tuçn 10 gi¸o ¸n líp4 nguyôn ngäc hoµng trêng tióu häc t©n méc tuçn 10 thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 chµo cê nhën xðt ®çu tuçn tëp ®äc ¤n tëp vµ kióm tra gi÷a häc kú i i môc tiªu §äc rµnh m¹chtr«

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.19 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
chào cờ nhận xét đầu tuần

...
Tp c :

Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I
I.Mục tiêu :

- Đọc rành mạch,trôi chẩy, phát ân rõ bài tập đọc đã học theo tốc độ tối thiểu
( khoảng75 chữ/ phút) bớc đầu đọc diễn cảm đoan văn đoạn thơ thể hiện nội dung
bài.

- HiÓu néi dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết một số hình ảnh , chi
tiết có ý nghĩa trong bài.; bớc đầu b nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự..

II. Đồ dùng dạy học :

- phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu bài tập và bút dạ

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động dạy Tg Hoạt động học

1.Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích tiết học và bốc thăm
bài đọc

2. Kiểm tra tập đọc:

- cho Hs lên bảng gắp thăm bài tập đọc
Gọ HS trả lời câu hỏi

-Cho ®iĨm tõng HS

3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1

- Gọi HS đọc Y/C

- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho HS
- Kết luận trả lời đúmg
Bài 3

- Gọi HS đọc Y/C

- Y/C Hs tìm các đoạn văn có giọng đọc
nh u cầu

- Gọi Hs phát biểu ý kiến
- NX kết luân lời giả đúng
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.
- NX khen ngọi những HS đọc tốt
4. Củng cố dặn dò:

- NX tiết học

- Dặn hS về nhà ôn ;lại qui tắc viết hoa

3
12

- Lần lợt từng Hs lên bốc
thăm( 5 em 1 lỵt) cø tiÕp tơc
nh vËy..

- HS trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi NX
- đọc thành tiếng1 HS
- Hoạt đọng nhóm
- Sửa sai ( Nếu có )
- đọc thành tiếng1 HS

- Dùng bút chì đánh dáu đoạn
văn tìm đợc

- Đọc đoạn văn tìm đợc
- - Chữa bài ( Nếu sai)
- Mỗi đoạn 3 Hs c

Toán : Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS cđng cè vỊ :

-Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù , góc bẹt .
-Nhận biết đờng cao của hình tam giác .

-Vẽ hình vng , hình chữ nhật có độ dài cho trớc .
II - Đồ dùng dạy hc .

-Thớc thẳng , ê ke .

III Hot ng dạy học .

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị :

-Gọi HS vẽ hình vng cạnh 3cm
Tính chu vi , diện tích hình đó ?
-GV nhận xét cho điểm .

B Bµi míi :

1 Giíi thiệu bài :Ghi bảng .
2 HD luyện tập .

-HS vẽ .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Bài 1 (55)

-GV vẽ bảng hình a , b SGK , yêu
cầu HS ghi tên các gãc vu«ng , gãc
nhän , gãc tï , gãc bĐt ...

*Bµi 2 (56)

-u cầu HS quan sát hình và nêu
tên đờng cao của tam giác ABC
+Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của
tam giác ABC ?

+Vì sao CB đợc gọi là đờng cao của
tam giác ABC ?

-GV KL Trong tam gi¸c cã ....

+Vì sao AH khơng phải là đờng cao
của hình tam giác ABC ?

*Bài 3 (56)

-Yêu cầu HS tự vẽ hình .

-Gọi HS nêu từng bớc vẽ hình .
-GV nhận xét .

*Bài 4(56)

-Yêu cầu HS vẽ HCN ABCD có
chiều dài AB=6cm rộng AD=4cm
HS nêu các bớc vẽ .

C Củng cố Dặn dò :
-Gv tổng kết giờ học

-HD häc ë nhµ vµ CB bµi sau . 2’

-2 HS làm bảng .
-HS quan sát hình TL :

+Đờng cao của tam giác ABC là :
AB và BC .

+Vỡ ng thng ABlà đờng thẳng hạ từ
đỉnh A của tam giác và vng góc với cạnh
BC của tam giác .

+Vì đờng thẳng CB là đờng thẳng hạ từ
đỉnh C và vng góc với cạnh AB của tam
giác .

-HS nghe .

+Vì đờng thẳng AH hạ từ đỉnh A nhng
khơng vng góc với cạnh BC của hình
tam giác ABC .

-HS vÏ .

A B
M

D 6cm C
-Các hình chữ nhật :

ABCD ; ABNM ; MNCD
-Các cạnh song song với AB :
MN ; DC .

Đạo đức

tiÕt kiƯm thêi giê
I- Mơc tiªu:

-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ .

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt..hằng ngày một cách hợp lí .
 II-Tài liệu và phơng tiện:

- GV: SGK

- HS: 3 Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
 III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy tg Hoạt động ca trũ

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Tại sao phải tiết
kiệm thời giờ.

- GV ỏnh giỏ.
B-Bi mi:

1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2-Bài giảng:

Hot ng 1:

GV kÕt ln: C¸c viƯc a,c,d là
tiết kiệm thời giờ.Các việc làm b, d, e
không phải là tiết kiệm thời giờ.

Hot ng 2: Thảo luận nhóm đơi BT4. 
- Chia nhóm và giao nhim v cho cỏc
nhúm.

- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến .

GV khen ngợi những HS biết tiết kiệm thời
giờ.

- 2 HS Trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Thảo luận nhóm2

- Đại diện các nhóm trình bày.
Lớp nhận xét, bổ sung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hot ng 3: Hoạt động nhóm

Nội dung: Trình bày các tranh vẽ, các t liệu
đã su tầm đợc.

- Tổ chức lớp trình bày giới thiệu các tranh
vẽ , bài viết, các t liệu mà các em đã su tầm
đợc.

GV khen các nhóm đã chuẩn bị tốt và giới
thiệu hay.

- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử
dơng tiÕt kiƯm.

- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng TG vào các
việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
Hoạt động nối tiếp: Tự liên hệ.

3- Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học

- liªn hƯ 2

- HS thảo luận những việc nên làm
và khơng nên làm để tiết kiệm thì
giờ..

- HS nghe GV híng dÉn.

- Hoạt động nhóm và HĐ chung.

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài 6.

lịch sử : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc
 lần thứ nhất ( năm 981)

I Mục tiêu :Sau bµi HS cã thĨ :

-Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) do
Lê Hoàn chỉ huy.

+ Hiểu đợc sự việc Lê Hồn lên ngơi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với
lòng dân .

+ Tờng thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất : Đầu năm 981
quân Tống theo hai đờng thuỷ, bộ tiến vào xâmlợc nớc ta . Quân ta chặn đánh ở sông
Bạch Đằng và Chi Lăng. Cuộc kháng chiến thắng lợi.

- ĐôI nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là ngời chỉ huy quân đội nhà Đinh vời chức Thập đạo
t-ớng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc , THáI hậu họ Dơng

và quân sĩ đã suy tơn ơngn lên ngơi Hồng đế . Ơng đã chỉ huy cuuộc kháng chiến thắng
lợi.

II - §å dïng d¹y – häc . Tranh minh ho¹ SGK .

-Lợc đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống (981)
III – Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A – KiĨm tra bµi cị :
-Gäi HS lên trả lời câu hỏi :

+inh B Lnh ó có cơng gì trong buổi
đầu độc lập của đất nc ?

-GV nhận xét cho điểm .
B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 Phát triển bài :

*HĐ 1 : Tình hình nớc ta trớc khi quân
Tống xâm lợc .

- GV cho HS thảo luận :

+Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh
-Gọi HS trả lời .

GV nhận xét KL.

*HĐ 2 : Cuộc kháng chiếnchống quân
Tống xâm lợc lần thứ nhất

+Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và
quõn Tng ?

+Kết quả của cuộc kháng chiến nh thế
nào ?

Gọi 1 HS trình bày diễn biến của cuộc
kháng chiến ?

-GV nhận xét KL.

*HĐ 3 : Kết quả , ý nghĩa của cuộc kháng
3

-2 HS trả lời .

-HS nhËn xÐt bỉ xung .

- HS th¶o ln .

- HS quan sỏt L v c SGK.

+Quân giặc chết quá nửa, tớng giặc bị

giết ,cuộc kháng chiến hoàn toàn
thắng lợi .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chiÕn .

-GV cho HS th¶o luËn tr¶ lêi :

+Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân
dân và có ý nghĩa nh thế nào ?

C – Cñng cè – Dặn dò :
- GV gọi HS ghi nhớ .
-Dặn dò HS ôn bài ở nhà ,
- HD HS chuẩn bị bài sau .

+Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng
lợi .

-Nn độc lập của nớc nhà đợc giữ
vững ; nhân dân ta tự hào, tin tởng
vào sức mạnh và tiền ca dõn tc.

...
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Thể dục Động tác toàn thân
Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời .

I Mục tiêu :

- Ôn tập 4 động tác : Vơn thở , tay , chân , lng- bụng và bớc đầu biết cách thực hiện
độngtác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tỏc .

- Trò chơi : con cóc là cậu ông trời : HS biết cách chơi , tham gia trò chơi nhiệt tình
II - Địa điểm, phơng tiện .

- Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn .

- 1-2 cái còi và các dụng cụ phục vụ trò chơi.
III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

hot ng dy tg hot ng hc

Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu
cầu giờ häc .

- Chạy trên sân trờng .
- Trò chơi khởi động :
Nhanh lên bạn ơi.
- Kiểm tra bài cũ :
2 – Phần cơ bản :

a, Bài thể dục phát triển chung :
*Ôn 4 động tác vơn thở , tay , chân và

lng – bụng :

*Động tác phối hợp :
GV giảng giải làm mẫu
b, Trò chơi vận ng :

- Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời.
- Cho HS chơi trò chơi .

3 Phần kết thúc :

- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh .
- Động tác gập thân thả lỏng .
- Hệ thống bài .

- Đánh giá nhận xét

6-8

18-22

- Tp trung lớp theo đội hình hàng
ngang nghe phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học.

- Chạy thành 1 hàng dọc , sau đó đi
thành vịng trịn và hít thở sâu .

- Cho Hs chơi trò chơi.

- GV gi 1-2 HS thc hiện 2 trong 4
động tác của bài thể dục .

GVhô nhịp , đánh giá nhận xét .
+ Ôn 3 lần . Mỗi động tác 2x8 nhịp .
+Tập 4-5 lần .

- Nhịp 1: Đa chân trái sang ngang
+ GV cho HS tập 1-2 lần , sau đó tập
phối hợp tay với chân .

- GV nªu tên trò chơi, nhắc lại luật
chơi, HS chơi.

- HS tập động tác gập thân thả lỏng .
- HS nhắc lại nội dung bài .

- GV nhận xét đánh giỏ gi hc .
Tp c :

ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ i
I.Mục tiêu:

- Nghe vit ỳng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ ? phút) , không mắc quá 5 lỗi
trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.

- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nớc ngoài) ; bớc đầu biết sa li
chớnh t trong bi vit.

II. Đồ dùng dạy häc:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động dạy Tg Hoạt động học
1, Gii thiu bi

-Nêu mục tiêu tiết học
2, Viết chính tả

GV đọc bài lời hứa

GV y/c HS giải nghĩa từ “ Trung sĩ “
-Y/ C hstìm những từ dễ lẫn khi viết
-GV hỏi hs cách trình bầy khi viết
Đấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu
dịng, mở ngoặc kép đóng ngoặc kép.
-Đọc chính tả cho hs viết

2.2 Híng dÉn HS lµm bài tâp
*Bài 1

Gi HS c Y/C bi tp

-GV nha\n xột và kết luận lời giải
đúng

Bµi tËp 3:

Y/ C HS đọc y/c bài tập
-phát phiếu cho 4 nhóm Hs
- GV kết luận lời gải đúng
3. Củng cố dặn dò:

- Nhận xết tiết học
-Dặn Hs về nhà học bài

1 HS đọc lại ( Cả lớp lắng ghe)
- HS đọc thầm phần chú giải SGK
“ Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ “

- HS ghe , viÕt chÝnh t¶

-2 HS đọc thành tiếng
- HS làm việc theo cặp
- Phát biểu ý kiến

-HS đọc y/c của đề
-HS hồn thành phiếu
Tốn

Lun tËp chung
I – Mơc tiªu :Gióp HS cđng cè vỊ :

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có đến 6 chữ số.
- Nhận biết hai đờng thẳng vng góc.

-Giải bài tốn có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó liên quan đến
hình chữ nhật.

II - Đồ dùng dạy – học . Thớc thẳng , ê ke .
III – Hoạt động dạy – học .

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A – KiĨm tra bµi cò :

-Gọi HS vẽ đờng cao AH của tam giác
ABC .

-GV nhận xét cho điểm .
B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 HD luyện tập .

*Bài 1(56)

-GV gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp
HS tù lµm bµi .-Gäi HS nhËn xÐt .

-GV nhận xét .

*Bài 2(56)-Bài YC chúng ta làm gì ?
-YC HS lµm bµi .

-NhËn xÐt .
*Bµi 3 (56)

-Gọi HS c YC ca bi .

+Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC
có chung cạnh nào ?

+Vy di cnh ca hình vng BIHC
là bao nhiêu ?

-Cho HS vÏ h×nh vuông BIHC .

+Cạnh DH vuông góc với những cạnh

-HS vẽ .

-4HS lên bảng làm bài .

-2HS làm bảng , HS lớp làm vở .
= 7989

=10798
-HS c .

+Có chung cạnh BC .
+Là 3 cm .

HS vẽ hình .

-Cạnh DH vuông gãc víi AD; BC;
IH .-HS lµm vë :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nào ?
*Bài 4 (56)
-Gọi HS đọc đề .

-GV yªu cầu HS làm bài .
-Gv nhận xét .

C Củng cố Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà

3 x 2 = 6 (cm)
Chu vi của hình chữ nhật :
(6 + 3 ) x 2 = 18 (cm).
-HS đọc đề .

-1 HS làm bảng , HS lớp làm bài .
Đáp số : 60cm2

chính tả :

ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ i
I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm. Mức độ yêu ccầu kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Hệ thống hoá đợc một số điều cần ghi nhớ về thể loại: nội dung chính,nhân vật, tính
cách, giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điẻm ( Măng mọc thng)

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiu ghi sn tờn cỏc bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1.Giíi thiƯu

Nªu mơc tiªu tiÕt häc

2. Kiểm tra đọc ( Tiến hành tơng tự 
tiết trớc )

3. Hớng dẫn làm bài tập
* Bài 2- Gọi Hs đọc yêu cầu:

-Gọi HS đọc các bài tập đọc số trang
thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
-GV ghi nhanh lên bảng

- Ph¸t phiÕu cho Hs

- Kết luận chốt lời giải đúng
- gọi Hs c li phiu

* Bài 3

( Tiến hành tơng tự bài 2)
Chỉ khác nội dung các cột
3. Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn Hs chuẩn bị bài sau

3
15
18

-Hs nghe

HS đọc yêu cầu

- Hs hoạt động nhóm

- Chữa bài ( Nếu sai)
- 6 Hs đọc nối tiếp
-HS làm bài

- Chữa bài

Mỹ thuật:

v theo móu: v vật có dạng hình trụ
( GV Chun soạn giảng)

Thø t ngày 28 tháng10 năm 2009
Toán

Kim tra nh k gia hc k I

...
luyện từ và câu

ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (T4)
I.Mục tiêu:

- Nm c cỏc từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng thuộc các
chủ điểm đã hc.

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II. Đồ dùng dạy học:

-phiếu bài tập

III. Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy tg Hoạt động của trò

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-B-Hớng dẫn Hs làm bài tập:
* Bài 1 –Gọi Hs đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho HS hoạt động nhóm
- Chấm chữa bài

- NhËn xÐt , tuyên dơng
* Bài 2

- Gi Hs c Y/c

- Y/C hc sinh đọc các câu thành ngữ, tục
ngữ

- Y/C học sin đặt câu

- GV nhËn xÐt söa sai nÕu cã
* Bµi 3

-Gọi HS đọc Y/C của đề bài

- Gv kÕt luận về tác dụng của dấu ngoặc
kép và dấu hai chÊm

- Gäi Hs viÕt vÝ dô
 3- Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài chuẩn bị thi giữa
kỳ

- HS nghe

-1 HS đọc Y/C SGK
- HS hoạt động nhóm
- HS lên bảng dán phiếu
- HS đọc Y/c

- Hs tự do phát biểu
- HS đặt câu

- 1 HS đọc thành ting

- HS lên bảng viết ví dụ

Âm nhạc: học bài hát khăn quàng thắm mÃi vai em
(nhạc và lời Ngô Ngọc Báu )

I. Mục tiêu:

- Bit hỏt bi : Khn quàng thắm mãi vai em nhạc và lời Ngô Ngọc Báu. Hát đúng
giai điệu và thuộc lời.

- Tập tình bày bài hát kết hợp vận động theo nhịp.
- Giáo dục lịng u thích mơn học

II. Chn bÞ

III. III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động daỵ TG Hoạt động học

1. KiÓm tra;

- Hát bài : Em u hồ bình
- Nhận xét , đánh giá

2. Bµi míi:

a.Giới thiệu- ghi bảng.
b.hớng dẫn học hát.
- Giáo viên hát mẫu.
- Yêu cầu hs đọc li ca.
- Dy hỏt tng cõu

- Hát ghép các câu với nhau
- Yêu cầu hs hát theo tổ

- Hng dẫn kết hợp mộc số động
tác phụ hoạ

- Nhận xét đánh giá.
3. Củng cố , dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết học sau.

- Hs đọc lời ca.
- Hs tập hát từng câu
-Hs hát theo tổ

- Hs kết hợp một số động tác phụ hoạ
cho bài hát.

- Hs theo dâi.
- Hs tr¶ lêi c©u hái.

- Hs kể lại câu chuyện
Địa lý :Thành phố đà lạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thanhdf phố Đà Lạt:
+ Vị trí của Đà Lạt: Đà Lạt nằm trên cao ngun Lâm Viên.

+ Thành phố có khí hâuk trong lành mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: rừng thơng , thác
nớc,…

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơIi và du lịch.
+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa.
- Chỉ đợc vị trí của thành phố Đà Lạt trờn bn .

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bn đồ địa lý Việt Nam.Lợc đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên
- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt

III. C¸c hoạt Động dạy học chủ yếu:

Hot ng dy T Hot ng hc

A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng
- NX cho điểm
B. Bài mới:

1 - Gii thiệu bài:
2 - Các hoạt động:

1. Vị trí địa lý và khí hậu của Đà Lạt
- GV treo lợc đồ;

- GV lần lợt đặt câu hỏi

- Gv Y/C nêu lại đặc điểm chính về địa lý và
khí hậu của Lt

2. Đà Lạt thµnh phè nỉi tiÕng về rừng
thông và thác nớc

- GV YT/C Hs quan sát 2 bức tranh về Hồ
Xuân Hơng và thác Cam Ly

- GV nêu YC

- GV Nhận xét và giói hiệu thêm

- Tại sao Đà lạt nổi tiếng rừng thông và thác
nớc

3. Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát
- Chia nhóm làm phiếu

4.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
- Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV kết luận...

C. cñng cố - dặn dò

- GV nhn xột ỏnh giỏ chung tiết học.
- Dặn dò: về nhà học bài

1'
29'

- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS lờn bng tỡm vị trí của Đà Lạt
trên bản đồ , lc

- HS làm việc cá nhân trả lời câu
hỏi

-1 HS nêu trớc lớp

- HS làm việc theo cặp thuyết
minh cho nhau nghe

- 2 hs trình bầy

- HS đọc SGK và trả lời
- HS hoạt động nhóm
- HS trình bầy

- HS đọc SGK và trả lời câu
hi

kể chuyện

ôn tập và kiểm tra giữa kỳi
I.Mục tiêu:

- Kim tra đọc lấy điển. Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh ở tiết 1. Nhận biết các thể loại
văn xuôI, thơ, kịch. Bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cáchtrong bài tập đọc là truyện kể
ó hc.

II. Đồ dùng dạy học:
-phiếu học tập

III. Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1.Giới thiệu
2. Kiểm tra đọc.

- cho Hs lên bảng gắp thăm bài tập đọc
Gọ HS trả lời câu hỏi

-Cho ®iĨm tõng HS

3
30

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Ôn luyện bài tập .

Bi 2: Yờu cầu đọc nội dung bài.
- gọi hs nêu tên những bài tập đọc là
truỵện kể , văn xuôi, kịch , thơ .

- Nhận xét tuyên dơng những em đọc tốt
- gọi Hs nêu tên bài

- Nêu nội dung chính của bài, nhân vật,
giọng đọc của từng bài

- Gv kẻ cột trên bảng

- GV ghi lần lợt vào cột ( theo từng nội

dung của cột, mỗi nội dung 1 Hs)

Bài 3: ( tiến hành tơng tự bài 2)
3. Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiÕt häc

- Dặn Hs chuẩn bị tốt để kiểm tra

- 1bài 3hs luyện đọc

- HS nªu

- HS đọc tên những bài tập đọc
- Mỗi HS 1 nội dung

- Hs nêu cách đọc và đọc mẫu.
HS đọc nối tiếp nhau mi em
c 1 truyn

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
thể dục

ễn 5 ng tỏc của bài thể dục phát triển chung .
Trò chơi : Nhảy ơ tiếp sức .

I – Mơc tiªu :

- Ôn tập 5 động tác : Vơn thở , tay , chân , lng- bụng và bớc đầu biếtcách thựchiện
độngtác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác .
- Trò chơi : Nhảy ơ tiếp sức : HS tham gia trị chơi nhiệt tình , chủ động.
II - Địa điểm , phng tin .

- Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- 1-2 cái còi , kẻ sân cho trò chơi.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp .

Nội dung T Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

- Tập trung líp phỉ biÕn néi dung
yêu cầu giờ học .

- Khi ng .

- Giậm chân tại chỗ hát và vỗ tay .
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh .
2 Phần cơ b¶n :

a – Bài thể dục phát triển chung :
* Ôn 5 động tác của bài thể dục phát
triển chung :

b – Trò chơi vận động :

- Trị chơi : Nhảy ơ tiếp sức .
3 – Phần kết thúc : 
-- Tập các động tác thả lỏng .
- Trũ chi:

- Hệ thống bài .
- Đánh giá nhËn xÐt .

6’

24’

5’

- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang
nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- GV cho HS khởi động khớp chân , tay ...
- Hát và vỗ tay bài : Lớp chúng mình đồn
kết .

- HS chơi trò chơi .
+ HS tập 3-4 lần .

- Lần 1 : GV hô và làm mẫu cho HS tập .
- Lần 2 : GVhô HS tập GV quan sát
sửa sai cho HS .

- Lần 3-4 : Líp trëng h«- HS tËp

GVSưa sai , nhËn xÐt xen kẽ giữa các lần

tập .

HS nờu tờn trũ chơi, cách chơi và qui định
của trò chơi, HS chơi thử .

- HS chơi , sau mỗi lần chơi GV nx.
- GV cho HS tập 1 số động tác ...
- Cho HS chơi trò : Mèo đuổi chuột.
- HS nhắc lại nội dung bài .

- GV nhận xét đánh giá giờ học .
Tốn :Nhân với số có một chữ số .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã nhiỊu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( tích không quá 6 chữ
số).

-ỏp dng phộp nhõn s có 6 chữ số với số có một để giải các bài tốn có liên quan .
II - Đồ dùng dạy – học . Bảng phụ, phấn màu .

III – Hoạt động dạy – học .
-HS tự làm bi.

C-Củng cố dặn dò:
-GV tổng kết giờ học.

-Dặn dò làm bài tập ở nhà và chuẩn
bị bài sau.

850 x 8 = 6800(quyÓn)

Số quyển truyện 9 xã vùng cao đợc cấp là:
980 x 9 = 8820(quyển)

Số quyển truyện cả huyện đợc cấp là:
6800 + 8820 = 15620(quyển)

Đáp số: 15620 quyển.

Tập làm văn

ôn tập và kiểm tra giữa kỳ i
I.Mục tiêu:

1. Xác định đợc các tiếng chỉ có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu vần và thanh trong đoạn
văn theo mơ hình cấu tạo tiếng đã học.

2. Tìm , nhận biết đợc các từ đơn, từ ghép , từ láy, DT, ĐT trong đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dậy học:

- Bảng phụ ghi đầy đủ âm tiết
- phiếu bài tập

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1.Giíi thiƯu

Nªu mơc tiªu tiÕt häc
2. Híng dÉn lµm bµi tËp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Bµi 1 , 2

- Gọi Hs đọc yêu cầu:
- Phát phiếu cho Hs
- Kết luạn lời giải đúng
- gọi Hs đọc lại phiu
* Bi 3

( Tiến hành tơng tự bài 2)
Chỉ khác nội dung )
* Bài 4

- Gi Hs c yêu cầu:
- Phát phiếu cho Hs
- NX chữa bài
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết hc

- Dặn Hs chuẩn bị bµi sau

35 - cả lớp đọc thầm

- HS lµm vë BT , một số hs làm
phiếu trình bày kết qu¶

HS đọc u cầu

- Hs hoạt động nhóm
- Chữa bài ( Nếu sai)
- Viết bài vào vở

Kü ThuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải 
bằng mũi khâu đột(tiết1)
I. Mục tiêu:

- HS biết gấp mép vải và khâu đờng viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha .

- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. Các mũi khâu
t-ơng đối đều , đờng khâu có thể bị dúm..

- HS u thích sản phẩm mình làm đợc.
II. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền bằng các mũi khâu đột.
- Vải, kim chỉ, kéo, thớc, phấn...

III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A. KiÓm tra bµi cị:

- Nêu quy trình khâu đột mau ?
- Nhận xét cho điểm.

B. Bµi míi:

1 - Giới thiệu bài:
2 - Các hoạt động:

*HĐ1- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS
quan sát nhận xét đờng gấp mép vải và
-ng khõu vin trờn mu.

hiện ở mặt phải mảnh vải.

- GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đờng
khâu viền gấp mép vải.

*HĐ2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật 
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 1,2,3SGK
để nêu quy trình.

- HS nêu các bớc thực hiện.
+ HS đọc nội dung của mục 1

- Gọi HS thực hiện thao tác vạch 2 đờng
dấu lên mảnh vải...

- GV NX thao t¸c cđa HS.
- GV híng dÉn thao t¸c.

+ Hớng dẫn HS kết hợp đọc ND mục 2,3
thực hiện các thao tác khâu viền đờng gấp
mép bằng mũi khâu đột.

- NX chung và hớng dẫn khâu lợc, khâu
viền... có thể khâu đột mau hoặc đột tha
tuỳ HS.

- HS đọc ghi nhớ.

1'
29'

- HS tr¶ lêi.
- NX bỉ sung.

- HS NX.- HS tr¶ lêi.

- Mép vải đợc gấp 2lần, đờng gấp mép
ở mặt trái của mảnh vải và đợc khâu
bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau.
Đờng khâu đợc thực

- Mét HS thùc hiện thao tác gấp mép
vải.

- HS quan sỏt.
- HS c

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

- HS có thể thực hành vạch dấu, gấp mộp
vi theo ng vch du.

C. Tổng kết - dặn dò

- GV nhn xột ỏnh giỏ chung tit hc.

- Dặn dò: vỊ nhµ häc vµ thùc hµnh 2'

- HS đọc.
- HS thực hành

khoa häc: «n tËp con ngêi và sức khoẻ
I Mục tiêu : Giúp HS :

-S trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường .

-Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng .

-Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây
qua đường tiêu hố .

-Dinh dưỡng hợp lí .Phịng tránh đuối nước

-Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày .
II - Đồ dùng dạy – học Tranh ảnh mô hình .... Phiếu học tập .
III – Các hoạt động dạy – học .

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A- KiĨm tra bµi cị :

- KiĨm tra sù chn bị của HS
B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Ghi bảng
2 Tìm hiểu nội dung :

*HĐ1: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lý
+ Cách tiến hành :

Bớc 1: Tổ chức hớng dÉn

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm :Sử dụng
những thực phẩm HS mang đến, những
tranh ảnh , mơ hình về thức ăn đã su tầm
để trình bày 1bữa ăn ngon và bổ

Bíc 2 : Lµm viƯc theo nhóm .
Bớc 3 : Làm việc cả lớp .
- Các nhóm trình bày

- GV cho HS tho lun : làm thế nào để có
bữa ăn đủ chất dinh dng ?

*HĐ 2 : Thực hành : Ghi lại và trình bày
10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý .

+ Cách tiến hành :

Bớc 1 : Làm việc cá nhân .

- Ghi lại và trang trí bảng 10 lời khuyên
về dinh dỡng hợp lý .

Bớc 2 : Làm việc cả lớp .
C - Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò HS học bài ở nhà

2
32

-HS làm việc theo nhóm .

- Các nhãm lµm viƯc theo gợi ý
trên .

- Các nhóm trình bày bữa ăn của
nhóm mình

- HS nhóm khác nhận xét .

- HS làm việc theo yêu cầu SGK.

- Một số HS trình bày

Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009

toán : tính chất giao hoán của phép nhân.
I- Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhn biết đợc tính chất giao hốn của phép nhân.

-Bớc đầu biết sử dụng tính chất giao hốn của phép nhân để làm tính.
II-Đồ dùng dạy – học: .

III-Hoạt động dy-hc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

A-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS chữa bài tập,
-Nhận xét cho điểm.
B-Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2-Giới thiệu t/c giao hoán của phép nhân.
a. So sánh giá trị của các cặp phép nhân
có thừa số giống nhau.

-GV viết bảng: 5 x 7 và 7 x 5 HS so sánh
kết quả của hai biểu thức.

b Giíi thiƯu t/c giao hoán của phép nhân.
GV hỏi

+Khi ta i ch cỏc thừa số trong một
tích thì tích đó nh thế no ?

-KL SGK .

3-Luyện tập thực hành:

*Bài 1(58)Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm miệng giả thích bằng
tính chất giao hoán của phép tính nhân.
*Bài 2(58).

-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét cho điểm.
*Bài 3(58).

-HS nêu yêu cầu.

-GV híng dÉn lµm 1 phÐp tÝnh.
-HS tiÕp tơc lµm bµi.

-NhËn xét chữa bài.
*Bài 4(58).

-Yờu cu HS suy ngh v t tỡm s
in vo ch trng.

-Nhận xét chữa bài.
C-Củng cố-dặn dò.
-Tổng kết giờ học.

-Dặn dò HS làm bài luyện thêm.
-Chuẩn bị bài sau.

-HS chữa bài .
-HS nhận xét .

-HS nªu 5 x 7 = 35 , 7 x 5 = 35
VËy 5 x7 = 7 x 5

-HS nêu 3 x 4= 4 x 3.
8 x 9= 9 x 8.
-HS đọc bảng số

-3HS lên bảng thực hiệnóiH trả lời
-khi ta đổi chỗ các thừa số trong một
tích thì tích đó khơng thay i.

-HS nêu yêu cầu.
-HS làm miệng.

-3HS làm bảng, HS lớp làm vở.

-HS tìm và nêu:

4 x 2145 = (2100 + 45) x 4
3964 x 6 = (4+2) x (3000+964).
10287 x 5 = (2+3) x 10287.
-HS lµm bµi.

a x 1 = 1 x a = a.
a x 0 = 0 x a = 0.

luyÖn từ và câu 
ôn tập và kiểm tra giữa kỳ i
I.Mục tiêu:

- Kim tra c theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa học kì I ( nêu ở tiết 1), ơn
tp.

II. Đồ dùng dạy học:

- Đề luyện tập in SGK ( tiÕt 7)

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1.Giíi thiƯu

Nêu mục tiêu tiết học
2. Kiểm tra đọc

(Theo yêu cầu của trờng)
3.Hớng dẫn làm bài tập
- GV phát đề

-Y/C Hs đọc kỹ đề , làm bài trong
khoảng tg khoảng 15 phút

- Híng dẫn HS khoanh tròn
Đáp án

1 - c

-Hs nghe

- Hs nhn đề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2 - c
3 – c
4 – b
5 – b
6 – a
7 – a

8 - c

3. Cñng cè dặn dò:
-Nhận xét tiết học

- Dặn Hs chuẩn bị bài sau

- HS chữa bài

khoa học: Nớc có những tính chất gì ?
I Mục tiêu:

- Nờu c mt s tính chất của nớc: Nớc là chất lỏng, trong suốt,khơng màu, khơng mùi,
khơng vị , khơng có hình dạng nhất định; nớc chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp
nơI mọi phía, thấm qua một số vật hồ tan một số chất.

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của nớc ( màu, mùi, vị).

- Nêu đợcví dụvề ứng dụng tính chất của nổctng đời sống; làm mái nhà dốc để cho nớc
ma chảy xuống, làm áo ma để mặc không bị ớt.

II - Đồ dùng dạy học.

- Chun b: Cc thu tinh, chai, một tấm kính, vải, bơng, bọt biển , túi ni lơng, đờng,
muối, cát, thìa ...

III – Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động dạy T Hoạt động học

A – KiĨm tra bµi cị. 
- Gäi 2 HS trả lời:
- NX cho điểm
B Bài mới. 
1 Giới thiệu bài.
2 Tìm hiểu nội dung.

* HĐ1 Phát hiện màu, mùi, vị của nớc
+ Cách tiến hành.

- Cốc nào đựng nớc, cốc nào đựng sữa?
- Làm thế nào để em biết điều đó?
Bớc 3: Làm việc cả lớp.

- Gọi HS trình bày những điều đã phát hiện ở
bớc 2.

- Gäi mét sè HS nªu tÝnh chÊt cđa níc
- KÕt ln:

* HĐ 2: Nớc khơng có hình dạng nhất định,
chảy lan ra mi phớa.

+ Cách tiến hành:

- HS đọc phần thí nghiệm SGK. Một học
sinh thực hiện HS khác quan sát và trả lời:
- Nớc có hình gì? - Nớc chảy nh thế nào?
- Nhận xét bổ sung.

- KÕt ln

* H§ 3: Níc thÊm qua một số vật và hoà tan
một số chất.

+ Cách tiÕn hµnh:

- Khi vơ ý làm đổ mực, nớc ra bàn em thờng
làm thế nào?

- Tại sao ngời ta lại dùng vải để lọc nớc mà
không lo nớc thấm hết vào vải?

- Làm thế nào để biết một chất có hồ tan
3’

30’

- 2 HS tr¶ lêi.

- HS nhËn xÐt bỉ sung

- Hoạt động nhóm.

- HS quan sát làm theo yêu cầu của
SGK trang 42.

- HS trình bày.

- HS nhận xét bổ sung rút ra kết
luận

- Làm thí nghiệm , quan sát , và
thảo luận.

- Một HS làm thí nghiệm, trả lời
câu hỏi và giải thích hiện tợng.
+ Nớc có hình dạng của chai, lọ,
hộp, vật chứa nớc.

+ Nớc chảy từ trên cao xuống,
chảy tràn ra mọi phía.

- Các nhóm nhận xÐt bỉ sung
- HS tr¶ lêi:

Nớc có thể chảy qua các lỗ nhỏ
giữa các sợi vải còn chất bẩn đợc
giữ lại trên mặt vải .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

hay kh«ng trong níc?

- u cầu 3 HS lên bảng làm thí nghiệm với
đờng, muối, cát xem chất nào hồ tan trong

nớc.

- Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì?
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK.
C – Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

+1 HS rót nớc vào khay và 3 HS
lần lợt dùng vải , bông , giấy thấm
để thấm nớc .

- 3 HS lên bảng làm thí nghiệm .
- Em thấy đờng , muối tan trong
n-ớc , cịn cát khơng tan trong nn-ớc .
- HS đọc mục bạn cần biết SGK .

Tập làm văn:

ôn tập và kiểm tra giữa kỳ i
.

I.Mơc tiªu:

- Kiểm tra ( viết) theo mứa độ cần dạt về kiến thức kĩ năng giữa HKI.

- Nghe – viết chính tả ( tốc độ khoảng 75 chữ /phút) khơng mắc q 5 lỗi trong bài,
trình bày đúng hình thức bài văn xi, bài thơ.

- Viết đợc bức th ngắn đúng nội dung, thể thức một lá th.
II. Đồ dùng dạy học:

- §Ị lun tËp in SGK ( tiÕt 8)

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1.Giíi thiƯu

Nªu mơc tiªu tiÕt học

2. Hớng dẫn ôn tập và kiểm tra
a, Chính tả ( Nghe viÕt )

- GV híng dÉn HS viÕt
- §äc cho HS viết bài
b, Tập làm văn:

Đề : Viết một bức th ngắn khoảng 10
dòng cho bạn hoặc ngời thân nói về ớc
mơ của mình.

- Nêu lại Y/ C văn viết th
3. Củng cố dặn dò:
-NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn Hs chuẩn bị bài sau

3
35

-Hs nghe

- HS nghe viết bài
 Chiều trên quê hơng
 -HS nhe GV đọc và viết

- HS viết TLV

Sinh hoạt tập thể: 
Kiểm điểm tuần 10
I.Mục tiªu:

- ổn định tổ chức lớp

-Giúp học sinh nhận đợc u khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.

- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.

III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiẻm điểm trong tuần:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Lớp trởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .

+ Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy
,quy định Tuy nhiên cịn có một số em cha ngoan nh :

+ Häc tËp: Nh×n chung cã ý thøc häc song cßn nhiỊu em cha cã ý thøc häc tËp ở
nhà cũng nh trên lớp.

Các em có tiến bộ nh:
Cha tÝªn bé :

+ Lao động: Các em có ý thức lao động

+ThĨ dơc vƯ sinh: Cã ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

+Cỏc hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của
học sinh.

-B×nh chän xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Ph ơng h ớng tuần sau:

- Khắc phục nhợc điểm trong tuần.
- Phát huy u điểm đã đạt đợc.

- Thi đua học tốt lao động chăm giành nhiều điểm tốt
3.Sinh hoạt văn nghệ;

Líp tr ëng ®iỊu khiĨn

</div>

tuçn 10 gi¸o ¸n líp4 nguyôn ngäc hoµng trêng tióu häc t©n méc tuçn 10 thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 chµo cê nhën xðt ®çu tuçn tëp ®äc ¤n tëp vµ kióm tra gi÷a häc kú i i môc tiªu §äc rµnh m¹chtr«

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

tuçn 10 gi¸o ¸n líp4 nguyôn ngäc hoµng tr­êng tióu häc t©n méc tuçn 10 thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 chµo cê nhën xðt ®çu tuçn tëp ®äc ¤n tëp vµ kióm tra gi÷a häc kú i i môc tiªu §äc rµnh m¹chtr«

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

tuçn 10 gi¸o ¸n líp4 nguyôn ngäc hoµng trêng tióu häc t©n méc tuçn 10 thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 chµo cê nhën xðt ®çu tuçn tëp ®äc ¤n tëp vµ kióm tra gi÷a häc kú i i môc tiªu §äc rµnh m¹chtr«