Tài liệu Báo cáo Singapore- Loan Quảng Ninh

Báo cáo kinh nghiệm qua
chuyến tham quan học tập tại
Singapore
Thời gian từ ngày 5 đến 12 tháng 7 năm 2009.


Ngày 6 tháng 7 thăm và làm việc
tại Viện Sư phạm Singapore
•
1. Cơ cấu:
•
- Tổng số có khoảng 27.000 giáo viên.
•
- Có 360 trường học

2. Cách quản lí:
- Bộ giáo dục quản lí: Tiểu học, THCS, THPT, không quản
lí Mầm non và Đại học.
Chương trình và SGK:
- HS được học 4 môn chính: Tiếng Anh, Toán, Khoa học,
Tiếng Mẹ đẻ.
- SGK được hiệu trưởng và gv lựa chọn bộ sgk phù hợp,
không bắt buộc sử dụng 1 bộ sgk chung cho cả nước.
- HS học 6 năm Tiểu học.
+) Giáo viên:
- Gv dạy tốt có thể luân chuyển đến trường tốt dạy.
- Gv làm việc theo năng lực (quản lí, giảng dạy hoặc
nghiên cứu khoa học).
- Gv chủ nhiệm có thể dạy 2 trong 3 môn chính, có gv dạy
tiếng Mẹ đẻ riêng.

3.Giới thiệu về chương trình Giáo dục công dân
- Hs học ghi nhớ các ngày lễ của Singapore.
- Kiến thức học trên lớp, vận dụng ra bên ngoài. Hs học cách
có trách nhiệm là 1 công dân và có trách nhiệm với đất nước.
- Có thể đưa hs đi thực tế bên ngoài với nhiều nội dung khác
nhau.
- Có thể mời đoàn văn công đến trường biểu diễn kịch để hỗ
trợ cho môn học.
- Dạy GDCD tích hợp qua các môn học.
- Khuyến khích hs nhặt rác, thu gom rác, mang giẻ để lau bàn
ghế…
- Gv và hs cùng tham gia đóng góp tiền ủng hộ, hiến máu,…
Mỗi lớp có 1 nguồn kinh phí để hoạt động, Gv lựa chọn nội
dung hđ cho phù hợp với lớp của mình.
- Cuối năm cử gv đi nước ngoài để hỗ trợ hs nước ngoài học
Tiếng Anh, quyên góp sách ủng hộ hs khó khăn.

+) Học sinh:
- HS học tốt được chuyển đến trường chuyên để học (chuyên
Toán, Khoa học, Nghệ thuật, Mĩ thuật, TDTT)
- HS học tập có kết quả không tốt được chuyển đến trường
học phù hợp dành cho trẻ em có khó khăn.
- Trẻ em có vấn đề về trí tuệ được đưa vào trường chuyên
biệt.
Trẻ em mải chơi, không chăm chỉ học được chuyển vào
trường chuyên nghiệp dạy nghề.
- Sáu năm tổ chức kì thi quốc gia 1 lần (Thi tốt nghiệp Tiểu
học).
- Có trường học dành riêng cho hs nam và nữ, cũng có

trường hs nam và nữ học chung.

Ngày 7đến 9 tháng 7 thăm và làm
việc tại zhonghua primary school

Trò chuyện với hiệu trưởng
Trường có 300 gv và 1300 hs
Đội ngũ quản lí và gv:
- Có 1 hiệu trưởng, 1 hiệu phó
- Các trưởng khoa: TAnh, Toán, khoa học, Tiếng mẹ đẻ.
- 1 tư vấn
- 1 gv phụ trách chung: Điện, nước,…(có 4 nhân viên)
- Có nhân viên làm đồ dùng dạy học.

Phân công giảng dạy:
- Gv giảng dạy khối lớp theo sự lựa chọn phù hợp với khả
năng của mình.
- Gv mới được luân chuyển cho phù hợp.
Bồi dưỡng chuyên môn:
- Có 1 gv chuyên phụ trách về việc đưa gv đi bồi dưỡng về
mảng nào nếu cần, gv có thể tự đăng kí theo nguyện vọng.
- Có thể đào tạo tại trường hoặc ra ngoài (có thể đi nước
ngoài nếu cần).Sau khoá học có kiểm tra xem áp dụng như
thế nào.
- Có giải thưởng cho gv giỏi.
Thời gian nghỉ học: Hs nghỉ theo kì:
Tháng 3 nghỉ 1 tuần
Tháng 6 nghỉ 4 tuần
Tháng 9 nghỉ 1 tuần
Tháng 12 nghỉ 5 tuần

Kinh phí hoạt động do chính phủ hỗ trợ, nếu thiếu phụ huynh đóng
góp.

Trò chuyện với hiệu phó:
- Tiểu sử của trường: Trường được thành lập và hđ 22
năm. Cách đây 97 năm thì trường học toàn nữ của người
Trung Hoa.
- Trường có 1347 hs, trong đó người TQ: 62%; Malai 14%;
Ấn độ: 12%; nước khác: 12%. Hs các nước học chung
trong 1 lớp. Hs chỉ học nửa ngày: từ 8h đến 13h30.
- Mỗi lớp được đặt tên riêng:
+) Lớp 1: Chăm chỉ
+) Lớp 2: Cần cù
+) Lớp 3: Kỉ luật
+) Lớp 4: Hội nhập
+) Lớp 5: trách nhiệm
+) Lớp 6: Thành tích nổi trội
- Công tác phổ cập từ lớp 1đến lớp 10.

Trò chuyện với trưởng khoa Tiếng Anh:
- Tập trung rèn 4 kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết
+ Rèn kĩ năng nói cho hs trong giờ học.
+ Rèn kĩ năng đọc bằng cách: đọc báo, đọc các loại sách,
+ Rèn kĩ năng viết: Mỗi hs có 1 quyển nhật kí để viết. Lớp 1, 2 viết câu;
lớp 4, 5, 6 viết 1 đoạn văn.
- Có tủ sách di động để tại lớp, sau 1 tuần đổi cho lớp khác.
- Mở lớp tập huấn cho gv để nâng cao kĩ năng viết.
- Có gv hỗ trợ hs yếu kém riêng từ lớp 1 đến lớp 6.
- Lớp 1, 2 tập trung vào rèn kĩ năng đọc cho hs.
- hs đọc báo vào các ngày thứ ba hàng tuần.

- 4 kĩ năng : nghe, nói, đọc, viết được chia thành từng tiết
riêng.
- Sách, truyện do Bộ giáo dục hỗ trợ.
- Hs học 17 tiết trên tuần.

Dự giờ: Luyện nói Tiếng Anh
- Gv giới thiệu bài
- Cho hs quan sát tranh và yêu cầu miêu tả tranh (Cuộc thi
vẽ tranh).
- Gv hướng dẫn hs nói:
+ Theo E cái gì đang diễn ra?
+ Trên sân khấu có những gì?
+ Cuộc thi đã bắt đầu chưa? Vì sao E biết?
- Gv đưa đoạn văn miêu tả bức tranh (có lồng cảm xúc)
và đọc
- Gv chia nhóm 4 hs, yêu cầu hs thảo luận 1 góc của bức
tranh (1 bé bị đổ màu vào tranh đang khóc và khoe với mẹ;
bé trai ngồi cạnh ngạc nhiên nhìn)

- Học tập trung: Hs Các nhóm trình bày ý kiến
+ Em đang làm gì?
+ Miêu tả sắc thái nét mặt của bé trai
+ Em có nghĩ là thời gian có hạn không?
+ Em trai sẽ làm gì? Có giúp đỡ bé gái không?Có
xin lỗi không?
Yêu cầu hs viết ra bảng cách giải quyết theo nhóm
(xin thêm thời gian)
+ Những người tổ chức cuộc thi sẽ làm gì khi có
những biến cố xảy ra?
Gv và hs phân tích bức tranh xem nên làm thế nào

tiếp theo: cho ngồi riêng, có bàn ghế để ngồi vẽ…