tuçn 12 tuçn 12 thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 tëp ®äc “vua tµu thuû” b¹ch th¸i bëi a môc ®ých yªu cçu 1 §äc lu lo¸t tr«i ch¶y toµn bµi biõt ®äc diôn c¶m bµi v¨n víi lßng kh©m phôc nhµ kinh doa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.09 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tập đọc

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi

A. Mục đích, yêu cầu :

1. Đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục
nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ 1 cậu bé mồ cơi cha,
nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lng ly.

B. Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh ho nội dung bài. Bảng phụ chép từ cần luyện đọc

C. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I- ổn định :

II- KiĨm tra bµi cị :

- GV nhận xét.

III- Dạy bài mới :

1. Giới thiƯu bµi: SGV 243

2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV giúp học sinh luyện phát âm.
- GV giúp học sinh hiểu 1 số từ mới.
- GV đọc diễn cảm cả bài.

b)T×m hiĨu bµi

- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào ?
- Ơng đã làm những cơng việc gì ?
- Chi tiết nào cho thấy ông là ngời rt
cú ý chớ ?

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải
đ-ờng thuỷ và đẫ thắng chủ tµu ngêi níc
ngoµi nh thÕ nµo ?

- Em hiĨu thÕ nµo lµ 1 bËc anh hïng
kinh tÕ?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi
thành c«ng ?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn học sinh chọn giọng
đọc

- GV đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu.

- Thi đọc diễn cảm.

IV. Cñng cè, dặn dò :

- Qua bi c em hc tp đợc gì ?
- Hãy liên hệ bản thân.

- NhËn xÐt giờ học.

- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

- H¸t

- 2 em đọc thuộc lịng 7 câu tục ngữ của
bài tập đọc Có chí thì nên.

- Nghe, më s¸ch

- 1 HS khá đọc toàn bài, chia đoạn.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của
truyện, luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài.
- Nghe, theo dõi sách.

- Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm
TLCH.

- Må c«i cha, đi làm con nuôi.

- Lm th ký, buụn gỗ, ngơ, mở hiệu cầm đồ.

- Có lúc mất trắng tay nhng ơng khơng nản
chí, tiếp tục làm việc khác.

- Vào lúc vận tải đờng sông do ngời Hoa 
quản lý. Ơng khơi dậy lịng tự hào dân tộc 
của ngời Việt: Ngời ta đi tàu ta.

- Là bậc anh hùng trên thơng trờng 
 - Nhờ ý chí vơn lên, thất bại không ngÃ 
lòng giỏi c«ng viƯc kinh doanh

- 4 em đọc diễn cảm 4 đoạn
- Chọn giọng đọc, chọn đoạn
- Nghe, theo dõi sách

- Thực hành đọc diễn cảm theo cặp.
- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm.

- HS nªu.

- Nghe råi thùc hiƯn.

Toán

Tiết 56: Nhân một số với một tỉng
A.Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.

-Vận dụng tớnh nhanh, tớnh nhm

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bài tập 1 SGK

C.Cỏc hot ng dy hc :

Hot động của thầy Hoạt động của trò

I.ổn định :
II.Kiểm tra :

tính và so sánh giá trị của hai biểu thøc:
4 x ( 3+ 5) vµ 4 x 3+ 4 x 5

- HS lên bảng tính và so sánh
- Cả lớp làm vở nháp:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Nhận xét:

III.Bi mi :
1. Giới thiệu bài : 
2.Các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Nhân một số với một tổng
- Nhìn vào kết quả trên hãy nêu kết luận?
- Viết dới dạng tổng quát?

KÕt luËn:(SGV )

b.Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo bảng phụ và cho HS nêu cấu tạo
của bảng.

- Đọc yêu cầu và nêu cách làm?
- Tính bằng hai cách?

- Nêu cách làm nhanh.

- Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức?
- Nêu cách nhân một tổng với một số?

IV. Củng cố, dặn dò :

1.Củng cố: - Nêu cách nhân một số với
một tổng?

- Nêu cách nhân một tổng với
một số?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 =
32

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4x 5
NhËn xÐt:

- 2,3 em nªu:

- Viết dới dạng tổng quát:
a x (b + c) = a x b + a x c
Vài HS đọc lại

Bµi 1: - 3, 4 em nêuvà lên bảng điền vào
chỗ trống - cả lớp làm nháp

Bài 2

a) Cả lớp làm vào vở- HS lên b¶ng.
36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360

36 x (7 + 3) = 36 x7 + 36 x 3
= 252 + 108 = 360.

b)5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500
5 x (38 + 62) = 5 x 100 = 500

Bài 3: 2 em lên bảng cả lớp làm vở
nháp

(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32

- 2HS nªu.

ChÝnh t¶(Nghe – viÕt)

Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

A. Mục đích, yêu cầu :

1. Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn:Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.

2. Luyện viết đúng những chữ có âm, vần dễ lẫn:tr/ ch; ơn/ ơng.
B. Đồ dùng dạy- hc :

- Bảng phụ kẻ nội dung bài 2

C. Cỏc hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

I- n nh

II- Kiểm tra bài cũ
III- Dạy bài míi

1. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài chính tả: Ngời chiến sĩ giàu
nghị lực.

- Nªu ý nghÜa cđa trun

- Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết
- GV đọc chính tả cho học sinh viết bài
- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt
3. Híng dÉn lµm bµi tập chính tả
- GV nêu yêu cầu bài tập

- H¸t

- 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn ở bài tập
3

- 1 em viết lên bảng đúng chính tả.
- Nghe giới thiệu

- Nghe, theo dõi sách. 1 em đọc, lớp đọc
thầm

- 1 em nêu: Kể về tấm gơng ngời chiến sĩ,
hoạ sĩ Lê Duy ứng.

- HS viết chữ khó vào nháp.
- HS viết bài vào vở

- Đổi vở theo bàn, soát lỗi
- Nghe nhận xét

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chän cho häc sinh lµm bµi 2a
- GV treo b¶ng phơ

- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
- GV chốt lời giải đúng

a) Ngu Công dời núi: Trung quốc, chín
m-ơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời,
chết, cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng
thể, Trời, trái núi.

b) Vn lờn, chán chờng , thơng trờng ,
khai trơng , ng thu, thnh vng .

IV. Củng cố, dặn dò :

- Gọi vài em đọc lại bài tập

- VÒ nhà tập kể lại câu truyện ngụ
ngôn cho mọi ngêi cïng nghe.

- Học sinh đọc thầm yêu cầu

- 1 em đọc chuyện Ngu Công dời núi, lớp
đọc thầm suy nghĩ làm bài

- 1 em điền bảng phụ
- Nhiều em đọc bài làm
- Lớp nhận xét

- Học sinh làm bài đúng vào vở

Thø ba ngµy 24 tháng 11 năm 2009 
 Toán

Tiết 57: Nhân một số với một hiệu
A.Mục tiªu: Gióp HS:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Vận dng tớnh nhanh, tớnh nhm.

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bài tập 1 SGK

C.Cỏc hot ng dy hc :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. ổn định:
II. Kim tra:

tính và so sánh giá trị của hai biĨu thøc
3 x ( 7 - 5) vµ 3 x 7- 3 x 5

- NhËn xÐt bæ sung.

III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Nhân một số với một hiệu-

Nhìn vào kết quả trên hãy nêu kết luận? và
viết dới dạng tổng quát?

b. Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo bảng phụ và cho HS nêu cấu
tạo cđa b¶ng.

- Theo dõi- HDHS yếu.
- Nhận xét, đánh giá.
- Đọc mẫu và nêu cách làm.
- Theo dõi- HDHS yếu.

- Nhận xét, đánh giá.

- HS nêu yêu cầu, Hoạt động của thầy
cách làm.

- Theo dâi- HDHS yÕu.
- Thu chÊm, nhËn xÐt.

- Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức?
- Nêu cách nhân một hiệu với một số?

- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm
vở nháp:

3 x (7 - 5 ) = 3 x 2 = 6

3 x (7 - 5 ) = 3x 7 -3 x 5 =21 -15 =6

VËy: 3 x (7- 5) = 3 x 7 -3 x 5

- 2,3 em nêu:

- Viết dới dạng tổng quát:
a x (b - c) = a x b - a x c
Bài 1:

-3, 4 em nêuvà lên bảng điền vào chỗ
trống - cả lớp làm nh¸p

- NhËn xÐt, bỉ xung.

Bài 2a/68. HS đọc u cầu ( HS yếu làm
thêm )

26 x 9 = 26 x ( 10 – 1)
 = 26 x 10 – 26 x 1
 = 260 26 = 234

Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng.

Bài 3: 1 em làm bảng phụ. cả lớp làm vở
Cửa hàng còn lại:

(40 10) x 175 = 5250 (qu¶ trøng)
 Đáp số: 5250 quả trứng

Bài 4:1 em lên bảng cả lớp làm vở
(7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Theo dâi- HDHS yÕu.
- Thu chÊm, nhËn xÐt.

IV. Cñng cè, dặn dò :

1. Củng cố: Nêu cách nhân một số với một
hiệu?

Nêu cách nhân một hiệu với một số?
2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

Luyện từ và câu

M rng vốn từ : ý chí – Nghị lực

A. Mục đích, yêu cầu :

1. Nắm đợc 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời.
2. Biết cách sử dụng các từ ngữ đó.

B. Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ chép nội dung bµi tËp 1,3
- PhiÕu bµi tËp néi dung bµi 4

C. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I- ổn định:

II- KiĨm tra bµi cị :
III- Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
2. Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1

- GV treo bảng phụ.
- Theo dâi- HDHS yÕu.

- GV nhận xét, chốt li ý ỳng

a) Chí phải, chí lí, chí thân,chí tình.chí 
c«ng

b) ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, qut chÝ.

Bµi tËp 2

- Theo dõi- HDHS yếu.
- GV nhận xét, chốt ý đúng
b) Nghĩa của từ nghị lực

- GV gióp HS hiĨu c¸c ý a,c,d

Bài tập 3

- Bài tập cho trớc mấy chỗ trèng, mÊy

tõ ?

- Chọn từ hợp nghĩa điền đúng
- Treo bảng phụ

- GV nhận xét, chốt ý ỳng

- Lần lợt điền: Nghị lực, nản chí, quyết 
tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

Bµi tËp 4

- GV phát phiếu bài tập theo tổ
- Thu phiếu, chấm, nhận xét
- GV chốt ý đúng( SGV 248)

IV. Cñng cè, dặn dò :

- Nờu nhng tm gng cú ý chí, nghị lực ?
- Liên hệ bản thân để học tp tt.

- Về học bài.

- Hát

- 2 em lµm miƯng bµi tËp 1, 2 cđa bµi tÝnh
tõ

- Nghe, më s¸ch

- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
trao đổi cặp- ghi kết quả vào nháp.
- 1 em chữa bài vào bảng

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh làm bài đúng vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài
cá nhân

- Lần lợt nhiều em đọc phơng án đã chọn

- 1 em đọc yêu cầu của bài
- 6 chỗ trng, 6 t

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở1 em
điền bảng phụ

- Lp sa bi đúng vào vở
- 3 em đọc bài đúng

- 1 em đọc nội dung và chú thích
- Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào
phiếu theo tổ

( tỉ 1 c©u 1, tỉ 2 c©u 2, tỉ 3 câu 3 )
- Lần lợt nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ

Lịch sử

Chùa thời Lý

A. Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biÕt:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất.
- Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiu ni.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Đồ dùng dạy học:

- Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A-di-đà.
- Phiếu học tập của HS.

C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động của trị

I. Tỉ chøc:

II. Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đã
đ-ợc xây dựng nh thế nào?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm.

III. Dạy bài mới:
1. Gii thiu bi
 2.Cỏc hot ng :

HĐ1: Làm việc cả líp

+ Vì sao nói đến thời Lý đạo phật tr
nờn thỡnh t nht?

- Nhận xét và bổ sung
HĐ2: Làm việc cá nhân
- Phát phiếu cho HS
- Yêu cầu HS tự điền

a) Chựa l ni tu hnh của các nhà s
b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật
c) Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã
d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung
HĐ3: Làm việc cả lớp
- Cho HS xem tranh ảnh

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo,...
- Gọi HS mô tả bằng lời

- Nhận xét và bổ sung.

- Liên hệ mô tả các ngôi chùa mà em
biết ở thực tế.

IV. Củng cố, dặn dò :

- S vic no cho ta thấy ở thời Lý, đạo

Phật rất thịnh đạt ?

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.

- Hát

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS l¾ng nghe

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời

- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi trong 
cả nớc, các đời vua đều theo đạo phật
Nhiều nhà s là quan của triều đình

- HS nhận phiếu và điền
- HS tự điền vào ý kin ỳng

- Vài HS lên trả lời
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS theo dâi

- Vài em lên mô tả
- Nhận xét và bổ sung
- Học sinh mô tả

KĨ chun

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

A. Mục đích, u cầu :

1. Rèn kĩ năng nói: HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân
vật,nói về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên.

Hiểu và trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhn xột ỳng.

B. Đồ dùng dạy- học :

- 1 s chuyện viết về ngời có nghị lực, truyện đọc lớp 4.

C. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I- ổn định :

II- KiĨm tra bµi cũ :
III- Dạy bài mới :

1. Giới thệu bài: SGV (248)
2. Híng dÉn kĨ chun

a)Hớng dẫn hiểu u cầu đề bài
Mở bảng lớp

- GV gạch dới những từ quan trọng

- Hát

- 2 em kể chuyện Bàn chân kì diệu -
TLCH : em học tập đợc gì ở Nguyễn Ngọc
Kí ?

- Học sinh giới thiệu truyện đã su tầm
- 1 em đọc đề bài

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Em chọn kể chuyện gì ? Chuyện đó có
nhân vật nào ?

- GV treo b¶ng phơ.
- Gäi 1 häc sinh kÓ mÉu.

b)Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.

- Gäi häc sinh kĨ tríc líp.
- Thi kĨ chun.

- GV nhËn xÐt, biĨu d¬ng häc sinh kĨ hay

IV. Cđng cè, dặn dò :

- Vì sao em thích những câu truyện vừa kể
?

- Về nhà tiếp tục luyện kể l¹i cho mäi

ng-êi cïng nghe.

- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
- Lớp theo dõi sách

- Lần lợt nêu tên chuyện đã chọn và nhân
vật.

- Lớp đọc gợi ý 3.

- 1 em đọc têu chuẩn đánh giá.

- 1 em kh¸ kĨ ( giới thiệu tên chuyện, tên
nhân vật và kể ).

- Học sinh kể theo cặp, trao đổi về ý
nghĩa chuyện.

- Häc sinh thùc hµnh kĨ.
- Lớp nhận xét.

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kĨ tríc líp, nªu ý
nghÜa chun

- Lớp bình chọn ngời kể hay và nêu ý
nghĩa đúng.

- HS nªu.

Thứ t ngày 25 tháng 11năm 2009

Tập đọc

Vẽ trứng

A. Mục đích, u cầu:

1. Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài. Đọc chính xác, khơng ngắc ngứ, vấp váp các
tên riêng nớc ngồi : Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ . Biết đọc diễn cảm bài văn.

2. Hiểu các từ ngữ trong bài ( khổ luyện, kiết xuất, thời đại Phục hng )

- Hiểu ý nghĩa truyện: nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xiđã trở
thành 1 hoạ sĩ thiờn ti.

B. Đồ dùng dạy- học :

- Chõn dungLờ-ụ-nỏc-ụ a Vin-xi trong SGK. Bảng phụ.

C. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- ổn định :

II- Kiểm tra bài cũ :
III- Dạy bài mới :

1. Giíi thiƯu bµi : SGV (250)

2. Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV luyện phát âm từ khó.
- Giải nghĩa các từ mới.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
b) Tìm hiểu bài

- Vì sao Lê-ô-nác-đô thấy chán ?
- Thầy giáo cho vẽ thế để làm gì ?
- Lê-ơ-nác-đơ thành đạt thế nào ?
- Theo em nguyên nhân nào dẫn đến
thành công của Lê-ô-nác-đô ?

- Nguyên nhân nào quan trọng nhất ?
- Bản thân em đã học tập Lê-ơ-nác-đơ
đ-ợc gì ?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc toàn bài, chọn đoạn :

- H¸t

- 2 em nối tiếp đọc : Vua tàu thuỷ Bạch
Thái Bởi, TLCH 2, 3(SGK)

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp nhau đọc theo 2
đoạn(đọc 3 lợt) luyện đọc từ khó.

- 1 em đọc chú giải.

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài.
- Nghe, theo dõi sách.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- Suèt mời mấy ngày chỉ vẽ trứng
 - Để biết quan sát tỉ mỉ, vẽ trên giấy 
chính xác(rèn tính kiên tr×)

- Nhàdanh hoạ kiết xuất, nhà điêu khắc, 
kiến trúc s,... bác học lớn thời Phục hng
 - Ông là ngời có tài, gặp đợc thầy giỏi và 
ơng có nghị lực khổ cơng rèn luyện

- Sù khỉ c«ng lun tËp

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thầy Vê-rơ-ki-ơ bèn bảo đến nh ý.

- GV đọc mẫu 1 đoạn
- Thi đọc din cm

- Theo dõi, nhận xét, tuyên dơng.

IV. Củng cố, dặn dò :

- Câu truyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà tập kể lại câu truyện cho mäi

ng-êi cïng nghe.

- Học sinh theo dõi, nêu cách đọc đoạn.
- HS rèn đọc diễn cảm theo cặp.

- 1 số học sinh thi đọc diễn cảm theo đoạn
đã chọn. Lớp nhận xét.

To¸n

TiÕt 58 : Lun tËp
A.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hốn và tính chất kết hợp của phép
nhânvà cách nhân một số với một tổng(hoặc hiệu).

- Vận dụng để tính nhanh, tớnh nhm

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ tóm tắt bµi tËp 1 SGK

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. ổn định:
II. Kiểm tra:

Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

3 x ( 7 - 5) vµ 3 x 7- 3 x 5

III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học:
-Nêu các tính chất của phép nhân: tính 
chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân 
một tổng với một số, một hiệu với một số.

-Viết biểu thức chữ của các tính chất đó?
b. Hoạt động 2: Thực hành

- Theo dâi- HDHS yÕu.
- NhËn xÐt, bỉ xung.
-TÝnh?

-TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt?
- Theo dâi- HDHS yÕu.

- Nhận xét, bổ xung.
- Đọc đề - tóm tắt đề.
- Theo dõi- HDHS yếu.
- GV chấm bi - nhn xột.

IV. Củng cố, dặn dò :

1. Củng cố: Nêu cách nhân một số
với một hiệu?

Nêu cách nhân một hiệu với một số?
2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

- 2 em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm
vở nháp:

- 2,3 em nêu:

- Viết dới dạng tổng quát:

a x b = b x a ; a x (b - c) = a x b - a x c;...

Bài 1 (dòng 1): Nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vở- 2 em lên bảng

135 x (20 + 3) = 135 x23 =3105
642 x ( 30- 6) =642 x 24 = 15408

Bµi 2a,b (dòng 1): Cả lớp làm vào vở- 2 em
lên b¶ng.

a)5 x 36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360
 b)137 x3 + 137 x 97 = 137 x(3 +97) =
 = 137 x 100 = 13700

Bµi 4: HS tù lµm vë

ChiỊu réng: 180 : 2 = 90(m)
Chu vi: (180 + 90) x 2 = 540(m)

DiƯn tÝch: 180 x 90 =16200(m2)

- 1 em lªn bảng

Khoa học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

A. Mục tiêu: Sau bài học HS biÕt :

- Hệ thống hố kiến thức về vịng tuần hồn của nớc dới dạng sơ đồ.
- Vẽ và trình bày vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên.

B. §å dïng d¹y häc :

- Hình vẽ trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vịng tuần hồn của nớc phóng to.
- Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen, màu.

C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I. Tỉ chøc

II. Kiểm tra: Mây đợc hình thành nh thế
nào? Nớc ma từ đâu ra ?

III. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt ng :

+ HĐ1: Hệ thống hoá KT về vòng tuần

hoàn của nớc trong tự nhiên.

* Mục tiêu: Biết chỉ vào SĐ nói về sự bay
hơi, ngng tụ của nớc trong tự nhiên.

* Cách tiến hành

- Lit kờ các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ?

- GV treo sơ đồ vịng tuần hồn của nớc
- Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngng
tụ của nớc trong tự nhiên?

+ HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc
trong tự nhiên

* Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ
vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên
* Cách tiến hành

+ Giao nhiƯm vơ cho HS:

- Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn của nớc trong
tự nhiên một cách đơn giản theo trớ tng
t-ng.

IV. Củng cố, dặn dò :

1. Củng cố: Sự bay hơi và ngng tụ của nớc
trong tự nhiên?

2. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

- Hát

- Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ
xung

- HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn trang
48.

+ Các đám mây - Giọt ma từ đám mây 
đen rơi xuống - Dãy núi, từ 1 quả núi có 
dịng suối nhỏ chảy ra, dới chân núi có 
xóm làng, nhà cửa & cây cối.

- C¸c mịi tªn.

- Nớc bay hơi, biến thành hơi nớc, hơi nớc
bốc cao gặp lạnh, ngng tụ thành hạt nớc 
nhỏ, tạo thành mây- các giọt nớc rơi 
xuống đất tạo thnh ma,.

- HS hoàn thành bài tập

- Hai HS trình bày với nhau về kết quả
làm việc.

- Một số HS trình bày sản phẩm của mình
trớc lớp.

Tập làm văn

Kt bi trong bài văn kể chuyện

A. Mục đích, yêu cầu :

1. Biết đợc hai cách kết bài : kết bài mở rộng v kt bi khụng m rng

Mây Mây

Hơi nớc
Ma

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách: mở rộng, không mở
rộng.

B. Đồ dùng dạy- học :

- 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào.
- Bảng phụ viết nội dung bài 3

C. Cỏc hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I- ổn định :

II- KiĨm tra bµi cị :

III- Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC
2. PhÇn nhËn xÐt

Bài tập 1, 2

- Tìm phần kết bài cđa chun ?
Bµi tËp 3

- Treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay.
Bài tập 4

- GV më b¶ng líp

- GV cht li gii ỳng :

a) Cách kết bài không mở rộng
b) Cách kết bài mở rộng

3. Phần ghi nhí
4. PhÇn lun tËp
Bµi tËp 1

- GV mêi 2 häc sinh lµm bảng
- GV nhận xét kết luận: a là kết bài 
không mở rộng. b, c, d, e là kết bµi më 
réng.

Bµi tËp 2

- Gọi học sinh đọc bài
- Tìm kết bài

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

- Trong bài 1 ngời chính trực; Nỗi dằn vặt
của An- đrây- ca là kết bài không mở
rộng.

Bài tập 3

- GV gợi ý cho học sinh làm bài.
GVnhËn xÐt.

IV. Cđng cè, dỈn dò :

- Có mấy cách kết bài ? Kể tên ?
- Có mấy cách mở bài ? Kể tên ?

- Về nhà ôn bài văn kể truyện và tập viết.

- Hát

- 1 em nêu ghi nhớ về mở bài trong văn
KC.

- 1 em làm lại bài tËp 3
- Nghe, më s¸ch

- 1 em đọc bài tập 1,2

- Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế rồi…nớc
Nam ta.

- 1 em đọc bài(đọc cả mẫu)

- Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối
chuyện

- Lần lợt nêu ý kiến

- Hc sinh c yêu cầu của bài
- 2 em làm bảng

- Nhiều em nêu ý kiến
- Vài em nhắc lại kết luận
- 4 em đọc ghi nhớ

- 5 em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp
- 2 em làm bảng

- Học sinh làm bài đúng vào vở

- Học sinh đọc yờu cu ca bi

- Tô Hiến Thành tâuTrần Trung Tá.
- Nhng An-đrây- caít năm nữa.
- Nêu nhận xÐt kÕt bµi

- Học sinh đọc bài 3
- Làm bài cá nhân vào vở
- Vài em đọc bi lm

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Toán

Tiết 59: Nhân với số có hai chữ số
A. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có hai chữ số.

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có
hai chữ số

B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 2 SGK

C. Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-TÝnh: 36 x 3 = ? ; 36 x 20 = ?

III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Tìm cách tính 36 x 23
-Tách số 23 thành tổng của chục và đơn vị
ta đợc số nào?36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = ?
Vậy 36 x 23 = 828

a.Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và
tính.

-GV ghi bảng và hớng dẫn HS cách đặt
tính và giải thích :

108 lµ tích của 36 và 3: 108 là tích riêng
thứ nhất.

72 là tích của 36 và 2 chục vì vậy nên ta
viết lùi sang bên trái một cột so với 108; 72
là tích riêng thứ hai.

c.Hot ng 3: Thc hành
- Đặt tính rồi tính?

- Theo dâi- HDHS yÕu.
-TÝnh giá trị của biểu thức?

- c - túm tt đề
- Theo dõi- HDHS yếu.
-GV chấm bài - nhận xột.

IV. Củng cố, dặn dò :

1.Củng cố : Đúng hay sai: 36

108

180
2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

- 2 em lên bảng tính - Cả lớp làm vở nháp:

- 1em nêu: 23 = 20 + 3

- Cả lớp làm nháp 1 em lên bảng tính

Bài 1: Cả lớp làm vở- 4 em lên bảng

Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi) Cả lớp làm
vào vở- 1 em lên bảng.

Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585
Bài 3: Cả lớp tù lµm vë

25 vë cã sè trang :
48 x 25 = 1200 (trang)

1 em lên bảng chữa.
- 1,2 HS nªu nhËn xÐt.

Lun từ và câu

Tớnh t

(tip theo)

A. Mc ớch, yờu cu :

1. Nắm đợc 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
2. Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất.

B. §å dùng dạy- học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tËp 3
- Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt

C. Các hoạt động dạy- học ;

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- ổn nh :

II- Kiểm tra bài cũ :
III- Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài SGV 256
2. Phần nhận xét

Bµi tËp 1

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng
b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp,
từ láy trăng trắng

c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ
ghép trắng tinh

- Hát

- 2 em làm lại bài 3 và bài 4 tiÕt më réng
vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc

- Nghe giíi thiƯu

- HS đọc u cầu suy nghĩ, phát biểu ý
kiến

- Mức độ đặc điểm của các tờ giáy có thể
đợc thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép
(trắng tinh) hoặc từ láy từ láy(trăng trắng)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV nêu kết luận
Bài tËp 2

- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Thêm từ rất vào trớc tính từ trắng
- Tạo ra pháp so sánh thêm từ hơn, nhất
3. Phần ghi nhớ

4. PhÇn lun tËp
Bµi tËp 1

- Theo dâi- HDHS yÕu.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: thơm 
đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà, 
trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng
lẫy hơn, tinh khiết hơn .

Bài tập 2

- GV gọi HS tra từ điển

- GV ghi nhanh 1 số từ lên bảng, nhận
xét:- Đo đỏ,đỏ rực, đỏ nh son…cao cao,
cao vòi vọi,…rất cao, cao quá, cao hơn,..
Bài tập 3

- GV ghi 1, 2 câu lên bảng.
- GV nhận xét nhanh.

IV. Củng cố, dặn dò :

- Gi vi em c li ghi nhớ và lấy ví dụ ?
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

- Học sinh đọc yêu cầu của bài suy nghĩ
làm việc cá nhân, đọc bài làm.

- RÊt tr¾ng

- Trắng hơn, trắng nhất
 - 3 em đọc ghi nhớ SGK

- 1 em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm
làm bài cá nhân vo v.

- 2 em trình bày bài làm

- HS đọc yêu cầu

- 2 em tra từ điển, đọc các từ vừa tìm đợc
trong từ điển.

- Học sinh đọc yêu cầu, đặt câu vào nháp.
- Học sinh c cõu va t.

o c:

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
A. Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiu cụng lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu
đối với ông bà cha mẹ

- BiÕt thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ trong cuộc sống.

- Kính yêu ông bà cha mẹ

B. Đồ dùng dạy häc

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ”
- Bài hát “ Cho con ”

C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I- Tỉ chøc :

II- Khởi động: Cho hát bài: Cho con
- Bài hát nói về điều gì ?

- Em có cảm nghĩ gì về t/ u thơng che
chở của cha mẹ đối với mình?

III- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt động :

+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm: Phần thởng
- Mét sè häc sinh biĨu diƠn

- GV phỏng vấn học sinh đóng vai
*Vì sao Hng lại mời bà ăn những chiếc

bánh mà em đợc thởng ?

*Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của
đứa cháu đối với mình ?

- Cho häc sinh th¶o ln

GV kết luận: Hng u kính bà, chăm sóc 
bà. Hng là một a chỏu hiu tho

+ HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV nêu yêu cầu bài 1

- Cho hc sinh trao i nhúm.

- Hát

- Cả lớp cùng hát bài: Cho con
- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi và lắng nghe

- Hng kính yêu bà nên muốn bà đợc
chia vui cùng mình.

- Học sinh trả lời: Bà cảm động, 
sung sớng, vui lịng vì cháu rất hiếu 
thảo.

- Häc sinh l¾ng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Mời đại diện nhóm trình bày.

- GV kết luận: Tình huống b, d, đ là thể 
hiện lòng hiếu thảo; a, c, cha quan tâm 
đến ông bà cha mẹ

+ HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

IV. Cđng cè, dỈn dß :

- Hai em đọc lại ghi nhớ

- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 –
SGK để giờ sau học.

- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung

- Häc sinh chia nhãm vµ thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bµy
- NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

Kü thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải bằng

mũi khâu đột

tha

( Tiết 2 )

A. Môc tiªu:

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha.
- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâuđột đúng quy
trình, đúng kỹ thuật

- Yêu thích sản phm mỡnh lm c.

B. Đồ dùng dạy học: Vật liƯu vµ dơng cơ :
- Mét m¶nh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm
- Len khác màu vải

- Kim khâu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải

C. Cỏc hot ng dạy học :

Hoạt động của thầy
I. Tổ chức :

II. Kiểm tra: Nờu cỏch khõu t tha.

III. Dạy bài mới :

1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu.

2.Các hoạt động :

+ HĐ3: Thực hành khâu viền đờng gấp mép vải
- GV gọi một học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
và thực hiện các thao tác gấp mép vải.

- GV nhËn xÐt vµ củng cố cách khâu.
B1: Gấp mép vải

B2: Khõu vin ng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột.

- GV kiÓm tra vật liệu dụng cụ thực hành
- Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành sản
phẩm.

- Cho học sinh thực hành.

- GV quan sát uốn nắn cho những học sinh còn
lúng túng.

Hot ng 2:ỏnh giỏ sn phẩm
- Gọi HS nêu tiêu chí đánh giá:

+ Đờng gấp mép vải tơng đối thẳng, phẳng…

+Khâu viền bằng mũi khâu đột tha.

+ Mũi khâu đều đẹp khơng bị dúm.
+ Hồn thành đúng thời gian quy định.
- cho HS trình bày sn phm.

- Nhận xét và tuyên dơng những em lµm tèt.

IV. Củng cố, dặn dị : 
 1- Củng cố: Nhận xét sự chuẩn bị và thái độ

Hoạt động của trò

- Hát

- Hai em trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh trả lời

- Vài em nhắc lại thao tác gấp mép vải

- Học sinh lÊy dơng cơ häc tËp
- Häc sinh l¾ng nghe

- Cả lớp thực hành làm bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tinh thần học tập.

2- Dặn dò: Tiếp tục chuẩn bị vật liệu dụng cụ

giờ sau học thêu lớt vặn. - HS lắng nghe.

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
 Tập làm văn

Kể chuyện

(

Kiểm tra viÕt

)

A. Mục đích, u cầu :

- Häc sinh thùc hµnh viết 1 bài văn kể chuyện.

- Bi vit ỏp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện, diễn đạt
thành câu, lời kể tự nhiờn, chõn tht.

B. Đồ dùng dạy- học :

- Giấy, bút lµm bµi KT.

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn KC

C. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- ễn nh

II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

III- Dạy bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi : 
2.Néi dung :

1. Chn bÞ:

- GV đọc, ghi đề bài lên bảng
- Chọn 1 trong 3 đề sau để làm bài
+ Đề 1: Hãy tởng tợng và kể một câu
chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, ngời
con hiếu tho v mt b tiờn.

+ Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng thả diều
theo lời kể của Nguyễn HiỊn ( KÕt bµi theo
lèi më réng)

+ Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể
của Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi( Mở bài theo
cách gián tiếp).

- GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài
2. Làm bài:

- GV theo dõi để nhắc nhở và giúp đỡ
những học sinh cịn lúng túng.

3. Thu bµi vỊ nhµ chấm
- GV thu bài cả lớp

- GV nhận xét ý thức làm bài của HS.

IV. Củng cố, dặn dò :

- Về nhà tiếp tục làm lại bài cho hay hơn.
- Đọc và chuẩn bị trớc bài sau.

- Hát

- HS lÊy giÊy kiÓm tra

- Nghe GV đọc đề bài

- Chọn đề làm bài và nêu đề bài của
mình chọn.

- Häc sinh thùc hµnh lµm bµi vµo vë

- Nộp bài cho GV

Toán

Tiết 60 : Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số.

- Giải bài toáncó phép nhân với số có hai chữ số.

B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chÐp bµi tËp 2 SGK.

C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. ổn định:

II. Kiểm tra:

- Đặt tính rồi tính:

17 x 86 = ? ; 428 x 39 = ? ; 2057 x23 =?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

- Theo dõi- HDHS yếu.
- Nhận xét, chữa.

- GV treo bảng phụ :

Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?
- Theo dâi- HDHS yÕu.

- NhËn xÐt, ch÷a : 324; 2340,

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- 1 giê = ? phót.

- Theo dâi- HDHS yÕu.
- NhËn xÐt, ch÷a :

- Đọc đề – tóm tắt đề

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Thu chấm,nhận xét.

IV. Củng cố, dặn dò :

1. Cñng cè ; 35 x 11 = ?
2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.

Bài 1:HS tự làm vở.

- Nhận xét, chữa.a)1462; b)16692;c)47371.
Bài 2cột 1,2: Cả lớp làm vở.

- 2 em lên bảng điền vào bảng phụ.

Bi 3: HS c thm - HS tr li

- Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng làm.

1 giờ tim đập :
75 x 60 = 4500 (lần).
24 giờ tim đập số lần:
4500 x 24 = 108000 (lần)

Đáp số : 108000 lần

Bài 4( Dành cho HS khá, giỏi)

-Cả lớp làm vở 1 em lên bảng chữa bài.

13 kg ngbỏn c s tiền đờng là :
5200 x 13 = 67600( đ)

18 kg đờng bán đợc là :
5500 x 18 = 99000( đ)
Cửa hàng thu đợc số tiền là :
67600 + 99000 = 166600 ( đ)

Đáp số : 166600 đồng.

- 1 HS nªu kết quả.

Địa lý

Đồng bằng Bắc Bộ

A. Mục tiêu: Học xong bµi nµy HS biÕt :

- Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ, vai trò của hệ thống đê ven
sông.

- Dựa vào bản đồ tranh ảnh để tìm kiến thức.

- Có ý thức tơn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của con ngi.

B. Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.

- Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông.
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I. Tỉ chøc:

II. Kiểm tra: Nêu đặc điểm của địa hình
vùng trung du Bắc Bộ

III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
 2.Các hoạt động :

1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc
+ HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV chỉ vị trí đồng bằng

- Gäi HS lªn chØ và nói hình dạng

+ H2: Lm vic cỏ nhõn
B1: Cho đọc SGK và trả lời

- Đ bằng B Bộ do phù sa sông nào bù đắp?
- Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy?

- Địa hình đồng bằng có đặc điểm gì?

- H¸t

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS theo dõi

- Một vài em lên chỉ và trình bày

- ng bng Bc B cú dng hỡnh tam 
giác với đỉnh ở Việt Trì, đáy là đờng bờ 
biển.

- HS đọc SGK

- Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sơng 
Hồng và sơng Thái Bình bối đắp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

B2: Treo bản đồ - gọi HS lên chỉ trên bản
đồ và mô tả.

- NhËn xÐt vµ bỉ sung.

2. Sơng ngịi và hệ thống đê ngăn lũ
+ HĐ3: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát hình và trả lời

- Ti sao sơng có tên gọi là sơng Hồng?
- Mùa ma của đồng bằng Bắc Bộ trùng với
mùa nào trong năm?

- Mùa ma, nớc các sông ở đây ntn?

+ H4: Thảo luận nhóm
B1: HS đọc SGK và trả lời

Ng/dân đ/ bằng BBộ làm gì để ngăn lũ lụt?
- Hệ thống đê có đặc điểm gì?

- Ngời dân cịn làm gì để sử dụng nớc?
B2: HS trình bày kết quả

- NhËn xÐt vµ kÕt luËn.

IV. Củng cố, dặn dò :

1- Cng c: Nêu đặc điểm tiêubiểu vầ
động bằng Bắc bộ?

2- Dặn dò: Về nhà học bài và xem trớc bài
ngời dân ởđồng bằng Bắc bộ.

- Đồng bằng Bắc Bộ địa hình thấp, bằng 
phẳng. Sơng uốn lợn quanh co

- HS thực hành chỉ bản đồ và mô tả.

- Nhận xét và bổ sung.

- HS tr¶ lêi.

- Sơng có nhiều phù sa nớc quanh năm 
màu .

- Mùa ma trùng với mùa hạ nên nớc các 
sông dâng cao thờng gây ngập lụt

- Ngi dõn đắp đê để ngăn lũ lụt.

- Đê đắp dọc 2 bên bờ sơng cao, vững chắc
 - Ngời dân cịn đào kênh, mơng để tới tiêu 
cho đồng ruộng.

- Nhận xét và bổ sung.

- HS trả lời.

Khoa học

Bài 24: Nớc cần cho sự sống
A. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :

- Nêu VD chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, động vật và thực vật.

- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuát nông nghiệp, công nghiệp và
vui chi gii trớ.

B. Đồ dùng dạy học :

- H×nh vÏ trang 50, 51 SGK - Giấy Ao, băng keo, bút dạ
-HS và GV su tầm tranh.ảnh, t liƯu vỊ vai trß cđa níc.

C. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

I. Tæ chøc

II. Kiểm tra: Mây đợc hình thành nh thế
nào? Nớc ma từ đâu ra ?

III. Dạy bài mới :

1. Gii thiu bi : 
2.Cỏc hoạt động :

+ HĐ1: Tìm hiểu vai trị của nớc đối với
sự sống của con ngời, động vật, thực vật.
* Mục tiêu: Nêu VD chứng tỏ nớc cần cho
sự sống của con ngời, động vật và thực
vật.

* Cách tiến hành

- GV yờu cu HS np cỏc t liệu, tranh ảnh
đã su tầm

- Chia líp thµnh 3 nhãm:

+ Nhóm 1: Vai trị của nớc đối với cơ thể
ngời

+ Nhóm 2: Vai trị của nớc đối với động
vật

+ Nhóm 3: Vai trị của nớc đối với thực vật

Hoạt động của trò- Hát

- Hai häc sinh trả lời - Nhận xét và bổ
xung

- Cỏc nhúm HS lm vic theo nhim v ó
giao

- Đại diện nhóm lên trình bày:

+ Nớc chiếm phần lớn cơ thể ngời, §V,
TV

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ HĐ2: Tìm hiểu vai trị của nớc trong sản
xuát nông nghiệp, CN và vui chơi giải trí.
* Mục tiêu: Nêu đợc dẫn chứng về vai trị
của nớc trong sản xuất nơng nghiệp, cơng
nghip v vui chi gii trớ.

* Cách tiến hành

- Con ngời còn sử dụng nớc vào những
việc gì khác?

IV. Củng cố, dặn dò :

1. Củng cố: Điều gì sẽ xảy ra nếu ngời,
ĐV, TV thiếu nớc?

2. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

ng vt, thc vt.

- HS đa ra ý kiến - GV ghi bảng

+ Ngành công nghiệp:
+ Ngành trồng trọt:
+ Vui chơi, giải trí:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>