2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.36 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Chủ đề nhánh 1: Ngày tết vui vẻ
Thời gian thực hiện Từ ngày 21/01
 A.TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ: Vào lớp, hướng 
dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

-Trò chuyện với trẻ về mùa
xuân của bé

2. Chơi với các đồ chơi 
trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người lớn
- Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ và biết trả lời những
câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết đặc điểm về
mùa xuân.

- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích
tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ
chơi

- Sân tập.
- Bài tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

(từ ngày 14 /01 đến ngày 22/02/ 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 29/01/2019
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định

*. Trò chuyện: Trò chuyện về mùa xuân.

- Mùa xuân đến các con thường thấy hoa gì nhỉ?
- Cơ giới thiệu cho trẻ về khơng khí của mùa xuân có
hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc...

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời
thầy cô bố mẹ ...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ vào nhóm
chơi theo ý thích của trẻ

- Cơ quan sát giữ an tồn cho trẻ
3. Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

ĐT hơ hấp: Hít vào thở ra
ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống.
ĐT bụng: Cúi người về phía trước
ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng
4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cơ gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô các động

tác 3 lần x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
-Dạ cô

A.TỔ
CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
chơi,
tập

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đồ chơi theo ý thích

*Góc phân vai: - Chơi bán 
hoa ngày tết, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa
xuân

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây chợ, xây
vườn hoa

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết nhập vai
chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người
lớn, mẹ , con đi chợ
mua sắm đồ tết

- Chơi cùng với bạn
đồn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh

ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cầm bút di
màu

- Một số đồ chơi
xếp hình

- Đồ chơi gia đình,
hoa...

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Ngày tết quê em” cho trẻ nghe
* Ổn định tổ chức:

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV, Góc đóng vai, Góc
sách, Góc nghệ thuật. Và hơm nay cơ sẽ cùng các
con chơi ở những góc sau...

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Cơ phân vai chơi cho trẻ?

2.Qúa trình chơi:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi ở các góc.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi, 
tập

1. Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát thời tiết, quan
sát tranh chủ đề

2.Trò chơi vận động
- Chi chi chành chành ,
gieo hạt

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài
trời ( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời
nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô
- Rèn khả lăng quan sát cho
trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên
nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển ngôn ngữ và sự
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ, vườn
hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bầu trời nắng hay dâm?Có lạnh khơng?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con cùng cô quan sát xem trong tranh có những
gì?

- Trong tranh có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc,
hoa thược dược, hoa đồng tiền,hoa đào, hoa mai, ….
các loại hoa trồng để trang trí làm đẹp, và tượng trưng
cho mùa xuân

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

2. Trị chơi vận động: 
* Gieo hạt

- Cách chơi: Cô và cả lớp cùng đọc bài ca dao “gieo
hạt” và làm các động tác minh họa trong bài ca dao –
Gieo hạt- nảy mầm-1 cây-2 cây-1 nụ- 2 nụ- 1 hoa- 2
hoa- mùi hương thơm quá- gió thổi cây nghiêng lá rụng
ào ào…

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Chi chi chành chành:

+ Cách chơi: Cơ xịe lịng bàn tay và cùng trẻ đọc đến
câu đóng sập cửa vào ,cơ ập lịng bàn tay lại trẻ phải rụt
ngón tay của mình lại

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an toàn cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Trẻ hát theo cô
- Rất đẹp ạ
-Trẻ trả lời
- Trả lời
-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay

đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,
khăn mặt, xà
phịng

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC

HOAT 
ĐỘNG
NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

Chơi
tập

* Ôn lại những bài thơ đã
học và nghe kể chuyện
theo tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài thơ,

câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện 
- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?
+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Tung bóng qua dây
 TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Ngày tết quê em”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng qua dây.
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng tung bóng cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có nề nếp trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân sạch sẽ, rộng rãi.

- Bóng, dây, vạch chuẩn, xắc xô, nhạc bài hát “Ngày tết quê em”

2. Địa điểm: 
- Sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát“Ngày tết quê em”
- Bài hát nói về ngày gì?

- Các con có thích ngày tết khơng?

- Để giữ cơ thể ln khỏe mạnh thì chúng mình phải
làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô cùng các con sẽ thực hiện vận động
“Tung bóng qua dây” nhé

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi
kết hợp các kiểu đi.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống.

-Trẻ nghe
- Ngày tết
- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ĐT bụng: Cúi người về phía trước
+ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: “Tung bóng qua dây”.
- Cơ chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn hai tay cầm bóng để ngang
bụng,chân đứng ngang bằng vai,mắt nhìn thẳng về phía
trước. Khi có hiệu lệnh của cơ các con dùng lực hai tay
tung mạnh bóng sao cho bóng qua được dây các con
nhớ chưa?

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cơ nhận xét và tun dương trẻ.
Trị chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng dài khi cơ đọc
bài con bọ dừa cơ bị trước và trẻ cùng nhau bị sau cơ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

5. Kết thúc: - Cơ cho trẻ ra ngồi chơi

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Tung bóng qua dây.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đi chợ tết”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Em chúc xuân.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đi chợ tết”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Em chúc xuân”
- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Giáo dục trẻ biết về mùa xn.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Chúng mình có thích tết khơng?
- Các con đã được đi chợ tết với bố mẹ chưa?

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài thơ “Đi chợ tết” nhé
3. Hướng dẫn :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi chợ tết ” (cho trẻ đọc 2-3
lần)

+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố
mua cho chiếc xe mới chở búp bê đi chợ tết rất là vui
vẻ.

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa học bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Bố mua gì cho bé?

- Bé chở ai đi chợ tết?
- Búp bê có lên xe khơng?
- Bé đi chợ tết có vui khơng?

+ Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ u thích tết cổ truyền của dân tộc.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ!
- Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát
- Đi chợ tết

- Trẻ đọc.
- mua xe
- Búp bê
- Có
- Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Trẻ đọc
- Đi chợ tết

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………...
...
 Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Nhận biết

Trên dưới so với bản thân trẻ 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “Quả bóng”

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ phân biệt được phía trên phía dưới so với bản thân
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và khả năng tư duy sự chú ý của trẻ
- Phát triển nhận thức và kĩ năng trả lời câu hỏi.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất
gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ vâng lời cơ giáo, đồn kết với bạn bè trong các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Chùm bóng bay,

- Nhạc bài hát “Quả bóng”, xắc xơ

3. Địađiểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Quả bóng”
- Các con vừa nghe hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì nào?

- Cho trẻ xem tranh chủ đề và giáo dục trẻ qua
chủ đề .

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình nhận biết trên dưới
so với bản thân nhé

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết phía trên so với bản

- Trẻ nghe

- Bài hát “Quả bóng”
- Quả bóng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thân

- Trốn cô! Trốn cô... Cô đâu cô đâu.

- Cô đố cả lớp mình các con hãy nhìn xung quanh
lớp xem hơm nay có gì đặc biệt.

- Chùm bóng bay ở đâu?

- Làm thế nào mà các con nhìn thấy chùm bóng.
- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được?
Chùm bóng ở phía nào của con?

+ Cơ cho trẻ đọc “phía trên”

- Những gì phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy
được thì đó gọi là phía trên các con ạ.

- Ngồi chùm bóng ra phía trên cịn gì nữa ?
=> Cơ củng cố lại cho trẻ nhớ.

* Hoạt động 2: Nhận biết phía dưới.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “giấu chân”
-“ Chân đâu chân đâu?”

- Các con có nhìn thấy chân của mình khơng?
- Làm thế nào để nhìn thấy chân của mình?

- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy chân? Vì
chân ở phía nào của con?

+ Cơ cho trẻ đọc “phía dưới”

- Những gì các con phải cúi xuống mới nhìn thấy
được thì gọi là phía dưới.

- Ngồi chân ra phía dưới con cịn có gì?
=> Cơ củng cố lại cho trẻ nhớ.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to"

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho trẻ
cầm tay nhau thành vòng trịn cùng cơ làm quả
bóng to hơn, khi bóng xì hơi thì đi chụm lại làm
quả bóng nhỏ hơn, vừa chơi vừa kết hợp với lời

bài “Bóng trịn to, trịn trịn to, bóng xì hơi, xì xì
hơi...xem bóng ai to tròn nào”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ đây! Cơ đây
- Có chùm bóng bay
- Treo ở trên cao

-Phía trên
- Trẻ đọc

- Quạt...

- Trẻ ngồi xổm

- Trẻ đứng thẳng “chân đây
chân đây”

- Phải cúi xuống
-Phía dưới
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Củng cố - giáo dục.

- Cô và các con vừa học bài gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

4.Kết thúc:

- Cơ nhận xét và cho trẻ ra ngồi.

- Nhận biết phía trên phía dưới

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...
………...
...

Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mùa xuân của họa mi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân của họa mi” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và làm tăng vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ, xắc xô.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát“Mùa xuân đến rồi”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Mùa xuân là mùa chăm hoa đua nở và cây cối đâm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chồi nảy lộc…
2. Giới thiệu bài:

Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình ,
câu chuyện có tên là “ Mùa xuân đã của họa mi” các
con hãy cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân của họa
mi”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về cuộc hội thoại giữa bạn họa mi và
bạn hoa ban . Bạn hoa ban muốn mời bạn họa mi ở
lại chơi với mình nhưng họa mi đã từ chối vì còn phải
đi giúp đỡ các bạn đang bị sâu quấy rầy,gặm lá...

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
(Cho trẻ đọc tên câu chuyện 2- 3 lần)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
-Hoa ban gọi họa mi là gi?

- Sau khi nói tên của nình với hoa ban thì họa mi định
làm gi?

- Hoa ban đã làm gi?
- Họa mi có ở lại không?
- Họa mi phải đi đâu?

=> Giáo dục trẻ thông qua câu chuyện.
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cơ từng câu
- Động viên, khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân của họa mi.
- Trẻ đọc

- hoa ban và họa mi

- chim nhỏ

- Bay đi

- Mời họa mi ở lại chơi tết
- Không

- Giup đỡ bạn đang bị sâu
gặm lá..

- Trẻ kể theo sự hướng dẫn
của cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
 Thứ 6 ngày 25 tháng 01 năm 2019 

.TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Nghe hát : Ngày tết quê em
 TCÂN: Hãy lắng nghe

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe cô hát, và biết giai điệu của bài hát
- Trẻ cảm nhận được nội dung bài hát.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ chú ý cho trẻ.

- Rèn tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:

- Loa, nhạc bài hát có lời ,nhạc bài hát không lời.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con hát bài gi?

- Các con có thích tết khơng?

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tết chúng mình được đi đâu chơi?

2. Giới thiệu bài:

- Sắp đến tết rồi đấy các con ạ. Hôm nay cô và cả lớp
cùng nghe nhạc bài hát “ngày tết quê em” nhé.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: giới thiệu bài hát

+ Cô giới thiệu tên bài hát “ngày tết quê em” của
nhạc sĩ Từ Huy.

+ Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát nói về mùa
xuân có tết cổ truyền mọi người náo nức gia đình
sum họp quây quần bên nhau đấy các con ạ.

+ Các con thấy khơng khí ngày tết có vui vẻ khơng?

b. Hoạt động 2: Cho trẻ nghe hát

- Các con thấy bài hát có hay không?
- Cô hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ.
- Cô nhắc lại tên bài hát cho trẻ nghe
- Cô hát lần 2 với nhạc không lời
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe ( 2-3 lần)

- Cơ mở nhạc có lời cho trẻ nghe và đứng lên hưởng
ứng cùng cô.

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần với nhạc
 c. Hoạt động 3: TCÂN: Hãy lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

+ Cách chơi: cơ sẽ hát 1 số bài hát và lớp mình hãy
nghe và đốn xem đó là bài hát gì nhé?

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con hôm nay được nghe bài hát gi?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nge lời người lớn và có ý
thức trong giờ học,đồn kết với bạn bè

5. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- vâng

- Trẻ lắng nge

- có ạ!

- trẻ lắng nghe

- Hoa ạ!

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.
- Ngày tết quê em

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Ném bóng bằng hai tay
 TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Nét xuân”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm và ném bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng ném bóng bằng 2 tay cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có nề nếp trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sàn sạch sẽ, rộng rãi.

- Bóng, nhạc bài hát “Nét xuân”

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát“Nét xn”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Mùa xn là mùa chăm hoa đua nở đấy các con ạ
- Để giữ cơ thể ln khỏe mạnh thì chúng mình phải
làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ thực hiện vận động
“Ném bóng về phía trước nhé”

3. Hướng dẫn: Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi
kết hợp các kiểu đi.

* Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ nghe
- Mùa xuân
- Tập thể dục ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bài tập phát triển chung:
+ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống.

+ĐT bụng: Cúi người về phía trước
+ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: “Ném bóng bằng 2 tay”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.

- Lần 2 cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn và cầm bóng bằng 2 tay khi
có hiệu lệnh ném cơ đưa bóng ra phía trước và ném
mạnh về phía trước. thực hiện xong và đi về cuối hàng.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cơ nhận xét và tuyên dương trẻ.
Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng dài khi cơ đọc
bài con bọ dừa cơ bị trước và trẻ cùng nhau bị sau cơ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

5. Kết thúc: - Cơ cho trẻ ra ngồi chơi

- Tập theo cô các đt
3 lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng về phía trước

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Cây đào”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Sắp đến tết rồi !

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Cây đào”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?

+ Ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu?

- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân và ý nghĩa của ngày tết
nguyên đán.

2. Giới thiệu bài:

Các con ạ! Mùa xuân là mùa của các loài hoa đua
nhau nở và hơm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

hoa đào. Để biết được vẻ đẹp của các lồi hoa như thế
nào. Hơm nay cơ và các con cùng học bài thơ “Cây
đào” nhé .

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“Cây đào” (cho trẻ đọc 2-3 lần)
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về cây đào ở đầu xóm
có các nụ hồng mới nở, bơng hoa đào nho nhỏ có màu
hồng và khi hoa đào nở là đã báo hiệu tết đến đấy các
con ạ.

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa học bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cây đào ở đâu nhỉ?

- Nụ hoa như thế nào?
- Bông đào như thế nào?
- Cánh đào màu gi?

- Khi hoa đào nở thì báo hiệu ngày gi?

+ Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ u q và biết chăm sóc bảo vệ các lồi
hoa.