lyù do khaùch quan tự chọn anh văn lớp 8 đđ giaùo vieân thöïc hieän naêm hoïc 2006 2007 i lyù do choïn ñeà taøi a lyù do khaùch quan moät trong caùc ñònh höôùng quan troïng cuûa vieäc ñoåi môùi giaùo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.7 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:
NĂM HỌC :2006-2007

I.Lý do chọn đề tài
A/.Lý do khách quan:

Một trong các định hướng quan trọng của việc đổi mới giáo dục của nhiều
nước trên thế giới,trong đó việt nam là: Tăng cường hơn nữa tính “phân hố”trong
giáo dục.Sự khẳng định này được dựa trên cơ sở tồn tại khách quan những khác

TỰ CHỌN BÁM SÁT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

biệt của người học về tâm lý,thề chất năng lực,và những khác biệt về yêu cầu và
điều kiện kinh tế, xã hội ,tự nhiên của các vùng dân cư khác nhau .Chương trình
giáo dục của nhiều nước thể hiện ngày càng rõ hơn tinh thần phân ban và dạy học
tự chọn,đặc biệt là các lớp dưới của giáo dục phổ thông.

Ơû nước ta kế hoạch giáo dục của trường trung học cơ sở (THCS) ban hành
kèm theo quyết định sô4/2002GĐ-BGD&ĐT ngày 8/3/2002 của bộ trưởng bộ giáo
dục và đào tạo cũng đã nêu….đưa vào các tiết học tự chọn.

Như vậy,dạy học tự chọn đã trở thành hình thức dạy học có tính phát huy, cần
được nghiên cứu thực nghiệm và triển khai ở mức độ hợp lý cùng với các hình
thức dạy học khác được qui định trong các Quyết định 03/2002/QĐ-BGD&ĐT và
04/2002/QĐ- BGD&ĐTở nhà trường trung học Việt Nam trong thời gian tới.

Trong những năm tới mục tiêu dạy học tự chọn ở các trường THCS của nước ta
là:

1.Bổ sung và khai thác sâu chương trình giáo dục bắt buộc làm cho chương trình
giáo dục ở THCS có tính “phân hố” và việc phân ban của chương trình giáo dục

THPT được đậm nét hơn.

2.Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng học tập của các đối tượng học sinh khác
nhau

-Tạo điều kiện cho những học sinh gặp khó khăn trong học tập có thể nắm được
kiến thức cơ bản của chương trình.

-Chuẩn bị cho học sinh THCS thi vào các ban khác nhau của trường THPT và
học sinh THPT thi vào các trường đại học theo các khối khác nhau tuỳ theo năng
lực và nguyện vọng của học sinh.

-Đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh có năng khiếu.

-Góp phần chuẩn bị cho những học sinh khơng có điều kiện tiếp tục học lên mà
bước vào cuộc sống lao động.

B/.Lý do chủ quan:

Trong chương trình học ở bậc học THCS,việc thay sách giáo khoa,đổi mới
phương pháp dạy học là điều cần thiết trong giáo dục ở nước ta nói riêng và các
mơn học nói chung, hơn nữa việc dạy và học tiếng Anh ở nhà trường phổ thông
hiện nay đang được quan tâm đúng mức và phát triển sâu rộng trong cả nước.

Thực hiện sự chỉ đạo của PGD và chấp hành sự phân công của BGH Trường
THCS Cẩm Sơn ,tôi cố gắng soạn đề tài tự chọn chủ đề là “Bám Sát”với hy vọng
góp phần vào việc nâng cao chất lượng môn Anh văn cũng như nâng cao hiệu quả
giáo dục trong nhà trường

II/.TÌNH HÌNH, THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MƠN TIẾNG ANH LỚP 8

1. Thuận lợi

a. Cơ sở vật chất:

-Trường lớp , bàn ghế và trang thiết bị dần dần từng bước cải thiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

b. Giáo viên:

-Giáo viên được chuẩn hố kiến thức.

-Nhiệt tình năng động , giảng dạy với tinh thần trách nghiệm cao.
-Yêu nghề mến trẻ ,luôn luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

c. Học sinh

oPhần lớn có ý thức trong việc học tập và học thái độ hăng say,kết quả đáng
tin cậy.

oNhờ sự động viên quan tâm,giúp đỡ tận tình của hội phụ huynh học sinh,
tham mưu cùng với Ban Giám Hiệu,Cơng Đồn và các cấp chính quyền …
oCác câu lạc bộ học tiếng Anh và các chương trình học tiếng Anh trên TV,

radio gây hứng thú tạo động lực học tập của học sinh .
2. Khó khăn:

Thiên tai lũ lụt mưa bão xảy ra hàng năm gây ảnh hưởng đến việc dạy và học
Đa số học sinh sống nhờ vào nông nghiệp,nên các bậc phụ huynh khơng có đủ

tiền để cung cấp cho các em học hành.

Đa số học sinh do mất căn bản lớp dưới gây ra khơng có ý thức trong việc

học ,ham chơi trốn triết lười biếng …vv

III/.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU VAØ GIỚI HẠN ĐỀ TAØI:
1) Nhiệm vụ nghiên cứu :

_Xem tài liệu,sách tham khảo ,sách giáo khoa,so sánh phân tích, đối chiếu thuật
ngữ, cụm từ mẫu câu và tìm ra giải pháp hữu hiệu để cho học sinh dễ nhớ ,dễ
hiểu.

_ Tìm hiểu từng đồi tượng học sinh :
 Hồn cảnh gia đình, tài chánh kinh tế.
 Khả năng học lực,nhân cách đạo đức.
2) Giới hạn đề tài :

a) Phạm vi thời gian:

-Đề tài này được nghiên cứu trong thời gian dài bắt đầu từ năm 2005 cho tới nay
b) Phạm vi nghiên cứu:

-Sách giáo khoa tiếng Anh lớp 8 và nhiều loại sách tham khảo khác.
IV/.Mục tiêu nghiên cứu:

a) Giáo viên:

-Nâng cao tay nghề của giáo viên qua chất lượng giảng dạy.
-Thi đua cạnh tranh với các trường bạn

b) Hoïc sinh:

Nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

-Tạo kiến thức cơ bản và tạo tiền đề cơ bản cho các lớp về sau.
-Vì danh dự của lớp tập thể, trường ,cá nhân.

V/.LỊCH SỬ ĐỀ TAØI NGHIÊN CỨU:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI/.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
a) Giáo viên:

-Hội đồng giáo viên môn Anh văn của trường thảo luận bàn bạc thống nhất ý
kiến

b) Hoïc sinh:

-Học lực trung bình yếu kém.
c) Đối tượng phụ

-BGH của trường.

-Hội cha mẹ phụ huynh học sinh.

-Học sinh khá giỏi hỗ trợ bằng hình thức học tổ học nhóm.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC TỰ CHỌN ANH VĂN 8:

I. HỆ THỐNG CHỦ ĐỀ MÔN TIẾNG ANH 8:

-Trong chương trình tiếng anh lớp 8,học sinh được ôn tập theo từng chủ đề

mà giáo viên đã soạn dành cho học sinh yếu kém và tất cả học sinh có được bồi
dưỡng làm vững chắc thêm kiến thức ,kỹ năng.

-Trên chủ đề tự chọnï lớp 8 làø : “FRIENDS”
II. CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ :

-Mổi chủ đề lớp 8 có các nội dung sau:

A. Starter: Học sinh ôn lại ngữ pháp ,từ vựng, cấu trúc câu,chuẩn bị cho chủ đề
sắp học.

B. Reading :Học sinh luyện tập mở rộng kỹ năng từng chủ đề.
C. Speaking :Học sinh luyện nói theo từng chủ đề.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

E. Project : Học sinh làm bài tập viết có liên quan theo chủ đề.

F. Text yourself:Học sinh tự đánh giá kết quả học tập sau khi học xong chủ đề:
III.ĐỊNH HƯỚNG VAØ PHƯỚNG PHÁP DẠY HỌC.

 Để phát huy tinh thần chủ động sáng tạo trong dạy và học của học sinh và
giáo viên .Giáo viên sẽ soạn đề tài dựa vào sách giáo khoa hay tài liệu có liên
quan theo từng đối tượng học sinh. Các định hướng chính sử dụng là:

 Dạy theo hướng giải quyết các nhiệm vụ giao tiếp (Task-Based-Learing)
được thể hiện qua các bài tập dạng trước,trong và sau khi luyện kỹ năng (Pre-
While-Post)

 Định hướng dạy theo chu trình khép kính (G-I-P-O)

 Định hướng lấy học sinh làm trung tâm (Learn-Center- Learning) tức là giáo

viên đưa ra công việc và hướng dẫn học sinh làm.

IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:

Mổi chủ đề được biên soạn nhằm giải quyết những khả năng giao tiếp nhất

định,do đó mỗi chủ đề có tính độc lập và khơng khớp với các chủ đề khác dừng lại
sau bất cứ chủ đề nào.Tuy nhiên, mỗi chủ đề của giáo trình bồi dưỡng được biên
soạn theo nội dung của các bài trong sách giáo khoa .

Theme1:FRIENDS

a) Số tiết :6
b) Kiến thức:

-Mơ tả hình dáng, tính cách của bạn bè, người thân trong gia đình .

-Present simple tense to talk about general truths,Attributive,predicatives and
descriptives.

-Adjectives + enough + infinitive
c) Kỹ năng:

-Introducing oneself and other people.

-Describing appearance and character of friends and family members.
-Guided writing about oneself.

d) Phương pháp

-Dạy theo phương pháp giao tiếp.

-Học sinh tìm hiểu cách sử dụng của thì hiện tại đơn giản dùng để mơ tả hình
dáng ,tính cách của người khác; sử dụng tính từ dùng để mơ tả người,học sinh thực
hành luyện tập về thì hiện tại của động từ.

-Học sinh luyện tập ba kỹ năng nói, đọc và viết có hướng dần theo chủ đề
mơ tả về hình dáng tính cách của người.

A.STARTER

Task 1:Rearrange the letters to have meaningful words
a) dneirf:__________

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

b) nigoehbr:_________
c) euiubatfl :_________
d) hagthproop :________
e) casaelsmt :__________

Task2:Find the odd one out

1. slim thin fat

long

2. straight curly bald

dark

3. principal dentist headmaster

teacher

4. beautiful generous reserved

sociable

B. READING

Before you read

Answer the following questions
1) Who is your close friends?
2) When did you meet?
3) What is your friend like?

4) What are your friend’s best qualities?

5) How is your friend similar to or different from you?

Read the passage

I am lucky enough to have a lot of friends .Each of us, however, has a different
character. Bao is the most sociable. He looks more handsome than me .He is tall
and slim with an oval face, black straight hair and round grey eyes. He is also
extremely kind and generous. Khai and Song are quite reserved in public. but I’m
a very talkative person who loves telling jokes Both boys enjoy school, but Khai is
also a star soccer player and Song only likes the peace of the school library. I am
not as outgoing as Bao. My friends are usually interested in my sense of humor.
Although we have different characters, the four of us are very close friends

Tast1: Write True (T), False (F) or Not given (NG) for each of sentences 
below.

True False Not given

1.My friends and I are not alike. 

 

2.Bao likes helping people. 

 

3.Khai is very sociable. 

 

4.Song hates everybody. 

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5.I am the most sociable of all 

 

Tast 2: Answer the questions

a) Does the author have any close friends? What are their names?
b) What is Bao like?

c) What is Khai like doing?

d) What is the author’s hobby?
e) What is the author’s characters?

Tast 3:

Read the text again and fill the following table.

After you read

Work in groups. Tell each other about one of your best friends .Attention should
be paid to appearance, the personality, the similarities or differences and the
reasons of your close friendship.

C.SPEAKING

Task1:Match the questions in column A with its appropriate answer in column B

Adjectives
describing
appearance
Adjectives
describing
personality
Adjectives
describing
Like and dislike
…………
slim………
………
………

………
………..
………
………
………
………
………..
………
………
………
………
…...
A B

1. Where are you from?
2. How old are you?
3. How many people are

there in your family?
4. How far is it from your

how to your school?
5. Why are you learning

English?

6. When did you first
begin to learn English?
7. Do you like traveling

abroad?

8. Do you intend to visit
England some time in
the future?

a) Because it is very interesting

b) Not really

c) Yes, I do.

d) I’m from Ha Noi
e) By bus

f) Yes, very much
g) I’m fourteen

h) There are four people in my
family

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Task 2: Make questions in column A to the answers in column B.

A B

1.What’s your full name_? Nguyền Bảo Quốc
2.How old are you? fifteen.

3.What do you look like__? tall, thin, short curly hair.
4.What are you like? humorous, kind and helpful.

5.Where do you live? at 2/16A Tran Hung Dao Street.
6.Who do you live with ? his parents and elder sister.
7.What ‘s your hobbies? swimming, reading, and fishing
8.Who are they? Phong and Nam.

Task3:Put the interchanges in the box in order to have a meaningful
conversation .One example has been done for you

A. Yes ,I am , originally .I was born in Argentina.
B. Here is the park .This is only my second time
C. And I’m Ana .Nice to meet you.

D .I’m fine .But I’m not very good at this.

G Yes, I did, but my family moved here eight years ago, when I was in high 
school.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nam: Oh, I’m sorry, Are you Ok?

Tam(0) : I’m fine. But I’m not very good at this.

Nam: Neither am I, are you from South American?
Tam: ………
Nam: Did you go up there?

Tam: (2) ……….
Nam: And where did you learn to rollerblade?
Tam: ………..

Nam: Well it’s my first time .Can you give me my lesson?

Tam: ………..

Nam: By the way, my name is Ted.

Tam: ………..

D. LISTENING
Before you listen

Work in groups .Say what you notice first impression when you meet someone
new.

While you are listening.

Task1: Look at the words and check the meanings of the ones you don’t know.

shoulder-length brown

small dimple

tall square

thin medium

oval black

round dark

wide straight

long curly

full narrow

snub light

large short

fat slim

heavy mingle

freckle blond

Task2:Read the words in the task 1 and put them in the columns

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Task3: Listen to a description of a friend. Fill in the missing information

MY WONDERFUL CLASSMATE
Name:...
Age:...
Nationality:...
Appearance:

Face :...Eyes...Mouth:
Lips:...Hair... Others:
Bull:

Height:Weight:...
Personality:...

After you listen :

Work in groups. Describe a friend of yours using cues below.
How old is she/he is?

How tall she/he is?

What build she/he is? How his/her face (hair/nose/eyes/lips………)is are
What color his/her hair (eyes) is

E.PROJECT
Language record

1. Write the adjectives and structures you have learned to describe someone’s
personality

...
...
...
2. Write the adjectives and structures you have learned to describe someone’s

appearance.

...
...
...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...

...

Project

Activity1. Read the passage and do the tasks that follow.

Of all my friends, I like Thuy the best. She studies in the same class with me.
She is fifteen years old, but she is not quite young in the spirit .she has a fair
complexion , thick back hair which she wears in a bun, and dark brown eyes. She
has a kind face and went you meet her, the first thing you notice is her smile .her
nose is long and straight .Her oval face and thin lips look rather attractive .She is
the sort of person you can always go to if you have a problem.

She like reading, listening to music and watching TV and sometimes she goes
for long walks over the hill. she very active girl- either she is doing her home work
or housework, or doing some thing to entertain herself. she is extremely generous,
but not very tolerant with friends who don’t agree with her. She is sensible, too she
is always ready t o give her friends useful helpful help or good advice when they
need them .she is a kind of friends I always admire.

Task1:The text consists of factual description and personal opinion .Go 
through the text and underline like this ______ what is factual description, and
like this _______ what is personal opinion.

Task 2: Go through the text again and say which sentences describe:

 her face and body
 her character

 her like and dislikes

 her habits

Some time the sentence will describe two of these.

Task3: List the adjectives in the text and say if they describe the person 
character or appearance.

Activity2: Write a similar about one of your best friends including the following:

 physical facts and description
 character

 like and dislikes
 your opinions
F. TEST YOURSELF

I. Listening comprehension (2.5 points)

Listen and fill in the gaps with the missing words.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

My cousin Khang is a big guy of (0)180 pounds. You know, he’s very
(1)______ with broad-shoulders .He’s 32 and full of energy. He’s got a square
(2)______ with round eyes and a straight (3) ______ .No, he’s not(4)_____

At all but looks (5) _______ with his short brown hair. he’s a salesperson and has
to work outdoors all day, so his complexion is quite (6) _______ .One thing I don’t
like about him is his (7)______ .He talks too much and this disturbs everybody.
However, he is very (8) ______ and (9)_______ He always helps with all his
heart .The thing I like best about him is immense (10)_______ to me.

II. Grammar recognition (2.5 points)

Complete the sentences with the words in the box.

generous orphanage sociable planet next-door humor joke
1. The earth is the name of the ________ we live on.

2. He has a good sense of _______ .He always makes people laugh.
3. After the death of his parents, he was send to an ________

4. Don’t do it as a _______ .It’s a serous thing.

5. She lives next to my house. She is my __________ neighbor.
6. It was __________ of you to share your food with me.

7. Mai has a lot of friends. She is very _________.

III. Reading comprehension(2.5point)

Read the passage carefully, then answer the questions.

Do you have any close friends? I think everybody at least has one close friend
in their life. And so do I have two close friends, Hanh and Mai .We have in the
same classmate the primary school, and then secondary school .We have also
neighbors so we spend most of our time in learning and playing together. Hanh is a
beautifull girl with big black eyes and an oval rosy face. she is intelligent student
who is always at the stop of the class .she likes reading, and she often goes to the
library whenever she has free time. Mai isn’t as beautiful as Hanh , but she has
lovely smile and looks very healthy .Mai very sporty .She spends most of her free
time playing sports. Mai is a volleyball star of our school. She is also very sociable

and has a good sense of humor. Her jokes always make us laugh. I love both of my
friends and always hope our friendship will never die.

Questions

1. Does the author have any close friends ? What are their names?
____________________________________________

2. What does Hanh look like?

____________________________________________
3. What does she like?

____________________________________________
4. What does she often do in their free time?

____________________________________________
5. Is Mai more beautiful than Hanh?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

6. What is Mai’s hobby?

____________________________________________
7. Which sport does Mai play in the school team?
____________________________________________
8. What is Mai’s character?

____________________________________________

IV. Writing (2.5 points)

Write a paragraph about Trung , using the information in the box.

Name: Nguyen Manh Trung

Age: 15

Appearance: tall, fat, short curly hair
Characters: sociable, generous , kind

Address: 24 Nguyen Du Street

Ho Chi Minh City

Family: mother, father

and two younger sisters

Hobbies: swimming, reading

Friends: Nam, Thanh, Phong

His name is __________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1

 KEẪT QUẠ ĐÁT ĐƯC

-Qua thực dạy ở học kỳ I năm học 2006 – 2007 vừa qua,học sinh làm bài có
tiến bộ rõ rệt ,cụ thể như sau: đối chiếu với năm chưa thực hiện việc tự chọn.

Năm vừa thực hiện ở học kỳ I

Năm học 2005-2006

Học kỳ Số học sinh dự thi TTB Tỉ Lệ DTB Tỉ Lệ

I 168 111 66,7 57 33,3

II 168 122 72,6 46 27,4

Naêm hoïc :2006-2007

Học kỳ Số học sinh dự thi TTB Tỉ Lệ DTB Tỉ Lệ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

 BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

*Qua thực dạy ở học kỳ I. Tơi rút ra một số kinh nghiệm sau:
-Giáo viên cần phải cho bài tập về nhà để học sinh làm thêm

-Tổ chức các câu lạc bộ nói tiếng Anh,đố vui,học tổ,học nhóm hàng tháng
-Khuyến khích và động viên học sinh mượn sách hay đọc sách tham khảo ở thư
viện của trường

 TÀI LIỆU THAM KHẢO:

-Kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm.

-Tham khảo sách giáo khoa,sách bài tập tiếng Anh và nhiều loại sách tham
khảo khác có liên quan đến chủ đề.

Việc tự chọn môn Anh văn là điều cần thiết và hết sức quan trọng đối với học
sinh ở bậc THCS vì nó giúp cho học sinh mất căn bản khơng có điều kiện học tập,tạo
nền tảng vững chắc,lĩnh hội những kiến thức đã học,gây hứng thú,say mê trong học
tập cho các lớp về sau.

Qua việc trình bày tự chọn bám sát môn tiếng Anh lớp 8 dựa trên sách giáo khoa
và sách tham khảo khác,với nội dung trình bày ngắn gọn,chi tiết,hệ thống logic từng
phần,học sinh có thể nắm bắt được kiến thức cơ bản của chương trình,nội dung chủ
yếu là tổng hợp,hệ thống hoá củng cố,thực hành,luyện tập các kiến thức và các kỹ
năng đã học ,bên cạnh đó giáo viên cũng có thể sử dụng tài liệu này để làm cơng cụ
giáo án bồi dưỡng cho học sinh yếu kém về sau.Tuy nhiên,đây chỉ là việc sơ khởi
dựa tên sách giáo khoa theo phương pháp giao tiếp,đề tài chắc cịn nhiều thiếu sót,
rất mong được ý kiến đóng góp của đơng đảo giáo viên và phụ huynh học sinh để
hoàn thiện,nâng cao chất lượng giáo dục trong trường học.

MUCLUÏC

I.Lý do chọn đề tài ...Trang2
A/.Lý do khách quan: ...Trang2
B/.Lý do chủ quan: ...Trang2
II/.TÌNH HÌNH, ...Trang3
1.Thuận lợi ...Trang3
2.Khó khăn: ...Trang3
III/.NHIỆM VỤ: ...Trang3

1 nhiệm vụ nghiên cứu: ...Trang3
2.giới hạn ...Trang3
IV/.Mục tiêu nghiên cứu: ...Trang3
V/.LỊCH SỬ ĐỀ TAØI NGHIÊN CỨU:... Trang4
VI/.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. ...Trang4
Phần:II ...Trang4
IV.HỆ THỐNG CHỦ ĐỀ MÔN TIẾNG ANH 8: ...Trang4
V.CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ : ...Trang4

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ĐỊNH HƯỚNG VÀ PHƯỚNG PHÁP DÁY HĨC ...Trang4
IV.TOƠ CHỨC DÁY HĨC: ...Trang5
Phaăn III.NI DUNG ...Trang5
A starter ...Trang5
Task1 ...Trang5
Task2 ...Trang6
B. Reading ...Trang6
Task1 ...Trang6
Task2 ...Trang6
Task3 ...Trang7
C.Speaking ...Trang7
Task1 ...Trang7
Task2 ...Trang8
Task3 ...Trang8
D.Listening ...Trang8
Task1 ...Trang9
Task2 ...Trang9
Task3 ...Trang9
D.PROJECT ...Trang10
Task1 ...Trang11
Task2 ...Trang11

Task3 ...Trang11
TEST YOURSELF ...Trang11
I. Listening comprehension (2.5 points)... Trang11
II. Grammar recognition (2.5 points) ...Trang11
III. Reading comprehension(2.5point) ...Trang12
IV. Writing (2.5 points) ...Trang12
 KEẪT QUẠ ÑÁT ĐƯC ...Trang13
 BÀI HĨC KINH NGHIM:...Trang13
TÀI LIU THAM KHẠO ...Trang13
PHAĂN KÊT LUN: ...Trang14

Đáp án đề tài tự chọn tiếng Anh lớp 8

A.STARTER

Task 1: a. friend ; b. neighbor ; c.beautiful ; d. photograph ;e .classmate
Task 2:

1. long
2. bald
3. dentist
4. beautiful
B. READING 
Task 1:1.T
2.T

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

a) yes ,he does. They are Bao, Khai Khai and Song
b) Bao is sociable

c) Khai likes playing soccer

d) The author like jokes

e) The author is talkative person
Task 3:

C.SPEAKING
Task1:

1)_ d;2)_g;3)_

h;4)_ I;5) _

a;6)_j;7)_c;8)_f
Task2:

A B

1.What’s your full name______? Nguyền Bảo Quốc
2.How old are you? fifteen.

3.What do you look like______? tall, thin, short curly hair.
4.What are you like? humorous, kind and helpful.

5.Where do you live? at 2/16A Tran Hung Dao Street.
6.Who do you live with ? his parents and elder sister.
7.What ‘s your hobbies? swimming, reading, and fishing
8.Who are they? Phong and Nam.

Task3

1)_A;2)_G;3)_B ;3)_F;4)_C
D. LISTENING:

Task2:
Adjectives 
describing 
appearance

Adjectives 
describing 
personality

Adjectives describing 
 Like and dislike

slim,oval

shoulder-length,pretty,a
ttractive

…sensible
generous
talkative.

love, enjoy, be
interested

People A People B

Hair straight, dark, short should-length ,wavy ,blond

Face square long

Eyes small, black grey

Nose long pointed

Lips full thin

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Task3: Listen to a Description of a friend. Fill in the missing information
MY WONDERFUL CLASSMATE

Name: Julia...
Age: 12...
Nationality: Australian...
Appearance:

Face : oval Eyes big blue... Mouth: heart-shaped………
Lips :full. Hair blond... Others : dimples……….
Bull:

Height:…140 cm…………Weight: 30kg ...
Personality: lively friendly, hard-working ,helpful amusing

Tape Transcript

Today is the 12th birthday of my close friend Julia. she is very pretty Australian girl with an 
oval face, big blue eyes and a heart-shaped mouth with full lips .Oh she got dimples on her
cheeks, and she looks even prettier with her blond wavy hair.

Julia is a rather tall and thin, about 140cm and 30kg.She’s quite a lively and friendly
person. She makes friends with everybody and never seems to be shy.

Julia is very good student. She’s hard-working and ready to help her classmates .she is
amusing, too. She makes people laugh a lot with the way she talks and tells stories.

Julia is a wonderful friend and everybody in my class loves her.
E.PROJECT

Activity1. Read the passage and do the tasks that follow
Task1:

Factual description:

1) She has a fair complexion thick back hair which she wears in a burn, and dark brown eyes.
2) Her nose is long and straight.

3) She like reading, listening, to musical watching TV and sometimes she goes foe long walks
over the hills.

Personal opinions:

 She is not quite young in spirit.

 Her oval face and thin lips look rather attractive
 She has a kind face.

 She ‘s extremely generous ,but not very tolerant with friends who don’t agree with her.
 She is sensible, too.

Task2:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

 She has a fair complexion, thick black hair which she wears in a burn and dark brown

eyes.

 Her nose is long and straight. Her oval face and thin lips look…..

Her character:

 She is not quite young in spirit.

 She is extremely generous, but not very tolerant with friends who don’t agree with her
 She is sensible, too.

 She is very active girl.

Her likes and dislikes:

 She likes reading, listening to music and watching TV.

Her habits:

 Sometimes she goes for long walks over the hill.

Task3:( Suggestion)

I have many friends .my best friend is a reserved boy who lives near my house. His name
is Thanh.

Thanh is only fifteen years old but he is much taller than me. He has thick and straight
black hair and dark brown eyes .his nose is long and straight .His square face looks attractive.

Thanh is clever boy. He is hardworking, too .He studies English and math very well .He is
always ready to help me to learn English.

Like me, Thanh likes reading very much .We go to our school library every afternoon .We
read as many books as we can in the library.

Thanh is a wonderful friend.
F. TEST YOURSELF

I. Listening comprehension (2.5 points)

Listen and fill in the gaps with the missing words.
1)well-built

2) face
3) nose
4) handsome
5) gentle
6) dark

7) talkativeness
8) kind

9) friendly
10) love

Tape transcript

My cousin

My cousin Khang is a big guy of (0)180 pounds. You know, he’s very well-built with
broad-shoulders .He’s 32 and full of energy. He’s got a square face with round eyes and a
straight nose .No, he’s not handsome at all but looks gentle with his short brown hair. he’s a
salesperson and has to work outdoors all day, so his complexion is quite .One thing I don’t like
about him is his talkativeness. .He talks too much and this disturbs everybody. However, he is
very kind and friendly. He always helps with all his heart .The thing I like best about him is
immense to me.

Writing

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

has short curly hair. He is sociable, generous and very kind .He likes/enjoys swimming and
reading. his best friends are Nam, Thanh and Phong.

II. Grammar recognition (2.5 points)

Complete the sentences with the words in the box.
1)planet

2)humor
3)orphanage
4) joke
5))next-door
6)generous
7)sociable

III. Reading comprehension(2.5point)
Questions

1) Yes , she does. She has two close friends. They are Hanh and Mai
2) Hanh is a beautiful girl with big black eyes and an oval rosy face.
3) She likes reading.

4) She often go to the library in her free time.
5) No, she isn’t. Mai isn’t as beautiful as Hanh.
6) Mai’s hobby is playing sports.

7) She plays volleyball in the school team.
8) Mai is very sociable and humorous
IV. Writing

</div>

lyù do khaùch quan tự chọn anh văn lớp 8 đđ giaùo vieân thöïc hieän naêm hoïc 2006 2007 i lyù do choïn ñeà taøi a lyù do khaùch quan moät trong caùc ñònh höôùng quan troïng cuûa vieäc ñoåi môùi giaùo

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về