giáo án giáo án giảng dạy giáo án bài 1 chương trình bảng tính là gì giáo viên hồ ngọc vinh ngày soạn 210909 ngày dạy 220909 a mục tiêu 1 kiến thức học sinh biết được bảng và nhu cầu sử dụng bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN</b>

<b>BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?</b>
<i><b>Giáo viên: Hồ Ngọc Vinh</b></i>

<i><b>Ngày soạn:21/09/09</b></i>
<i><b>Ngày dạy: 22/09/09</b></i>
<b>A.MỤC TIÊU</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

Học sinh biết được bảng và nhu cầu sử dụng bảng, hiểu được chương trình bảng
tính là gi, một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính (như: màn hình làm
việc, dữ liệu, khả năng tính tốn và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu,
tạo biểu đồ). Hiểu được các mô tả trên màn hình làm việc, cách nhập và sử dữ
liệu trên trang tính.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

Học sinh có kỹ năng quan sát và hiểu bài để có thể thao tác tốt trong bài thực
hành ở tiết sau.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

Từ việc hiểu được nhu cầu cần có chương trình bảng tính để phục vụ cho con người
cũng nhu tầm quan trọng của chương trình bảng tính, học sinh có được thái độ nghiêm
túc trong học chương trình bảng tính

<b>B. CHUẨN BỊ</b>

Gv: Chuẩn bị bài giảng, giáo án, phương tiện dạy học (máy chiếu, máy tính).

Hs: Phải học bài và nắm rõ cách tạo bảng, nhập dữ liệu cho bảng đã học ở tiết trước.
<b>C. PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO</b>

Thuyết trình, vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề.
<b>D. TIẾN TRÌNH BÀI MỚI</b>

<b>1. Ổn định tổ chức lớp </b>(1 phút)
- Kiểm tra sỉ số lớp.

- Ổn định tư thế trước khi học giờ thực hành.

<b>2. Kiểm tra bài cũ </b>(6 phút).

em hãy cho biết, trong thực tế em thấy được những thông tin nào được trình bày dưới
dạng bảng ?

<b>3. Đặt vấn đề - đi vào bài mới </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nào? Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và từ đó ta biết được chương trình bảng
tính là gì?

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>Nội dung</b>

<i><b>Hoạt động </b></i><b>1: </b><i><b>Bảng và nhu cầu xử lí</b></i>
<i><b>thơng tin dạng bảng:</b></i>

GV: em hãy quan sát ví dụ sau và cho biết
tác dụng của việc sử dụng bảng và không
sử dụng bảng.

Hs: việc sử dụng bảng có thể giúp theo dõi
điểm của từng học sinh dễ dàng, rõ ràng.
Gv: việc sử dụng bảng điểm cho tất cả các
môn học, thầy cô giáo có thể dễ dàng theo
dõi, phân loại kết quả học tập của từng học
sinh. Nhìn vào bảng điểm em có thể biết
ngay kết quả học tập của em cũng như các
bạn trong lớp. do đó bảng điểm thuận tiện
cho việc theo dõi và sắp xếp.

Gv: em hãy quan sát bảng điểm của một
bạn trong lớp em như sau: em hãy cho biết
lợi ích này của bảng tính là gì?

Hs: qua bảng tính cho phép ta tính tốn các
sơ liệu trên đó.

Gv: nhận xét

<i><b>1.</b></i> <i><b>Bảng và nhu cầu xử lí thơng tin dạng</b></i>
<i><b>bảng:</b></i>

ví dụ 1:

- Điểm học tập các môn học của lớp 7A:
Đinh Vạn Hồng An (tốn 8, vật lí 7, ngữ văn
7, tin học 8, điểm trung bình 7.8); Lê Thị
Hồi An (tốn 8, vật lí 8, ngữ văn 8, tin học 8,
điểm trung bình 8.0); Lê Thái Anh (Tốn 8,

Vật lí 8, ngữ văn 7, tin học 8, điêm trung bình
7.8)…

- Bảng điểm lớp 7A:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Gv: ngồi chức năng tính tốn, bảng tính
cịn cho phép ta vẽ các biểu đồ với số liệu
trên đó một cách dễ dàng như biểu đồ sau.
Gv: như vậy từ việc trình bày thơng tin
dạng bảng em có thể cho biết được lợi ích
của việc sử dụng bảng tính và nhu cầu của
nó

Hs: trả lời câu hỏi của giáo viên.

Gv: như vây, ngồi trình bày thơng tin trực
quan, cơ đọng và dễ so sánh, nhu cầu thực
hiện các tính tốn phổ biến (tính tổng,
trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất,
nhỏ nhất…), vẽ các biểu đồ minh họa cho
các số liệu tương ứng là nhu cầu thường
gặp trong thực tế.

Nhờ chương trình bảng tính, người ta có
thể dễ dàng thực hiện những việc đó trên
máy tính điện tử.

Vậy chương trình bảng tính là gì?
Hs: phát biểu

Gv: đính chính lại khái niệm chương trình
bảng tính:

Chương trình bảng tính là phần mềm được
thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thơng tin
dưới dạng bảng, thực hiện các tính tốn cũng
như xây dựng các biểu đồ biêu diễn một cách
trực quan các số liệu có trong bảng.

<i><b>Hoạt động 2:</b><b>chương trình bảng tính</b></i>
<i>GV: </i>qua tiết học trước chúng ta đã biết
được chương trình bảng tính là gì. Để làm
việc được trên chương trình bảng tính
chúng ta cần tìm hiêu sâu hơn về nó.

Hiện nay có rất nhiều chương trình bảng
tính như (Oop- C, MS excel…), nhưng
chúng đều có một số đặc trưng chung là:
Màn hình làm việc, dữ liệu trên đó, khả
năng tính tốn và sử dụng hàm có sẵn, sắp
xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gv: trình chiếu cửa sổ làm việc của
chương trình bảng tính và nêu rõ các thành
phần trên cửa sổ làm việc.

Gv: em hãy nhận xét các dạng dữ liệu trên
bảng tính

Hs: trả lời nhận xét

Gv: nhận xét

Ngồi ra chương trình bảng tính cịn có
các chức năng như tính tốn và sử dụng
các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo
biểu đồ

Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ
và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong
đó có dữ liệu số (ví dụ điểm kiểm tra), dữ
liệu dạng văn bản (ví dụ Họ và Tên).

<i><b>Hoạt động 3.Màn hình làm việc của</b></i>
<i><b>chương trình bảng tính.</b></i>

Gv: em hãy nhận xét giữa cửa sổ làm việc
của chương trình bảng tính với chương
trình Word quyển 1

Hs: quan sát và trả lời
Gv: nhận xét

<i><b>3. Màn hình làm việc của chương trình </b></i>
<i><b>bảng tính.</b></i>

Về cơ bản màn hình làm việc của MS excel
gần giống với màn hình soạn thảo của chương
trình MS Word.

Ngồi ra cịn có thêm các thành phần khác:

- thanh công thức: đây là thanh công cụ

đặc trưng của chương trình bảng tính.
Thanh cơng thức được sử dụng để
nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức
trong ơ tính.

- Bảng chọn Data (Dữ liệu): trên thanh
bảng chọn có bảng chọn Data gồm các
lệnh dùng để xử lí dữ liệu.

- Trang tính: gồm các cột và hàng, giao
của cột và hàng là ô tính (ơ).

<i><b>Hoạt động 4.Nhập Dữ liệu vào trang tính</b></i>

<b>a)nhập và sửa dữ liệu:</b>

Giáo viên thực hiện nhập dữ liệu và hỏi
học sinh cách thực hiện

Hs: trả lời cách nhập

Giáo viên thực hiện sữa dữ liệu và hỏi học
sinh cách thực hiện

Hs: trả lời cách sửa

<b>b) di chuyển trên trang tính</b>

Giáo viên thực hiện di chuyển giữa các ơ

<i><b>4. Nhập Dữ liệu vào trang tính</b></i>

<b>a)nhập và sửa dữ liệu:</b>

Để nhập dữ liệu vào một ơ của trang tính em
nháy chuột chọn ơ đó và đưa dữ liệu vào từ
bàn phím. Để kết thúc nhập em có thể chọn
chuyển sang ô khác hoặc nhấn enter.

Để sửa dữ liệu của một ô cần phải nháy đúp
chuột vào ơ đó và thực hiện việc sửa chữa
tương tự như khi soạn thảo văn bản.

<b>b) di chuyển trên trang tính</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

và hỏi học sinh cách thực hiện
Hs: trả lời cách di chuyển

<b>c) gõ chữ tiếng việt trên trang tính</b>

gv: hỏi học sinh nhắc lại cách gõ chữ tiếng
việt trong chương trình soạn thảo văn bản.
Hs: trả lời

Gv: nhận xét:

- sử dụng chuột và các thanh cuốn

<b>c) gõ chữ tiếng việt trên trang tính</b>

Tương tự như khi làm việc với chương trình
soạn thảo văn bản, để gõ các chữ đặc trưng
của tiếng việt, chúng ta cần có chương trinh
hỗ trợ (gọi tắt là chương trình gõ) như
vietkey, unikey.

Hai kiểu gõ phổ biến hiện nay là TELEX và
VNI.

<b>4. Cũng cố </b>(5 phút)

Câu 1: em hãy tìm một số ví dụ về thơng tin dưới dạng bảng?
Câu 2: lợi ích của chương trình bảng tính là gì?

a) Việc tính tốn được thực hiện tự động

b) Khi các dữ liệu thay đổi thì các tính tốn cũng được cập nhật tự động
c) Có các cơng cụ giúp cho trình bày dữ liệu nỗi bật và đẹp nhất.

d) Có thể dễ dàng tạo ra các biểu đồ minh họa trực quan.
e) Tất cả các lợi ích trên.

<b>5. Dặn dị – bài tập về nhà </b>(2’)

Các em về lập cho minh một bảng điểm có nhân để theo dõi kết quả học

tập của cá nhân

</div>

<!--links-->