Bai 28 phuong phap nghien cuu di truyen sinh 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CHƯƠNG V:</b>

<b> DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI</b>

<b> Tiết 29 – Bài 28:</b>

<b>Phương pháp nghiên cứu di truyền người</b>

+ Người sinh sản muộn và đẻ ít con

+Vì lý do xã hội khơng thể áp dụng các phương pháp lai và

gây đột biến

- HS đọc thơng tin sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>I- NGHI£N CøU PH¶ Hệ</b>

<b>Giải thích các từ:</b>

<b>Phả:...Hệ:</b>

..

<b>Giải thích các kí hiệu đ ợc sử dụng trong ph ơng pháp</b>

Cùng trạng thái

Khác trạng thái

<b>bản ghi chép</b>

<b>các thế hệ</b>

Nam

Nữ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Em hóy c ví dụ 1 sgk (78) và trả lời các câu hi sau:

- Mắt nâu và mắt đen tính trạng nào tréi?

- Mắt nâu, mắt đen màu mắt nào thể hiện ở cả đời ông, bà, đời con F

₁

,

đời cháu F

₂

?

- Sự di truyền các tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay

khơng? Tại sao?

Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt (nâu: hoặc và đen: hoặc )

qua 3 đời của hai gia đình khác nhau, ng ời ta lập đ ợc hai sơ đồ phả hệ nh sau:

0

a b

<b>Sơ đồ phả hệ của hai gia ỡnh</b>

<b>a) Có bà ngoại mắt nâu </b> b) có ông nội mắt nâu.
<b>Đời ông bà (P)</b>

<b>Đời con (F₁)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Sơ đồ phả hệ của hai gia đình</b>

<b>a) Có bà ngoại mắt nâu </b> <b>b) có ông nội mắt nâu.</b>

<b>Đời ông bà (P)</b>

<b>Đời con (F₁)</b>

<b>Đời cháu (F₂)</b>

- Mắt nâu, mắt đen tính trạng nào là trội? Vì sao?

<b>+Mắt nâu là tính trạng trội vì: F</b>

<b>₁</b>

<b> có 100% mắt nâu</b>

- Mt nõu, mt đen màu mắt nào thể hiện ở cả đời ông, bà. Con F

₁

và

đời cháu F

₂

?

<b>+Mắt nâu,thể hiện ở cả đời ông, bà. Con F</b>

<b>₁</b>

<b> và đời cháu F</b>

<b>₂</b>

<b>?</b>

- Sự di truyền màu mắt có liên quan đến giới tính khơng?Tại sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Phương pháp nghiên cứu phả hệ là

gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Các em hãy nghiên cứu VD2

VD 2: Bệnh máu khó đơng do một gen quy định. Người

vợ không mắc bệnh ( ) lấy chông không mắc bệnh ( ),

sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai ( )

- Hãy vẽ sơ đồ phả hệ trường hợp trên?

- Bệnh máu khó đơng do gen trội hay gen lặn quy định?

- Sự di truyền bệnh máu khó đơng có liên quan với giới tính hay

khơng? Tại sao?

<b>P</b>

<b>F₁</b>

<b>F₂</b>

+ Do gen lặn quy định?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Viết công thức di truyền giữa NST và gen: Bệnh máu khó đơng
+Quy ước gen: A Không mắc bệnh

gen a Mắc bệnh

+Vì nam dễ mắc bệnh - NST X mang gen Đột biến gây bệnh

+Con trai mắc bệnh sẽ nhận 1 gen a trên NST X; của người mẹ
suy ra mẹ có kiểu gen: XA Xa (Không mắc bệnh)

Bố khơng mắc bệnh có kiểu gen: XA_Y

+Ta có sơ đồ lai:

P XAXa x XAY

G_pXA ; _Xa _XA ; _Y

F₁ 1 X A_XA_{:1 X}A _{Y : 1 X}a _XA : _{1 X}a _Y

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

II- NGHIÊN CỨU TRỂ ĐỒNG SINH

- Em hãy quan sát hình dưới đây:

1-

Trẻ đồng sinh cùng trứng v khỏc trng

Thụ tinh

Hợp tử phân bào

Phôi

a

b

a) Sinh ụi cựng trứng

b) Sinh đôi khác trứng

phôi bào tách nhau

a

- Sơ đồ 28. a và 28.b giống và khác nhau ở điểm nào?

- Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đề là nam hoặc đều là nữ?

- Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về
giới tính hay khơng?Tại sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Sơ đồ 28. a và 28.b giống và khác nhau
ở điểm nào?

-Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đề là
nam hoặc đều là nữ?

-Đồng sinh khác trứng là gì?

Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có
thể khác nhau về giới tính hay khơng?Tại
sao?

-Giống nhau: Thụ tinh,hợp tử phân bào
-Khác nhau: Số trứng thụ tinh:

+1 trứng được thụ tinh
+ 2 trứng được thụ tinh

-Thụ tinh cùng trứng - Cùng kiểu gen

-2 trứng + 2 tinh trùng 2 hợp tử
Khác nhau kiểu gen

-Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác
trứng khác nhau chủ yếu ở điểm nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Thế nào là trẻ đồng sinh </b>

<b>II/ Nghiên cứu trẻ đồng sinh</b>

<b>Trẻ đồng sinh là những đứa trẻ cùng được sinh ra ở một lần </b>

<b>sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Em hãy hoàn thiện bảng sau?

Đặc điểm

Trẻ đồng sinh

_{cùng trứng}

Trẻ đồng sinh

_{khác trứng}

số trứng tham gia

thụ tinh

Kiểu gen

Kiểu hình

Giới tính

<b>1 trứng</b>

<b>_{2 hoặc nhiều trứng}</b>

<b>Cùng kiểu gen </b>

<b>_{Khác kiĨu gen}</b>

<b>Gièng nhau nhiỊu </b>

<b>Gièng nhau Ýt </b>

<b>Cïng giới </b>

<b>_{Cùng hoặc khác giới}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

ng sinh khác trứng là gì? trẻ đồng sinh

khác trứng có thể khác nhau về giới khơng?

• Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác

trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào?..

• Trẻ đồng sinh: trẻ sinh ra cùng một lần sinh
• Có 2 trườnghợp:đồng sinh cùng trứng

đồng sinh khác trứng
• Sự khác nhau:

– Đồng sinh cùng trứng có cùng KG  cùng giới

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

2- ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh

HS đọc thông tin mục 2 sgk/ 80

Em hãy đọc thơng tin “Em có biết?” (sgk 81)..

+Ni các trẻ đồng sinh trong môi trường đồng nhất hoặc trong

các môi trường khác nhau

rồi đem so sánh những đặc điểm giống nhau và khác nhau

biết được tính trạng nào do kiểu gen quy định,

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

-Nghiên cứu trẻ đồng sinh cho ta biết:

+ Tính trạng nào chủ yếu phụ thuộc vào kiểu gen

+ Tính trạng nào dễ bị biến đổi do tác động của môi

trường tự nhiên và xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Kiểm tra đánh giỏ:</b>

<b>Câu 1:</b>

Cho các từ, cụm từ: Di truyền, kiểu hình, tính trạng , nhiều gen,

một gen. HÃy chọn từ hoặc cụm từ phù hợp trong số những từ cho sẵn

điền vào chỗ trống trong câu sau cho phï hỵp:

Theo dõi sự (1)

………

..của một (2)

………

nhất định

Trên những ng ời thuộc cùng một dòng họ qua nhiều (3)

………

..

Ng ời ta có thể xác định đ ợc đặc điểm (4)

………

trội, lặn do

(5)

………

..hay (6)

………

quy định

di truyền

tính trạng

thế hệ

di truyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Câu 2: Việc nghiên cứu phả hệ phải ® ỵc thùc hiƯn Ýt nhÊt qua:

a. 2 thÕ hÖ

b. 3 thÕ hÖ

c. 4 thÕ hƯ

d. Cµng nhiỊu thÕ hƯ cµng tèt

Câu 3: Ph ơng phápnghiên cứu phả hệ cho ta biết đ ợc một

tính trạng nào đó:

a. Là tính trạng trội hay tính trạng lặn

b. Do 1 hay nhiều gen quy định

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Về nhà

Học bài và trả lời câu hỏi trong sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>

<!--links-->