Bài soạn đạo đức địa hương

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 32 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I. Mục tiêu.
Nắm điều kiện , đặc điểm của đường thủy về mặt an toàn và chưa an toàn giao thông .
Khi tham gia giao thông đường thủy .
Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai khi tham gia giao thông đường thủy .
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường thủy .
II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh , ảnh về tham gia giao thông đường thủy .
Bài tập tình huống .
Thẻ màu .
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
A/ Giới thiệu bài :
GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng .
GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
B/ Dạy bài mới :
Học sinh lắng nghe và nhắc lại
tên bài .
Hoạt động 1: Giới thiệu đường thủy và phương tiện đường thủy
Mục tiêu: Hệ thống đường thủy, nhận biết các loại phương tiện giao thông vận tải đường
thủy .
Cách tiến hành
Bước 1:Cho hs quan sát tranh về đường thủy và các
phương tiện giao thông đường thủy .
GV cho học sinh quan sát tranh hướng dẫn thảo luận :
- Trong tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh đó thuộc dùng nào ?
- Trong tranh có những loại phương tiện nào ?
- Những loại phương tiện này dùng để làm gì ?
Bước 2: Mời các nhóm trao đổi.

Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Giao thông đường thủy nước ta có:
Sông , biển , kênh , rạch . Phương tiện là tàu thủy ,
thuyền , bè , xuồng , ghe … Đặc biệt là tỉnh của chúng
ta có rất nhiều sông , rạch phương tiện đi lại chủ yếu
là xuồng , võ , tàu , ghe …
Quan sát tranh và thảo luận trả
lời .
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện báo cáo.
- Nhận xét và bổ sung nhóm bạn.
Hoạt động 2. Thảo luận xử lí tình huống
Mục tiêu: Phân biệt được hành vi đúng , hành vi sai khi tham gia giao thông đường thủy .
Cách tiến hành :
Bước 1. GV chia nhóm và giao việc cho lớp :
Thảo luận nhóm 4 nêu cách xử lí các tình huống sau :
* Tình huống 1 : Khi xuống đò đi học em thấy bạn An
ngồi trên đò đưa chân ra ngoài dọc nước . Em sẽ làm gì
khi thấy bạn làm như vậy ?
* Tình huống 2 : Khi tan học về bạn Hòa và Nam
không mặc áo phao mà xuống đò ngồi đùa giỡn với
nhau . Nếu em là cờ đỏ em sẽ làm gì ?
* Tình huống 3 : Khi xuống đò đi học chật chọi bạn
Tuấn rủ em ngồi lên be đò để hóng gió cho mát . Em sẽ
làm gì trong tình huống đó ?
Bước 2. Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận .
Bước 3.Mời các nhóm trình bày trước lớp.
Nhận xét và kết luận :
- Khi xuống đò đi học ta phải ngồi ngay ngắn không

đùa nghịt , phải mặc áo phao bảo hiểm cho bản thân .
- Nêu nội dung yêu cầu.
- Thảo luận theo nội dung yêu
cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét bổ sung.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học
Cách tiến hành
GV lần lượt nêu từng ý kiến :
a) Để bảo đảm an toàn cho tính mạng là đi đò phải mặc
áo phao .
b) Khi xuống đò đi học có bạn cùng đùa giỡn sẽ vui
hơn .
c) An toàn khi đi học bằng đò là khi xuống đò phải
ngồi ngay ngắn không đùa giỡn .
d) Khi thấy bạn không mặc áo phao và đùa giỡn dưới
đò thì phải khuyên nhủ bạn chấp hành tốt luật giao
thông .
GV nhận xét kết luận :
Việc làm a,c,d là đúng ; còn việc làm b là sai .
C/ Củng cố -dặn dò :
- Khi đi học bằng đò em sẽ làm gì ?.
- Nhận xét tiết học ; dặn học sinh chuẩn bị tiết sau :
Giao thông đường bộ .
- HS lắng nghe và bày tỏ bằng
cách giơ thẻ màu và giải thích lí
do.
Khi đi học bằng đò phải mặc áo
phao , xuống đò ngồi ngay ngắn ,

không đùa giỡn , dọc nước …
Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011
Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 33 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu.
Nắm đặc điểm của các loại đường bộ , phân biệt được các loại đường bộ .
Biết phân biệt được đường an toàn và chưa an toàn cho người đi bộ , đi xe đạp , xe máy
và các loại phương tiện giao thông khác .
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ .
II. Chuẩn bị :
Tranh minh họa sách an toàn giao thông lớp 3
Phiếu bài tập tình huống
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
1. Bài cũ :
Khi đi học bằng đò em phải làm gì để đảm bảo an
toàn?
GV nhận xét đánh giá .
2. bài mới
Giới thiệu và ghi tên bài :
Giao thông đường bộ
HS trả lời
Hoạt động1. Giới thiệu các loại đường bộ
Mục tiêu: Nắm được đặc điểm đường bộ, phân biệt các loại đường.
Cách tiến hành
Cho hs quan sát 5 bức tranh trang 5,6,7 sách an toàn
giao thông lớp 3 .
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận :
- Các con đường trên có đặc điểm gì ?
- Ở các tranh trên vẽ những loại đường nào ?

- Lượng xe cộ và người ở mỗi hình như thế nào ?
Bước 2: Mời các nhóm thảo luận .
Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Giao thông đường bộ nước ta có: Đường quốc lộ;
Đường tỉnh ; Đường huyện ; Đường xã ; Đường đô
thị.
- Quan sát tranh
- Lắng nghe yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung nhóm bạn.
Hoạt động 2. Con đường an toàn và chưa an toàn
Mục tiêu:Phân biệt được các điều kiện an toàn,chưa an toàn của các loại đường đối với
người đi bộ , đi xe đạp , đi xe máy và các phương tiện giao thông khác.
Cách tiến hành :
Bước 1 : Giáo viên giao nhiệm vụ
Quan sát các tranh ở trên và thảo luận trả lời câu hỏi :
Trong các con đường trên con đường nào an toàn cho
người tham gia giao thông ? Con đường nào chưa an
toàn cho người tham gia giao thông ? Vì sao ?
Bước 2 : Cho học sinh thảo luận
Bước 3 Trình bày kết quả
GV nhận xét và kết luận :
Đường đô thị , đường quốc lộ là những con đường an
toàn vì được xây dựng rộng rải có nhiều làn xe , có dãy
phân cách có đầy đủ biển báo giao thông .
Đường tỉnh , đường huyện , đường xã là những con
đường chưa được an toàn vì không phân chia làn

đường cho xe chạy và người đi bộ , đường quanh co
nhỏ hẹp , mặt đường gồ ghề …
- Lắng nghe giáo viên giao nhiệm
vụ .
- Thảo luận nhóm đôi nội dung
yêu cầu của giáo viên .
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
.
Hoạt động 3 Xử lí tình huống
Mục tiêu: Nắm được cách quy định khi đi đường quốc lộ, đường tỉnh.
Biết cách phòng tranh tai nạn giao thông khi đi trên các đường khác nhau .
Cách tiến hành
GV lần lượt nêu từng tình huống:
+ Tình huống1: Khi đi học trên đường huyện , đường
xã , đường làng một bạn bảo em ta hãy đi giữa đường
cho nó sạch . Vậy em sẽ làm gì trong tình huống trên .
+ Tình huống 2: Khi đi học về các bạn khoác tay nhau
đi vào làn đường xe chạy trên đường quốc lộ, đường
tỉnh lộ . Nếu em là bạn của các bạn thì em sẽ làm gì ?
GV nhận xét kết luận :
Người đi bộ phải đi sát lề đường bên phải , không chơi
đùa, không đi dưới lòng đường, đẻ đảm bảo an toàn
cho mình và cho người khác .

3 Củng cố -dặn dò :
Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau : Kĩ năng đi bộ và qua
đường an toàn.
HS lắng nghe tình huống

- Lớp thảo luận nêu cách xử lý
tình huống của mình .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ xung
Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm 2011
Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 34 : KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I. Mục tiêu.
Phân biệt các loại đường bộ và cách đi trên các con đường đó một cách an toàn .
Biết cách qua đường an toàn cho mình và cho người khác .
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa trong sách an toàn giao thông lớp 3
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
1. Bài cũ : Giao thông đường bộ có những loại đường
nào ?
2. Bài mới
Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng
Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
HS trả lời
Hoạt động1. Giới thiệu các loại đường bộ
Mục tiêu: Biết phân biệt được các loại đường bộ và cách đi trên đường .

Cách tiến hành
Bước 1:Cho hs quan sát tranh 1,2,3 trang 13, 14 sách an
toàn giao thông lớp 3 , nhận xét các con đường trên theo
gợi ý sau :
- Các con đường trên có đặc điểm gì ?
- Các bạn đi học trên con đường đó như thế nào ?
- Khi đi bộ em phải đi như thế nào ?

Bước 2: Mời các nhóm trao đổi.
Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Khi đi bộ đường có vỉa hè ta đi trên vỉa hè , đường có
vỉa hè nhưng có nhiều chướng ngại vật hoặc không có
vỉa hè thì phải đi sát lề đường phía tay phải .

Quan sát tranh và thảo luận trả
lời .
HS thảo luận nhóm 4 .
Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả .
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
.
Hoạt động 2: Qua đường an toàn
Mục tiêu: Biết cách qua đường an toàn cho mình và cho người khác .