Bài soạn Kế hoạch &yêu cầu NV7.2011

KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 7
TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG
PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐD DH
BÀI TẬP BỔ
SUNG
KIẾN THỨC
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
1 1 Cổng trường
mở ra
Bài văn giúp học sinh hiểu thêm
tấm lòng thương u, tình cảm sâu
nặng của người mẹ đối với con và
vai trò to lớn của nhà trường đối
với cuộc sống cũa mỗi con người
Đọc tái hiện,
gợi tìm, nêu
vấn đề, bình +
phân tích, thảo
luận
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/9
Bài tập
1,2,3,4 sbt /
3
1/ TIẾNG VIỆT
1.1 Từ vựng:
*Từ ghép, từ láy:

+ Cấu tạo từ;
-Hiểu được cấu tạo
của các loại từ
ghép, từ láy và
nghĩa của từ
ghép ,từ láy.
-Nhận biết và bước
đầu phân tích
được giá trị của
việc dùng từ láy
trong văn bản
-Hiểu được giá trị
tượng thanh, gợi
hình ,gợi cảm của
từ láy.
-Biết cách sử dụng
từ ghép, từ láy.
* Từ phức Hán
Việt; Sử dụng từ
Hán Việt
*Các lỗi về dùng
từ và cách sửa lỗi.
+ Các lớp từ:
-Hiểu thế nào là
2 Mẹ tôi Qua bài học sinh cảm nhận được
tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của
cha mẹ đối với con cái.
<<
Con hãy nhớ rằng, tình yêu
thương, kính trọng cha mẹ là tình

cảm thiêng liêng hơn cả thật
đáng xáu hổ và nhục nhã cho kẻ
nào chà đạp lên tình thương yêu
đó
>>
Đọc tái hiện,
gợi tìm, nêu
vấn đề, bình +
phân tích,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/12
Bài tập
1,2,3,4,6,7
sbt/5
3 Từ ghép Qua bài học sinh nắm được từ
ghép có 2 loại: từ ghép đẳng lập và
từ ghép chính phụ.
Từ ghép chính phụ có tính chất
phân nghĩa, nghĩa ủa từ ghép
chính phụ hẹp hơn tiếng chính.
Từ ghép Đẳng lập có tính chất hợp nghĩa,
nghĩa từ ghép Đẳng lập khái qt hơn nghĩa
tiếng chính.
Đọc, phân tích,
rèn luện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
thảo luận

Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5
sgk/15
Bài tập
1,2,3,4,5,6
sbt/7
1
4 Liên kết trong
văn bản
Liên kết là một trong những tính
chất quan trọng của văn bản, làm
cho văn bản dể hiểu, có nghĩa.
Để có tính liên kết nội dung các
câu, các đoạn phải thống nhất gắn
bó chặt chẽ với nhau, kết nối các
câu, các đoạn bằng các phương
tiện ngôn ngữ.
Đọc, rèn luyện
theo mẫu, gợi
tìm, nêu vấn
đề, thảo luận,
thực hành
luyện tập.
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5
sgk/19
Bài tập
1,2,3 sbt/9

2 5+6 Cuộc chia tay
của những con
búp bê
Bài văn nói lên cuộc chia tay đau
đớn và đầy cảm động của 2 em bé
trong truyện khiến người đọc thắm
thía rằng. Tổ ấp gia đình là vô
cùng quý giá và quan trọng. Mọi
người cố gắn bảo vệ và gìn giử
không nên vì bất kì lí do gì làm tổn
hại đến những tình cảm tự nhiên
trong sáng ấy.
Đọc tái hiện,
gợi tìm, nêu
vấn đề, bình,
thảo luận từng
nhóm nhỏ
Bảng phụ +
thước
Bài tập
1,2,3,4,8
sbt/10
7 Bố cụ trong
văn bản
Qua bài học sinh biết được:
Văn bản cần phải có bố cục, bố
cục là sự sắp xếp các phần các
đoạn theo một trình tự, một hệ
thống rành mạch và hợp lí.
Bố cục của văn bản thường gồm 3

phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
Đọc, phân tích
ngôn ngữ, gợi
mở, nêu vấn
đề, bình
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3 sgk/30
Bài tập
1,2,3
sbt/13,14
8 Mạch lạc trong
văn bản
Học sinh hiểu được:
Văn bản cần phải mạch lạc.
Một văn bản có tính mạch lạc cần:
Các phần, các đoạn, các câu trong
văn bản đều nói về một đề tài, biểu
hiện một chủ đề.
Các phần, các đoạn, các câu được
nói tiếp theo một trình tự rõ ràng,
hợp lí và gợi hứng thú cho người
đọc.
Đọc , gợi tìm,
nêu vấn đề,
phân tích, bình,
Bảng phụ
Bài tập
1,2 ,3
sgk/30

Bài tập
1,2,3 sbt/
13,14
2
3 9 Ca dao, dân ca.
Những câu hát
về tình cảm gia
đình
Qua bài học sinh nắm được khái
niệm ca dao, dân ca. biết được tình
cảm gia đình là một trong những
chủ đề tiêu biểu của ca dao, dân ca.
lời thường là của cha, mẹ, ông bà
đối với con cháu, thường dùng
hình ảnh so sánh ẩn dụ để bày tỏ
tâm tình, nhắc nhở về công ơn,
sinh thành, tình mẫu tử, tình anh
em.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, nêu
vấn đề, phân
tích, bình, hợp
tác nhóm nhỏ
Bảng phụ,
tuyển tập
ca dao dân
ca Việt
Nam
Bài tập 1,2
sgk/ 36

Bài tập
1,3,4
sbt/21,22
10 Những câu hát
về tình yêu quê
hương, đất
nước, con
người
Qua bài học sinh biết được tác giả
dùng nghệ thuật gợi nhiều hơn tả,
hay nhắc đến tên núi, tên sông với
những đặc sắc về hình thể, cảnh
trí, lịch sử, văn hoá của từng địa
danh.
Đằng sau những lời đối đáp, lời
mời, lời nhắn gởi là tình yêu và
lòng tự hào về con người- đất
nước.
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, nêu
vấn đề, phân
tích, bình, hợp
tác nhóm nhỏ
Bảng phụ
Tuyển tập
ca dao dân
ca Việt
Nam
Bài tập 1,2
sgk/40

Bài tập
1,2,3,4
sbt/21,22
11 Từ láy Từ láy có hai loại: từ láy toàn bộ
và từ láy bộ phận.
Nghĩa từ láy được tạo thành nhờ
đặc điểm âm thanh và sự hoà phối
âm thanh có sắc thái biểu cảm
riêng, giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
trực quan, hợp
tác nhóm nhỏ
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5,6
sgk/ 43
12 Quá trình tạo
lập văn bản
Viết bài tập
làm văn số 1 ở
nhà
Qua bài giúp học sinh biết được
khi tạo lập văn bản cần phải:
Định hướng chính xác, viết cho
ai? Viết để làm gì, viết cái gì? Viết
như thế nào?
Tìm ý và sắp xếp ý theo định

hướng.
Diễn đạt thành bài văn.
Kiểm tra lại văn bản vừa tạo lập.
Bằng hai thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Rèn luyện theo
mẫu, thực
hành, gợi mở,
nêu vấn đề,
thảo luận
nhóm. Đọc tái
hiện, gợi tìm,
nêu
Bảng phụ,
các loại văn
bản hành
chính công
vụ, báo cáo.
Đề + dàn
ý. Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4
sgk/46.47
Bài tập
1,2,3
sbt/24,25
3
và ngũ ngôn tứ tuyệt. Bài thơ được
coi là
4 13 Nhứng câu hát
than thân

Những câu hát than thân thường
dùng các sự vật, con vật gần gũi
nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh,
biểu tượng, ẩn dụ, so sánh để diễn
tả tâm trạng, thân phận con người.
Đồng cảm với cuộc đời đau khổ,
đắng cay của người lau động, đồng
thời tố cáo xã hội phong kiến
Đọc sáng tạo,
gợi tìm, nêu
vấn đề, phân
tích, bình, hợp
tác nhóm.
Bảng phụ
Bài tập
1,2,sgk/50
Bài tập 1,2
sbt/25,26
14 Những câu hát
châm biếm
Qua bài học sinh biết được :các
hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng, biện
pháp nói ngược, phóngđại…những
câu hát châm biếm đã phơi bày các
mâu thuẩn phê phán thói hư tật
xấu của hạng người lười biếng,
lười bịp và sự việc đáng cười trong
xã hội qua nghệ thuật nói quá trào
lộng.
Đọc, gợi tìm,

nêu vấn đề,
phân tích, bình,
thảo luận
nhóm.
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/53
Bài tập 1,2
sbt/28
15 Đại từ Qua bài học sinh biết được : các
loại đại từ và đại từ dùng để trỏ,
người, sự vật, hoạt động tính chất
được nói đến trong 1 ngữ cảnh
nhất định của lời nói hoặc dùng để
hỏi.
Có 2 loại đại từ: đại từ để trỏ và
đại từ để hỏi
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
thực hành,
thảo luận
nhóm.
Bbảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/ 56,57
Bài tập 6
sbt/ 29
16 Luyện tập tạo

lập văn bản
Củng cố lại những kiến thức có
liên quan đến việc tạo lập văn bản
và làm quen với các bước tạo lập
văn bản.
Có thể tạo lập một văn bản tương
đối đơn giản, gần gũi với đời sống
và công việc học tập
Rèn luyện theo
mẫu, thực
hành, gợi mở,
nêu vấn đề,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4
sbt/31
5 17 Sông núi nước
nam-Phò giá về
Bằng hai thể thơ thất ngôn tứ
tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt. Bài thơ
Đọc tái hiện,
gợi tìm, nêu
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/65
4
kinh được coi là bản tuyên ngôn độc lập
đầu tiên của nước ta, khẳng định
chủ quyền và tinh thần độc lập, khí

phách hào hùng, khác vọng thái
bình của dân tộc ta qua hai bài thơ
ván đề, phân
tích, bình.
Bài tập
1,2,3 sbt/33
18 Từ hán việt Qua bài học sinh biết được :
Tiếng để cấu tạo từ Hán việt gọi là
yếu tố Hán việt đồng âm nhưng
nghĩa khác nhau.
Từ ghép Hán việt có hai loại: từ
ghép chính phụ và từ ghép đẳng
lập. Trật tự của các yếu tố Hán việt
giống như từ ghép thuần Việt.
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4
sgk/71,72
Bài tập
5,6,7
sbt/35,36
19 Trả bài tập
lamv văn số 1
Củng cố lại kiến thư đã học về văn
bản tự sự, miêu tả, tạo lập văn bản,

về các tác phẩm văn học có liên
quan đến đề bài và cách sử dụng
từ, đặt câu, chính tả của học sinh.
Đánh giá được chất lượng bài làm
của học sinh, rút ra được những
kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết
để làm tốt hơn những bài cho lần
sau.
Đọc,nêu vấn
đề, phân tích,
bình
Đề + đáp án
Những từ
học sinh
mắc lỗi
Bài tập
1,2,3
sgk/73,74
Bài tập
1,2,3,4,5,6
sbt/38,39
20 Tìm hiểu chung
về văn biểu
cảm
Qua bài học sinh biết được :
Văn biểu cảm là văn bản viết ra
nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc,
sự đánh giá của con người đối với
thế giới xung quanh và khơi gợi
lòng đồng cảm qua các thể loại thơ

trữ tình và tuỳ bút.
Tình cảm trong văn biểu cảm
thường là tình cảm đẹp, thấm
nhầm tư tương nhân văn, thường
sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả.
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề
,thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3 SGK
TR/73,74
Bài tập
1,2,3,4,5,6
SBT
TR/38.39
6 21 Côn sơn
ca.Buổi chiều
Giữa cảnh tượng Côn sơn nên thơ
hấp dẫn, đoạn thơ cho thấy sự giao
Đọc tái hiện,
gợi tìm,nêu vấn
Aûnh nhà
thơ Nguyễn
Bài tập 1,2
sgk/81
5
đứng ở phía

thiên trường
trông ra.(tự
học có hướng
dẫn)
hoà trọn vẹn giữa con người và
thiên nhiên của Nguyễn Trãi.
Cảnh tượng vùng quê trầm lặng
mà không đìu hiu, vẫn có sự sống
con người, gắn bó máu thịt với
thiên nhiên
đề, phân tích,
bình, thảo luận
Trãi
Bài tập 1,2
sbt/ 40
22 Từ Hán Việt
(tt)
Qua bài học sinh nhớ được:
Dùng từ Hán Việt để:
Tạo sắc thái trang trọng thể hiện
thái độ tôn kính.
Tạo sắc thái tao nhã tránh gây
cảm giác thô tục, ghê sợ.
Tạo sắc thái cổ phù hợp với bầu
không khí xã hội xa xưa và cách sử
dụng từ Hán Việt cho phù hợp,
không nên lạm dụng từ Hán Việt
Phân tích rèn
luyện theo
mẫu, gợi

tìm,nêu vấn đề,
thảo luận.
Bảng phụ,
từ điển Hán
Việt
Bài tập
1,2,3,4
sgk/83,84
Bài tập 5
sbt/42
23 Đặc điểm văn
bản biểu cảm
Mỗi bài văn biểu cảm biểu đạt
một tình cảm.
Chọn hình ảnh ẩn dụ tượng
trưng để gởi gắm tình cảm tư
tưởng hoặc bộc lộ trực tiếp nổi
niềm cảm xúc.
Bố cụ 3 phần, tình cảm rõ ràng,
trong sáng, chân thực thì bài văn
mới có giá trị
Rèn luyện theo
mẫu, gợi
tìm,nêu vấn đề,
phân tích,thảo
luận
Bảng phụ
Bài tập
luyện tập
Bài tập

1,2,3
sbt/43,44
24 Đề văn biểu
cảm và cách
làm văn biểu
cảm
Đè văn biểu cảm nêu ra đối tượng
biểu cảm và định hướng tình cảm
cho bài làm.Các bước làm: tìm
hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài
và sửa chữa.
Hình dung cụ thể đồi tượng biểu
cảm trong mọi trường hợp và cảm
xúc, lời văn thích hợp, gợi cảm
Phân tích rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề
Đề + dàn ý
các bài văn
biểu cảm
Bài tập
luyện tập
Bài tập
1,2,3 sbt/
45
7 25+26 Bánh trôi
nước. Sau phút
chia ly (tự học
Qua bài Bánh trôi nước hs biết Hồ

Xuân Hương vừa trânn trọng vẽ
đẹp, phẩm chất trong trắng, son
Đọc sáng tạo,
gợi tìm,nêu vấn
đề, phân tích,
Bảng phụ
Giấy coton
Bài tập
1,2,3,4,5
sgk/ 98,99
6
có hướng dẫn) sắt của người phụ nữ Việt Nam
xưa, vừa cảm thương cho thân
phận của họ.
Bài sau phút chia ly hs biết được:
cách dùng ngôn từ điêu luyện, cho
thấy nổi sầu của người chinh phụ
tiển đưa chồng ra trận vừa tố cáo
chiến tranh phi nghĩa, khát khao
hạnh phúc của người phụ nữ.
bình
27 Quan hệ từ Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý
nghĩa quan hệ như sở hữu so sánh,
nhân quả giữa các bộ phận của câu
hay giữa câu với câu.
Cách sử dụng quan hệ từ không
sử dụng câu vắnẽ đổi nghĩa cũng
có trường hợp không cầndùng
quan hệ từ cũng được.
Quan hệ từ có thể dùng thành cặp

Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5
sgk/98,99
28 Luyện tập cách
làm văn bản
biểu cảm
Luyện tập các thao tác làm văn
biểu cảm: tìm hiểu đề và tìm ý, lập
dàn bài và viết bài.
Tạo thói quen tưởng tượng suy
nghĩ, cảm xúc trước một đề văn
biểu cảm
Phân tích,rèn
luỵên theo
mẫu, thực
hành viết, nêu
vấn đề, thảo
luận
Đề văn biểu
cảm + dàn
bài
Bài tập
1,2,3sbt/49,
50

8 29 Qua đèo ngang Qua bài hs cảm nhận: cảnh tượng
Đèo Ngang thoáng đãng mà heo
hút trấp thoáng có sự sống con
người nhưng còn hoang sơ, đồng
thời thể hiện tâm trạng nhớ nước
thương nhà, buồn cô đơn hoài cổ
của tác giả qua thể thơ thất ngôn
bát cú
Đọc tái hiện,
gợi tìm,nêu vấn
đề, phân tích,
bình , thảo
luận,
Bảng phụ ,
lược đồ tự
nhiên Việt
Nam, ảnh
Đèo ngang
sgk
Bài tập 1,2
sgk/104
Bài tập
1,2sbt/51
30 Bạn đến chơi
nhà
Thể thơ thất ngôn bát cú
Với tình huống khó xử khi bạn
đến chơi nhà, khẳng định tình bạn
đậm đà thắm thiết bằng giọng thơ
Đọc tái hiện,

trực quan ,
thảo luận, gợi
tìm,nêu vấn đề,
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/106
Bài tập 3
sbt/51
7
vui đùa hóm hỉnh phân tích, bình
31+32 Viết bài tập
làm văn số 2
Hs biết vận dụng các bước làm
văn bản biểu cảm
Viết được bài văn biểu cảm về
thiên nhiên thực vật, thể hiện tình
cảm yêu thương cây cối theo
truyền thống của nhân dân ta
Thực hành viết Đề + dàn
bài
Đề: biểu
cảm về loài
cây em yêu
9 33 Chữa lỗi về
quan hệ từ
Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh
các lỗi sau:
Thiếu quan hệ từ
Dùng quan hệ từ không thích hợp
về nghĩa

Thừa quan hệ từ
Dùng quan hệ từ mà không có
liên kết
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi
tìm,nêu vấn đề,
trực quan, thảo
luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5
sgk/
107,108
34 Xa ngắm thác
núi lư (HD ĐT)

Đọc và hiểu được tâm hồn lãng
mạng, mạnh mẽ, hào phóng của
tác giả và vẽ đẹp nhìn từ xa của núi
lư.
Sự cảm nhận qua những điều
nghe thấy, nhìn thấy của khách xa
quê đang thao thức không ngủ
trong đêm đỗ thuyền ở bến phong
kiều
Đọc tái hiện,
gợi tìm, nêu
vấn đề, phân
tích, bình

Bảng phụ
Bài tập
1,2,3 sbt/56
35 Từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa là những từ có
nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau.
Từ đồng nghĩa có hai loại: từ đồng
ngiã hoàn toàn và từ đồng nghĩa
không hoàn toàn.
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
trực quan ,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4,5,6,7
,8,9
sgk/115,116
,117
36 Cách lập ý của
bài văn biểu
cảm
Để tạo ý cho bài văn biểu cảm
người viết hồi tưởng kỉ niệm quá
khứ, suy nghĩ về hiện tại, mơ ước
về tương lai, tưởng tượng những
tình huống gợi cảm.
Tình cảm phải chân thật và sự

Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề
Bài tập 1,2
sgk/122
Bài tập 1,2
sbt/ 60,61
8
việc nêu ra phả có trong kinh
nghiệm
10 37 Cảm nghĩ
trong đêm
thanh tĩnh
Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt, từ ngữ
giản dị mà tinh luyện, thể hiện một
cách nhẹ nhàng của một người
sống xa nhà trong đêm thanh tĩnh
Đọc, gợi
tìm,nêu vấn đề,
phân tích, bình
Bảng phụ
Bài luyện
tập sgk/124
Bài tập
1,2,3
sbt/63,64
38 Ngẫu nhiên
viết nhân bvuổi
mới về quê

Bài thơ thể hiện chân thật mà sâu
sắc, hóm hỉnht mà ngậm ngùi tình
yêu quê hương thắm thiết của một
người sống xa quê lâu ngày trong
khoảnh khắc vừa mới đặt chân trở
về quê cũ
Đọc, gợi
tìm,nêu vấn đề,
phân tích, bình,
thảo luận
Bảng phụ
Bài tập
4,5,6 sbt/64
39 Từ trái nghĩa Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa
trái ngược nhau. Một từ trái nghĩa
có thể thuộc nhiều cặp từ trái
nghĩa khác nhau.
Từ trái nghĩa được sử dụng trong
thể đối, tạo các hình tượng tương
phản, gây ấn tượng mạnh làm cho
lợi nói sinh động
Đọc, phân tích
theo mãu, gợi
tìm, nêu vấn
đề, trực quan,
thảo luận
Bảng phụ ,
phiếu học
tập
Bài tập

1,2,3,4 sgk/
129
40 Luyện nói: Văn
biểu cảm về sự
vật, con người
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói
theo chủ đề biểu cảm.
Rèn luyện kĩ năng, tìm ý và lập
dàn ý
Thực hành nói
trước tập thể,
thảo luận, gợi
tìm, rèn luyện
theo mẫu
Đề, dàn ý
Bài tập 1,2
sbt/67,68
11 41 Bài ca nhà
tranh bị gió thu
phá
Bằng nhiều phương thức biểu đạt,
tác giả thể hiện một cách sinh động
nổi khổ của bản thân mình vì căn
nhà bị gió thu phá nát đồng thời
thể hiện khác vọng cao cả có ngôi
nhà vững chắc rộng nhìn gian để
che chở cho tất cả mọi người nghèo
trong thiên hạ
Đọc, gợi
tìm,nêu vấn đề,

phân tích, bình,
thảo luận, trực
quan
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/13 4
Bài tập
1,2,3,4
sbt/70
42 Kiểm tra văn Củng cố lại kiến thức đã học, đạc Thực hành Đè + đáp án
9
biệt về thể thơ Tứ tuyệt, Đường
luật, Thất ngôn bát cú, Ngũ ngôn,
Vận dụng kiến thức đã học phân
tích một vấn đề nào đó( cảnh đẹp,
nỗi nhớ, niềm đau xót…)
viết, tái hiện
kiến thức, vận
dụng
43 Từ đồng âm Từ đồng âm là những từ giống
nhau về âm thanh nhưng nghĩa
khác xa nhau, không liên quan gì
với nhau.
Khi sử dụng từ đồng âm phải chú
ý đến ngữ cảnh, để tránh hiểu sai
nghĩa và cách dùng từ nước đôi
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đè,

trực quan, thảo
luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2 ,3
sgk/136

44 Các yếu tố tự
sự, miêu tả
trong văn biểu
cảm
Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc
hay dùng phương thức tự sự và
miêu tả để gợi ra đối tượng biểu
cảm, gửi gắm cảm xúc.
Tự sự và miêu tả nhằm khêu gợi
cảm xúc chứ không nhằm mục
đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự
việc, phong cảnh
Phân tích theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
thảo luận
Phiếu học
tập
Bài tập 1,2
sgk/ 138
Bài tập 1,2
sbt/74
12 45 Cảnh khuya.

Rằm tháng
giêng
Thể thơ tứ tuyệt  sáng tác trong
tjời kì đầu chống thực dân Pháp,
miêu tả cảnh trăng ở chiến khu
Việt Bắc, thể hiện tình cảm với
thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm,
lòng yêu nước sâu đậm, phong thái
ung dung, lạc quan
Hai bài thơ có nhiều hình ảnh
thiên nhiên đẹp, có màu sắc cổ điển
mà bình dị tự nhiên
Đọc, gợi
tìm,nêu vấn đề,
phân tích, bình
Bảng phụ
Bài tập 1,2
sgk/143
Bài tập
1,2,3,4,5,6
sbt/75,76
56 Kiểm tra tiếng
việt
Giúp học sinh tái hiện lại kiến thức
đã học về; từ láy, từghép, từ Hán
Việt, cách sử dụng từ Hán Việt.
Củng cố kiến thức về quan hệ từ
( đặt câu nói quan hệ từ sóng đôi );
từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ
Thực hành

viết, nhận biết,
bài tập vận
dụng, tái hiện
Đề + đáp án
10
đồng âm
47 Trả bài tập làm
văn số 2
Khái quát lại yêu cầu đề, thể loại
văn bản và mức độ nhận biết của
học sinh so với yêu cầu đề
Học sinh nhận ra những điểm sai
trong bài làm của mình.
Đánh giá bài làm của học sinh rút
khinh nghiệm cho lần sau
Nêu vấn đề,
phân tích, bình
Bài kiểm
tra + gợi ý
hướng dẫn
làm
48 Thành ngữ Thành ngữ là loại cụm từ cố định,
biểu thị một ý nghĩa trọn vẹn.
Nghĩa của thành ngữ bắt nguồn từ
nghĩa đen, nhưng thường thông
qua một số hình thức chuyển nghĩa
như ẩn dụ, so sánh.
Thành ngữ ngắn gọn, hàm xúc, có
thể làm chủ ngữ, vị ngữ, phụ ngữ.
Phân tích rèn

luỵên theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề,
trực quan, thảo
luận
Bảng phụ
Bài tập
1,2,3,4 sgk/
145
Bài tập 5,6
sbt/78
13 49 Trả bài kiểm
tra văn, kiểm
tra tiếng việt
Khái quát lại yêu cầu đề và mức
độ nhận biết so với yêu cầu đề.
Hs nhận ra những thiếu sót của
mình trong bài kiểm tra văn, bài
kiểm tra tiếng việt. Rút kinh
nghiệm cho lần kiểm tra sau.
Đọc, nêu vấn
đề, phân tích,
Đề + đáp án
50 Cách làm bài
văn biểu cảm
về tác phẩm
văn học
Phát biểu cảm nghĩ về một tác
phẩm văn học là trình bày những
cảm xúc tưởng tượng, suy ngẫm

của mình về nội dung và hình thức
của tác phẩm đó.
Bài văn cảm nghĩ có 3 phần:
+ MB: gới thiệu tp và hoàn cảnh
tiếp xúc tp.
TB: những cảm xúc, suy nghĩ do
tác phẩm gợi lên.
KB: Aán tượng chung về tác
phẩm
Phân tích, rèn
luyện theo
mẫu, gợi tìm,
nêu vấn đề
Phiếu học
tập
Bài tập 1,2
sgk/ 148
Bài tập
1,2,3,4
sbt/80,81
51+52 Viết bài tập
làm văn số 3
Vận dụng kiến thức đã học về văn
biểu cảm, cách làm bài văn biểu
Thực hành
viết, tư duy,
Đề + gợi ý
làm bài
Đè ; Cảm
nghĩ về

11