bai soan đạo đức lớp 5 HKI

ĐẠO ĐỨC
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước .
-Kỷ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu
-Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu .
-HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường
em, tranh vẽ về chủ đề trường em .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8 ph
7 ph
8 ph
6 ph
HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
* Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự
hào vì đã là HS lớp 5.
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4
và trả lời câu hỏi .
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?
+ Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
-GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu
để cho các HS các khối khác học tập.
HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ HS lớp 5.
*Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu bài tập 1.

-Cho Hs thảo luận bài tập theo nhóm đôi .
-Cho một vài nhóm trình bày trước lớp .
-GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS
lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện .
HĐ 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK )
* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học
tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
* Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu tự liên hệ .
-GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận : Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã
thực hiện tốt và khắc phục những mặt mình còn thiếu sót để xứng
đáng là HS lớp 5.
HĐ 4 :Chơi trò chơi phóng viên :
* Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài học :
-HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi.
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung .
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận bài tập theo
nhóm đôi .
-Đại diện nhóm trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét , bổ
sung .
-HS theo dõi .
-HS suy nghó , đối chiếu những
việc làm của mình từ trước
đến nay với những nhiệm vụ
của HS lớp 5.
-HS lần lượt nêu .

*Cách tiến hành :
-GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn
các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học .
-HS thực hiện trò chơi làm
phóng viên .
-GV nhận xét và kết luận .
-GV cho HS đọc hần ghi nhớ.
HĐ nối tiếp :
-Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
-Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu
và về chủ đề trường em .
-Vẽ tranh về chủ đề trường em.
-HS lắng nghe.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS lắng nghe và về nhà thực
hiện.
Rút kinh nghiệm :
ĐẠO ĐỨC
Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 )
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
11ph
9 ph
9 ph
2 ph
HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu .
* Mục tiêu :
-Rèn luyện cho HS kỷ năng đặt mục tiêu .
-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng
đáng là HS lớp 5.
* Cách tiến hành :

-Cho mtừng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm .
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét chung và kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 ,chúng
ta cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách có kế hoạch.
HĐ 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu .
*Mục tiêu :HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt .
* Cách tiến hành :
-Cho HS lần lượt kể về các HS lớp 5 gương mẫu .
-Cho cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm
gương đó.
-GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác .
-GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của
bạn bè để mau tiến bộ .
HĐ 3: Hát , múa , đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em
* Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường ,
lớp.
* Cách tiến hành :Cho HS lựa chọn 2 tranh vẽ của nhóm mình để
giới thiệu với cả lớp.
-GV cho HS mỗi nhóm thi múa hát , đọc thơ với chủ đề trường em.
-Cho cả lớp nhận xét , tuyên dương .
-GV kết luận : Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, thấy rõ
trách nhiệm đối với trường , lớp .
HĐ nối tiếp : Về nhà thực hiện những mục tiêu phấn đấu .Sưu tầm
mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc , hoặc
dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi .
-HS trình bày kế hoạch của
mình trong nhóm.
-Nhóm trao đổi ,góp ý kiến .
-HS lần lượt trình bày.
-Cả lớp trao đổi , nhận xét.

-HS lắng nghe.
-HS làn lượt kể .
-Cảû lớp thảo luận về những
điều có thể học tập được
-HS chú ý lắng nghe.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS mỗi nhóm trình bày tranh
-HS thực hiện.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
ĐẠO ĐỨC
Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết được mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình .
-Kỷ năng : Bước đầu có kỷ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
-Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác.
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Bài tập 1 viết sẵn trên giấy, thẻ màu .
-HS : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
11 ph
8 ph
10 ph
2 ph
HĐ 1 : Tìm hiể truyện Chuyện của bạn Đức .
*Mục tiêu :HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của
Đức ;biết phân tích , đưa ra quyết đònh đúng .
* Cách tiến hành :GV kể toàn bộ câu chuyện có minh hoạ tranh.

-Cho HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện .
-Cho HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK.
-Cho HS trình bày các câu trả lời .
-GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng .
-GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung .
-GV kết luận :Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết
vừa có lý vừa có tình .Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều
cần ghi nhớ.
-Cho 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
HĐ 2 :Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu : HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện nào
của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
* Cách tiến hành : GV chia HS thành 6 nhóm .
-GV nêu yêu cầu của bài tập 1.
-Cho 1 HS đọc lại .
- Cho HS thảo luận nhóm .
-GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả .
-GV kết luận :a,b,d,g là những biểu hiện của những người sống có
trách nhiệm. Biết suy nghó trước khi hành động , dám nhận lỗi sửa
lỗi ;làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn …là những biểu hiện của
người có trách nhiệm .Đó là những điều cần học tập.
HĐ 3:Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK )
* Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán
thành những ý kiến không đúng.
* Cách tiến hành:-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2.
-Cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu( Theo quy ước )
-GV yêu cầu một vài HS gỉai thích tại sao lại tán thành hoặc phản
đối với ý kiến đó .
-GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d
HĐ nối tiếp : Chuẩn bò cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK.

-HS theo dõi câu chuyện .
-HS đọc thầm và suy nghó về
câu chuyện .
-HS thảo luận theo 3 câu hỏi
SGK.
- HS lần lượt trình bày .
-Các bạn khác nhận xét , bổ
sung .
-HS lắng nghe.
-2 HS lần lượt đọc Ghi nhớ.
-HS lắng nghe.
-HS đọc bài tập 1.
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ
sung .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi.
-HS lần lượt giơ thẻ màu.
-HS lần lượt gỉai thích .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
ĐẠO ĐỨC
Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 2 )
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
16 ph HĐ 1:Xử lý tình huấn bài tập 3 SGK
*Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách gỉai quyết phù hợp trong mỗi
trình huống .
*Cách tiến hành :GV chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm xử lý một tình huống trong bài tập 3.

Nhóm 1 và 2 câu a ; nhóm 3 và 4 câu b ; nhóm 5 câu c ; nhóm 6 câu
d .
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
-HS thảo luận nhóm để xử lý
tình huống .
- Đại diện các nhóm trình bày
13 ph
2 ph
-Cho các bạn khác nhận xét bổ sung .
-GV kết luận :Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết.Người
có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiệ rõ trách
nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
HĐ 2 :Tự liên hệ bản thân .
* Mục tiêu:Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm của mình và
tự rút ra bài học .
* Cách tiến hành :
- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại 1 việc làm chứng tỏ mình đã có trách
nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
+Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?
+Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ?
-Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyệnh của mình .
-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
-Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho HS tự rút ra bài học.
-GV kết luận : Người có trách nhiệmlà người trước khi làm việc gì
cũng đều có suy nghó , cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và cách
thức phù hợp; có trách nhiệm về việc làm của mình.
-Yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ nối tiếp :Về nhà sưu tầm về một số mẫu chuyện về những tấm
gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt )
dưới hình thức đóng vai

-Cả lớp trao đổi bổ sung .
-HS lắng nghe.
-HS nhớ lại 1 việc làm chứng
tỏ mình đã có trách nhiệm
hoặc thiếu trách nhiệm.
-Trao đổi nhóm đôi .
-Trình bày và tự rút ra bài học
-HS lắng nghe.
-2HS đọc ghi nhớ SGK.
Rút kinh nghiệm :
ĐẠO ĐỨC
Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết trong cuộc sống ,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách . Nhưng nếu có
ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên
trong cuộc sống .
-Kỷ năng :Xác đònh được những thuận lợi,khó khăn của mình,biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân
-Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho
xã hội .
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết 1
-HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
10ph
9 ph
10 ph
02 ph
HĐ1:Hs tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khó TrầnBảo Đông
* Mục tiêu : Hs biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó
của Trần Bảo Đông .

*Cách tiến hành :-Cho Hs đọc thông tin về Trần Bảo Đông SGK.
-Cho Hs thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK.
-Cho Hs trả lời.
-Cho cả lớp nhận xét ,bổ sung.
-GV kết luận :Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có
quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa
học tốt ,vừa giúp được gia đình .
HĐ2 :Xử lí tình huống .
* Mục tiêu :Hs chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể hiện ý
chí vựot lên khó khăn trong các tình huống.
*Cách tiến hành :GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống (SGV).
Nhóm 1.2.3:Tình huống 1.
Nhóm4.5.6: Tình huống 2.
-Cho đại diện nhóm lên trình bày .
-Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Gv kết luận :Trong những tình huống như trên , người ta có thể
tuyệt vọng , chán nản ,bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống và
tiếp tục học tâïp mới là người có chí .
HĐ 3:Làm bài tập 1,2 SGK .
*Mục tiêu :HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó
và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học .
* Cách tiến hành :
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi .
-GV lần lượt nêu từng trường hợp , cho HS giơ thẻ màu .
-GV kết luận : a,b,d là những trường hợp đúng.
-Cho Hs tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên .
-GV kết luận chung : Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của
người có ý chí .Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc
nhỏ và việc lớn , trong cả học tập và đời sống .

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
HĐnối tiếp:Sưu tầm vài mẫu chuyện về những HS “có chí thì nên
-Cả lớp đọc thầm SGK.
-Cả lớp thảo luận .
-Hs lần lượt trả lời.
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung.
-Hs lắng nghe .
-Hs thảo luạn nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Hs lắng nghe .
- HS thảo luận theo nhóm đôi -
HS giơ thẻ màu.
- HS lắng nghe.
- Hs tiếp tục làm bài tập 2.
- HS lắng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 )
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
14 ph
HĐ 1:Làm bài tập 3 SGK .
* Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho
cả lớp cùng nghe.
*Cách tiến hành :
-GV chia HS thành các nhóm.
-GV cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được
.
-GV cho đại diện trình bày kết quả làm việc .GV ghi tóm tắt lên

bảng :
Hoàn cảnh Những tấm gương
Khó khăn của bản thân
Khó khăn về gia đình
Khó khăn khác
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày kết quả
15 ph
02 ph
-GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong
lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó .
HĐ 2:Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK).
* Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó
khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua
khó khăn .
* Cách tiến hành :
-GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những biện pháp
khắc phục của bản thân .
-GV cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm .
-GV cho đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn
trình bày trước lớp .
-GV cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó.
-GV kết luận :Lớp ta có một vài bạn còn khó khăn .Bản thân các
bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt khó .Nhưng sự cảm
thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể cũng hết
sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên .
HĐ nối tiếp :Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ
tiên .
-HS phát hiện một số HS có

hoàn cảnh khó khăn và thảo
luận nhóm có kế hoạch giúp
đỡ bạn .
-HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi với nhóm .
-Đại diện mỗi nhóm trình bày
- Cả lớp thảo luận.
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
ĐẠO ĐỨC
Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 )
A/ Mục tiêu :
-Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ.
-Kỷ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng
những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng .
-Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ .
B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK .
-HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ;
các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên . .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
9 ph HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
*Mục tiêu:Giúp HS biết được một biêu hiện lòng biết ơn tổ tiên .
*Cách tiến hành :- GV mời 2 HS đọc truyện Thăm mộ .
-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK .
-Cho HS lần lït trả lời theo các câu hỏi.
-Cho các bạn khác nhận xét bổ sung .
-2 HS đọc truyện Thăm mộ .
- HS cả lớp thảo luận.
- HS lần lït trả lời.

-Các bạn nhận xét ,bổ sung.