kế hoạch chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:"NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN"</b>
<b>Thời gian thực hiện: từ ngày 26/03/2018 đến ngày 13/04/2018</b>
<b>I. MỞ CHỦ ĐỀ:</b>

<b>1. Chuẩn bị học liệu.</b>

- Cô giới thiệu về chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên.

- Cô chuẩn bị tranh ảnh về chủ đề; Nước và các hiện tượng tự nhiên

- Cơ có thể cùng trẻ trang trí các góc trong lớp có nội dung hướng tới chủ đề
- Cô cho trẻ hát một số bài hát, đồng dao, ca dao, thơ, truyện về chủ đề
- Cô và trẻ treo tranh, ảnh, là đồ đùng đồ chơi về chủ đề để trang trí lớp.

- Cho trẻ tham quan vườn cây cơng viên, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát... về chủ đề, khuyến khích trẻ đặt câu
hỏi hoặc câu trả lời về nội dung liên quan đến chủ đề.

<b> 2. Chuẩn bị cho chủ đề mới: “Nước và các hiện tượng tự nhiên”</b>

- Trưng bày một số tranh ảnh, sách và chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi, học liệu phục vụ cho nội dung chủ đề ở các góc
để thu hút sự chú ý của trẻ.

- Lựa chon một số bài hát, thơ, truyện, ca dao, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ hát bài: " Cho tôi đi làm mưa với ", khuyến khích trẻ đưa ra các câu hỏi và trả lời câu hỏi:
+ Các con có cảm nhận gì về bài hát này?

+ Con hãy kể tên về các hiện tượng tự nhiên mà con biết?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Khám phá chủ đề.</b>

- Cho trẻ dạo chơi, tham quan, khám phá sân trường, vườn trường.

- Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể về các các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết:
+ Con biết những hiện tượng tự nhiên nào?

+ Con hãy kể tên những hiện tượng tự nhiên đó?

+ Giáo dục trẻ biết phịng tránh các hiện tượng như: nắng, mưa, gió, bão…

- Tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động như: Hoạt động ngồi trời, hoạt động ngoại khóa...
- Cho trẻ nghe, đọc các câu chuyện, bài thơ, đồng dao, bài hát về các hiện tự nhiên.

- Cho trẻ tham gia vào các góc chơi:
+ Đóng vai: người bán hàng, bố, mẹ, con.
+ Xây dựng: xây công viên, đài phun nước.

+ Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về nước và các hiện tượng tự nhiên.
+ Thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây...

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi học tập, trò chơi vận động, trò chơi âm nhạc...
- Cho trẻ tham gia cắt, vẽ, xé, dán, tranh về một số hiện tượng tự nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. MỤC TIÊU: </b>

- MT2: Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hơ hấp

- MT 8: Trẻ thể hiện được kỹ năng bị qua 5,7 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu.
- MT9: Trẻ thể hiện được kỹ năng: Trèo, lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.(CS4)
- MT14: Trẻ thể hiện các kỹ năng Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1)

- MT18 : Trẻ biết tự mặc và cởi được áo. (CS5)

- MT23 : Trẻ biết sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo.

- MT42: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây cối và con vật và một số hiện tượng tự nhiên.(CS 93)
- MT 43: Trẻ nói được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ đang sống.(CS94)

- MT46 : Trẻ thích khám phá các sự vật và hiện tượng xung quanh.(CS113)

- MT55 : Trẻ biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.(CS105)
- MT56 : Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm

- MT59: Trẻ biết đo dung tích các vật và diễn đạt kết quả đo.

- MT61: Trẻ nhận biết được khối cầu, khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật theo yêu cầu.(CS107)
- MT66 : Trẻ nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2 - 3 hành động.(CS62)
- MT68 : Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64)
- MT 74: Trẻ biết sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.(CS67)

- MT 79: Trẻ có thể kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.(CS71)
- MT84: Trẻ thể hiện sự thích thú với sách(CS80)

- MT90: Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bàng chữ cái tiếng việt.( CS91)

- MT91:Trẻbiết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.(CS87)
- MT 98: Trẻ thể hiện được khả năng và sở thích của bản thân.(CS29)

- MT 108: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (CS41)
- MT 113: Trẻ thực hiện một số qui định ở gia đình và nơi cơng cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>III. CHỦ ĐỀ NHÁNH</b>

<b>Chủ đề nhánh 1: Nước và các nguồn nước trong tự nhiên</b>

<i>(Từ ngày 26/3/2018 đến ngày 30 tháng 3 năm 2018)</i>

<b>Mục tiêu</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động</b> <b>Ghi chú</b>

<b>Giáo dục phát triển thể chât</b>
MT 2: Trẻ thực hiện đúng,

đầy đủ, nhịp nhàng các
động tác trong bài tập thể
dục theo hiệu lệnh

<i><b>- Các động tác phát triển hơ hấp:</b></i>
+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng
đồ vật.

<i><b>- Các động tác phát triển cơ tay và </b></i>
<i><b>cơ bả vai:</b></i>

+ Đưa tay ra trước, sau.

<i><b>- Các động tác phát triển cơ bụng, </b></i>
<i><b>lưng:</b></i>

+ Đứng quay người sang hai bên
<i><b>- Các động tác phát triển cơ chân:</b></i>

+ Đứng khụy gối

+ Bật về các phía.

<b>Hoạt động thể dục sáng:</b>

+ Yêu cầu trẻ thực hiện các vận động theo nền
nhạc theo đúng các động tác cô làm mẫu

- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung

- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “Trong đĩa thể
dục tháng 4”

MT14: Trẻ thể hiện các kỹ
năng Bật xa tối thiểu
50cm.(CS1)

- Bật nhảy bằng cả 2 chân; Bật liên
tục vào 5- 7 vòng ; Bật xa 40- 50cm ;
Bật tách khép chân qua 7 ô ; Bật qua
vật cản cao 15-20 cm ; Nhảy lò cò
5m.

<b>- Hoạt động học</b>

Thể dục: Bật sâu 40-50cm

<b>- Hoạt động vui chơi: Tổ chức các trò chơi vận</b>
động : Nhảy lò cò, Bật vào vòng .

<b>Giáo dục phát triển nhận thức</b>
MT59: Trẻ biết đo dung

tích các vật và diễn đạt kết

- Trẻ biết cách đo dung tích các vật
bằng một đơn vị đo nào đó. So sánh

<b>* Hoạt động học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

quả đo. và diễn đạt kết quả đo <b>- Hoạt động hàng ngày : Đo lượng nước ở các </b>
dụng cụ chứa nước khác nhau.

Chơi với nước
MT46 : Trẻ thích khám phá

các sự vật và hiện tượng
xung quanh.(CS113)

-Trẻ gọi tên các nguồn nước trong
mơi trường sống , ích lợi của nước đối
với con người, con vật và cây

- Trẻ khám phá một số đặc điểm, tính
chất của nước.; Tìm hiểu các ngun
nhân gây ơ nhiễm nguồn nước và
cách bảo vệ nguồn nước.

<b>- Hoạt động học </b>

KPKH: Tìm hiểu về tính chất của nước
<b>* Hoạt động ngồi trời: </b>

- Quan sát - Xem tranh ảnh về hiện tượng ô
nhiễm môi trường nước.

- Quan sát sự tan chảy của đá.
- Sự kỳ diệu của nước.

- Quan sát nước sạch, nước bẩn.

<b>- Hoạt động góc : Góc sách- truyện: Xem sách,</b>
tranh về các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn
nước

<b>Giáo dục phát triển ngơn ngữ</b>
MT 79: Trẻ có thể kể lại nội

dung truyện đã nghe theo
trình tự nhất định.(CS71)

- Trẻ hiểu được các yếu tố của một
câu chuyện: Nhân vật, thời gian, địa
điểm, phần kết và nói lại được nội
dung chính của câu chuyện sau khi
được nghe kể hoặc đọc truyện đó.

<b>- Hoạt động học: Truyện Giọt nước tí xíu.</b>
<b>- Hoạt động góc: Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu</b>

một số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời,
ông trăng..

MT74: Trẻ biết sử dụng các
loại câu khác nhau trong
giao tiếp.(CS67)

- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân,
so sánh : tại sao? Có gì giống nhau?
Có gì khác nhau?, do dâu mà có?.. đặt
câu hỏi Tai sao?; Như thế nào ?; Làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

bằng gì?

<b>Giáo dục phát triển thẩm mỹ</b>
MT 91: Trẻ hát đúng giai

điệu, lời ca, hát rõ lời và thể
hiện sắc thái của bài hát qua
giọng hát, nét mặt, điệu
bộ...

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện
sắc thái, tình cảm của bài hát.

<b>- Đón trả trẻ: Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề</b>
để trẻ hát theo giai điệu của các bài hát.

<b>- Hoạt động góc: Trẻ hát bài hát về chủ đề</b>
“Nước và các hiện tượng tự nhiên” ở góc nghệ

thuật

MT 98: Trẻ biết nhận xét
các sản phẩm tạo hình về
màu sắc, đường nét..

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu
sắc hình dáng/ đường nét.

<b>- Hoạt động góc : Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu một</b>
số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời, ông
trăng..

<b>Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội</b>
MT 113: Trẻ thực hiện một

số qui định ở gia đình và
nơi công cộng.

- Một số quy định ở lớp : để đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quy định.

<b>- Đón trả trẻ: Cô yêu cầu trẻ cất đồ dùng cá</b>
nhân vào đúng ngăn tủ của mình.

<b>- Hoạt động góc: Cơ u cầu trẻ lấy và cất đồ</b>
chơi vào đúng nơi quy định.

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC VÀ CÁC NGUỒN NƯỚC</b>
<i><b>Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/3/2018 đến 30 /3/2018</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thời điểm </b>
<b>Đón trẻ - thể</b>

<b>dục sáng</b>

<i><b>1. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất đồ</b></i>
dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trị chuyện về nước và các nguồn nước.

<i><b>2. Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng: Động tác phát triển hô hấp; Động tác phát triến cơ tay, bả vai; Động tác</b></i>
phat triển cơ lưng, bụng, lườn; Động tác phát triển cơ chân.

<i><b>3. Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết.</b></i>
<b>Hoạt động</b>

<b>học</b>

<b>* Thể dục</b>
Bật sâu 40-
45cm

<b>* Khám phá khoa</b>
<b>học: </b>

Tìm hiểu về tính
chất của nước

<b>* Văn học: </b>

Truyện: Giọt nước
tí xíu

<b>* Làm quen với </b>
<b>tốn:</b>

" Đo dung tích
bằng một đơn vị
đo"

<b>* Âm nhạc:</b>

- NDTT: Dạy hát: Cho tôi đi làm
mưa với.

- NDKH: Trị chơi: Đuổi hình bắt
bài hát

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích: </b></i>

- Thứ 2: Quan sát - Xem tranh ảnh về hiện tượng ô nhiễm môi trường nước.
- Thứ 3: Quan sát sự tan chảy của đá.

- Thứ 4: Sự kỳ diệu của nước.

- Thứ 5: Quan sát nước sạch, nước bẩn.

- Thứ 6: Tưới cây trong sân trường
<i><b>2. Trò chơi vận động: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Trời nắng trời mưa.
- Chuyền nước

<i><b>3. Chơi tự do: - Vẽ phấn trên sân. Chơi với đị chơi ngồi trời.</b></i>
<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b>

<i><b>1. Góc xây dựng:</b> </i>Xây hồ nước, bể bơi

<i><b>2. Góc phân vai: Gia đình. Bán hàng. Cơ giáo</b></i>

<i><b>3. Góc học tập - sách: Xem sách, tranh về nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước.</b></i>

<i><b>4. Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu một số nguồn nước sạch, bầu trời, ông mặt trời, ông trăng..</b></i>
<b>5. Góc nghệ thuât: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.</b>

<i><b>6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa</b></i>

<b>Hoạt động ăn</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ăn: Vệ sinh trước khi ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát,</b></i>
thìa và thức ăn.

+ Giới thiệu món ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong khi ăn: Chia cơm đến từng trẻ; giáo dục trẻ các thói quen hành vi văn minh trong ăn</b></i>

uống; giáo dục dinh dưỡng thơng qua các món ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
* Chăm sóc trẻ sau khi ăn:

+ Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào đúng nơi quy định. Cùng cơ thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau khi ăn.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ngủ:</b></i>

<i><b> Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều chỉnh trang phục phù hợp cho trẻ</b></i>
trước khi ngủ; tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, n tĩnh, an tồn cho trẻ đến với giấc ngủ.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong khi ngủ: </b></i>
Cho trẻ nằm tình huống ( nếu có)

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

dọn đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy.

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích</b>

<i><b>- Ơn kiến thức cũ:</b></i>

<i><b>+ Thực hành vở toán, làm quen với chữ cái.</b></i>

+ Nghe kể lại truyện “ Giót ngủ ngay ngắn, đúng tư thế; cơ quan sát điều chỉnh tư thế ngủ, đồng thời phát hiện
và xử lí các nước tí xíu”

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
<b>Trả trẻ</b>

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

<b>2: Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên. </b>
(Từ ngày 02/04/2018 đến ngày 06/04/ 2018)

<b>Mục tiêu</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động</b> <b>Ghi chú</b>

<b>Giáo dục phát triển thể chât</b>
MT 2: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,

nhịp nhàng các động tác trong bài
tập thể dục theo hiệu lệnh

<i><b>* Động tác phát triển hơ </b></i>
<i><b>hấp:</b></i>

- Hít vào thật sâu; Thở ra
từ từ.

<i><b>* Động tác phát triển các </b></i>

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Gà gáy

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>nhóm cơ:</b></i>

- Tay: Đưa 2 tay ra phía
trước, lên cao.

- Lưng, bụng, lườn: tay
đưa lên cao cúi gập người
- Chân: tay chống hông
khụy gối.

+Bật chụm tách chân.

cao.

+ Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập
người

+ Chân: tay chống hông khụy gối.

+ Bật: Bật chụm tách chân.
MT9: Trẻ thể hiện được kỹ năng:

Trèo, lên xuống thang ở độ cao 1,5m
so với mặt đất.(CS4)

- Trèo lên xuống ghế <b>_{* Hoạt động học:}</b>

- Thể dục : VĐCB ‘Trèo lên xuống

ghế’’

MT18 : Trẻ biết tự mặc và cởi được
áo. (CS5)

<b>- Mặc các loại áo chui đầu,</b>
đóng cúc áo sao cho hai
vạt áo bằng nhau.

* Hoạt động đón trả trẻ : Trẻ biết cởi
áo khoác khi đến lớp mặc được áo khi
ra về.

<b>Giáo dục phát triển nhận thức</b>
MT56 : Trẻ biết gộp các nhóm đối

tượng trong phạm vi 10 và đếm.
MT55 : Trẻ biết tách 10 đối tượng
thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và
so sánh số lượng của các nhóm.
(CS105)

- Gộp các nhóm đối tượng
phạm vi 10 và đếm.

- Tách một nhóm có đối
tượng trong phạm vi 10
thành 2 nhóm bằng các
cách và so sánh số lượng

<b>* Hoạt động học: </b>
- Làm quen với toán :
Tách gộp trong phạm vi 10
* Hoạt động chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

các nhóm.

MT42: Nhận ra sự thay đổi trong
quá trình phát triển của cây cối và
con vật và một số hiện tượng tự
nhiên.(CS 93)

- Quan sát, thảo luận, nhận
xét các hiện tượng thời
tiết: mưa, nắng, gió,
bão...theo mùa. Quan sát
bầu trời, mặt trời, mặt
trăng và thảo luận.

* Hoạt động học: KPXH

- Tìm hiểu sự khác nhau giữa

ngày và đêm.

* Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát thời tiết trên sân trường.
- Quan sát tranh ảnh về “mưa, bão”.
“cầu vồng”

<b>Giáo dục phát triển ngôn ngữ</b>
MT68: Trẻ nghe hiểu nội dung

truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp
với độ tuổi.(CS64)

- Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc phù
hợp với độ tuổi và kể lại
được những truyện đồng
thoại, ngụ ngôn (truyện
cười) ngắn, đơn giản

* Hoạt động học: truyện: Sự tích ngày
và đêm.

- Hoạt động chiều: kể chuyện, đọc
thơ.

MT84: Trẻ thể hiện sự thích thú với

sách(CS80) - Thường xun chơi ở _{góc sách, tìm kiếm sách,}
bắt chước viết hoặc đề
nghị người khác đọc cho
nghe.

* Hoạt động góc
- Góc học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

trời trăng sao.

<b>Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội</b>
MT 108: Trẻ biết kiềm chế cảm xúc

tiêu cực khi được an ủi, giải thích
(CS41)

- Sử dụng lời nói diễn tả
cảm xúc tiêu cực của bản
thân khi giao tiếp với bạn
bè và người thân để giải
quyết một số sung đột ;
Kiềm chế những hành vi
tiêu cực khi có cảm xúc
thái quá với sự giúp dỡ
của người lớn

* Trong tất cả các hoạt động khác
trong ngày.

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN</b>
<i><b>Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/04/2018 đến 06/04/2018</b></i>
<b> Thứ</b>

<b>Thời điểm </b> <b>Thứ hai</b>

<b>Thứ ba</b> <b>_{Thứ tư}</b> <b>_{Thứ năm}</b> <b>_{Thứ sáu}</b>

<b>Đón trẻ </b>
<b>-thể dục sáng</b>

<i><b>1. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh; Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ; Hướng dẫn trẻ tự cất đồ</b></i>
dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trò chuyện về chủ đề “một số hiện tượng tự nhiên”

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa hai tay ra phía trước, lên cao.
+ Bụng lườn: tay đưa lên cao cúi gập người.
+ Chân: Hai tay chống hông khụy gối

+ Bật: Bật tách khép chân.

<i><b>3.Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết.</b></i>
<b>Hoạt động</b>

<b>học</b>

<b>Thể dục </b>
VĐCB:
Trèo lên xuống
ghế

VĐ ƠN:
Lăn bóng bằng
hai tay.

<b>* KPKH</b>

Tìm hiểu sự
khác nhau giữa
ngày và đêm

<b>*Văn học</b>

Truyện: Sự
tích ngày và đêm

<b>Làm </b>
<b>quen với tốn </b>

Tách gộp
trong phạm vi
10

<b>* Âm nhạc</b>

Dạy vận động: Cho tôi đi
làm mưa với.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích: </b></i>

- Thứ 2,4: Quan sát thời tiết trên sân trường.

- Thứ 3,5: Quan sát tranh ảnh về “mưa, bão”. “cầu vồng”.
- Thứ 6: Quan sát thí nghiệm “gió thổi quanh cốc”.

<i><b>2. Trò chơi vận động: Đường đua thần tốc. Xem ai nhanh, Lộn cầu vồng.</b></i>
<i><b>3.Chơi tự do:</b></i>

<i><b> - Nhặt lá trên sân trường.</b></i>
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>góc</b> <i><b> 2.</b><b>Góc phân vai: - Chơi gia đình nấu ăn. Cửa hàng bán nước, nước giải khát. Bác sĩ khám bệnh</b></i>

<i><b> 3. Góc học tập-sách: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên như nắng, mưa, gió, bão, mặt trời trăng sao.</b></i>
<i><b> 4. Góc nghệ thuật: - Tơ màu cầu vồng, vẽ cảnh trời mưa, trời nắng.</b></i>

<b> +Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề; Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau </b>
<i><b> 5. Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, tưới cây. Cắt tỉa lá cây.</b></i>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ăn: </b></i>

+ Vệ sinh trước khi ăn; chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát, thìa và thức ăn; giới thiệu món
ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong hki ăn: </b></i>

+ Chia cơm đến từng trẻ; giáo dục trẻ các thói quen hành vi văn minh trong ăn uống<i><b>; giáo dục dinh dưỡng thông</b></i>
qua các món ăn; động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

<i><b>* Chăm sóc trẻ sau khi ăn: </b></i>

+ Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào đúng nơi quy định; cùng cô thu dọn đồ dùng; vệ sinh sau khi ăn.
<b>Hoạt động</b>

<b>ngủ</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ngủ: Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; kiểm tra, điều chỉnh</b></i>
trang phục phù hợp cho trẻ trước khi ngủ, tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, yên tĩnh, an toàn cho trẻ đến với
giấc ngủ.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong khi ngủ: Cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn, đúng tư thế; cô quan sát điều chỉnh tư thế ngủ, đồng</b></i>
thời phát hiện và xử lí kịp thời các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

<i><b>* Chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào đúng nơi quy định; vận động nhẹ nhàng và cùng cô thu dọn</b></i>
đồ dùng; vệ sinh sau ngủ dậy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích</b>

- Ơn truyện: sự tích ngày và đêm.
- Tạo hình: tơ màu cầu vồng.
- Tốn: tách, gộp trong phạm vi 10

- Trò chơi vận động: xem ai nhanh, đường đua thần tốc.
- Chơi theo ý thích ở các góc.

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
<b> </b>

<b> </b>

<b> III. 3: Chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm</b>
(Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/ 2018)

<b>Mục tiêu</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động</b> <b>Ghi chú</b>

<b>Giáo dục phát triển thể chât</b>
MT 2: Trẻ thực hiện đúng,

đầy đủ, nhịp nhàng các
động tác trong bài tập thể
dục theo hiệu lệnh

<i><b>- Các động tác phát triển hơ hấp:</b></i>
+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng
đồ vật.

<i><b>- Các động tác phát triển cơ tay và </b></i>
<i><b>cơ bả vai:</b></i>

<i><b>+Đưa 2 tây lên ca, ra phía trước, sang</b></i>
2 bên(kết hợp với vẫy bàn tay, quay
cổ tay, kiễng chân)

<b>Hoạt động thể dục sáng:</b>

+ Yêu cầu trẻ thực hiện các vận
động theo nền nhạc theo đúng các
động tác cô làm mẫu

- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển
chung

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng
chân. Hai tay đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao

<i><b>- Các động tác phát triển cơ bụng, </b></i>
<i><b>lưng:</b></i>

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ
lên cao, chân bước sang phải, sang
trái.

+ Quay sang trái, sang phải kết hợp
tay chống hông hoặc hai tay dang
ngang, chân bước sang phải, sang
trái.

+Nghiêng người sang hai bên, kết
hợp tay chống hông, chân bước sang
phải, sang trái.

+ Đứng, cúi về trước.

<i><b>- Các động tác phát triển cơ chân:</b></i>
+ Đưa ra phía trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.

+Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang
+Nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về phía sau.
+ Bật về các phía.

MT 8: Trẻ thể hiện được
kỹ năng bị qua 5,7 điểm
dích dắc cách nhau 1,5 m
đúng yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

MT23 : Trẻ biết sử dụng
đồ dùng phục vụ ăn uống
thành thạo.

- Trẻ biết sử dụng thành thạo đò dùng
phục vụ ăn uống: Cầm bát, tay phải
cầm thìa để xúc cơm, cách sử dụng
muôi múc canh, ca uống nước …

* Vệ sinh ăn trưa, ăn chiều.

Giáo dục phát triển nhận thức
MT61: Trẻ nhận biết được khối

cầu, khối vuông, khối trụ, khối
chữ nhật theo yêu cầu.(CS107)

- Nhận biết,phân biệt,
khối cầu, khối trụ và nhận
xét các khối hình đó trong
thực tế.

* Hoạt động học : Tốn

<b> Nhận biết phân biệt khối cầu, khối</b>
trụ

* Hoạt động chiều :

- Ôn nhận biết phân biệt khối cầu,
khối trụ.

MT 43: Trẻ nói được những đặc
điểm nổi bật của các mùa trong
năm nơi trẻ đang sống.(CS94)

-Trẻ nói được đặc điểm
nổi bật của một số mùa
trong năm.

- Thứ tự các mùa trong
năm và các hiện tượng
thời tiết thay đổi theo mùa

* Hoạt động học: KPKH
- Trò chuyện về mùa hè
* Hoạt động chiều:

- Trò chuyện với trẻ về mùa hè
* Hoạt động ngoài trời :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

MT 90: Trẻ nhận dạng được chữ
cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
(CS91

- Biết rằng mỗi chữ cái
đều có tên , hình dạng
khác nhau và cách phát âm
riêng.

- Nhận dạng các chữ cái
và phát âm đúng các âm
đó.

* Hoạt động học: chữ cái g, y
* Hoạt động chơi:

- Trẻ chơi trò chơi chữ cái.

MT 66: Trẻ nhận ra ký hiệu thông
thường trong cuộc sống (nhà VS,
cấm lửa, nơi nguy hiểm…)

- Làm quen với một số ký
hiệu thông thường trong
cuộc sống (nhà VS, cẩm
lửa, nơi nguy hiểm, biển báo
giao thông, đường cho người
đi bộ…).

* Hoạt động chơi:

- Trẻ biết được các khu vực của lớp,
kí hiệu nhà vệ sinh nam và nữ.

- Trẻ biết được kí hiệu ngăn tủ để đồ
dùng, kí hiệu khăn mặt, ca cốc và ô
cắm cờ của bản thân.

Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT 141: Thể hiện thái độ, tình

cảm khi nghe âm thanh gợi cảm,
các bài hát, bản nhạc

- Có thái độ vui tươi, hồ
hởi, thích thú hoặc buồn
bã..., thể hiện tình cảm
khi nghe âm thanh gợi
cảm, các bài hát, bản nhạc

* Hoạt động học: Âm nhạc “ Dạy hát:
Mùa hè đến

* Hoạt động góc

- Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề
* Hoạt động chơi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

về chủ đề để trẻ vận động theo giai
điệu, nhịp điệu của bài hát.

Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
MT 136: Trẻ nhận xét được một

số hành vi đúng hoặc sai của con
người đối với môi trường.(CS56)

Biết các hành vi đúng- sai
của con người đối với mơi
trường và nhận xét được vì
sao hành vi đó đúng? và vì
sao hành vi đó sai?

<b>- Hoạt động ngồi trời : quan sát cây</b>
phượng : biết chăm sóc bảo vệ cây cối
giáo dục trẻ không bẻ cành bứt lá cây
<b>- Hoạt động chơi tự do : Vẽ phấn</b>
trên sân, nhặt lá trên sân trường.

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CÁC MÙA TRONG NĂM</b>

<i><b>Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/04/2018 đến 13/04/2018</b></i>
<b> Thứ</b>

<b>Thời điểm </b> <b>Thứ hai</b>

<b>Thứ ba</b> <b>_{Thứ tư}</b> <b>_{Thứ năm}</b> <b>_{Thứ sáu}</b>

<b>Đón trẻ </b>
<b>-thể dục sáng</b>

<i><b>1. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh, kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ. Hướng dẫn trẻ tự cất đồ</b></i>
dùng; Hướng dẫn trẻ vào góc chơi; Xem tranh, trị chuyện về các mùa trong năm.

<i><b>2. Thể dục sáng: Bài tập thể dục sáng: Động tác phát triển hô hấp: Động tác phát triến cơ tay, bả vai; Động tác</b></i>
phát triển cơ lưng, bung; Động tác phát triển cơ chân.

<i><b>3. Điểm danh: Điểm danh, kiểm tra sĩ số; Nêu tiêu chuẩn bé ngoan; Dự báo thời tiết.</b></i>
<b>Hoạt động</b>

<b>học</b>

<b>* Thể dục</b>

VĐCB: Bò chui

<b>* Làm quen với </b>
<b>MTXQ: Trò </b>
chuyện về mùa hè

<b>* Toán</b>

<b> Nhận biết phân biệt</b>
khối cầu, khối trụ

<b>* Làm quen chữ </b>
<b>cái: g,y</b>

<b>* Âm nhạc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

qua ống dài
TCVĐ: Ai bị
khéo

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích: </b>

<b>- Thứ 2: Quan sát cây hoa phượng</b>
- Thứ 3: Quan sát trang phục mùa đông
- Thứ 4: Quan sát bầu trời

- Thứ 5: Quan sát thời tiết mùa hè.
- Thứ 6: Quan sát thời tiết mùa thu
<b>2. Trò chơi vận động: </b>

- Thứ 2, 4:Chìm nổi

- Thứ 3, 5: Mưa to mưa nhỏ
- Thứ 6: Nhảy vào nhảy ra

3. Chơi tự do :

- Thứ 2, 4: Nhặt lá rụng.

- Thứ 3, 5: Vẽ ông mặt trời, vẽ mưa.
- Thứ 6: Xếp sỏi hột hạt

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b>1 Góc xây dựng: Xây ao cá. Xây cơng viên.</b>

<b>2. Góc phân vai: Bán trang phục các mùa. Gia đình đi mua sắm. Bác sĩ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>4. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề, tô mầu đám mây, ơng mặt trời.</b>
<b> 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ăn:</b></i>

<i><b>+ Vệ sinh trước khi ăn; Chuẩn bị địa điểm ăn, bàn ghế ngồi ăn, đĩa, khăn ăn, bát, thìa và thức ăn; Giới thiệu món</b></i>
ăn, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong hki ăn: </b></i>

<i><b>+ Chia cơm đến từng trẻ; Giáo dục trẻ các thói quen hành vi văn minh trong ăn uống</b><b>; Giáo dục dinh dưỡng</b></i>
thơng qua các món ăn; Động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

<i><b>* Chăm sóc trẻ sau khi ăn: </b></i>

+ Hướng dẫn trẻ biết để bát thìa vào đúng nơi quy định; Cùng cơ thu dọn đồ dùng; Vệ sinh sau khi ăn.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<i><b>* Chăm sóc trẻ trước khi ngủ: </b></i>

- Chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ, kê sập ngủ, chiếu, gối; Kiểm tra, ðiều chỉnh trang phục phù hợp cho trẻ
trýớc khi ngủ; Tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái, yên tĩnh, an toàn cho trẻ đến với giấc ngủ.

<i><b>* Chăm sóc trẻ trong khi ngủ: Cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn, đúng tư thế; Cô quan sát điều chỉnh tư thế ngủ,</b></i>
đồng thời phát hiện và xử lí kịp thời các tình huống sảy ra trong khi trẻ ngủ

<i><b>* Chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: Cho trẻ cất gối vào đúng nơi quy định; Vận động nhẹ nhàng </b></i>

<i> - </i>Chữ cái g, y

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>thích</b> - Trị chơi vận động<i>: </i>Mưa to mưa nhỏ, nhảy vào nhảy ra.
- Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ

- Trò chơi học tập: Tài trí thơng minh
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
<b>ĐĨNG CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN</b>

- Cho trẻ hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Bốn mùa”, “Mưa bóng mây”.
+ Các con vừa được hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ muốn được làm gì?
+ Làm mưa giúp ích gì cho đời?

- Cơ cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Cho trẻ cất sản phẩm của chủ đề vừa học.

</div>

<!--links-->