Bài soạn Cách cho điểm trên sổ đầu bài 2

đội tntp hồ chí minh cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Liên đội trờng thcs long hng độc lập- tự do- hạnh phúc
Hớng dẫn cho điểm trên sổ đầu bài
I/ Mục đích:
- Nhằm đa ra cách đánh giá và cách cho điểm trên sổ đầu bài đúng, sát,
công bằng nhằm kích thích phong trào học tập của các lớp cũng nh các
em học sinh.
- Tạo sự tự giác, ý thức học tập tốt cho các em học sinh.
- Giải quyết sự mâu thuẫn, e ngại giữa giáo viên chủ nhiệm và giáo viên
bộ môn giữa giáo viên bộ môn với học sinh.
II/ Nội dung, cách thức cho điểm:
Để chấm điểm một tiết học căn cứ vào 3 phần:
- ý thức đạo đức : ( 3 điểm )
- Chuẩn bị bài cũ : ( 2 điểm )
- Bài mới :( 5 điểm )
1/ Về ý thức đạo đức : ( 3 điểm )
- Khi giáo viên vào lớp, lớp phải đợc vệ sinh sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn
thẳng hàng, bảng, bàn ghế của giáo viên phải đợc lau sạch và có rẻ lau
bảng, có nớc rửa tay của giáo viên, nớc uống của học sinh đồng thời học
sinh phải ổn định trật tự ngồi vào vị trí không có học sinh nào còn chơi
ở ngoài hành lang hoặc ở cửa lớp học.
- Giáo viên vào lớp cán bộ lớp phải báo cáo sĩ số để giáo viên nắm đợc sĩ
số của lớp đó
- Khi thảo luận phải thảo luận nghiêm túc trong khuôn khổ .
- Trong quá trình giáo viên giảng bài không có học sinh quay ngang quay
ngửa, nói chuyện, nói tự do trong giờ học và không có hiện tợng học
sinh thể hiện thái độ vô lễ với giáo viên. Đồng thời lớp đó không đợc
bao che cho hành vi vi phạm của bạn.
- Không có học sinh lên bàn giáo viên vây xung quanh giáo viên để gạ
gẫm, xin điểm
2/ Về chuẩn bị bài cũ : ( 2 điểm )

- Giáo viên kiểm tra miệng học sinh phải học thuộc bài và làm đủ bài tập
đợc giao. Không có hiện tợng học sinh nhắc bài cho bạn khi kiểm tra
bài cũ và khi kiểm tra không có học sinh quay cóp, chép bài của bạn.
- Khi giáo viên vào lớp học sinh phải chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
nh : SGK, bút, thớc, compa, bút vẽ, giấy vẽ, giấy kiểm tra, giầy tập
luyện, hiện vật, mẫu thực hành .
3/Bài mới : (5 điểm)
- Trong giờ học học sinh hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài ( lu ý
học sinh giơ tay trên cơ sở học sinh tự suy nghĩ không nhìn sách giải ,
sách hớng dẫn hoặc sách cũ đã đợc học sinh khoá trớc điền vào )
- Học sinh không đợc làm việc riêng trong giờ học ( Ví dụ : Trong giờ
văn lại làm bài tập toán )
- Không có hiện tợng học sinh nằm bò ra bàn, không chú ý nghe Thầy
Cô giảng bài,
Lu ý
( Trong các yều cầu trên cứ một học sinh vi phạm chúng ta trừ 0.5
điểm nhng không quá tổng số điểm của các mục ).
- Khi giáo viên bộ môn cho điểm phải ghi cụ thể những nét chính, lý do
trừ điểm vào sổ đầu bài tránh tình trạng ghi chung chung , nội dung
nhận xét trong sổ đầu bài không phù hợp với điểm mà mình đã cho .
( Ví dụ : Giáo viên phê : Lớp lời học bài cũ mà cho 9,5 , 10 điểm . Phê
nh vậy là không phù hợp nội dung và số điểm )
- Tất cả các giáo viên vào lớp phải kiểm tra sỹ số lớp đầu tiết học và ghi
vào góc trái của bảng
- Khi giáo viên xếp loại lớp đó đạt giờ: Khá ( Tức 7 8 điểm ) thì giáo
viên bộ môn phải gặp trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm của lớp đó để
phản ánh tình hình lớp để hai bên cùng phối hợp giáo dục học sinh đợc
tốt hơn .
- Khi giáo viên xếp loại lớp đó giờ: Trung bình ( Tức 5-6 điểm ) thì
giáo viên bộ môn phải gặp trao đổi trực tiếp với tổng phụ trách để tổng

phụ trách có biện pháp xử lý kịp thời.
- Khi giáo viên xếp loại lớp đó giờ: Yếu ( Tức 1-3 điểm ) thì giáo viên
bộ môn phải gặp trao đổi trực tiếp với Ban giám hiệu để ban giám hiệu
nắm đợc tình hình lớp đó ra sao và đa ra những chỉ đạo kịp thời.
- Khi thấy lớp bị trừ nhiều điểm thì giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu rõ
lý do nguyên nhân tại sao lớp bị trừ điểm từ hai phía giáo viên bộ môn
và học sinh để tránh tình trạng giáo viên chủ nhiệm hiểu nhầm đồng
nghiệp của mình.
- Khi giáo viên chủ nhiệm muốn gặp học sinh để hỏi han, điều tra học
sinh vi phạm thì phải báo cáo và xin phép giáo viên bộ môn để giáo viên
bộ môn biết đợc lý do vì sao học sinh đó vắng mặt.
- Khi học sinh vô lễ với giáo viên mà giáo viên biết chính xác là học nào
thì giáo viên sẽ lập biên bản và trừ hết số điểm ở mục ý thức đạo đức.
Trsinh ờng hợp có một hiện tợng, tình huống nào đó xảy ra trong lớp
làm ảnh hởng tới giờ dạy của mình mà giáo viên cha biết cụ thể là học
sinh nào gây ra thì giáo viên tạm thời cha cho điểm giờ học đó và giáo
viên dạy tiết đó phải có trách nhiệm điều tra ngay tìm ra học sinh vi
phạm và sẽ cho điểm bù vào cuối tuần.
(Mọi hiện tợng, tình huống xảy ra trong giờ học của mình thì GVBM
phải chịu trách nhiệm xử lí không đùn đẩy cho giáo viên chủ nhiệm )
- Khi tiết học kết thúc trớc khi cho điểm lớp mình dạy giáo viên bộ môn
phải dành ít thời gian để nhận xét giờ dạy để tránh tình trạng học sinh
không hiểu lí do vì sao thầy cô lại cho điểm lớp mình điểm thấp.
Long Hng, ngày 1 tháng 11 năm 2009
Ngời viết



Đào Cô ng
Hữ u