chñ ®ò ho¹t ®éng thanh niªn häc tëp rìn luyön vì sù nghiöp c«ng nghiöp ho¸ hiön ®¹i ho¸ ®êt n­íc chñ ®ò ho¹t ®éng thanh niªn häc tëp rìn luyön vì sù nghiöp c«ng nghiöp ho¸ hiön ®¹i ho¸ ®êt n­íc so s

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề hoạt động </b>

<b>Chủ đề hoạt động </b>

<b>thanh niªn häc tËp</b>

<b>thanh niªn häc tËp</b>

<b>- rÌn lun vÌ sù nghiƯp </b>

<b>- rÌn lun vÌ sù nghiƯp </b>

<b>c«ng nghiệp hoá </b>

<b>công nghiệp hoá </b>

<b>-hin i hoỏ t n ớc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

So sánh

So sánh

•

Nền sản xuất nhỏ, thủ

cơng

•

Nền sản x́t lớn,

máy móc hiện đại

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Công nghiệp hóa là gì?

Công nghiệp hóa là gì?

Cơng nghiệp hố là biến đổi nền

s n xuất nhỏ, thủ công trở thành

a

nền s n xuất công nghiệp với

a

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hiện đại hóa là gì?

Hiện đại hóa là gì?

Hiện đại hoá là nền công nghiệp

được áp dụng thành tựu khoa học,

công nghệ hiện đại nhất ở các

khâu, các lĩnh vực sản xuất  tự

động hoá, tin học hoá trong đó trí

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

•

_{- Vai trị của CNH - HĐH  Tốc độ phát}

triển kinh tế - xã hội nhanh, sản phẩm tốt

rẻ hơn, con người năng động hơn, có lối

sống công nghiệp . .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Để thực hiện CNH - HĐH cần điều kiện gì?

Vốn

Khoa học

Hạ tầng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>TRAO ĐỔI VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP </b></i>

<i><b>TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT.</b></i>

•

<i><b>_{1. Sự cần thiết của việc phải học tập}</b></i>

<i><b>theo phương pháp tích cực</b></i>

•

<i><b>_{2. Thế nào là phương pháp học tập tích}</b></i>

<i><b>cực?</b></i>

•

<i><b>3. Cách thực hiện phương pháp học </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Yêu cầu về nhà

Yêu cầu về nhà

Mỗi một học sinh dựa trên đề cương đã cho,

viết một bài báo cáo ngắn về vần đề

<i><b>“PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TÍCH CỰC </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>TÌM HIỂU VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA LUẬT GIÁO DỤC</b></i>

Nghiên cứu tài liệu đã cho và trả lời các câu hỏi sau:
1. Nhiệm vụ của học sinh Trung học?

2. Quyền lợi của học sinh Trung học?

3. Hành vi ngôn ngữ ứng xử, trang phục của h/s?
4. Học sinh phải được đánh giá về những mặt nào?
Dựa vào các căn cứ nào?

5. Các hình thức khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh.
6. Tiêu chuẩn xếp loại học lực, hạnh kiểm?

Các loại kiểm tra cho điểm? Hệ số của những loại kiểm
tra? Hệ số điểm của từng môn?

</div>

<!--links-->