhạc cụ
- Cơ nói: “Lúc sinh thời Bác Hồ của chúng ta rất

thích trồng nhiều cây xanh. Nghe lời Bác dạy,

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát “em yêu cây
xanh”

- Trẻ nhắc lại

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trường ta đã phát động phong trào trồng cây trong
vườn. Không chỉ có cây xanh mà cịn trồng cả 1
vườn hoa nữa đấy

- Cô mở nhạc bài “Màu hoa”

- Cho trẻ nhắc tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ biểu diễn hát múa cả lớp, từng nhóm
- Cơ nói: “Nhìn xem nhìn xem. Hoa khơng chỉ
ban tặng cho chúng ta vẻ đẹp mà cịn có ích như thế
nào nữa?

- Cho trẻ hát bài “ Hoa kết trái” (lần lượt 2-3 cá
nhân biểu diễn)

- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Thế ai biết Bác Hồ dạy chúng ta phải trồng cây

để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh lại các ý và giáo dục trẻ: Nhờ có
cây xanh mà mơi trường càng thêm xanh, sạch ,
đẹp. Vì vậy chúng mình phải biết trồng cây, chăm
sóc và bảo vệ cây nhé!

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xn”,
“Hoa thơm bướm lượn”

- Cơ nói: Các con thấy đó hoa nào cũng đẹp, nhất
là khi mùa xuân về tết đến. Vì thế nhạc sĩ Hồng
Văn Yến đã sang tác bài hát “Mùa xuân” thật hay,
các con có thích nghe lại khơng?

- Cho trẻ nghe bài hát

- Cơ nói: Bởi hoa rất đẹp và có hương thơm nên
bướm thường lượn quanh hoa cành làm cho cảnh
vật thiên nhiên thêm đẹp. Các con có thích nghe làn
điệu dân ca của người dân Đồng Bằng Bắc Bộ bài
hát “Hoa thơm bướm lượn” không?

- Cho trẻ nghe hát, nghe nhạc

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Giọng
hát to - giọng hát nhỏ”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có 1 số vịng, cơ hát
nhỏ trẻ đi xung quanh vòng, cô hát to trẻ nhảy

nhanh vào vòng. Mỗi trẻ nhảy vào 1 vịng, trẻ nào
chậm chân khơng tìm được vịng là thua cuộc, phải
nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng

- Cho trẻ chơi trị chơi cứ như vậy cơ tăng dần số
vòng- số trẻ chơi, nhắc trẻ tuân thủ luật chơi, động
viên trẻ chơi nhanh nhẹn, hứng thú

- Cô khen ngợi trẻ
* Củng cố

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>