De thi khao sat GKI cuc hay

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài thi khảo sát chất lợng giữa kì I năm học 2008 - 2009</b>
<b>Mơn Tốn 9 - đề A</b>

<i><b>Thời gian: 60 phút ( Không kể thời gian giao đề)</b></i>
<b>A. Phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Câu 1. Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng</b></i>
a/ Căn bậc hai số học của số (-14)2_là:

A. 14 B. (-14) C. 196 D. 14 vµ -14

b/ Giá trị của a để giá trị biểu thức _√3<i>a</i>+6 xác định là:

A. a ≥ 2 B. a ≥ -2 C. a 0 D. a -2

c/ Giá trị của biểu thøc

_√

<i>x</i>2<i>₋</i>₄<i>_x</i>

+4 t¹i x = √3 là:
A. 3<i>B</i>.3<i></i>2<i>C</i>.3+2<i>D</i>. 2<i></i>3

d/ Cho tam giác MNP vuông tại M. TØ sè MN

MP gäi lµ:

A. sinN B.cosN C.tanN D.cotgN

<i><b>Câu 2. Điền số thích hợp vào ô vuông</b></i>
a.3 √18+4_√72<i>−</i>7_√50<i>−</i>1

4√32 =
b/

√

1

2+√4,5+√12<i>,</i>5=¿
<b>B. Tù ln</b>

<i><b>C©u1. Cho biĨu thøc A = </b></i> _√9<i>x</i>+18<i>−</i>√16<i>x</i>+32+5√25<i>x</i>+50<i>−</i>3√<i>x</i>+2 (víi x  -2)
a/ Rót gän biĨu thøc A

b/ Tìm giá trị của x để biểu thức A có giá trị bằng 63
c/ Tìm giá trị nhỏ nhất ca A

<i><b>Câu 2.Cho tam giác ABC, biết BC = 10cm; CA = 8cm; AB = 6cm.</b></i>
a/ Tam giác ABC là tam giác gì? Vì sao

b/ Tính diện tích tam giác ABC

b/ Tính đờng cao AH và độ dài các đoạn thẳng BH, CH.
<i><b>Câu3. Phân tích biểu thức M = 3c + 16 thành nhân tử ( c <0)</b></i>

<b>Bµi thi khảo sát chất lợng giữa kì I năm học 2008 - 2009</b>
<b>Môn Toán 9 - Đề B</b>

<i><b>Thi gian: 60 phỳt ( Không kể thời gian giao đề)</b></i>
<b>A. Phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Câu 1. Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng.</b></i>
a/ Giá trị của m để giá trị biểu thức _√3<i>m−</i>6 xác định là:

A. m ≥ 2 B. m ≥ -2 C. m > 2 D. m < 2

b/ Giá trị của biểu thức



<i>x</i>2

+2<i>x</i>+1 tại x = - 3 là:
A. 3<i>B</i>.3<i></i>1<i>C</i>.3+1<i>D</i>.1<i></i>3

c/ Căn bậc hai số học của 324 là:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

d/ Cho tam giác ABC vuông tại B. Tỉ số AB

AC gọi là:

A. sinA B.cosA C.tanA D.cotgA

<i><b>Câu 2. Điền số thích hợp vào ô vuông</b></i>
a.3 18+450<i></i>732<i></i>1

272 =
b/ 2√75+_√27<i>−</i>1

5√300 =
<b>B. Tù ln</b>

<i><b>C©u1. Cho biĨu thøc B = </b></i> _√25<i>x −</i>75<i>−</i>√16<i>x −</i>48+2_√9<i>x −</i>27<i>−</i>8_√<i>x −</i>3 (víi x  3)
a/ Rót gän biĨu thøc B

b/ Tìm giá trị của x để biểu thức B có giá trị bằng - 4
c/ Tìm giá trị lớn nhất của B

<i><b>C©u 2.Cho tam gi¸c MNP, biÕt MN = 13cm; MP = 5cm; NP = 12cm.</b></i>
a/ Tam giác MNP là tam giác gì? Vì sao

b/ Tính diện tích tam giác MNP

b/ Tớnh ng cao PE và độ dài các đoạn thẳng EM, EN.
<i><b>Câu3. Phân tích biểu thức P = 4 +2a thành nhân tử ( a < 0)</b></i>

<b>đề thi khảo sát giữa kì I Năm học: 2008 - 2009</b>
<b>Mơn Tốn lớp 6 - Đề A</b>

<i><b>Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thi gian giao )</b></i>

<b>A. Phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Cõu 1. Hóy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng</b></i>

a/ Cho hai tËp hỵp: M = {2; 4; 6; 8; 10} vµ N = { 2}. Quan hƯ cđa M vµ N lµ:

A. M  N B. N  M C. M  N D. N M

b/ Cho tËp hỵp M = { 0; 1; 2; 3; 4). Sè phÇn tử của tập hợp M là:

A. 1 B. 2 C. 3 D.5

c/ Cho hai điểm phân biệt A và B. Số đờng thẳng đi qua cả A và B là:

A. 1 B. 2 C. 3 D. v« sè

d/ Cho 2 < a N. Dòng nào dới đây biểu thị các số tự nhiên liên tiếp tăng dần:
A. a; a - 1; a +1 B. a - 1; a; a + 1

C. a; a - 1; a - 2 D. a + 1; a; a 1

<i><b>Câu2. Điền số thích hợp vào ô vuông</b></i>

a/ ( x - 26).30 = 0 th× x =
b/ 80 - [130 - (12 - 4)2_{] =}

<b>B. PhÇn tù luËn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

A = { x  N/ 1
2<<i>x</i><

25
4 }
<i><b>C©u 2. Thùc hiện các phép tính sau một cách hợp lí</b></i>
a/ 37.38 + 82.37 - 20.37

b/ 12: _{390 :[500<i>−</i>(125+35 . 7)]}

<i><b>C©u 3. T×m x biÕt</b></i>
a/ 314 + x = 3.124
b/ 5x - 27 = 22_{. 3}3

c/ [(250 -25):15] - 4x = (450 - 60): 130

Câu 4. Tìm số tự nhiên a ≤ 200 biết rằng khi chia a cho số tự nhiên b thì đực thơng là 4
và số d là 39

<b>Bài thi khảo sát giữa kì I Năm học 2008 - 2009</b>
<b>Môn Toán 6 - Đề B</b>

<i><b>Thi gian: 60 phút ( không kể thời gian giao đề)</b></i>
<b>A. Phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Câu1. Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng</b></i>

a/ Cho tËp hỵp A = {a; b; c; d; e; 1}. Số phần tử của tập hợp A lµ:

A. 3 B. 4 C.5 D. 6

b/ Cho 2 < m N. Dòng nào dới đây biểu thị các số tự nhiên giảm dần:

A. m; m - 1; m- 2 B. m - 1; m; m-2

C. m - 2; m-1; m D. m; m - 2; m - 1

c/ Cho tËp hỵp E = {1; 3; 5; 7; 9} và tập hợp F = {3}. Quan hệ của E vµ F lµ:

A. E  F B. F  E C. F  E D. E  F

d/ Số các đờng thẳng đi qua hai trong ba điểm không thẳng hng l:

A. 1 B.2 C. 3 D. 4

<i><b>Câu 2. Điền số thích hợp vào ô vuông:</b></i>
a/ Nếu 13.(42- x) = 0 th× x =

b/ 180 – {85 +(25-16)2_{} =}

<b>B. Phần tự luận</b>

<i><b>Câu1. Viết tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử của nó.</b></i>
M =

{

<i>xN</i>/7

3<<i>x</i><
19

2

}

<i><b>Câu 2. Thực hiện các phép tính sau một cách hợp lí</b></i>
a/ 75.26 + 46 .75 +75.28

b/ 180: _{240 :[450<i></i>(230+180)]}

<i><b>Câu 3. Tìm x biết</b></i>
a/ 185 - x = 76
b/ 12x - 8 = 22_.24

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Câu 4. Tìm số tự nhiên a ≤ 200 biết rằng khi chia a cho số tự nhiên b thì c thng l 4
v s d l 39

<b>Đáp án và biểu chấm môn Toán 6 - Đề A</b>

<b>Phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Đúng mỗi ý cho 0,5 điểm</b></i>
ý

Câu a b c d

1( 2 điểm) B D A B

2( 1 điểm) 26 14

<b>Phần tự luận</b>

Câu Hớng dẫn giải Điểm

1 ( 1đ) Chỉ ra x N và 0,5 < x < 6,25 nªn x = 1; 2; 3; 4; 5; 6

Viết tập hợp A = {1; 2; 3; 4; 5; 6} 0,50,5
2(2đ) a/ Viết đợc: 37.38 + 82.37 - 20.37 = 37(38 + 82 - 20)

= 37. 100 = 3700 0,50,5
b/ _{Thùc hiÖn tÝnh 12:} _{_{390 :}_[₅₀₀<i>₋</i>₍₁₂₅₊_{35 . 7}_)]_} _{= 12:{390:130}}

= 12: 3 = 4

0,5
0,5
3(3đ) a/ Thực hiện đợc 314 + x = 3.124

314 + x = 372
x = 372 - 314
x = 58

0,5
0,5
b/ 5x - 27 = 22_.33_{Viết đợc thành 5x - 27 = 108}

Suy ra: 5x = 135
x = 27

0,5

0,5
c/ Biến đổi thành: 15 - 4x = 3

Tính đợc x = 3 0,50,5

4 Viết đợc a = 4.b + 39 với b >39
Suy ra: b = <i>a−</i>39

4 < 41 do a ≤ 200. Kết hợp với ĐK b >
39 và b  N, từ đó suy ra b = 40. Vậy a = 199

0,5
0,5

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đáp án và biểu chấm môn Toán 6 - Đề B</b>

<b>Phần trắc nghiệm</b>

Đúng mỗi ý cho 0,5 điểm
ý

C©u a b c d

1( 2 ®iĨm) C A B C

2( 1 ®iĨm) 42 14

<b>PhÇn tù luận</b>

Câu Hớng dẫn giải Điểm

1 ( 1đ) Chỉ ra x N và 2,3 < x < 11,5 nên x = 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9

VËy M = {3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} 0,50,5

2(2đ) a/ Viết đợc: 75.26 + 46 .75 +75.28 = 75 (26 + 46 + 28)

= 775. 100 = 7500 0,50,5
b/ Thùc hiÖn tÝnh 180: _{240 :[450<i>−</i>(230+180)]} = 180:

{240:40}

= 180: 6 = 30

0,5
0,5
3(3đ) a/ Thực hiện đợc 185 - x = 76

x = 185 - 76

x = 109 0,50,5
b/ 12x - 8 = 22_.24_{biến đổi thành 12x - 8 = 64}

12x = 72
x = 6

0,5
0,5
c/ Biến đổi thành: x : 80 = 2

Tính đợc x = 160 0,50,5

4 (1 đ) Viết đợc a = 4.b + 39 với b >39
Suy ra: b = <i>a−</i>39

4 < 41 do a ≤ 200. Kết hợp với ĐK b >
39 và b  N, từ đó suy ra b = 40. Vậy a = 199

0,5
0,5

<i>Ghi chú: Học sinh giải cách khác ỳng vn cho im ti a.</i>

<b>Đáp án và biểu chấm môn Toán 9 - Đề A</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Đúng mỗi ý cho 0,5 điểm
ý

Câu a b c d

1( 2 ®iĨm) A B D D

2( 1 điểm) - 32 92

2

<b>B. Phần tự luận</b>

Câu Hớng dẫn giải Điểm

1

(3) a/ _{= 21}Biến đổi đợc A = 3√<i>x</i>+_√2<i>_x−</i>₊₂4√<i>x</i>+2+25√<i>x</i>+2<i>−</i>3√<i>x</i>+2 0,50,5
b/ Viết đợc: A = 63 hay 21 _√<i>x</i>+2 = 63  √<i>x</i>+2 = 3

Suy ra x + 2 = 9  x = 7 ( thoả mÃn ĐK x -2)
Vậy với x = 7 thì biểu thức A có giá trị bằng 63

0,5
0,5
c/ _{Chỉ ra đợc với x}_≥_{-2 thì} _√<i>_x</i>₊₂ _{≥ 0}_{nên 21} _√<i>_x</i>₊₂ _{≥ 0}

DÊu ”=” x¶y ra khi x = -2. VËy MinA = 0 khi x = -2

0,5
0,5
2(3đ) a/ Chỉ ra đợc ABC có: BC2 _{= AB}2_{+ AC}2_{( 10}2_{= 6}2_{+ 8}2₎

Nên theo định lí Pitago đảo ta có ABC là tam giác vuông tại
A

0,5
0,5
b/ _{Viết đợc: S}_ABC_{= AB . AC/ 2 ( Vì ABC vng tại A)}

Tính ra đợc SABC = 6.8/2 = 24cm2 0,5

c/ - áp dụng hệ thức a.h = b.c suy ra: BC.AH = AB.AC
Từ đó tính đợc AH = 4,8cm

- TÝnh BH = AB2_{: BC}

Thay sè: BH = 62_{: 10 = 3,6cm}

- TÝnh CH = BC - BH = 10 - 3,6 = 6,4cm

0,5
0,5
0,5
3(1®) Ta cã: M = 3c + 16

= 16 - ( -3c)
= 42_{- (}

√<i>−</i>3<i>c</i>¿2 ( vì c < 0 nên - 3c > 0)
= ( 4 - _√<i>−</i>3<i>c</i>¿(4+√<i>−</i>3<i>c</i>)

0,5
0,5

<i>Ghi chú: Học sinh giải cách khác ỳng vn cho im ti a.</i>

<b>Đáp án và biểu chấm môn Toán 9 - Đề B</b>

<b>A. Phần trắc nghiệm</b>

Đúng mỗi ý cho 0,5 điểm
ý

Câu a b c d

1( 2 ®iĨm) A B C B

2( 1 điểm) <i></i>₂₂ ₁₁₃

<b>B. Phần tự luận</b>

Câu Hớng dẫn giải §iÓm

1

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

b/ Viết đợc: B = - 4 hay - _√<i>x −</i>3 = - 4  _√<i>x −</i>3 = 4
Suy ra x - 3 = 16  x = 19 ( thoả mãn ĐK x ≥ 3)
Vậy với x = 19 thì biểu thức B có giá trị bằng - 4

0,5
0,5
c/ _{Chỉ ra đợc với x}_≥_{3 thì} _√<i>_{x −}</i>₃ _{≥ 0}_{nên -} _√<i>_{x −}</i>₃ _{≤ 0}

DÊu ”=” x¶y ra khi x = 3. VËy MaxB = 0 khi x = 3 ( Thoả mÃn
ĐK x 3)

0,5
0,5
2(3đ) a/ Chỉ ra đợc MNP có: MN2 _{= PM}2_{+ PN}2_{( 13}2_{= 5}2_{+ 12}2₎

Nên theo định lí Pitago đảo ta có MNP là tam giác vuông tại
P

0,5

0,5
b/ _{Viết đợc: S}_MNP_{= PM . PN/ 2 ( Vì MNP vng tại P)}

Tính ra đợc SMNP = 5.12/2 = 30cm2 0,5

c/ - áp dụng hệ thức a.h = b.c suy ra: MN.PE = PM.PN
Từ đó tính đợc PE = 60/13cm

- TÝnh EM = PM2_{: MN}

Thay sè: EM = 52_{: 13 = 25/13cm}

- TÝnh EN = MN - EM = 13 - 25/13 = 144/13cm

0,5
0,5
0,5
3(1®) Ta cã: P = 4 + 2a

= 4 - ( -2a)
= 22_{- (}

√<i>−</i>2<i>a</i>¿2 ( vì a < 0 nên - 2a > 0)
= ( 2 - _√<i>−</i>2<i>a</i>¿(2+_√<i>−</i>2<i>a</i>)

0,5
0,5

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>

<!--links-->