tuçn 1 giáo án lịch sử 9 năm học 2009 2010 ngày soạn 1682009 ngày dạy 1882009 phần một lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay chương i liên xô và các nước đông âu sau chiến tranh thế giới thứ h

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (482.54 KB, 129 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 16/8/2009 
Ngày dạy: 18/8/2009

Phần một:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY 
CHƯƠNG I:

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
THỨ HAI

Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những
năm 70 của thế kỷ XX:

Tiết 1: LIÊN XÔ
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:

Sau tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ 2, nhân
dân Liên Xô đã nhanh chóng khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến
tranh, tiếp tục xây dựng CSVC . Liên Xô đã đạt được thành tựu to lớn về kinh
tế và khoa học kĩ thuật.

Khẳng định những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử của Liên Xô
(Liên Xô thực sự là thành trì của lực lượng cách mạng thế giới).

2. Tư tưởng:

Khẳng định những thành tựu to lớn của công cuộc xây dựng CNXH ở
Liên Xô

3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
Liên Xơ.

- Trị: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

1. Lịch sử loài người trãi qua những giai đoạn nào ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Bài mới

Ở lớp 8 các em đã được học Lịch sử thế giới hiện đại từ cuộc Cách
mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến năm 1945 khi kết thúc chiến tranh thế
gới thứ 2. Lớp 9 chúng ta tiếp tục nghiên cưa giai đoạn còn lại của Lịch sử thế
giới.

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV giới thiệu lược đồ,yêu cầu HS

xác định vị trí Liên Xơ ?

- HS xác định Liên Xơ

GV yêu cầu HS đọc phần in chữ nhỏ
SGK trang 3.

? Vì sao sau CTTG II, Liên Xơ phải
khơi phục kinh tế ?

+ Trong CTTG II, Liên Xô bị thiệt
hại như thế nào ?

- Giáo viên phân tích?

? Trước những tồn thất ấy, Liên Xơ
phải làm gì?

- Học sinh đọc phần : Ngay từ đầu
………..vượt mức kế hoạch như dự
định.

? Những thành tựu về kinh tế và khoa
học kĩ thuật của Liên Xô ?

- H theo dõi ghi nhớ sự kiện.

Giáo viên sơ kết mục 1, chuyển ý

? Liên Xô đạt được những thành tựu
gì về kinh tế?

I. Liên Xơ

1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau
chiến tranh (1945 - 1950)

- Sau CTTG II, Liên Xô là nước chiến
thắng nhưng chịu tổn thất rất nặng nề

* Kinh tế: Hoàn thành kế hoạch 5
năm (1946 - 1950) trước thời hạn 9
tháng. Các chỉ tiêu chính đều vượt
mức kế hoạch dự định.

* Khoa học kĩ thuật: Năm 1949 Liên
Xô chế tạo thành công bom nguyên
tử.

2. Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ
sở vật chất kĩ thuật của CNXH ( từ

năm 1950 đến đầu những năm 70
của thế kỉ XX )

a) Thành tựu về kinh tế

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV phân tích thêm,

- HS đọc chữ nhỏ SGK trang 4

? Về khoa học kĩ thuật Liên Xơ đã

được thành tựu gì ?

- Giới thiệu một số hình ảnh minh
họa, giới thiệu H1 SGK

- HS quan sát, nêu nội dung

? Chính sách đối ngoại của Liên Xơ
trong thời kỳ này là gì ?

-Nhận xét gì về chính sách đối ngoại
của Liên Xô?

- Minh họa thêm dữ kiện (1961,
1963).

->Phân tích rút ra nhận xét.
- Giáo viên sơ kết, tiểu kết bài.

( 1956 - 1960), 5 năm lần thứ 7 ( 1959
- 1965)….

+ Phương hướng chính: Ưu tiên phát
triển công nghiệp nặng, thâm canh
trong NN, đẩy mạnh tiến bộ KHKT.
b. Thành tựu của khoa học kỹ thuật.
Nền khoa học kĩ thuật Xô Viết phát
triển mạnh và gặt hái được những
thành công vang dội.

c) Về đối ngoại

Duy trì hịa bình thế giới, thực hiện
chính sách hịa bình, quan hệ hữu
nghị với các nước

D. Củng cố, dặn dò

- Những thành tựu to lớn về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại của
Liên Xơ có ý nghĩa gì ?

- Làm bài tập sơ kết.

- Học bài, nắm được nội dung SGK làm bài tập 3,4 sách bài tập, sưu
tầm một số dữ liệu liên quan thành tựu kinh tế, khoa học.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngày soạn: 17/8/2009 
Ngày dạy: 25/8/2009

Phần một:

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY 
CHƯƠNG I:

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
THỨ HAI

Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những
năm 70 của thế kỷ XX:

Tiết 2: - II. ĐƠNG ÂU

- III. SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được: hồn cảnh và q trình ra đời của các nước
dân chủ nhân dân Đông Âu, các nước Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH đã
đạt được những thành tựu to lớn, sự hình thành hệ thống XHCN trên thế giới.

- Quan hệ nước ta và các nước Liên Xơ (cũ) Đơng Âu vẫn duy trì.
2. Tư tưởng:

Khẳng định những thành tựu to lớn của công cuộc xây dựng CNXH ở
Đơng Âu.

Tình hình thế gới đã thay đổi, song cần tăng mối quan hệ truyền thống
hữu nghị và đẩy mạnh quan hệ hợp tác phát triển thiết thực của nước ta và
Liên bang Nga ( nay là Nga).

3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
các nước Đơng Âu..

- Trị: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.

C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nêu những thành tựu về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại
của Liên Xơ? Những thành tưu ấy có ý nghĩa gì đối với Liên
Xơ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV giới thiệu vài nét về các nước

Đông Âu.

- HS theo dõi bản đồ, xác định các
nước Đông Âu trên bản đồ.

-Yêu cầu HS đọc mục 1.

? Các nước Đông Âu ra đời như thế
nào ?

- Học sinh đọc phần chữ nhỏ SCK
trang 5.

- Giáo viên minh họa trên bản đồ sự
kiện:

- Theo dõi trên bản đồ.
GV, HS phân tích:

? Để hoàn thành thắng lợi cách mạng
dân chủ nhân dân các nước Đơng Âu
đã làm gì ?

? Em có suy nghĩ gì bước đi và cách
làm của các nước Đơng Âu.

Giáo viên sơ kết mục, chuyển ý,
+Tiến hành cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xí
nghiệp

+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủ
cho nhân dân.

GV khái quát chung: yêu cầu học sinh
phân tích nội dung nhiệm vụ của các

II- Đông Âu

1. Sự ra đời của các nước dân chủ
nhân dân Đơng Âu

* Hồn cảnh ra đời: Được sự giúp đỡ
của Hồng quân Liên Xô nhân dân các

nước Đơng Âu đã nhanh chóng nổi
dậy khởi nghĩa vũ trang giàng chính
quyền. Dưới sự lãnh đạo của ngững
người cộng sản một lọat các nước dân
chủ nhân dân được thành lập ở các
nước Đông Âu từ cuối 1944 đến
1946.

Để hoàn thành cách mạng dân chủ
nhân dân các nước Đông Âu đã:

+ Tiến hành cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xí
nghiệp

+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủ
cho nhân dân.

2. Tiến hành xây dựng CHXH (từ
1950 đến đầu những năm 70)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

nước Đông Âu.

? Em hãy cho biết những thành tựu
xây dựng CNXH của các nước Đông
Âu ?

- Yêu cầu HS đọc chữ in nhỏ SGK/7
- Giáo viên minh họa thêm ví dụ.

? Hệ thống các nước XHCN ra đời
trong hồn cảnh nào ?

- GV phân tích cơ sở hình thành các
nước XHCN.

GV hướng dẫn HS làm việc theo
nhóm, tìm hiểu mục đích, thành tựu
của SEV và Vác- sa- va.

- Thảo luận nhóm, trình bày

+ N1: Tổ chức tương trợ kinh tế giữa
các nước XHCN - SEV (8/1/1949).
+ N2: Tổ chức hiệp ước Vác - sa- va.
- GV theo dõi HS trình bày, nhận xét,
đánh giá hoạt động các nhóm

- GV sơ kết tồn bài:
+ Liên Xơ

+ Đơng Âu

+ Đưa nông dân vào con đường làm
ăn tập thể

+ Tiến hành cơng nghiệp hố XHCN
-Thành tựu:

+Bộ mặt kinh tế xã hội có nhiều thay

đổi.

III - Sự hình thành hệ thống XHCN
Hồn cảnh:

+ Các nước Đơng Âu cần sự giúp đỡ
cao hơn, tồn diện hơn.

+ Có sự phân công sản xuất theo
chuyên ngành giữa các nước

D. Củng cố, dặn dị
* Củng cố:

Xác định vị trí các nước Đơng Âu trên bản đồ, trình bày một số dẫn
chứng về mối quan hệ của Việt Nam với Liên Xơ và Đơng Âu.

* Dặn dị:

- Học bài, nắm được nội dung SGK, tự so sánh, nhận định thành tựu mà
Liên Xơ và Đơng Âu đạt được. Tìm thêm dẫn chứng về mối quan hệ Việt
Nam và Liên Xô, Đông Âu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn: 25 /8/2009 
Ngày dạy: 01/9/2009

Tiết 3: Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG
NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh tìm hiểu được nét chính của q trình khủng hoảng và
tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xơ và các nước Đơng Âu.

2. Tư tưởng:

Thấy được khó khăn, phức tạp, những thiếu sót, sai lầm trong cơng
cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu.

Bồi dưỡng và củng cố cho học sinh niềm tin tưởng vào thắng lợi
cuarcoong cuộc CNH - HĐH theo định hướng xã hội chủ nghĩa của Việt Nam
dưới sự lãnh đạo xủa Đảng cộng sản Việt Nam

3. Kỹ năng:

Rèn cho HS kĩ năng phân tích, đánh giá và so sánh những vấn đề lịch
sử, HS có những nhận định khách quan, khoa học.

B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
các nước Đông Âu..

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

- Trình bày một số dẫn chứng về mối quan hệ của Việt Nam với Liên
Xô và Đông Âu trong thời điểm hiện nay?

- Trình bày mục đích, thành tựu của Hội đồng tương trợ kinh tế trong
những năm 1951 - 1973 ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS quan sát bản đồ

- Ghi nhớ các nước SNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV giới thiệu với HS lược đồ các
nước SNG

- Nguyên nhân nào dẫn đến công
cuộc cải tổ ở Liên Xô ?

- GV phân tích nguyên nhân, khái
quát tình hình Liên Xô trong những
năm 70.

+ Liên Xô không cải cách để khắc
phục khó khăn.

+ Không khắc phục khuyết điểm

trước đây.

- Công cuộc cải tổ của Liên Xô diễn
ra như thế nào ? Nhận xét.

- Giáo viên rút ra nhận xét.

- Kết quả cuối cùng của cuộc cải tổ ra
sao ? HS đọc chữ in nhỏ SGK.

- GV hướng dẫn HS phân tích hậu
quả của công cuộc cải tổ.

- Tiểu kết mục và chuyển ý.

Treo bản đồ, yêu cầu HS xác định vị
trí các nước Đông Âu.

- Quan sát bản đồ, xác định vị trí các
nước Đơng Âu.Phân tích.

Em hãy trình bày quá trình khủng
hoảng, sụp đổ của chế độ XHCN ở
các nước Đơng Âu ?

GV giải thích thuật ngữ "Đa nguyên
chính trị" lấy ví dụ.

HS nghe, ghi nhớ sự kiện

* Nguyên nhân: - Năm 1973, khủng
hoảng kinh tế thế giới bắt đầu từ
khủng hoảng dầu mỏ đòi hỏi các nước
phải cải cách về kinh tế và chính trị.

+ Tháng 3/1985 Gooc - la - chốp đã
đề ra đường lối cải tổ

* Kết quả: Đất nước ngày càng khủng
hoảng và rối loạn.

II/ Cuộc khủng hoảng và tan rã
của chế độ XHCN ở các nước Đơng
Âu

+ Q trình sụp đổ: từ cuối những
năm 70 và đầu những năm 80, các
nước Đông Âu khủng hoảng kinh tế,
chính trị sâu sắc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hậu quả của cuộc khủng hoảng ở các
nước Đông Âu như thế nào ?

- Sự sụp đổ của các nước Đông Âu đã
dẫn đến hậu quả nghiêm trọng như thế
nào ?

- Đọc chữ nhỏ.Tìm hiểu nguyên nhân
sâu sa, trực tiếp.

GV tổng kết lại những nguyên nhân
dẫn đến sự sụp đổ của Liên Xô và
Đông Âu.

+ Nguyên nhân sâu sa, trực tiếp.

Hậu quả: Đảng cộng sản các nước
Đông Âu mất quyền lãnh đạo, thực
hiện đa nguyên chính trị. Các thế lực
chống CNXH thắng thế, nắm chính
quyền năm 1981, chế độ XHCN sụp
đổ ở hầu hết các nước Đông Âu

Đ Củng cố, dặn dò
* Củng cố:

GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sách bài tập.

- Cuộc khủng hoảng của CNXH ở các nước Đông Âu đã diễn ra như thế nào ?
- Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện.

- Tìm hiểu thêm tư liệu nói về sự khủng hoảng của Liên Xô, Đông Âu.
- Chuẩn bị bài 3.

Ngày soạn: 01 /9/2009 
Ngày dạy: 08 /9/2009

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Tiết 4: Bài 3: Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GAIIR

PHĨNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Những diễn biến chủ yếu của quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc
của các nước này.

2. Tư tưởng:

Nâng cao lịng tự hào dân tộc, tăng cường tình đồn kết hữu nghị với
các nước.

3. Kỹ năng:

Rèn phương pháp tư duy, lơ gic khái qt, phân tích, sử dụng bản đồ.
B. Chuẩn bị:

- Thày: - Bản đồ thế giới, Tranh ảnh minh họa.

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

Xác định các nước Đông Âu trên bản đồ theo em nguyên nhân
chủ yếu nào dẫn đến sự sụp đổ của các nước Đông Âu ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS đọc mục I (SGK trang 13)

- GV nêu vấn đề: Ngay sau khi Nhật
đầu hàng, các nước Á, Phi, Mĩ La
Tinh đã đứng lên giàng độc lập như
thế nào ?

HS xác định trên bản đồ vị trí các
nước giành được độc lập?

Giáo viên sử dụng bảng trình chiếu.

- HS theo dõi, giáo viên khái quát lại.

- Học sinh Nghiên cứu SGK mục II,

I/ Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa
những năm 60 của thế kỉ XX

- Nhân dân Đông Nam Á nổi dậy tiến
hành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ ách

thống trị

+ Phong trào lan nhanh sang Nam Á,
Bắc Phi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HS phân tích sự kiện trang 14.

-Em hãy trình bày phong trào đấu
tranh, giải phóng dân tộc trên thế giới
?

GV phân tích sự kiện, u cầu học
sinh xác định vị trí 3 nước đó trên bản
đồ.

- HS lên bảng xác định vị trí 3 nước.
Em hãy trình bày phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc trên thế giới?
u cầu HS giải thích thuật ngữ.
GV minh họa thêm sự kiện, kết luận
chung về ý nghĩa

- Hỏi: Sau khi hệ thống thuộc địa sụp
đổ, nhiệm vụ của các nước Á, Phi, Mĩ
La Tinh là gì ?

? Nhận xét về việc làm đó?

- HS xác định vị trí 3 nước trên bản
đồ.

Đầu những năm 60, nhân dân một số
nước Châu Phi dành độc lập thoát
khỏi ách thống trị của Bồ Đào Nha
Ghi nê bít Xao (1974), Mơ dăm
-bích (6/1975), Ăng - gô - la (11/1975)

III/ Giai đoạn từ giữa những năm
70 đến những năm 90 của thế kỉ XX

- Chủ nghĩa thực dân chỉ còn tồn tại
dưới hình thức chủ nghĩa phân biệt
chủng tộc (A - Pác - Thai).

- Chính quyền người da đen đã được
thành lập ở Rơ - đê - di - a (1980),
Tây Nam Phi (1990) ,Cộng hòa Nam
Phi (1993)

D. Củng cố, dặn dò
* Củng cố

Vẽ trục thời gian biểu diễn các giai đoạn phát triển của phong trào giải
phóng dân tộc ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện qua các giai đoạn

- Làm bài tập trong vở bài tập, tự xác định vị trí các nước trên thế giới

- Chuẩn bị bài 4: Các nước Châu Á.

Giai đoạn I II III

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày soạn: 10/9/2009 
Ngày dạy: 22/9/2009

Tiết 5: Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Những nét khái quát về tình hình các nước
Châu Á. Đặc biệt là 2 nước lớn: Trung Quốc, Ấn độ.

2. Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, đoàn kết với các nước trong khu
vực để cùng hợp tác, phát triển.

3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, sử dụng bản đồ.
B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Châu Á, Trung Quốc; Tranh ảnh minh họa,
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc của các nước Á, Phi, Mĩ La Tinh…Cho VD phong trào điển
hình.

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV treo và giới thiệu bản đồ

- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí
các nước ở châu Á.

GV yêu cầu HS đọc mục I(SGK)
trang 15.

+ Phong trào đấu tranh giải phóng
dân tộc ở Châu Á từ sau CTTG II đến
đầu những năm 50 phát triển như thế
nào?

I. TÌNH HÌNH CHUNG

* Sau chiến tranh TGII:

Cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc

đã dấy lên khắp Châu Á

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

? Nửa sau thế kỉ XX đến nay, tình
hình Châu Á phát triển như thế nào?
- GV phân tích sự kiện, khái qt lại
tình hình chính trị Châu Á.

- Em hãy nêu những thành tựu về
kinh tế, xã hội của các nước Châu Á?
- GV phân tích thêm: sự tăng trưởng
kinh tế

- Tình hình phát triển kinh tế của Ấn
độ diễn ra như thế nào?

-Nhận xét gì về tình hình Châu á?
- GV nhận xét, khái quát lại.
- HS nghe, ghi nhớ sự kiện

Giới thiệu nước Trung Quốc trên bản
đồ

- HS đọc thầm mục II1, SGK.

- Em hãy trình bày sự ra đời của nước
Cộng hòa nhân dân Trung Hoa?

- Hãy cho biết ý nghĩa lịch sử của sự
ra đời nước Cộng hòa nhân dân Trung
Hoa?

- Em hãy trình bày nhiệm vụ của
nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa
thời kỳ 1949 – 1959?

- Trung Quốc thực hiện nhiệm vụ đó
như thế nào? Đạt được thành tựu gì ?

Trung Quốc, Ấn Độ.

* Nửa sau thể kỉ XX, tình hình Châu
Á không ổn định

+ Nhiều cuộc chiến tranh xâm lược
xảy ra ở Đông Nam Á và Trung Đông
+ Các nước đế quốc có chiếm lấy
những vùng đất có vị trí chiến lược
quan trọng

+ Nhiều vụ chanh chấp biên giới và li
khai xảy ra.

- Một số nước đạt thành tựu to lớn về
kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung
Quốc,

- Xác định Ấn Độ trên bản đồ

II/ Trung Quốc

1. Sự ra đời của nước Cộng hòa
nhân dân Trung Hoa

Sau chiến thắng chống Nhật, cuộc
chiến bùng nổ kéo dài 3 năm (1946 -
1949).

+ Ngày 1/10/1949 nước Cộng hòa
nhân dân Trung hoa ra đời.

2. Mười năm đầu xây dựng chế độ
mới

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trung Quốc thi hành chính sách đối
ngoại như thế nào? Nhận xét và so
sánh với Liên Xơ?

HS đọc phần in chữ nhỏ

Trình bày tình hình đất nước Trung
Quốc trong thời kỳ này?

- Tình hình Trung Quốc trong thời kì
này có gì đáng chú ý?

- GV giải thích: ba ngọn cờ hồng
- Hậu quả.

? Trung Quốc đề ra đường lối cải
cách mở cửa từ bao giờ?

- Nội dung của đường lối đó?

- Đọc phần in nhỏ và nêu nhận xét
của em về sự phát triển kinh tế của
Trung Quốc?

- Đọc phần chữ nhỏ, đưa ra nhận xét,
nêu nội dung H 7,8.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu H7,8(sgk)

* Thành tựu: Hoàn thành kế hoạch 5
năm lần thứ nhất, đất nước thay đổi rõ
rệt.

* Chính sách đối ngoại: tích cực ủng
hộ hịa bình và đẩy mạnh cách mạng
thế giới

3. Đất nước trong thời kỳ biến động
1959 - 1978

* Tình hình đất nước:

+ Từ 1959, Trung Quốc lâm vào tình
trạng biến động, kéo dài, mở đầu là
đường lối "ba ngọn cờ hồng".

- Hậu quả: lực lượng hỗn độn, sản

xuất giảm sút.

4. Công cuộc cải cách - mở cửa (từ
1978 đến nay)

- Tháng 12/1978, Trung Quốc đề ra
đường lối đổi mới.

- Nội dung: Xây dựng xã hội mang
màu sắc Trung Quốc, lấy phát triển
kinh tế làm trung tâm.

- Thành tựu:
+ kinh tế
+ Đối ngoại.
D. Củng cố, dặn dò

* Củng cố

G cho lớp chơi trò chơi: giải ô chữ. Câu hỏi:
1. Tên đất nước giành độc lập năm 1952.
2. Một nước nằm ở khu vực Đông Nam Á?
3. Vị chủ tịch nước đầu tiên của Trung Quốc?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Tên người cầm đầu tập đoàn Quốc Dân Đảng ở Trung Quốc?
6. Một thành phố nằm ven biển phía đơng Trung Quốc?

7. Thủ đơ của Trung Quốc?

8. Một sự kiện chính trị nổi bật ở Trung Quốc năm 1959.

9. Tên phong trào phát động toàn dân làm gang thép ?

10. Nơi được coi là đặc khu kinh tế lớn nhất của Trung Quốc ?
11. Đất nước ở khu vực Đơng Nam á có khu vực biển Hồ nổi tiếng ?
12. Tên một phong trào nổi bật trong nông nghiệp ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được sự kiện SGK làm bài tập trong vở bài tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngày soạn: 20 /9/2009 
Ngày dạy: 29 /9/2009

Tiết 6: Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Tình hình Đơng Nam Á trước và sau năm
1945, sự ra đời của Hiệp hội các nước Đông Nam Á và vai trị của nó đối với
phát triển của các nước trong khu vực.

2. Tư tưởng:

Giáo dục lòng tự hào, củng cố, tăng cường sự đoàn kết hữu nghị và hợp
tác phát triển giữa các nước.

3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, tổng hợp sự kiện.

B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Đông Nam Á; Bản đồ thế giới.

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

- Em hãy trình bày những nét nổi bật của Châu á từ sau 1945 đến nay ?
- Nêu những thành tựu của công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV treo bản đồ Đông Nam Á

- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí.
Phân tích.

- Em hãy trình bày những nét chủ yếu
về các nước Đơng Nam Á trước 1945.

- Trình bày tình hình Đơng Nam Á
sau chiến tranh thế giới (CTTG) thứ
hai ?

I. Tình hình Đơng Nam Á trước và
sau năm 1945

Tình hình chính trị:

+ Trước 1945 Đơng Nam Á gồm 11
nước hầu hết là thuộc địa của đế quốc
(trừ Thái Lan).

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV phân tích sự kiện.

- GV yêu cầu HS xác định những
nước giành được độc lập trên bản đồ.
- Từ giữa những năm 50 của thế kỉ
XX, đường lối đối ngoại của các nước
Đơng Nam Á có gì thay đổi ?

- GV phân tích sự phân hóa.
-> Nhận xét

- Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn
cảnh nào?

- Kể tên 5 nước đầu tiên gia nhập
ASEAN ? Xác định trên bản đồ?
- HS xác định trên bản đồ.

- Mục tiêu hoạt động của ASEAN là
gì ?

- Nguyên tắc cơ bản trong quan hệ
ASEAN là gì ?

- Quan hệ giữa ASEAN và Việt Nam
như thế nào ?

GV phân tích mối quan hệ, giới thiệu
trụ sở Gia các ta

- HS đọc phần in chữ nhỏ, ghi nhớ sự
kiện.

Tổ chức ASEAN đã phát triển như
thế nào ?

HS đọc mục 3 SGK.

HS trình bày sự phát triển của các
nước ASEAN

GV giới thiệu các nước trên bản đồ.
- HS theo dõi bản đồ

- Theo em hoạt động chủ yếu của
ASEAN hiện nay là gì ?

- HS trao đổi, trả lời:

vơ điều kiện, một loạt các nước Đơng

Nam Á nổi dậy giành chính quyền.

Đối ngoại: Giữa những năm 50, tình
hình Đơng Nam Á căng thẳng và có
sự phân hóa.

II. Sự ra đời của các tổ chức
ASEAN

* Hoàn cảnh ra đời: Sau khi giành
được độc lập một số Đơng Nam Á có
nhu cầu hợp tác phát triển.

+ Ngày 8/8/1967, ASEAN ra đời gồm
5 nước.

*Mục tiêu: Phát triển kinh tế, văn hóa,
thơng qua sự hợp tác hịa bình, ổn
định giữa các thành viên.

*Nguyên tắc: Tôn trọng chủ quyền
toàn vẹn lãnh thổ.

* Quan hệ giữa ASEAN và Việt Nam
- Trước 1979 là quan hệ "đối đầu"
- Cuối thập kỷ 80 chuyển từ "đối đầu"
sang đối thoại.

III. Từ ASEAN 6 phát triển thành
ASEAN 10

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

GV phân tích cho HS thấy hoạt động
cụ thể của ASEAN

- HS nghe, quan sát H 11
- Liên hệ thực tế.

- Kết luận toàn bài
D. Củng cố
* Củng cố

- Tại sao nói từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX một chương mới đã
mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á.

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung bài học. Vẽ lược đồ Đông Nam á, điền
tên thủ đô các nước. Làm bài tập trong vở bài tập.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn: 28 /9/2009 
Ngày dạy: 05/10/2009

Tiết 7: Bài 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Tình hình chung của các nước Châu Phi từ
sau CTTG thứ hai đến nay. Cuộc đấu tranh kiên trì để xóa bỏ chủ nghĩa phân
biệt chủng tộc ở Nam Phi.

2. Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đoàn kết, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi.
3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp so sánh phân tích sự kiện.
B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ Châu Phi và bản đồ thế giới

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

Em hãy trình bày những nét chủ yếu của tình hình Đông Nam á từ sau
CTTG thứ hai - Trình bày hồn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của
ASEAN ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS xác định Châu Phi trên bản đồ.

- GV nêu vấn đề: Phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc của các nước
Châu Phi diễn ra như thế nào ?

- GV nhận xét, phân tích sự kiện
- Xác định các nước giành độc lập
- Sau khi giành được độc lập, các nước
Châu Phi xây dựng đất nước, phát triển
kinh tế, xã hội như thế nào ?

I. Tình hình chung

Xác định các nước trên bản đồ
-> Nhận xét: hệ thống thuộc địa Châu
Phi tan rã

Công cuộc xây dựng đất nước và phát
triển kinh tế xã hội:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV minh họa, phân tích thêm
- Đọc chữ in nhỏ

- GV kết luận, hỏi:

+ Hiện nay, sự giúp đỡ của các cộng
đồng quốc tế, Châu Phi khắc phục đói
nghèo và xung đột sắc tộc như thế nào ?
- Liên hệ thực tế.

- GVtiểu kết mục

GV dùng bản đồ yêu cầu HS xác định
vị trí nước Cộng hịa Nam Phi

- HS xác định vị trí cộng hịa Nam
Phi trên bản đồ.

- Em biết gì về nước Cộng hịa Nam
Phi ? (diện tích. dân số…)

HS trình bày về Cộng hòa Nam Phi
GV giới thiệu khái quát về Nam Phi
HS phân tích.

- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân
biệt chủng tộc ở Nam Phi diễn ra như
thế nào ?

- GV yêu cầu học sinh dựa vào chú
thích cuối SGK giải thích "phân biệt
chủng tộc".

- HS giải thích nghĩa cụm từ "phân 
biệt chủng tộc"

- GV giới thiệu H 13 về tổng thống
Nen xơn Man đê la.

HS quan sát H 13 trình bày hiểu biết
về Nen-xơn Man-đê-la.

- Ơng Nen xơn được bầu làm Tổng
thống, sự kiện này có ý nghĩa gì.
- Hiện nay Cộng hịa Nam Phi phát
triển như thế nào ?

- GV giải thích "chiến lược kinh tế".
- Kết luận toàn bài.

Châu Phi vẫn nằm trong tình trạng đói
nghèo, lạc hậu, bệnh tật.

- Tổ chức thống nhất Châu Phi được
thành lập nay gọi là Liên minh Châu
Phi (AU)

II. Cộng hòa Nam Phi

+ Hơn 3 thế kỉ chính quyền thực dân
da trắng thực hiện chế độ phân biệt
chủng tộc.

- Dưới sự lãnh đạo của Nen xơn Man
đê la, người da đen đấu tranh kiên trì
chống chủ nghĩa Apac thai.

-Hiện nay Nam Phi Là nước thu nhập
trung bình trên thế giới. Có nhiều tài
ngun q, chính quyền mới đề ra
chiến lược kinh tế vĩ mô

D. Củng cố

- Xác định vị trí Châu Phi trên bản đồ thế giới. GV cho câu hỏi phụ
nhằm kiểm tra sự hiểu biết của HS về các vị tổng thống.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày soạn: 05 /10/2009 
Ngày dạy: 13/10/2009

Tiết 8: Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh.
Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu Ba và những thành tựu
nhân dân Cu Ba đã đạt được hiện nay.

2. Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ La Tinh
3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp ,phân tích và so sánh
B. Chuẩn bị:

- Thày: Bản đồ thế giới

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

- Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở
Châu Phi ?

- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hòa Nam Phi
đã đạt được thắng lợi nào có ý nghĩa lịch sử to lớn ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- G Vdùng bản đồ, yêu cầu HS xác

định vị trí Mĩ La Tinh.

- HS xác định vị trí Mĩ La Tinh trên
bản đồ.

- HS đọc thầm mục I, tự so sánh với
các Châu lục đã học.

Giáo viên hướng dẫn HS so sánh.
- Nêu vấn đề: nhận xét gì về sự khác
biệt giữa tình hình Châu Á, Phi và Mĩ
La Tinh?

I/ Những nét chung

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Xác định các nước giành được độc lập.
- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai
đến nay tình hình cách mạng Mĩ La
Tinh phát triển như thế nào?

GV khái quát kết quả.

- Yêu cầu học sinh xác định 2 nước
Chi lê và Ni cara goa trên bản đồ.
- HS xác định vị trí Chi lê và
Nicaragoa.

- Em hãy trình bày cụ thể những thay
đổi của cách mạng Chi lê và Nica
ragoa trong thời kì này ?

- HS trình bày sự kiện. Nhận xét gì về
sự thay đổi đó?

GV khái quát nhận xét cuối cùng
phong trào cách mạng ở 2 nước này
đều thất bại.

- Công cuộc xây dựng và phát triển
đất nước của các nước Mĩ La - tinh
diễn ra như thế nào ?

GV minh họa thêm.

- Hiện nay các nước Mĩ La - tinh
đang tìm cách khắc phục và đi lên…
- GV giới thiệu đất nước Cu ba.
- HS nghe, ghi nhớ sự kiện.
HS trình bày hiểu biết về Cu ba.
- GV minh họa tranh ảnh về Cu ba
- Phong trào cách mạng Cu Ba diễn ra
trong hồn cảnh nào?

Trình bày diễn biến phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc của nhân dân
Cu Ba ?

- HS dựa vào SGK trình bày diễn
biến:

- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự kiện
- Trình bày hiểu biết về Phi đen Cát x
tơ rô.

- Minh họa thêm; giới thiệu Phi đen.
Sau khi cách mạng thắng lợi, chính

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai
cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biến
chuyển mạnh mẽ.

+ 9/1970 ở Chi lê Chính phủ đã thực
hiện chính sách cải cách tiến bộ.

+ ở Nicaragoa….

- Công cuộc xây dựng và phát triển
đất nước, các nước Mĩ La - tinh đạt
đước thành tựu.

II/ Cu ba - hịn đảo anh hùng.

- Hồn cảnh: Sau chiến tranh thế giới
thứ hai phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc phát triển. Mĩ tìm cách
đàn áp và thiết lập chế độ độc tài quân
sự Batixta, chúng xóa bỏ hiến pháp.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

phủ cách mạng Cu Ba đã làm gì để
thiết lập chế độ mới?

- Em hãy nêu những thành tựu Cu ba
đạt được trong công cuộc xây dựng
CNXH.

- G Vđọc phần chữ in nhỏ nhấn mạnh
sự kiện.

- HS nghe, ghi nhớ sự kiện.

- Cu Ba tiến hành cuộc cải cách dân
chủ triệt để.

- 4/1961 tiến lên CNXH

- Thành tựu:

D.Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Trình bày sự hiểu biết của em về mối quan hệ đoàn kết hữu nghị giữa
Cu ba và Việt Nam ?

- GV nhấn mạnh nét chính của châu á, châu Phi, châu Mĩ La - tinh.
- Học bài, nắm được sự kiện chính trong bài. Tập phân tích sự kiện để
thấy được đặc điểm lịch sử qua từng giai đoạn.

- Làm bài tập trong vở bài tập. Ôn tập tồn bộ chương trình từ bài 1 - 7
chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.

Ngày soạn: 12 /10/2009 
Ngày dạy: 20/10/2009

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày soạn: 19/10/2009 
Ngày dạy: 26/10/2009

Chương III: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Bài 8: Tiết 10 Nước Mĩ

A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Sau CTTG thứ 2, Mĩ đã vươn lên trở thành nước tư
bản giàu mạnh nhất về kinh tế, khoa học - kĩ thuật và quân sự. Mĩ trở thành chính
sách đối nội phản động. Chính sách đối ngoại bành trướng, xâm lược.

2. Tư tưởng:

Giúp học sinh nhận thức rõ thực chất chính sách đối nội, đối ngoại của
nhà cầm quyền Mĩ. Việt Nam đẩy mạnh quan hệ hợp tác với Mĩ, song kiên
quyết phản đối mưu đồ bá quyền của giới cầm quyền Mĩ.

3. Kỹ năng:

Giúp học sinh rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, khái quát vấn đề.
B. Chuẩn bị:

- Thày: tài liệu, tranh ảnh

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
GV treo bản đồ nước Mĩ?

HS quan sát bản đồ, xác định vị trí
nước Mĩ.

GV nêu vấn đề: Sau CTTG thứ 2 Mĩ

trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất.
Đọc thầm: Từ đầu ….thế giới tư bản.
- Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát

I. Tình hình kinh tế nước Mĩ sau CTTG
thứ hai

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

triển kinh tế nhảy vọt của Mĩ ?
GV phân tích nguyên nhân.

- Em hãy nêu thành tựu Mĩ đạt được
sau chiến tranh ?

- GV nêu vấn đề: thập niên tiếp sau,
nền kinh tế Mĩ không giữ ưu thế như
trước vậy nguyên nhân gì khiến nền
kinh tế Mĩ suy giảm ?

- Trong các nguyên nhân trên, nguyên
nhân nào là nguyên nhân cơ bản?
- GV phân tích, kết luận chung

GV yêu cầu HS quan sát tranh rút ra
kết luận.

HS đưa ra bức tranh mà mình sưu tầm
được H S khác nhận xét nội dung.
? Nước Mĩ có thành tựu chủ yếu gì về
khoa học, kỹ thuật ?

GV minh họa khoa học, kĩ thuật mới
ở Mĩ ?

Nhận xét gì về các thành tưu KHKT
của Mĩ đã đạt được.

- GV giới thiệu tình hình chính trị Mĩ
sau chiến tranh.

H thảo luận theo nhóm, xác định nét
nổi bật về đối nội, đối ngoại.

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu chính
sách đối nội, đối ngoại theo nhóm
(N1, 2: đối nội; N3, 4: đối ngoại).

+ Giàu tài nguyên

+ Thừa hưởng thành quả khoa học, kỹ
thuật thế giới.

+ Thu lợi 114 tỉ USD nhờ bn bán
vũ khí

Ngun nhân làm cho địa vị của kinh
tế Mĩ bị sụp giảm (SGK trang 34).
Học sinh chép các nguyên nhân vào
vở.

II. Sự phát triển về khoa học kỹ

thuật của Mĩ sau chiến tranh

Nước Mĩ là nơi khởi đầu cuộc cách
mạng khoa học - kĩ thuật

+ Đi đầu về khoa học, kĩ thuật và
công nghệ trên thế giới

+ Sáng chế cơng cụ mới, năng lượng
mới…

III. Chính sách đối nội và đối ngoại
của Mĩ sau chiến tranh

*Đối nội:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Từ 1991 đến nay, Mĩ xác lập thế giới
"đơn cực" để chi phối và khống chế
thế giới.

? Hiểu biết của em về mối quan hệ
Việt - Mĩ?

bỏ những người có tư tưởng tiến bộ ra
khỏi bộ máy nhà nước.

-> các đạo luật phản động
* Đối ngoại:

- Chống phá các nước xã hội chủ nghĩa

- Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc
- Thiết lập sự thống trị trên toàn thế giới

D.

Củng cố, hướng dẫn về nhà

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự phát triển kinh tế Mĩ (1945 - 1973) và
nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (từ 1973 - > nay)

- Những nét chính về chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?
- Học bài, nắm được nội dung sự kiện chính trong bài.

- Chuẩn bị bài "Nhật Bản" sưu tầm một số tranh ảnh về Nhật Bản (thành
tựu kinh tế).

Ngày soạn: 26 /10/2009 
Ngày dạy: 02/11/2009

Tiết 11: Bài 9. Nhật Bản
A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được: Nhật Bản là nước Phát xít bại trận, kinh tế
Nhật Bản bị tàn phá nặng nề

2. Tư tưởng:

Sau CTTG thứ 2, Nhật Bản đã thực hiện những cải cách dân chủ và vay vốn

nước ngồi để khơi phục, phát triển kinh tế cộng với truyền thống tự cường dân tộc,
Nhật Bản đã vươn nhanh, trở thành siêu cường kinh tế. Mối quan hệ Việt Nam và
Nhật Bản ngày càng mở rộng.

3. Kỹ năng:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Thày: Chuẩn bị bài giảng, tài liệu, Bản đồ Châu Á

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ, Tranh ảnh về
Nhật Bản.

C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ

- Nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (từ 1973 - > nay)
- Những nét chính về chính sách đối nội, đối ngoại của Mĩ ?

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
GV treo bản đồ, yêu cầu HS xác định

vị trí Nhật Bản.

- Xác định vị trí, trình bày hiểu biết
về Nhật Bản.

?Tình hình Nhật Bản sau CTTG thứ 2
có gì đáng chú ý ?

? Trước tình hình đó nước Nhật đã tiến
hành cải cách dân chủ, em hãy nêu nội
dung cải cách dân chủ ở Nhật?

? Ý nghĩa của cải cách dân chủ đối
với Nhật Bản?

GV nêu vấn đề: nước Nhật đã đạt
được thành tựu gì ?

? Nguyên nhân vì sao kinh tế Nhật
Bản phát triển như vậy ? Trong số các

I. Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

- Sau CTTG II:

+ Nhật bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ
quân quản

+ Mất hết thuộc địa, kinh tế bị tàn
phá, nạn thất nghiệp nghiêm trọng.
- Nội dung cải cách dân chủ:

+ Ban hành Hiến pháp mới (1946)
+ Thực hiện cải cách ruộng đất (1946

-1949)

+ Xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt và
trừng trị tội phạm đấu tranh

- Ý nghĩa: nhân dân phấn khởi, đó là
nhân tố quan trọng giúp kinh tế Nhật
vươn lên.

II/ Nhật Bản khôi phục và phát
triển kinh tế sau chiến tranh

- Thành tựu kinh tế:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là
quan trọng nhất?

G giới thiệu kênh hình 18, 19, 20.
Từ đầu thập niên 90 của thế kỉ XX,
kinh tế Nhật Bản?

- Yêu cầu HS đọc SGK trang 39.
- GV kết luận:

- G chia nhóm u cầu HS làm việc
N1,2: chính sách đối nội.

- HS làm việc theo nhóm, trình bày và
nhận xét về chính sách đối nội, đối
ngoại.

Đánh giá việc Đảng LDP mất quyền
lập chính phủ ?

N3,4 : Chính sách đối ngoại

GV hướng dẫn H làm việc, nhận xét,
đánh giá.

- GV kết luận tồn bài

Nam (những năm 60 của thế kì XX)
-> Nhật Bản vươn lên thứ 2 thế giới.

- Từ đầu thập niên 90 của thế kỉ XX,
kinh tế Nhật Bản lâm vào suy thối
kéo dài.

II. Chính sách đối nội và đối ngoại
của Nhật Bản sau chiến tranh

* Đối nội: Chuyển từ xã hội chuyên
chế sang xã hội dân chủ

- Các Đảng phái công khai hoạt động
- Đảng LDP mất quyền (biểu hiện)
* Đối ngoại: Lệ thuộc vào Mĩ
+ Kí hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật
D. Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Thảo luận về nguyên nhân sự phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản theo em
có ngun nhân nào chung với các nước tư bản khác, nguyên nhân nào riêng ?

- Học bài, nắm được tình hình kinh tế Nhật, nguyên nhân của sự phát
triển chính sách đối nội, đối ngoại.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Ngày soạn: 02/9/2009 
Ngày dạy: 09/11/2009

Tiết 12 - Bài 10: Các nước Tây Âu

A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được những nét chính khái quát của các nước Tây Âu, xu
thế liên kết giữa các nước trong khu vực đang phát triển trên thế giới.

2. Tư tưởng:

Giúp HS nhận thức được mối quan hệ, nguyên nhân dẫn tới sự liên kết khu
vực giữa các nước Tây Âu.

3. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích…
B. Chuẩn bị:

- Thày: - Lược đồ Liên Minh Châu âu, Bản đồ Châu Âu, soạn bài.
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.

C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ:

Nguyên nhân sự phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản theo em có
nguyên nhân nào chung với các nước tư bản khác, nguyên nhân nào riêng ?

Nêu nội dung và ý nghĩa của cải cách dân chủ ở Nhật ?

Thành tựu thần kỳ của kinh tế Nhật Bản ? Nguyên nhân của sự
phát triển đó

3. Bài mới

Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV yêu cầu H xác định vị trí Tây

Âu trên bản đồ..

- Trong chiến tranh thế giới thứ 2, các
nước Tây Âu đã chịu thiệt hại gì ?
chứng minh ?

- HS trình bày thiệt hại, dẫn chứng

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

nước Pháp, Italia.

- Để khôi phục kinh tế các nước Tây
Âu đã làm gì ?

- Nhận xét gì về các chính sách ấy:
kinh tế phục hồi song ngày càng lệ
thuộc vào Mĩ.

- Quan hệ giữa Tây Âu và Mĩ ra sao ?
- Để nhận được viện trợ các nước Tây
Âu phải tuân theo điều kiện gì ?

- Đọc, phân tích phần chữ nhỏ.

- Các nước Tây Âu đã thi hành chính
sách đối nội, đối ngoại như thế nào ?
Em nhận xét gì về chính sách đó ?
GV chỉ bản đồ, phân tích chính sách
đối ngoại

- Yêu cầu H xác định nước Đức trên
bản đồ.

- H xác định, vị trí, tìm và phân tích
tình hình kinh tế, chính trị nước Đức.
- Tình hình nước Đức sau CTTG thứ
2 có gì đáng chú ý ?

- G khái quát chung.

Sau CTTG thứ 2, một xu thế mới phát

triển ở các nước Tây Âu là gì ?

- Vậy nguyên nhân vì sao dẫn đến sự
liên kết ?

- H phân tích ngun nhân sự liên kết,
trình bày q trình liên kết.

- Quá trình liên kết các nước Tây Âu
diễn ra như thế nào ?

GV giải thích thuật ngữ: Cộng đồng,
năng lượng nguyên tử.

Xác định 6 nước đầu tiền gia nhập

- Nhận viện trợ kinh tế của Mĩ theo kế
hoạch "phục hưng Châu Âu"

+ Đối nội: thu hẹp quyền tự do dân
chủ, xóa bỏ cải cách tiến bộ, ngăn cản
phong trào công nhân và dân chủ.
+ Đối ngoại: tiến hành chiến tranh
xâm lược. Tham gia khối quân sự
NATO.

II. Sự liên kết khu vực

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

cộng đồng. HS xác định trên bản đồ.
Cộng đồng kinh tế Châu Âu ra đời

nhằm mục đích gì ?

GV, HS phân tích mục đích.

GV cho H thảo luận vấn đề: hội nghị
Ma - a -x tơ - rich đánh dấu mốc
mang tính đột biến.

H thảo luận trình bày nội dung hội
nghị quyết định cộng đồng Châu Âu
mang tên liên minh Châu Âu.

- GV cho H quan sát và giới thiệu
đồng tiền EURO.

- GV kết luận

+ 4/1951: Cộng đồng than thép, Châu Âu
+ 3/1957: Cộng đồng năng lượng
nguyên tử Châu Âu -> Cộng đồng
kinh tế.

D. Củng cố, hướng dẫn về nhà

- Em hãy trình bày nét chung về Tây Âu ? Trình bày trên bản đồ quá trình
liên kết và phát triển của EU ?

- Học bài, nắm được nội dung, quá trình phát triển của EU. Tập chỉ và
xác định trên bản đồ phân tích được nguyên nhân liên kết

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày soạn: /9/2009 
Ngày dạy: /9/2009
Tiết 8: Bài 7:

A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
2. Tư tưởng:
3. Kỹ năng: 
B. Chuẩn bị:
- Thày:

- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp

9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tuần 13:

Tiết 13:

Bà11: Trận tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh nắm được sự hình thành trật tự thế giới mới, những quan hệ
của "trật tự thế giới hai cực" sự ra đời của tổ chức liên hợp quốc,tình trạng "Chiến

tranh lạnh". Những nét khái quát của thế giới nửa sau thế kỉ XX.

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, nhận định vấn đề.
B/ Đồ dùng: - Bản đồ thế giới.

- Tranh ảnh về Liên Hợp quốc
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

Đề bài: Câu 1: Cho biết các sự kiện lịch sử quan trọng ứng với các mốc thời
gian sau của nước Đức.

- Tháng 9/1949.
- Tháng 10/1949
- Tháng 10/1990.

Câu 2: Trình bày quá trình liên kết khu vực của các nước Tây Âu
Đáp án: Câu 1 (3 đ), mỗi ý đúng 1 điểm.

- Câu 2 (7 đ) từ 1950, xu thế nổi bật là sự liên kết kinh tế … 1 đ.
- 4/1951 cộng đồng than, thép Châu âu ra đời gồm 5 nước:

- 3/1957 cộng đồng năng lượng nguyên tử Châu Âu -> cộng đồng kinh tế
(EEC): 1 đ.

- 7/1967 sát nhập thành công động đồng Châu Âu (EC): 0,5 đ.

- 12/1991 hội nghị cấp cao… quyết định tên gọi mới liên minh Châu Âu

(EU): 1,5 đ.

Tới nay có 25 nước (1 đ) - trình bày (1 đ).
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Sự hình thành trật tự thế giới mới
- G hướng dẫn H tìm hiểu hồn cảnh
ra đời hội nghị Ianta

H đọc thầm mục I

Hoàn cảnh: chiến tranh thế giới thứ 2 sắp kết
thúc, hội nghị triệu tập tại Liên Xơ.

- Giới thiệu kênh hình Quan sát kênh hình, nắm nội dung
Nêu vấn đề: hội nghị thông qua việc

phân chia khu vực ảnh hưởng cụ thể

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

như thế nào ? kết quả ra sao ? - Hệ quả hội nghị: Trật tự Ianta được hình thành
do Liên Xơ và Mĩ đứng đầu mỗi cực

- G treo bản đồ, phân tích thêm vấn đề
Châu Á, Thái Bình Dương

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc H đọc mục II, phân tích sự kiện, trình bày
Liên hợp Quốc ra đời trong hồn cảnh

nào ? nhiệm vụ chủ yếu là gì ?

Hồn cảnh:

+ Hội nghị Ianta cịn có một quyết định quan
trọng khác là thành lập một tổ chức quốc tế mới
là Liên Hợp Quốc

+ Nhiệm vụ: Duy trì hịa bình và an ninh thế
giới, thúc đẩy mối quan hệ hợp tác giữa các
nước trên cơ sở tôn trọng chủ quyền.

- G giới thiệu thêm về hội nghị đại
biểu Liên Hợp Quốc

- Yêu cầu H quan sát kênh hình, nhận
xét

- Quan sát kênh hình nêu cảm nhận
- Từ khi ra đời đến nay, vai trò to lớn

của Liên Hợp Quốc là gì ?

- Em nêu việc làm của Liên Hợp Quốc
giúp nhân dân Việt Nam mà em biết

- Liên hệ Việt Nam
- G minh họa H nghe, ghi nhớ nội dung
III/

"Chiến tranh lạnh"

- Yêu cầu H giải thích khái niệm - H giải thích thuật ngữ "chiến tranh lạnh"
- Hồn cảnh nào Mĩ đề ra cuộc "chiến

tranh lạnh"?

Hoàn cảnh: SGK
-" Chiến tranh lạnh" của Mĩ được thực

hiện như thế nào ?

Phân tích quá trình thực hiện:

+ Chạy đua vũ trang, thành lập một loạt khối
quân sự, thực hiện bao vây, cấm vận kinh tế, cơ
lập chính trị

- Giải thích chính sách thế mạnh,
chính sách đẩy lùi CNCS, chính sách
đu đưa lên miệng hố chiến tranh

Liên hệ Việt Nam

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

lạnh" + Thế giới ở tình trạng căng thẳng
+ Xây dựng hàng ngàn căn cứ quân sự
IV Thế giới sau " chiến tranh lạnh " - H đọc mục IV

- G giới thiệu Bu sơ, Góoc ba chốp
- Em hãy nêu xu thế phát triển của thế

giới sau "chiến tranh lạnh" ?

Trình bày và phân tích 4 xu thế của thế giới sau
"chiến tranh lạnh"

- Xu thế hiện nay của thế giới là gì ? Xu thế ngày nay: hịa bình, ổn định, hợp tác
phát triển kinh tế

- Liên hệ nhiệm vụ của nhân dân ta Liên hệ

- G sơ kết toàn bài Nghe + ghi nhớ nội dung
* Củng cố

- Hãy nêu quyết định và hệ quả của hội nghị Ianta ?
- Nhiệm vụ chính của Liên Hợp Quốc là gì ?

* Hướng dẫn về nhà

- Làm bài tập SGK, SBT, học, ôn tập nội dung sự kiện của bài.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tuần 14:

Tiết 14:

Bà12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử 
của cách mạng khoa học - kĩ thuật

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh nắm được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch

sử và tác động của cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2.

- HS cần xác định rõ ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng phấn đấu không
mệt mỏi để tiếp thu những thành tựu khoa học - kĩ thuật mới.

- Rèn luyện phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, so sánh, liên hệ
B/ Đồ dùng: - Một số tranh ảnh minh họa

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy trình bày về hội nghị Ianta và những quyết định của hội nghị.
- Trình bày xu thế phát triển của thế giới ngày nay ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Những thành tựu chủ yếu của cách
mạng khoa học - kĩ thuật

- G nêu vấn đề Đọc mục I - SGK

Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu
về khoa học cơ bản của cuộc cách
mạng?

Phân tích thành tựu khoa học cơ bản
- Tác dụng của thành tựu đó

G cho H quan sát H24, giới thiệu Quan sát H24, nhận xét
- Em cho biết thành tựu mới về công

cụ sản xuất ? liên hệ thực tế

Đọc, tóm tắt nội dung phần in chữ nhỏ

- Kể tên thành tựu công cụ sản xuất: máy tính,
máy điện tử, máy tự động…

- G giới thiệu về máy tính điện tử, giải
thích rõ: rơ bốt lặn dưới biển

H quan sát tranh sưu tầm được
- Em hãy cho biết nguồn năng lượng

mới con người đã tạo ra để phục vụ
đời sống trong cách mạng ?

- Trình bày nguồn năng lượng mới: năng lượng
nguyên tử, năng lượng mặt trời.- Liên hệ Việt
Nam

G giới thiệu về H 25 Quan sát + đọc H25
- Con người đã sáng tạo ra những vật

liệu mới chủ yếu nào ?

Chất dẻo, chất ti tan,.

- Phân tích tác dụng của chất đó
- G minh họa thêm: ti tan, tê phơ tông. - Nghe, ghi nhớ.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

loài người nghiệp. Liên hệ thực tế địa phương
- Trình bày thành tựu về giao thơng

vận tải và thơng tin liên lạc

- Trình bày thành tựu giao thông vận tải, máy
bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao.
- Giới thiệu tranh minh họa Tìm thêm dẫn chứng

- Em biết gì về thành tựu trong lĩnh
vực chinh phục vũ trụ

Trình bày thành tựu chinh phục vũ trụ
- G tóm tắt, khái quát thành tựu

KHKT

- Vậy, hãy xác định nhiệm vụ chủ yếu
trong giai đoạn hiện nay ?

H xác định nhiệm vụ, liên hệ thực tế bản thân
II Ý nghĩa và tác động của cách mạng

khoa học - kĩ thuật

- Em hãy nêu ý nghĩa to lớn của cuộc

cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ 2
- G minh họa

- ý nghĩa: + Mốc đánh dấu trong lịch sử tiến hóa
của văn minh nhân loại

+ Thay đổi to lớn trong cuộc sống con người
- Nêu hậu quả của cuộc cách mạng - Phân tích hậu quả

- G giải thích sự hủy diệt vũ khí + Chế tạo ra các loại vũ khí và phương tiện
quân sự có sức tàn phá lớn

+ Nạn ơ nhiễm mơi trường.
- Sơ kết bài học

* Củng cố

-Em hãy trình bày những thành tựu to lớn của cuộc cách mạng khoa học -kĩ
thuật.

- Phân tích ý nghĩa, hậu quả của cuộc cách mạng ?
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được thành tựu khoa học - kĩ thuật, ý nghĩa, hậu quả
- Ơn tập tồn bộ nội dung lịch sử thế giới

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tuần 15:

Tiết 15:

Bà13: Tổng kết lịch sử thế giới từ sau 1945 đến nay
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại. Từ đó
nắm được tình hình thế giới từ 1945 đến nay có sự chuyển biến phức tạp nhưng đặc
điểm chủ yếu nhất là thế giới chia thành 2 phe: XHCN và TBCN.

- H cảm nhận được cuộc đấu tranh gay gắt, quyết liệt với những chuyển biến
phức tạp.

- Rèn kĩ năng tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh.
B/ Đồ dùng: - Bản đồ thế giới

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu những thành tựu to lớn của cuộc cách mạng KHKT lần thứ 2
của loài người ?

- Cuộc cách mạng này có vị trí, ý nghĩa như thế nào ?
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Những nội dung chính của lịch sử
thế giới từ sau năm 1945 đến nay

- G nêu vấn đề: 5 nội dung chính - H đọc mục I - SGK, trao đổi, trình bày nét chính
1. Hệ thống các nước XHCN:

- Sau CTTG thứ 2 hệ thống các nước XHCN hình
thành

- Trong thập niên sau các nước XHCN trở thành
lực lượng hùng mạnh và ảnh hưởng tới tiến trình
phát triển của thế giới

- Cho biết sự ra đời, phát triển và sai
lầm dẫn đến sụp đổ của Liên Xô và
các nước XHCN Đông Âu ?

- Nguyên nhân: Sai lầm về đường lối chính sách,
sự chống phá của CNĐQ.

- Phong trào đấu tranh giải phóng
dân tộc ở Châu á, Phi, Mĩ La Tinh
diễn ra như thế nào ? đạt kết quả gì ?

2. Phong trào giải phóng dân tộc

- Thắng lợi to lớn: + Hệ thống thuộc địa và chủ
nghĩa phân biệt chủng tộc đã sụp đổ

- G giới thiệu trên bản đồ, minh họa
kinh tế

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

+ Sau CTTG thứ hai, các nước Mĩ,
Nhật, Tây Âu phát triển như thế nào ?

Sự phát triển của các nước TB chủ yếu: Mĩ, Tây
Âu, Nhật Bản

Sau khi hồi phục các nước TB nhanh chóng phát
triển kinh tế

- Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay
như thế nào ?

Quan hệ quốc tế

- Trật tự 2 cực Ianta được xác lập, tình hình thế
giới rất căng thẳng.

- G phân tích tình hình ngày nay: vẫn
còn diễn biến phức tạp ? minh họa

- Xu thế hiện nay: chuyển từ "đối đầu" sang "đối 
thoại"

5. Sự phát triển của cách mạng KHKT

- Đạt được nhiều thành tựu to lớn và toàn diện
* ý nghĩa: là mốc đánh dấu sự tiến bộ của nhân
loại, thay đổi cơng cụ và cơng nghệ lồi người
bước sang nền văn minh thứ ba.

- G tiểu kết: nội dung chủ yếu của
lịch sử thế giới hiện đại

- h nghe, ghi nhớ
II/ Các xu thế phát triển của thế giới

ngày nay

- Đọc mục II, suy nghĩ, trình bày
- G nêu vấn đề: Quan hệ quốc tế từ

1945 đến nay như thế nào ?

+ Từ 1945 -> 1991 thế giới chịu sự chi phối của
trật tự 2 cực Ianta

+ Từ 1991-> nay trật tự thế giới mới đang hình
thành

+ Xu thế mới của thế giới hiện nay là
gì ?

+ Xu thế hiện nay chuyển từ "đối đầu" sang "đối 
thoại" là hòa bình, hợp tác và phát triển

- G kết luận tồn bài
* Củng cố

- Em hãy nêu nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại ?
- Xu thế của thế giới hiện nay là gì ?

- Phân tích ý nghĩa, hậu quả của cuộc cách mạng ?
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung, đặc điểm của thế giới

- Làm bài tạp SBT,SGK ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức lịch sử thế
giới.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tuần 16:

Tiết 16:

Phần II: lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1930

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1930
Bà14: Việt Nam sau chiến tranh thế giới

A/ Mục tiêu cần đạt:

- HS nắm được nguyên nhân, nội dung, đặc điểm của chương trình khai thác
thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Việt Nam. Những thủ đoạn của thực dân
Pháp về chính trị, văn hóa, giáo dục. Sự phân hóa giai cấp và thái độ, khả năng cách
mạng của các giai cấp.

- Giáo dục HS lòng căm thù, sự đồng cảm với sự vất vả, cực nhọc của người
lao động.

- Rèn kĩ năng quan sát, trình bày, nhận định đánh giá.

B/ Đồ dùng: - Lược đồ về nguồn lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam.
- Tranh ảnh minh họa.

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em cho biết những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại
- Xu thế của thế giới hiện nay là gì ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Chương trình khai thác lần thứ hai
của thực dân Pháp ?

- H đọc SGK mục I
- G yêu cầu H nhắc lại vài nét về

CTTG thứ nhất

- H phân tích sự kiện thế giới, rút ra nhận xét ảnh
hưởng với Việt Nam

NX: Sau chiến tranh thế giới thứ nhất thực dân
Pháp bị thiệt hại nặng nề

- Thực dân Pháp tiến hành chương
trình khai thác lần thứ hai nhằm
mục đích gì ?

Mục đích: Vơ vét và bóc lột thuộc địa để bù đắp và

sự thiệt hại trong chiến tranh

- G minh họa

- Nội dung của chương trình khai
thác thuộc địa lần thứ hai của Pháp
là gì ?

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- G treo lược đồ - H đọc mục I phần chữ nhỏ
- G giải thích chương trình trọng

tâm minh họa thêm khai thác mỏ

+ Tăng cường khai thác mỏ, chủ yếu mỏ than
+ Công nghiệp: đầu tư vào công nghiệp nhẹ
Thương nghiệp: đánh thuế nặng vào các nước
nhập vào Việt Nam

+ Giao thông vận tải: đầu tư đường sắt

+ Ngân hàng Đông Dương: nắm mọi huyết mạch
kinh tế , độc quyền

- G phân tích 1 số nội dung

- Nhận xét gì về chương trình trên ?

Nhận xét và kinh tế và chính trị
- G minh họa

II/ Các chính sách chính trị, văn
hóa, giáo dục

- Trong chương trình khai thác lần
2, thực dân Pháp đã thực hiện chính
sách cai trị ntn ?

- Chính sách văn hóa, giáo dục của
thực dân Pháp là gì ?

H đọc mục II, tìm hiểu chính sách chính trị, văn
hóa, giáo dục trình bày

+ Chính trị:

+ Văn hóa, giáo dục
- G minh họa thêm

- Phân tích, nhận xét - Nhận xét về chính sách đó
- Tất cả thủ đoạn trên nhằm mục

đích gì ?

- Kết luận mục đích: Củng cố bộ máy cai trị ử thuộc
địa mà sợi chỉ đỏ xuyên suốt là chính sách văn hóa nơ
dịch và ngu dân để dễ bề thống trị

- G Sơ kết mục Nghe, ghi nhớ nội dung
III/ Xã hội Việt Nam phân hóa

G chia 5 nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu
1 giai cấp, tầng lớp

Đọc mục III, tìm hiểu, thảo luận nhóm sự phân hóa
xã hội trình bày

- Tìm hiểu sự hình thành và thái độ
của từng giai cấp ?

1. Giai cấp phong kiến
2. Giai cấp Tư sản
3. Giai cấp nông dân
4. Giai cấp công nhân
5. Giai cấp tiểu tư sản
- Nhận xét, minh họa, khắc sâu kiến thức

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

* Củng cố

- Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp ở nước
ta ?

- Trình bày về sự phân hóa giai cấp trong lịng xã hội Việt Nam ?
- Phân tích ý nghĩa, hậu quả của cuộc cách mạng ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được chương trình khai thác lần thứ 12, so sánh với lần 1.
- Lập bảng hệ thống thái độ chính trị của mỗi giai cấp.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Tuần 17:

Tiết 17:

Bà15: Phong trào cách mạng Việt Nam 
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1919 - 1925)
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : Cách mạng tháng 10 Nga thành công và sự tồn tại
vững trắc của Nhà nước Xơ Viết đầu tiên.

- Những nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc, tiểu tư sản và
phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 - 1925.

- Bồi dưỡng lịng u nước, kính u, khâm phục các bậc tiền bối
- Rèn kĩ năng trình bày các sự kiện tiêu biểu, đánh giá sự kiện.

B/ Đồ dùng: - Chân dung Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất đã phân hóa như thế nào ?
thái độ chính trị của các giai cấp ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Ảnh hưởng của cách mạng tháng

Mười Nga và phong trào cách mạng

HS nghiên cứu nội dung mục I - SGK
- G nêu vấn đề: Sau chiến tranh thế

giới thứ nhất tình hình thế giới đã
ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam
như thế nào ?

- Phong trào giải phóng dân tộc ở Phương Đơng và
phong trào cơng nhân phương Tây gắn bó mật thiết
với nhau

+ Phong trào cách mạng phát triển và lan rộng
khắp thế giới

+ 3/1919 Quốc tế thứ 3 được thành lập
- Em có nhận xét gì về sự kiện

trên ?

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- G kết luận: ảnh hưởng trực tiếp
II/ P hong trào dân tộc, dân chủ công khai

- G nêu vấn đề: Sự phát triển của phong
trào dân tộc, dân chủ ở nước ta ?

- H thảo luận theo nhóm, tìm hiểu nội dung sự
kiện, rút ra nhận xét, trình bày

- Chia lớp 4 nhóm thảo luận theo
u cầu sau:

+N1,2: tìm hiểu về giai cấp tư sản
dân tộc

* Giai cấp tư sản dân tộc:

- Mục đích: địi chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại
hóa, muốn vươn lên dùng báo chí đê bênh vực
quyền lợi cho gia cấp mình

Đã thành lập được Đảng lập hiến (1923)
- Tính chất cải lương thỏa hiệp

+N3,4: tìm hiểu về tầng lớp tiểu tư
sản trí thức

* Tầng lớp tiểu tư sản trí thức:

- Mục tiêu: Chống cường quyền, áp bức, đòi tự do,
dân chủ

- Trong đấu tranh các tổ chức chính trị xuất hiện…
- Rút ra mục tiêu, tính chất ?

+ Điểm tích cực, hạn chế của phong
trào

* Tích cực: Thức tỉnh lịng yêu nước, truyền bá tư

tưởng dân tộc, dân chủ, tư tưởng cách mạng mới
trong nhân dân.

* Hạn chế: Phong trào tư sản mang tính cải lương
phong trào tiểu tư sản: xốc nổi, ấu trĩ

- G nhận xét, kết luận, đánh giá chung
- G minh hoạt thêm sự kiện:

+ Tiếng bom Sa Diện

+ Chân dung Phan Bội Châu, Phan
Chu Trinh

- G kết luận - H tiếp thu ý kiến
III/ Phong trào cơng nhân (1919 -

1925)

H tìm hiểu lịch sử, trình bày
- Phong trào cơng nhân diễn ra

trong hoàn cảnh lịch sử như thế
nào ?

* Hoàn cảnh: - Thế giới: ảnh hưởng phong trào
thủy thủ Pháp, Trung Quốc

- Trong nước: phong trào còn tự phát nhưng ý thức
cao

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

công hội, chân dung Tôn Đức
Thắng

- Yêu cầu H nghiên cứu SGK trình
bày nét điển hình của phong trào
cơng nhân ?

- H nghiên cứu SGK, trình bày diễn biến

- Phân tích nét mới của phong trào cơng nhân Ba
Son đã kết hợp đấu tranh kinh tế (đòi tăng lương, 
giảm giờ làm) với mục đích chấn chỉnh (ủng hộ 
cách mạng Trung Quốc)

- G theo dõi, bổ sung
- G sơ kết toàn bài

* Củng cố

- Nêu mục tiêu, tính chất, tác dụng và hạn chế của phong trào dân chủ cơng
khai ?

- Em có nhận xét gì về phong trào công nhân Việt Nam ?
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Tuần 19:

Tiết 19:

Bà16: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài
Trong những năm 1919 - 1925

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh
thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô, Trung Quốc (1911 - 1925).

- Giáo dục cho HS lòng khâm phục, kính yêu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc và các
chiến sĩ cách mạng.

- Rèn kĩ năng quan sát tranh ảnh, phân tích, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử.
B/ Đồ dùng: - Lược đồ Nguyễn ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước

- Tài liệu, tranh ảnh về hoạt động của Nguyễn ái Quốc.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày mặt tích cực, hạn chế của phong trào dân tộc, dân chủ công khai?
- Cuộc bãi công của cơng nhân Ba Son có điểm gì mới hơn sơ với các phong
trào cơng nhân trước đó ở nước ta ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917 -
1920)

- G yêu cầu H nhắc lại hoạt động
của Nguyễn ái Quốc (từ 1911 - 1923)

- H nhớ lại lịch sử 8, trình bày
- G giới thiệu chân dung Nguyễn ái

Quốc yêu cầu H đọc mục I

Đọc thầm mục I, tìm hiểu hoạt động của Nguyễn ái
Quốc ở Pháp

- Trình bày những hoạt động của
Nguyễn ái Quốc ở Pháp (1917 - 1920)

+ 18/6/1919 gửi đến hội nghị Véc - xai bản yêu
sách của nhân dân An Nam

+ 7/ 1920 đọc sơ thảo lần thứ nhất…

+ 12/1920 tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng xã
hội Pháp ở Tua…

- G phân tích

- G cho H quan sát H 28 , yêu cầu H nêu
nội dung, nhận xét

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Nguyễn ái Quốc đã có những hoạt
động gì ở Pháp ?

thuộc địa ở Pa ri

- Năm 1922, sáng lập ra báo Người cùng khổ…
- G minh họa: tranh "Báo Người

cùng khổ"

- H thảo luận, phân tích, so sánh, trình bày: điểm
mới và khác

- Theo em, con đường cứu nước của
Nguyễn ái Quốc có gì mới và khác với
lớp người đi trước

- G nhận xét, tiểu kết mục trên lược
đồ

II/

Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô (1923 -
1924)

H đọc mục II, phân tích
Trình bày những hoạt động của

Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô ?

+ 6/1923 rời Pháp sang Liên Xô dự hội nghị quốc
tế Nông dân

+ 1924 dự Đại hội V của Quốc tế Cộng sản…
- Những quan điểm cách mạng mới

Nguyễn Ái Quốc tiếp nhận được và
truyền về trong nước có vai trò như
thế nào ?

- H Đại hội vai trò

- G kết luận + Nguyễn Ái Quốc đã chuẩn bị về tư tưởng chính
trị cho sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam
III/ Nguyễn Ái Quốc ở Trung Quốc

(1924 - 1925)

- G yêu cầu H xác định Trung Quốc
(tiếp nối hoạt động …)

- H xác định trên bản đồ trình bày
- Nêu những hoạt động chủ yếu của

Nguyễn Ái Quốc để thành lập Hội
Việt Nam cách mạng thanh niên ?

- Sự thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên
- Cuối 1924 về Quảng Châu, thành lập Hội Việt
Nam (6-1925) nòng cốt cộng sản đoàn

- Yêu cầu H đọc chữ nhỏ, phân tích

nội dung

- Đọc chữ in nhỏ, phân tích
* Hoạt động

G minh họa thêm., cho H quan sát tranh - Mở lớp huấn luyện cán bộ cách mạng
- Em có nhận xét gì về Hội Việt

Nam cách mạng ?

- In sách đường cách mệnh (1927)
- 1928 Hội có chủ trương "vơ sản hóa"

-> Có vai trị quan trọng chuẩn bị tư tưởng chính trị
và tổ chức cho sự ra đời của Đảng.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

* Củng cố

G cho H lập niên biểu: Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ 1911
-1925

Thời gian Sự kiện

1911
18 - 6 - 1919

7 - 1920
12 - 1920

1921

1922
6 - 1923
12 - 1924

6 - 1925

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được những việc làm của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngồi
(1919 - 1925), tập phân tích, đánh giá sự kiện theo quan điểm của em.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Tiết 20:

Bà17: Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : bước phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam,
chủ trương hoạt động của các tổ chức cách mạng này. Sự phát triển của phong trào
cách mạng Việt Nam.

- Giáo dục lịng kính u, khâm phục các bậc tiền bối

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, nhận định, đánh giá, phân tích sự kiện

B/ Đồ dùng: - Một số hình ảnh, tài liệu về Tân Việt cách mạng
Đảng.

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô và Trung
Quốc.

- Tại sao nói: Nguyễn Ái Quốc là người trực tiếp chuẩn bị cho sự ra đời của
Đảng cộng sản Việt Nam ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Bước đầu phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam (1926 - 1927)
G nêu vấn đề: phong trào cách

mạng Việt Nam (1926 - 1927) có
bước phát triển mới

H tìm hiểu sự kiện:
* Phong trào cơng nhân:

- Liên tiếp bùng nổ nhiều cuộc bãi công…
- Phong trào đấu tranh của cơng

nhân có điểm mới nào ?

- Phong trào mang tính thống nhất trong tồn quốc
- Nhận xét gì về phong trào đấu

tranh của cơng nhân ?

- Mang tính chất chính trị, vượt ra ngồi phạm vi
một xưởng

-> Trình độ giác ngộ của cơng nhân được nâng lên,
trở thành lực lượng chính trị độc lập

G minh họa thêm 1 số phong trào
- Phong trào yêu nước thời kỳ này phát
triển như thế nào ?

* Phong trào u nước: kết thành làn sóng chính trị
khắp cả nước

- Nhận xét về phong trào yêu nước
trong thời kỳ này ?

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

G kết luận, tác dụng của phong trào - H nghe

II/ Tân Việt cách mạng Đảng (7 - 1928)

G nêu vấn đề - H phân tích nguồn gốc của Tân Việt
+ Sự ra đời của tổ chức Tân Việt

cách mạng Đảng ?

+ Từ Hội Phục Việt được thành lập 7/1925

+ Sau nhiều lần đổi tên, 7/1928 chính thức mang
tên Tân Việt cách mạng Đảng

+ Nhận xét gì về thời kỳ đầu của Tân
Việt ?

-> Lúc đầu là tổ chức yêu nước, lập trường giai cấp
chưa rõ ràng

G minh họa tư tưởng: chủ nghĩa
cộng sản quá cao, chủ nghĩa Tam
Dân q thấp

- Tìm hiểu về sự phân hóa, trình bày:

+ Ra đời trong điều kiện hội VNCMTV phát triển
mạnh, lý luận và tư tưởng của Chủ nghĩa Mác - lê
nin có ảnh hưởng lớn

- Tân Việt cách mạng Đảng phân
hóa trong hồn cảnh nào ?

- G minh họa. - Nội bộ Tân Việt diễn ra cuộc đấu tranh giữa 2
khuynh hướng: vô sản và tư sản

- Tóm lại, em có nhận xét gì về Tân
Việt ? CG gợi ý so sánh với VNCM.

- H trao đổi nhóm, rút ra nhận xét

- Tuy cịn nhiều hạn chế, song cũng là một tổ chức
cách mạng mới

- G sơ kết mục

* Củng cố

- Chỉ rõ bước phát triển mới của phát triển phong trào cách mạng Việt Nam
(1926 - 1927) ? Tân Việt ra đời và phân hóa trong hồn cảnh nào ?

* Hướng dẫn về nhà

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Tuần 20:

Tiết 21:

Bà17: Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời
(tiết 2)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu được sự ra đời của các tổ chức Cộng sản trong nước. Sự phát
triển của phong trào dân tộc dân chủ ở nước ta, đặc biệt là phong trào công nhân dẫn
đến sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản đầu tiên ở Việt Nam.

- Giáo dục lòng khâm phục, kính yêu các bậc tiền bối.

- Biết sử dụng bản đồ để trình bày diễn biến một cuộc khởi nghĩa, biết so sánh,
đánh giá, nêu ý nghĩa

B/ Đồ dùng: - Lược đồ: "Cuộc khởi nghĩa Yên Bái"
- Tranh ảnh, chân dung Ngô Gia Tự.

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Phong trào công nhân, viên chức, học sinh học nghề diễn ra trong những
năm 1926 - 1927 có điểm mới nào ?

- Trình bày sự phân hóa của tổ chức Tân Việt ?
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

III/ Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái
1. Việt Nam Quốc dân Đảng

G nêu vấn đề: sự thành lập của Việt
Nam Quốc dân Đảng…

- H nghiên cứu SGK, tìm hiểu

+ Sự ra đời: ngày 25/12/1927, cơ sở hạt nhân là
Nam Đồng Thư xã

- Nghiên cứu nội dung SGK, trình
bày hiểu biết của em về tổ chức Việt
Nam Quốc dân Đảng ?

+ Lãnh đạo

+ Xu hướng cách mạng dân chủ tư sản, đại diện

- G giới thiệu "Chủ nghĩa tam dân" + Thành phần:

+ HĐ: thiên về ám sát (vụ Ba Banh…)
- Nhận xét gì về Việt Nam Quốc dân

Đảng ? CG gợi ý so sánh với Tân Việt

- H dgm so sánh, rút ra kết luận:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- G kết luận

2. Khởi nghĩa Yên Bái (1930)
- G treo lược đồ, giới thiệu chú

thích

- H quan sát lược đồ tìm hiểu nguyên nhân trực
tiếp bùng nổ khởi nghĩa

- G nêu vấn đề: nguyên nhân trực
tiếp dẫn đến khởi nghĩa Yên Bái là
gì ?

- Yêu cầu H tường thuật diễn biến - Lên bảng tường thuật diễn biến trên bản đồ
- Theo dõi diễn biến

- G tường thuật, nhấn mạnh 1 số
nhân vật lịch sử, đọc cho H nghe 1
đoạn tài liệu của "Lê Duẩn"

- Ghi nhớ nhân vật

- Vì sao khởi nghĩa Yên Bái thất bại
? ý nghĩa

- Tìm hiểu, phân tích nguyên nhân thất bại:
+ Khách quan:

+ Chủ quan:

ý nghĩa: cổ vũ lịng u nước, chí căm thù của
nhân dân ta…

- G sơ kết mục

IV/ Ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929
- G nêu vấn đề: Sự phát triển mạnh

mẽ của phong trào…

- Điều này được thể hiện qua sự
kiện nào ?

- H tiếp nhận vấn đề, nêu sự kiện chứng minh:
+ 3/1929 chi bộ cộng sản đầu tiên ra đời ở Bắc Kì
+ 5/1929, Đại hội tồn quốc lần thứ nhất của Hội
Việt Nam … (2 khuynh hướng)

- G giới thiệu H30; chân dung Ngơ
Gia Tự

- Đứng trước hồn cảnh đó, 3 tổ
chức cộng sản ra đời như thế nào ?
- G yêu cầu H thảo luận theo nhóm tìm
hiểu: thời gian, sự ra đời, ý nghĩa

- H thảo luận tìm hiểu sự ra đời của 3 tổ chức cộng
sản: lên bảng hoàn thiện nội dung:

Thời gian, sự ra đời, ý nghĩa.
- Vậy tại sao chỉ trong 1 thời gian

ngắn (4 tháng ) ở Việt Nam lại có 3
tổ chức cộng sản ra đời ?

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

* Củng cố

- G yêu cầu H làm bài tập 1, 2.

Bài tập 1: Lập bảng so sánh 3 tổ chức cách mạng xuất hiện ở Việt Nam
(1925 - 1927)

Thời
gian

Tên tổ chức Thành phần Phương châm hoạt
động

Mục đích đấu
tranh

6-1925 Hội Việt Nam

cách mạng
thanh niên

Tiểu tư sản trí
thức u nước

Đi sâu vào quần
chúng cơng nông để
gây dựng cơ sở cách
mạng, tuyên truyền,
vận động quần chúng

Sau khi đánh đổ
ách thống trị đế
quốc phong kiến
và tư bản sẽ đưa
Nhà nước tiến lên
XHCN

7-1925
7-1928

Tân Việt cách
mạng Đảng

TTS trí thức
+ Chính trị phạm
ở Trung Kỳ

Đi sâu vào quần
chúng cơng nông để
gây dựng cơ sở cách
mạng, tuyên truyền,
vận động

Sau khi cách
mạng thành công
sẽ đưa nước nhà
tiến lên CNCS

25-12-1927

Việt Nam quốc
dân Đảng

TTS trí thức
+ Tư sản hào
phú, binh lính

Bạo động, ám sát cá
nhân, cơ sở chủ yếu
là binh lính

- Sau khi cách
mạng thành công
tiến lên CNTB
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, hoàn thiện nội dung bài học (2 bảng so sánh)
- Làm bài tập SBT, SGK.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Tiết 22:

CHƯƠNG II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939
Bà18: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra
trong bối cảnh lịch sử và thời điểm và không gian nào ? Nội dung chủ yếu của hội
nghị, của luận cương 1930, ý nghĩa.

- Giáo dục lòng biết ơn, kính yêu đối với Chủ tịch, niềm tin vào vai trò lãnh
đạo của Đảng.

- Rèn kĩ năng sử dụng tranh ảnh, lịch sử, lập niên biểu, phân tích, đánh
giá ý nghĩa.

B/ Đồ dùng: - Ảnh Trần Phú, tài liệu.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Bái (1930) nguyên nhân thất bại ?
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2-1930)
- G nêu vấn đề: lý do tại sao phải

tiến hành hội nghị thành lập Đảng

- H phân tích hồn cảnh

+ Ba tổ chức cộng sản ra đời thúc đẩy phong trào
cách mạng dân tộc, dân chủ ở nước ta

+ Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh
hưởng với nhau

- G gợi ý cho H phân tích

- G yêu cầu + Yêu cầu bức thiết là phải
- Nghiên cứu nội dung SGK, trình bày

thời gian, địa điểm, nội dung hội nghị ?

- H nghiên cứu SGK trình bày:
+ Thời gian + Nội dung
+ Địa điểm

G miêu tả, tường thuật diễn biến
- Hội nghị thành lập Đảng có ý
nghĩa quan trọng như thế nào với
cách mạng Việt Nam ?

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- G minh họa: quốc tế cộng sản nội
dung chính cương, sách lược…

- Nghe, ghi nhớ
- Kết luận mục đích, đánh giá vai

trị của Nguyễn Ái Quốc

II/ Luận cương chính trị (10-1930)
- G yêu cầu H nghiên cứu SGK,
trình bày nội dung chủ yếu của luận
cương chính trị 10-1930

- H đọc mục II, SGK, tóm tắt nội dung chủ yếu
+ Tháng 10/1930, hội nghị thứ nhất Ban chấp hành
TW lâm thời họp:

+ Đổi tên Đảng thành ĐCS Đơng Dương

+ Bầu BCH TW chính thức do Trần Phú làm Tổng
Bí thư

+ Thơng qua luận cương chính trị do Trần Phú khởi thảo
- G yêu cầu H quan sát H31, trình

bày hiểu biết về Trần Phú

- Em có nhận xét gì về nội dung của
luận cương ?

- Nội dung của luận cương chính trị

- Phân tích, rút ra nhận xét: cịn hạn chế chưa nhận
thức được tầm quan trọng vủa nhiệm vụ chống đế
quốc, nặng về đấu tranh giai cấp

- G nhận xét, đánh giá
Kết luận chung

III/ ý nghĩa lịch sử của việc thành
lập Đảng

G yêu cầu H thảo luận nhóm: rút ra
được ý nghĩa lịch sử của việc thành
lập Đảng ?

- H thảo luận nhóm, phân tích rút ra ý nghĩa việc
thành lập Đảng

+ Đối với cách mạng Việt Nam
+ Đối với cách mạng thế giới
- G nhận xét, đánh giá . Sơ kết bài học

* Củng cố

- Tại sao nói sự ra đời của ba tổ chức cộng sản vào năm 1919 là xu thế tất yếu của
cách mạng Việt Nam ?

- Trình bày nội dung hội nghị thành lập Đảng ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện SGK (lưu ý về vai trò của Nguyễn
Ái Quốc với sự thành lập Đảng)

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Tuần 21:

Tiết 23:

Bà19: Phong trào cách mạng trong những năm 1930 - 1935
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách
mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao là Xơ Viết - Nghệ Tĩnh. Q trình phục hồi lực lượng
cách mạng.

- Giáo dục lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần
chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản.

- Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến.

B/ Đồ dùng: Lược đồ: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930
-1931)

- Tranh ảnh về phong trào.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy trình bày về hội nghị thành lập Đảng (3/2/1930)
- Ý nghĩa của sự thành lập Đảng ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Việt Nam trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933)
G: nhắc lại tình hình thế giới (1929

- 1933)

- H nghiên cứu tài liệu, phân tích sự tác động của
thế giới, trình bày.

- Nêu vấn đề: tình hình thế giới như
vậy có ảnh hưởng gì tới Việt Nam ?

- Cuộc khủng hoảng thế giới (1929 - 1933) từ các
nước tư bản lan nhanh sang các nước thuộc địa và
phụ thuộc của thực dân Pháp

G gợi ý: Tình hình kinh tế, xã hội + Việt Nam kinh tế phụ thuộc vào chính quốc nên
chịu hậu quả nặng nề (kinh tế, xã hội)

G giải thích khái niệm: khủng hoảng
kinh tế đọc mục chữ nhỏ minh họa.

- G yêu cầu H rút ra nhận xét: tác động
của cuộc khủng hoảng với Việt Nam

- H nhận xét, nêu nguyên nhân
Kết luận: nguyên nhân dẫn đến

phong trào 1930 - 1931

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

II/ Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh
- Yêu cầu H đọc phần in nghiêng

tìm hiểu phong trào cách mạng
1930 - 1931

- H đọc phần in nghiêng, tóm tắt phong trào với
quy mơ tồn quốc

- G treo bản đồ: giới thiệu chú thích,
trình bày phong trào cách mạng
1930 - 1931

+ Phong trào công nhân
+ Phong trào nông dân

+ Phong trào kỉ niệm ngày 1/5/1930.
- Yêu cầu H lên bảng xác định địa

danh Nghệ - Tĩnh, trình bày diễn
biến

H quan sát lược đồ

- Lên bảng xác định và trình bày diễn biến phong
trào ở Nghệ Tĩnh

+ 5/1930
+ 8/1930
+ 9 - 10/1930
+ 1931

- Trình bày hiểu biết của em về
chính quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh

- Chính quyền Xơ Viết - Nghệ Tĩnh ra đời:
Người quản lý cơng việc thơn xã

+ Hình thức chính quyền

+ Chính sách chính trị, kinh tế, xã hội
- Vậy em có nhận xét gì về diễn

biến phong trào Xô Viết Nghệ
Tĩnh ?

- Rút ra nhận xét: phong trào là chính quyền cách
mạng của quần chúng dưới sự lãnh đạo của Đảng
(của dân, do dân, vì dân)

G giải thích khái niệm Xơ Viết …

- Nêu ý nghĩa của phong trào… - Ý nghĩa: SGK
Sơ kết mục

III/ Lực lượng cách mạng được phục hồi
- Từ cuối năm 1931 đầu 1935 lực

lượng cách mạng được phục hồi
như thế nào ?

+ 1931: phong trào bị khủng bố, cuộc đấu tranh
kiên cường của các chiến sĩ cách mạng (trong tù và
bên ngoài)

- Các đảng viên trong nhà tù của thực
dân Pháp đã có thái độ như thế nào
trước chính sách khủng bố tàn bạo của
kẻ thù?

+ Cuối 1934 đầu 1935, hệ thống tổ chức Đảng
trong nước đã được khôi phục

+ 3/1935 Đại hội lần thứ nhất của Đảng họp tại Ma
Cao - Trung Quốc

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

* Củng cố

- G nhấn mạnh nội dung của bài cho H chơi trò chơi: sưu tầm thơ , ca dao viết về
phong trào 1930 - 1931.

- G lập đội chơi, cung cấp luật chơi, yêu cầu cụ thể.
* Hướng dẫn về nhà

- Tiếp tục nghiên cứu và tìm hiểu nội dung sự kiện SGK.
- Làm bài tập lập bảng niên biểu, trả lời câu hỏi SGK.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tiết 24:

Bài 20: Cuộc vận động dân chủ trong những năm 1936 - 1939
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được nét cơ bản nhất của tình hình thế giới và trong
nước ảnh hưởng trực tiếp đối với phong trào cách mạng Việt Nam trong
những năm 1936 - 1939.

- Chủ trương của Đảng và phong trào đấu tranh dân chủ cơng khai, ý nghĩa
của phong trào.

- Giáo dục lịng tin vào sự lãnh đạo của Đảng trong mọi hoàn cảnh
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh, khả năng tư duy, so sánh…
B/ Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Điều tiếp sự kiện còn thiếu

2- 1930………… 12-9-1930……..
9 - 1930……

Câu 2: Tại sao nói "Xơ Viết Nghệ Tĩnh là chính quyền kiểu mới".

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Tình hình thế giới và trong nước
- G gợi lại sự kiện thế giới (1929 -

1933)

- H tìm hiểu, tóm lược tình hình
- Trong những năm 1936 - 1939 tình

hình thế giới cơ sở điểm gì đáng chú
ý ?

* Thế giới: - Mâu thuẫn xã hội trong các nước TBCH
ngày càng sâu sắc. Thiết lập chế độ phát xít

- Chủ nghĩa phát xít ra đời có ảnh
hưởng gì ?

71935 Đại hội lần thứ VII Quốc tế cộng sản họp ở Mát
-x cơ va quyết định kẻ thù nguy hiểm trước mắt…

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- G đọc 1 tài liệu viết về phát xít,
phân tích việc làm của mặt trận nhân
dân Pháp…

* Trong nước: Cuộc khủng hoảng tác động sâu sắc đến…
- Đọc phần chữ nhỏ, rút ra nhận xét

- Tất cả tình hình trên đã ảnh hưởng đến
cách mạng Việt Nam như thế nào ?

II/ Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ

1. Mặt trận dân chủ Đông Dương - H nhớ, nhắc lại khẩu hiệu phân tích chủ trương của
Đảng

- G yêu cầu H nhắc lại khẩu hiệu
cách mạng Việt Nam giai đoạn
trước

+ Căn cứ vào tình hình cụ thể và chỉ thị của Quốc tế
cộng sản Đảng nhận định

+ Kẻ thù

+ Thay đổi khẩu hiệu
- Trong thời kỳ 1936 - 1939 Đảng ta

có chủ trương gì ?

- Thành lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương
(1936) - Mặt trận dân chủ Đơng Dương

- Trình bày hình thức và phương
pháp đấu tranh của Mặt trận…

- Phương pháp:

- Hình thức:
- Em có nhận xét gì về chủ trương trên ? - Nhận xét:

G kết luận chung

2. Phong trào đấu tranh

G yêu cầu H đọc thầm ý 2 SGK - H nghiên cứu SKG, tìm hiểu và tóm tắt phong trào:
Tóm tắt phong trào đấu tranh trong

giai đoạn 1936 - 1939

* Phong trào Đông Dương Đại hội

* Phong trào đấu tranh dân chủ công khai của quần
chúng

* Phong trào báo chí cơng khai
G phân tích kết hợp khai thác kênh

SGK

- Từ cuối 1938 phong trào dân chủ
công khai phát triển như thế nào ?

- Từ cuối 1938 thực dân Pháp thẳng tay khủng bố
cách mạng Đông Dương, phong trào bị thu hẹp dần,
đến 1/9/1939 thì chấm dứt

- G cho H thảo luận: tại sao thời kỳ

này Đảng lại chủ trương đấu tranh
dân chủ công khai

- Nhận xét, đánh giá

- H thảo luận, rút ra nhận xét

+ Thế giới: CNPX ra đời, Đại hội VII của Quốc tế
cộng sản

Trong nước: mọi giai cấp đều khốn khổ, Đảng chủ trương
III/ ý nghĩa của phong trào

- Cuộc vận động dân chủ 1936 -
1939 có ý nghĩa lịch sử như thế

- H hoạt động độc lập, trả lời

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

nào? + Chủ nghĩa Mác - lê nin và đường lối chính sách của
Đảng

* Củng cố

- Yêu cầu H so sánh phong trào cách mạng 1930 - 1931 và 1936 - 1939 ?
- G gợi ý kẻ bảng, so sánh, kè thù, nhiệm vụ, mặt trận hình thức ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện SGK

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Tuần 22:

Tiết 25:

CHƯƠNG III:

Bà21: Việt Nam trong những năm 1930 - 1939

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được khi chiến tranh thế giới bùng nổ, thực dân Pháp đã thỏa
hiệp với Nhật, rồi đầu hàng và câu kết với Nhật áp bức bóc lột nhân dân ta. Những
nét chính về diễn biến của 3 cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đơ Lương và ý
nghĩa lịch sử…

- Giáo dục lòng căm thù đế quốc phát xít Pháp - Nhật
- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện.
B/ Đồ dùng: - Lược đổ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

1. Nối ô cột A với ô ở cột B cho phù hợp

2. Chủ trương của Đảng trong những năm 1936 - 1939 có nét gì giống và
khác với những năm 1930 - 1931

Đáp án, biểu điểm:

Câu 1 (2,5 đ) nối mỗi ô đúng được 0,5 điểm.
1 - b; 3 - c; 4 - e; 5 - d
Câu 2 (7,5 đ) - xác định kẻ thù trước mắt

- Hoãn khẩu hiệu "đánh đổ" mà nêu các khẩu hiệu "chống…." 2 đ
- Thành lập mặt trận nhân dân … sau đổi thành….. 2 đ
- Hình thức , phương pháp đấu tranh.

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Tình hình thế giới và Đơng Dương
- G hướng dẫn H nghiên cứu sự kiện

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Tình hình thế giới sau chiến tranh
thế giới lần thứ hai bùng nổ có điểm
gì đáng chú ý

Tìm hiểu tình hình thế giới

+ Ở Châu Âu: Phát Xít Đức kéo vào nước Pháp,
+ Ở Viễn Đông: Nhật đẩy mạnh xâm lược Trung
Quốc

- G gợi mở để H phân tích tình hình
Đơng Dương

- Phân tích 2 nguy cơ của Pháp, rút ra

+ Kết luận: Pháp - Nhật câu kết với nhau để cùng
áp bức, bóc lột nhân dân Đơng Dương

- Chứng minh: 23/7/1941 Hiệp ước phịng thủ
chung Đơng Dương được cơng bố.

- Tìm dẫn chứng để chứng minh Pháp -
Nhật câu kết với nhau ?

- Đọc chữ in nghiêng
- Tình hình Việt Nam trong chiến tranh

thế giới thứ 2 có điểm gì đáng chú ý

- Phân tích thủ đoạn của Pháp, Nhật, Phát xít rút ra
kết luận:

Thủ đoạn thâm độc của Nhật, thủ đoạn gian xảo
của Pháp

- G kết luận về tác hại của thủ đoạn
của Nhật, Pháp

Gây ra nạn đói 1944 đầu 1945
- Vì sao Pháp - Nhật lại thỏa hiệp

với nhau để cùng thống trị Đông
Dương …?

- H trao đổi nhóm, trả lời

G nhấn mạnh: mâu thuẫn dân tộc - Ghi nhớ nội dung
II/ Những cuộc nổi dậy đầu tiên
G chia lớp thành 3 nhóm làm việc

với 3 nội dung theo yêu cầu

H thảo luận theo nhóm, phân tích, tập tường thuật diễn
biến trên lược đồ , trình bày kết quả

+ Kết hợp kênh hình và kênh chữ
SK tìm hiểu hồn cảnh, diễn biến,
nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch
sử của cuộc nổi dậy

N1: Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940)
- Hoàn cảnh:

- Diễn biến:

- Nguyên nhân thất bại: Do điều kiện thuận lợi cho
khởi nghĩa mới xuất hiện ở địa phương chứ chưa
phải trên cả nước, kẻ địch có điều kiện

- ý nghĩa: Duy trì được 1 phần lực lượng (du kích
Bắc Sơn)

N2: Khởi nghĩa Nam Kì (23-11-1940)
- Hoàn cảnh, diễn biến

- Nguyên nhân thất bại: chưa có điều kiện thuận
lợi, kế hoạch khởi nghĩa bị lộ.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

G hướng dẫn H làm việc theo nhóm
- Nhấn mạnh: tường thuật lại trên
lược đồ (diễn biến) kết luận chung
mỗi cuộc nổi dậy

- G hướng dẫn H rút ra bài học kinh
nghiệm sau 3 cuộc nổi dậy

- Phân tích, rút ra bài học về khởi nghĩa vũ trang,
xây dựng lực lượng, chiến tranh du kích,

G sơ kết tồn bài
* Củng cố

- G treo lược đồ: yêu cầu H lên bảng điền kí hiệu lá cờ đỏ sao vàng vào nơi diễn
ra khởi nghĩa.

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện, tập trình bày diễn biến trên lược đồ, sưu
tầm một số thơ ca tố cáo tội ác của Pháp...

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Tiết 26:

Bà22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập
Mặt trận Việt Minh và sự phát triển của lực lượng cách mạng sau khi Việt Nam
thành lập.

- Giáo dục cho HS lịng kính u, lịng tin vào sự sáng suốt của Đảng.
- Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện.

B/ Đồ dùng: - ảnh: Đội Việt Nam tuyên truyền giải …
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì
- HS làm bài tập 4,5 SBT.

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Mặt trận Việt Minh ra đời (19/5/1941)
- G nêu vấn đề: tình hình thế giới và

trong nước có nhiều biến chuyển
Tình hình thế giới có nét chuyển
biến như thế nào ?

H phân tích tình hình thế giới và trong nước:
+ Thế giới: Đức tấn công Liên Xơ, thế giới hình

thành 2 trận tuyến

+ Trong nước: hội nghị lần thứ 8 BCH TW Đảng
họp tại Pác Bó (10-19/5/1945)

- H phân tích chủ trương hội nghị

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- G khái quát lại hành trình tìm
đường cứu nước của NAQ, yêu cầu
H tìm hiểu phân tích, chủ trương
Hội nghị,

Ngày 19/5/1941 Mặt trận Việt Minh…
* Hoạt động của Mặt trận Việt Minh

- Tại sao đến lúc này, Đảng ta lại thành
lập Mặt trận Việt Minh ?

- G hướng dẫn H tìm hiểu sự phát
triển lực lượng cách mạng và phong
trào đấu tranh

+ Công tác xây dựng lực lượng cách
mạng được tiến hành như thế nào ?

+ Công tác xây dựng lực lượng cách mạng:

Tháng 5/1941, tổng bộ Việt Minh ra chỉ thị "Sắm 
sửa vũ khí, đuổi thù chung"

+ Ngày 22/12/1944, đội Việt Nam tuyên truyền ra
đời, đánh thắng 2 trận liên tiếp

Xây dựng lực lượng chính trị:

- Cao Bằng, là nơi xây dựng các hội cứu quốc
G giới thiệu H37; nhấn mạnh nội

dung, tường thuật Phay Khắt,
+ Ngồi cơng tác xây dựng lực
lượng cách mạng xa Đảng còn chú
trọng xây dựng trên lĩnh vực nào ?

H đọc phần in chữ nhỏ, khái quát nội dung

G phân tích sự kiện, minh họa thêm
E có nhận xét gì về những hoạt
động của Mặt trận Việt Minh ?

Đảng chú trọng xây dựng lực lượng chính trị trong
công nông và các tầng lớp nhân dân khác

G định hướng Báo chí của Đảng được lưu hành rộng rãi
G sơ kết, kết luận chung - H rút ra nhận xét

* Củng cố

- Đảng Cộng sản Đông Dương chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh trong
hoàn cảnh nào ?

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được hoàn cảnh và những hoạt động của mặt trận Việt Minh
trong việc chuẩn bị lực lượng.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Tuần 23

Tiết 27:

Bà22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945
(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được những chủ trương của Đảng sau khi Nhật đảo chính
Pháp và diễn biến của cao trào kháng Nhật, cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa Tháng
Tám năm 1945.

- Giáo dục lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, tin tưởng vào sự lãnh đạo
sáng suốt của Đảng.

- Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ, phân tích, đánh giá sự kiện
B/ Đồ dùng: - Lược đồ khu giải pháp Việt Bắc

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày sự ra đời và những hoạt động của Mặt trận Việt Minh
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Nhật đảo chính Pháp
G hướng dẫn tìm hiểu

+ Nguyên nhân dẫn đến Nhật đảo
chính Pháp

Phân tích nguyên nhân:
G gợi mở để H nhớ lại tình hình thế

giới

* Tình hình thế giới

Đầu năm 1945 chiến tranh thế giới thứ 2 bước vào
giai đoạn kết thúc

- Ở Châu Âu phát xít Đức thất bại liên tiếp
- Nước Pháp được giải phóng

- Ở Mặt trận Thái Bình Dương: phát xít Nhật cũng
khốn đốn

- ở Đơng Dương: thực dân Pháp ráo riết hoạt động
chờ đội quân đồng minh

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

lật đổ Pháp
- G tường thuật quá trình Nhật đảo

chính Pháp

- Sau khi lật đổ được Pháp, Nhật có
hành động như thế nào ?

Em có nhận xét gì về tình hình
Đơng Dương sau khi Nhật đảo
chính Pháp ?

- H phân tích hành động của Nhật

- Nhận xét: Nhân dân ta phải chịu thêm một ách
thống trị của phát xít Nhật.

- Bộ mặt phản động của Nhật đã lộ rõ, nhân dân ta
căm ghét, tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng
2. Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

G gợi dẫn H tìm hiểu sự kiện Chủ trương của hội nghị Ban thường vụ Trung
ương Đảng mở rộng

+ Sau khi Nhật đảo chính Pháp,

Đảng ta có chủ trương gì ? + Xác định kẻ thù chính, cụ thể, trước mắt
+ Ra chỉ thị "Nhật Pháp bắn nhau…"
+ Phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước
- Đọc tài liêu: "Nhật Pháp bắn

nhau"

- Tại sao Đảng ta quyết định phát
động cao trào kháng Nhật, cứu nước
làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa ?

H trao đổi cặp, trình bày

- G kết luận

- G treo lược đồ: yêu cầu: trình bày
diễn biến của cao trào ?

H theo dõi lược đồ, kết hợp kênh chữ tường thuật
diễn biến của cao trào

G tường thuật diễn biến phong trào,
giới thiệu hình ảnh minh họa

+3/1945 phong trào khởi nghĩa từng phần xuất hiện
ở nhiều địa phương

- Liên hệ địa phương + Giữa lúc cao trào dâng cao: 15/4/1945, hội nghị
quân sự cách mạng Bắc Kì họp ở Hiệp Hịa,
+4/6/1945, khu giải phóng Việt Bắc ra đời,
+ Phong trào "phá kho thóc"

- G kết luận, cho H nhận xét về
diễn biến của cao trào .

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

* Củng cố

- Tường thuật diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước trên bản đồ
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung sự kiện, vẽ lược đồ và tơ màu khu giải
phóng Việt Bắc.

- Làm bài tập SGK, vở bài tập

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tiết 28:

Bà23: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt
Nam dân chủ cộng hòa

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được Đảng ta quyết định phát dộng tổng khởi nghĩa trong toàn
quốc, cuộc khởi nghĩa nổ ra và nhanh chóng giành thắng lợi ở Hà Nội và các địa
phương, nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ra đời.

- Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm
1945.

- Giáo dục H lịng kính u, niềm tin, tự hào dân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng tranh ảnh, tường thuật diễn biến, phân tích, đánh
giá

B/ Đồ dùng: - Lược đồ: Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.
- Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Tại sao Nhật phải đảo chính Pháp, qn Pháp thất bại ra sao ở Đơng Dương?
- Trình bày diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước.

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố
G gợi mở, hướng dẫn H phân tích

sự kiện

+ Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố
trong hoàn cảnh nào ?

* Hoàn cảnh:

+ Thế giới: chiến tranh thế giới thứ 2 sắp kết thúc ở
Châu Âu, Đức bị đánh bại

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

- G phân tích, khẳng định: điều
kiện khách quan tạo thời cơ cho
nhân dân ta.

- Phân tích sự kiện:

+16/8 Đại hội quốc dân được tiến hành

+ Đại hội thông qua 10 chính sách Việt Minh lập
Ủy ban dân tộc giải phóng Việt Minh

+ Chiều 16/8 một đội quân bao vây,tấn công quân
Nhật ở thị xã Thái Nguyên

- Sau khi lệnh tổng khởi nghĩa được ban
bố Đảng đã có bước chuẩn bị như thế
nào ?

G đọc thu kêu gọi của Hồ Chí Minh
Em có nhận xét gì về chủ trương
của Đảng ?

- Nhận xét: chủ trương sáng suốt, kịp thời
G tường thuật sự kiện 16/8

Sơ kết mục

II/ Giành chính quyền ở Hà Nội Phân tích
G hướng dẫn H tường thuật diễn

biến tại thủ đô Hà Nội

+ Khơng khí cách mạng ở Hà Nội

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa giành chính quyền từ

ngày 15-19/8

- Tìm hiểu kênh hình 39, nên hiểu biết về nội dung hình:
trong ảnh, biểu tượng trung tâm là hình ảnh lá cờ đỏ sao
vàng cỡ lớn…

+ Cuộc khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà Nội diễn ra như thế
nào?

G tường thuật, hướng dẫn khai thác
kênh hình 39

Cho H nghe bài hát, tiến quân ca,
- Cuộc khởi nghĩa thắng lợi có ý
nghĩa gì

- Phân tích ý nghĩa: cỗ vũ cả nước làm kẻ thù
hoang mang, dao động

Sơ kết mục

III/ Giành chính quyền trong cả nước
G sử dụng lược đồ, hướng dẫn H

trình bày diễn biến

Tìm hiểu tường thuật diễn biến

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

+ 25/8: nhân dân Huế khởi nghĩa thắng lợi

+ 28/8 các tỉnh cịn lại giành được chính quyền
Em có nhận xét gì về lực lượng

tham gia khởi nghĩa

Nhận xét lực lượng: tồn dân xuống đường lực
lượng chính trị, vũ trang

G phân tích sự kiện 3018, 2/9/1945
Giới thiệu 1 đoạn bản tun ngơn

Kết luận chung - H tìm và khai thác kênh hình 40
IV/ ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của cách mạng T8
G yêu cầu H đọc mục IV, phân tích

ý nghĩa và nguyên nhân của cách
mạng…

* ý nghĩa: - Đối với dân tộc Việt Nam
- Đối với phong trào cách mạng thế giới
* Nguyên nhân:

- Truyền thống dân tộc
- Sự lãnh đạo của Đảng

- Hoàn cảnh bên ngoài thuận lợi
Sơ kết toàn bài

* Củng cố

- G nêu sự kiện thời gian, yêu cầu H trả lời nhanh về sự kiện
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung, chủ trương, diễn biến của q trình
giành chính quyền .

- Làm bài tập SGK, trong vở bài tập

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Tuần 24:

Tiết 29:

CHƯƠNG IV:

Bà24: Đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền
Dân chủ nhân dân (1945 - 1946)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được thuận lợi cơ bản cũng như khó khăn to lớn của cách
mạng nước ta trong năm đầu của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

- Sự lãnh đạo của Đảng đã phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn.

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin, niềm tự hào dân
tộc

- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình.
B/ Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố trong hoàn cảnh nào ?
- Giành chính quyền trong tồn quốc diễn ra như thế nào ?
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Tình hình nước ta sau cách mạng Tháng Tám
- Sau cách mạng tháng Tám nước ta

gặp khó khăn, thuận lợi gì ?

- Phân tích khó khăn,

+ Khách quan: kẻ thù mạnh và đông gồm Tưởng
Giới Thạch với 20 vạn quân… đế quốc Anh…6 vạn
quân Nhật

+ Chủ quan: sự non yếu của chính quyền mới thành
lập, sự di hại do chế độ thực dân phong kiến để lại
trên tất cả các lĩnh vực

G định hướng

- Minh họa khó khăn

- G tổng kết hướng dẫn H thảo luận:

Tại sao nói nước Việt Nam dân chủ
cộng hịa ở vào tình thế "ngàn cân treo
sợi tóc".

Phân tích thuận lợi:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

G phân tích sơ kết - Thảo luận, rút ra kết luận về tình hình nước ta.
II/ Bước đầu xây dựng chế độ mới

G nêu vấn đề: một năm xây dựng chế
độ chính trị tồn diện, vững mạnh,
nhưng quan trọng là xây dựng chính
quyền Nhà nước…

Biện pháp xây dựng chế độ mới

+ 8/9/1945 chính phủ tuyên bố lệnh tổng tuyển cử
6/1/1945, 90% cử tri nô nức đi bầu cử

Đảng và Nhà nước đã tiến hành
những biện pháp gì để củng cố
chính quyền cách mạng ?

Đọc phần chữ in nghiêng SGK

Phân tích: ở địa phương (từ tỉnh đến xã ở Trung
Bộ, Bắc Bộ) bầu cử HĐND…

+ 29/5/1946 Hội liên liệp quốc dân Việt Nam được
thành lập

G định hướng

Giới thiệu nội dung - Tìm hiểu kênh hình 42

III/ Diệt giặc đói, giặc dốt và giải quyết khó khăn về tài chính

G hướng dẫn H làm việc theo nhóm Thảo luận theo nhóm phân tích biện pháp kết quả
của việc giải quyết khó khăn về nạn đói, dốt, tài
chính

N1: Tìm hiểu biện pháp, kết quả của
giải quyết giặc đói

- Tìm hiểu nội dung kênh hình
N2: Biện pháp diệt giặc dốt

N3: Giải quyết khó khăn tài chính

N4: ý nghĩa của các biện pháp trên

Rút ra ý nghĩa:

+ Nhân dân ta đã vượt qua khó khăn to lớn, củng cố
tăng cường sức mạnh của chính quyền Nhà nước,
làm cơ sở vững chắc cho cuộc đấu tranh chống thù
trong, giặc ngoài

+ Cỗ vũ, động viên nhân dân

+ Chuẩn bị về cơ sở vật chất, tinh thần cho toàn dân
G phân tích, giới thiệu H 42 - 43

* Củng cố

- Đảng và chính phủ đã tiến hành biện pháp gì để củng cố, kiện tồn
chính quyền Nhà nước.

- Liên hệ địa phương.
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75></div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Tiết 30:

Bà24: Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền
Dân chủ nhân dân (1945 - 1946)

(Tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản, bảo vệ
chính quyền cách mạng.

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tin, niềm tự hào dân tộc
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá …

B/ Đồ dùng: - Một số tranh ảnh minh họa
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp

* Kiểm tra bài cũ

- Tình hình khó khăn và thuận lợi của nước ta sau Cách mạng tháng Tám như
thế nào ?

- Trước tình hình đó, Đảng có chủ trương xây dựng chế độ mới như thế nào ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

IV/ Nhân dân Nam bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược
G phân tích: q trình quay trở lại

xâm lược của thực dân Pháp

- Phân tích thái độ của Đảng và nhân dân:

+ Nhân dân: anh dũng đánh trả quân xâm lược...
H đọc chữ in nghiêng

Đảng và chính phủ có thái độ như thế
nào trước hành động xâm lược của
thực dân Pháp ?

+ Đảng phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ
kháng chiến, tích cực chuẩn bị đối phó với âm
mưu của Pháp .

G định hướng

- Hướng dẫn H khai thác nội dung kênh
hình 44

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Sơ kết mục

V/ Đấu tranh chống quân Tưởng và bọn phản cách mạng
G nêu vấn đề: trong lúc cuộc kháng

chiến chống Pháp diễn ra ác liệt, quân
Tưởng và bọn phải động có hành động
gì ?

Hành động của Tưởng và bọn phản cách mạng:
+ 20 vạn quân Tưởng ở miền Bắc, chúng sử
dụng bọn Việt Quốc, Việt Cách để phá ta từ bên
trong

+ Địi ta cải tổ chính phủ, gạt đảng viên cộng sản
ra khỏi chính phủ

Minh họa về hành động phá hoại của
Tưởng

Đứng trước tình hình đó, chính phủ
đã có biện pháp đối phó ra sao ?

Phân tích biện pháp đối phó

+ Tạm hịa hỗn, nhân nhượng cho chúng một

số quyền lợi về kinh tế và chính trị

+ Ban hành một số sắc lệnh nhằm trấn áp bọn
phản cách mạng

G định hướng, tổng kết

Em có nhận xét gì về chủ trương của
ta ?

- Đánh giá: chủ trương vừa mềm dẻo vừa cứng
rắn

IV/ Hiệp định sơ bộ (6/3/1946) và tạm ước Việt - Pháp (14/9/1946)
G hướng dẫn h phân tích hồn cảnh

ta ký hiệp định sơ bộ và tạm ước

Hoàn cảnh

+ Pháp - Tưởng thỏa thuận với nhau trong hiệp
ước Hoa - Pháp

+ Ta chủ trương hịa hỗn
Phân tích nội dung hiệp ước Hoa -

Pháp

Nội dung hiệp định sơ bộ
- Phân tích thái độ của Pháp

+ Tiếp tục gây xung đột vũ trang, lập chính phủ
Nam Kì tại…

+ Quan hệ Việt - Pháp căng thẳng
Trình bày nội dung bản hiệp định sơ

bộ (6/3/1946)

Ngay sau khi kí hiệp định 6/3 Pháp
có thái độ gì ?

G minh họa

- Trước tình hình đó, ta có chủ
trương gì ?

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

có ý nghĩa gì ? + Buộc chúng cơng nhận Việt Nam là một quốc
gia tự do, làm cơ sở pháp lý cho ta tiếp tục đấu
tranh với Pháp

+ Có thêm thời gian hịa bình để củng cố, xây
dựng chính quyền.

+ Tỏ thiện chí hịa bình.
G định hướng, nhấn mạnh

* Củng cố

- Trình bày nội dung hiệp định sơ bộ (16/3/1946) ?

- Ta kí tạm ước và hiệp định nhằm mục đích gì ?
* Hướng dẫn về nhà

- Nắm được sự kiện, tập phân tích, đánh giá sự kiện,
- Làm bài tập.

- Lập bảng niên biểu về sự kiện thời kì (1944 - 1946)

Thời gian Sự kiện

23/9/1945
6/1/1946
28/2/1946
6/3/1946
14/9/1946

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Tiết 32:

Bà25: Những năm đầu của cuộc kháng chiến….. (tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được những thắng lợi có ý nghĩa chiến lược của quân và dân
ta trên các mặt trận chính trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, âm mưu và thủ đoạn của
thực dân Pháp trong những năm đầu kháng chiến.

- Giáo dục lòng yêu nước tinh thần cách mạng, lòng tự hào dân tộc.
- Rèn cho H kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, nhận định.
B/ Đồ dùng: - Lược đồ: chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Lời kêu gọi….. có ý nghĩa gì trong tình hình lúc bấy giờ ?

- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta được chuẩn bị như
thế nào ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

IV Chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947
1. Thực dân Pháp tiến công Căn cứ kháng chiến Việt - Bắc

G giới thiệu một số hành động của
thực dân Pháp

Trình bày âm mưu và hành động của
thực dân Pháp trong cuộc tiến công
căn cứ địa Việt - Bắc của ta ?

Âm mưu

+ Chúng thực hiện âm mưu chiến lược"đánh 
nhanh, thắng nhanh" để phá tan cơ quan đầu não
kháng chiến

+ Tiêu diệt phần lớn bộ độ chủ lực

+ Khóa chặt biên giới Việt Trung
Để thực hiện âm mưu đó chúng đã

làm gì ?

G treo lược độ, giới thiệu kí hiệu - H quan sát kết hợp với kênh chữ, trình bày
hành động của Pháp trên lược đồ

2. Quân ta chiến đấu và bảo vệ Căn cứ địa Việt - Bắc
G hướng dẫn H trình bày diễn biến

chiến dịch trên lược đồ

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Tường thuật minh họa sự kiện

+ Tại Bắc Cạn
+ Hướng Đông
+ Hướng Tây
Chiến dịch Việt - Bắc thu đơng 1947

thu được kết quả gì ?

Kết quả:

+ Căn cứ địa được giữ vững, Trung ương đầu
não kháng chiến an toàn

+ Bộ đội chủ lực trưởng thành.
V/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện
Âm mưu của thực dân Pháp sau thất

bại trong cuộc tiến công Việt - Bắc
thu đông 1947

Âm mưu

- Dùng người Việt trị người Việt
-> Nhận xét: âm mưu thâm độc
G phân tích âm mưu

Ta có chủ trương gì Chủ trương: Tăng cường sức mạnh và hiệu lực
của chính quyền

+ Tăng cường lực lượng vũ trang nhân dân
+ Đẩy mạnh kháng chiến tồn dân…

u cầu H giải thích thuật ngữ "tồn

dân" "tồn diện" - Giải thích thuật ngữ.

G hướng dẫn H làm việc theo nhóm H thảo luận nhóm theo u cầu, trình bày kết quả
+ N1: Qn sự

N2: Chính trị
N3: Ngoại giao
N4: Kinh tế

N5: Văn hóa, giáo dục

G theo dõi, nhận xét H nhận xét

Em nhận xét gì về chủ trương của

Đảng trong thời kỳ này ?
Sơ kết toàn bài

* Củng cố

Tường thuật diễn biến trên lược đồ ?
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81></div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Tuần 26:

Tiết 33:

Bài 26: Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc 
chống thực dân Pháp (1950 - 1953)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : Từ chiến thắng Biên giới thu đông trở đi cuộc kháng
chiến của chúng ta đã bước sang giai đoạn mới. Chúng ta giành được, củng cố và giữ
vững quyền chủ động trên chiến trường Bắc Bộ, cuộc kháng chiến được đẩy mạnh cả
ở tiền tuyến và hậu phương.

- Bồi dưỡng cho H lòng yêu nước tinh thần cách mạng.
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá các sự kiện.
B/ Đồ dùng: - ảnh minh họa:

- Lược đồ chiến dịch biên giới thu đông 1950.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Chiến dịch Biên giới thu đông 1950

G hướng dẫn H tìm hiểu sự kiện Hồn cảnh
+ Tình hình thế giới lúc này có điểm

gì đáng chú ý ?

+ Thế giới: Cách mạng Trung Quốc thắng lợi
+ Cách mạng nước ta có sự trưởng thành

như thế nào ?

+ Trong nước: Lực lượng cách mạng lớn mạnh
+ Trong tình hình đó, Pháp - Mĩ có

âm mưu gì ?

Âm mưu của Pháp - Mĩ
Pháp lệ thuộc vào Mĩ

Mĩ can thiệp sâu vào "dính líu trực tiếp" vào

cuộc chiến tranh Đông Dương

Giới thiệu H 46
G nhận xét, tổng kết

2. Quân ta tiến công địch ở biên giới phía bắc
G nêu vấn đề: tại sao chủ trương mở

chiến dịch biên giới

Nguyên nhân

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Em có nhận xét gì về hành động đó ? Nhận xét: -> quy mơ lớn
Phân tích sự kiện

Treo lược đồ cho H quan sát

- Quan sát lược đồ, trình bày diễn biến
+ Tại Đơng Khê

u cầu H trình bày diễn biến, kết
quả của chiến dịch

-> Kết quả

Chiến tranh biên giới có ý nghĩa gì ? Phân tích ý nghĩa
G nêu kết mục

II/ Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương của thực dân Pháp
- Hướng dẫn H tìm hiểu sự kiện

+ Sau thất bại trong chiến dịch biên
giới thu đơng 1950, thực dân Pháp và
can thiệp Mĩ có âm mưu gì ở Đơng
Dương ?

Âm mưu:

Muốn giành lại chính quyền chủ động chiến lược
đã mất

+ Mĩ tăng cường viện trợ để Pháp đẩy mạnh
chiến tranh

+ Pháp đẩy mạnh hơn nữa chiến tranh xâm lược
Đông Dương

Giới thiệu, hiệp định phòng…

- Nhận xét, tổng kết Nhận xét:

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (2 - 1951)
G nêu vấn đề để đáp ứng yêu cầu đẩy

mạnh kháng chiến, Đảng cộng sản…
họp Đại hội, yêu cầu H nêu nội dung
của Đại hội

- Nêu nội dung Đại hội
+ Báo cáo chính trị

+ Bàn về cách mạng Việt Nam
- G giới thiệu quang cảnh Đại hội - H thảo luận, rút ra ý nghĩa

- Phân tích nội dung + Là mốc đánh dấu sự trưởng thành của Đảng ta
+ Thúc đẩy cuộc kháng chiến nhanh chóng đến
thắng lợi

+ Thể hiện tinh thần đoàn kết toàn dân tộc
Đại hội đại biểu …. có ý nghĩa gì ?

* Củng cố

- Trình bày diễn biến chiến dịch biên giới thu đông năm 1950.
- Tại Đại hội Đại hội Đảng II, Đảng ta hoạt động với tên là gì ?
A. Đảng cộng sản Việt Nam

B. Đảng lao động Việt Nam
C. Việt Nam cộng sản Đảng
D. Cả ABC đều sai

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

- Học nắm được nội dung, ý nghĩa sự kiện, tập tường thuật diễn biến
trên lược đồ.

- Chuẩn bị nội dung bài 26 phần còn lại.

Tiết 34:

Bài 26: Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc 
chống thực dân Pháp (1950 - 1953)

(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được : thời kỳ này cuộc kháng chiến giành được thắng lợi toàn
diện: chính trị, kinh tế, tài chính… đế quốc Mĩ can thiệp sâu hơn vào cuộc chiến
tranh Đông Dương.

- Bồi dưỡng cho H lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá các sự kiện.
B/ Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa:

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- GV đặt câu hỏi trắc nghiệm cho HS trả lời.
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

IV Phát triển hậu phương, kháng chiến về mọi mặt

- G hướng dẫn H làm việc theo nhóm Đọc SGK, thảo luận theo nhóm, trình bày kết
quả

N1: Chính trị
N2: Kinh tế

N3: Văn hóa, giáo dục

Từ sau chiến dịch biên giới ta thu

được những thành tựu gì - H quan sát tranh, tìm hiểu tấm gương anh hùng
G bổ sung, giới thiệu Đại hội anh

hùng

Giới thiệu về 1 tấm gương anh hùng tiêu biểu
V/ Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường

G hướng dẫn tìm hiểu

+ Sau chiến thắng biên giới, chúng ta
đã giữ vững và phát huy quyền chủ
động trên chiến trường như thế nào ?

+ ở Trung du và đồng bằng ta mở 3 chiến dịch
+ Chiến dịch trung du

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

+ Ciến dịch Hà Nam Ninh (Quang Trung)
G tường thuật 1 chiến dịch

- Kết quả của 3 chiến dịch trên Kết quả:

Ta diệt được hơn 1 vạn tên, tiêu diệt nhiều cứ
điểm quan trọng

G rút ra kinh nghiệm Quan sát lược đồ

Để lấy lại thanh thế Pháp, Mĩ có

những phản ứng gì

Trước hành động đó ta đối phó ra
sao?

Phân tích hành động của Pháp
- Chủ trương của ta

Sau chiến dịch hịa bình ta tiếp tục
tấn công địch như thế nào ?

Nhận xét.

* Củng cố

Em hãy nêu những thành tích kháng chiến toàn diện của ta từ 1951
-1953 ?

- Em hãy nêu thắng lợi quân sự liên tiếp của ta từ cuối 1950 - 1953
* Hướng dẫn về nhà

- Lập bảng sự kiện, tóm tắt nội dung chính.
- Làm bài tập SGK, SBT.

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Tuần 27

Tiết 35:

Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc 
thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 - 1954)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu âm mưu của Pháp - Mĩ ở Đông Dương trong kế hoạch Na Va
(5-1953). Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông - Xuân 1953 - 1954 của ta

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết dân tộc, đồn
kết với nhân dân Đơng Dương.

- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến
tranh của Pháp - Mĩ.

B/ Đồ dùng: - ảnh "Bộ Chính trị TW Đảng họp quyết định chủ trương…"
- Lược đồ "Chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954"

- Lược đồ chiến lược Điện Biên Phủ.
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy nêu những thắng lợi lớn của ta về chính trị, kinh tế và văn hóa giáo
dục (1951 - 1953) ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Kế hoạch Na - Va của Pháp - Mĩ
G hướng dẫn âm mưu của Pháp - Mĩ
trong việc thực hiện kế hoạch Na - Va

Mục đích: xoay chuyển cục diện chiến tranh
Đơng Dương

G phân tích từng bước trong kế
hoạch

- Kế hoạch thực hiện theo 2 bước:

+ Bước 1: Trong thu - đông 1953 - xuân 1954
Bước 2: Từ thu - đông 1954

- Đề thực hiện kế hoạch Na - Va

Pháp đã có hành động gì ? - Đọc chữ in nhỏ

II/ Cuộc tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954 và chiến dịch lịch sử Điện Biên
Phủ 1954

1. Cuộc tiến công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954
Đứng trước âm mưu của giặc, Đảng

và chính phủ ta có chủ trương gì ?

* Chủ trương, chiến lược của ta

-9/1945, hội nghị Bộ chính trị Trung ương Đảng

họp đề ra kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953
-1954

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

hướng chiến lược của ta mở cuộc tiến cơng vào vị trí quan trọng
G cho H quan sát kênh hình 52 yêu

cầu H nêu nội dung bức hình

H quan sát + khai thác kênh hình
G nêu vấn đề: ta quyết định mở một

loạt chiến dịch, tấn công địch như thế
nào ?

* Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953
-1954

G treo lược đồ, giới thiệu chú thích - HS tường thuật trên lược đồ
G tường thuật kết hợp phân tích sự

kiện

Em có nhận xét gì về cuộc tiến cơng
chiến lược của quân ta?

H thảo luận, rút ra kết luận
G nhận xét, kết luận

3 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ (1954)
G treo lược đồ, giới thiệu vị trí Điện

Biên Phủ ?

* Vi trí: chiến lược của ĐBP và âm mưu của
Pháp - Mĩ

- H quan sát lược đồ
- Đế quốc Pháp - Mĩ làm gì để xây

dựng ĐBP thành tập đồn căn cứ
điểm mạnh nhất

- Pháp xây dựng ĐBP thành tập đồn cứ điểm
mạnh nhất ở Đơng Dương …

- Chủ trương của ta trong chiến dịch
ĐBP là gì

* Chủ trương và biện pháp đối phó:

- Đầu tháng 12/1953 ta quyết định mở chiến dịch
Điện Biên Phủ

- Mục tiêu: tiêu diệt lực lượng địch, giải phịng
Tây Bắc.

G phân tích

- Trình bày diễn biến trên lược đồ * Diễn biến:

HS (giỏi) trình bày diễn biến trên lược đồ.
- Quan sát + Khai thác kênh hình 55,56
Minh họa = 1 đoạn phim

Em hãy trình bày kết quả ý nghĩa của
chiến dịch Điện Biên Phủ ?

Kết quả: SGK

* Ý nghĩa: đó là thắng lợi lớn nhất, oanh liệt nhất
tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh hùng, bất
khuất của dân tộc ta…

- Đập tan hoàn toàn kế hoạch Na - Va

- Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa của chủ
nghĩa đế quốc

- G sơ kết mục

* Củng cố

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

* Hướng dẫn về nhà

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Tiết 36:

Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc 
thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 - 1954)

(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu về giải pháp kết thúc chiến tranh ở Đông Dương bằng hiệp
định Giơ - ne - vơ (7/1954), ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta.

- Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá.

B/ Đồ dùng:

C/ Tổ chức hoạt động dạy học
* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày cuộc tiến cơng chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954 của ta trên
lược đồ ?

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

III/ Hiệp định Giơ - ne - vơ về chấm dứt chiến tranh ở Đông Dương (1954)
G hướng dẫn H tìm hiểu

G u cầu H làm việc theo nhóm
theo nội dung

Hiệp định Giơ - ne - vơ được triệu
tập trong hoàn cảnh nào ?

* Hoàn cảnh:

- Bước vào đông xuân 1953 - 1954 đồng thời
với mặt trận qn sự, ta cịn tiến cơng địch trên
mặt trận ngoại giao

+ Căn cứ để ta kí hiệp định ?
+ Nội dung hiệp định

+ Ý nghĩa

Tiến hành hội nghị

- Hội nghị khai mạc ngày 8/5/1954…

Căn cứ: giải quyết các vấn đề tranh chấp bằng
thương lượng

- Nội dung: SGK

* ý nghĩa: là văn bản pháp lý quốc tế ghi nhận
quyền dân tộc cơ bản của nhân dân…

G phân tích, minh họa sự kiện + Pháp buộc phải rút hết quân đội về nước, Mĩ
thật bại trong âm mưu kéo dài…

III/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945
-1954)

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

- Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của
cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp ?

- Chấm dứt cuộc chiến tranh xâm lược đồng thời
chấm dứt ách thống trị thực dân Pháp trong gần
một thế kỉ trên đất nước

- Đã giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm
lược, âm mưu nô dịch của…

- Tại sao lại khẳng định chiến thắng
Điện Biên Phủ đã quyết định việc
chấm dứt chiến tranh ?

H trao đổi cặp, phân tích sự kiện, trình bày

2. Ngun nhân thắng lợi
- Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi

của cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp ?

* Chủ quan:

- Có sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và Hồ Chủ
Tịch

- Có hệ thống chính quyền dân chủ nhân dân
* Khách quan: Có sự đồn kết chiến đấu của 3

dân tộc Đông Dương

G chốt, nhấn mạnh Sự giúp đỡ của Trung Quốc, Liên Xơ…
* Củng cố

- G cho H chơi trị chơi: theo dòng lịch sử

(xung quanh cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp…)
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

Tuần 28

Tiết 37:

Kiểm tra 1 tiết
A/ Mục tiêu cần đạt:

- Qua tiết kiểm tra, giúp các em củng cố, ôn tập lại kiến thức đã học, rèn kĩ
năng phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện

- Giáo dục ý thức tự giác.
B/ Ma trận:

Nội dung Nhận biết Thông hiểu VD cấp thấp VD cấp cao Tổng

TN TL TN TL TN TL TN TL

- Tổng khởi nghĩa tháng
Tám năm 1945 và sự thành
lập nước VN…

1
(0,5)
1
(5)
2
(5,5)
- Cuộc đấu tranh bảo vệ và

xây dựng chính quyền dân
chủ nhân dân

1
(0,5)
1
(1,5)
2
(2)
- Bước phát triển mới 1

(2,5)

1
(2,5)

Tổng 1

(0,5) 2 (3)

(5)
1
(1,5)
5
(10)
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ
* Bài mới

I/ ĐỀ BÀI:

Phần I: trắc nghiệm
Câu 1:

+ Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc đúng nhất
1. Bốn tỉnh giành chính quyền sớm nhất trong cả nước là:
A. Bắc Giang, Hải Dương, Thái Bình, Quảng Nam

B. Bắc Giang, Hà Tĩnh, Quảng Nam, Hải Dương
C. Hà Tĩnh, Nam Định, Hà Tây, Thái Bình

D. Cao Bằng, Thái Nguyên, Phú Thọ, Hà Tây.
2. Ta kí hiệp định hịa hỗn với Pháp vì ?

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

B. Tranh thủ thời gian hịa hỗn để tiếp tục củng cố và phát triển lực
lượng cách mạng.

C. Lực lượng của ta còn yếu so với Pháp.

D. Cả A, B, C.

Câu 2: Điền mốc thời gian phù hợp với những sự kiện lịch sử dưới đây:
…………., quân ta mở chiến dịch Trung du, chiến dịch đường số 18.
…………., chiến dịch hịa bình kết thúc

…………., thành lập mặt trận Liên Việt

…………., Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ I
…………., quân ta mở chiến dịch Thượng Lào.

Phần 2. Tự luận:

Câu 1: Hãy trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cách
mạng Tháng Tám năm 1945.

Câu 2: Tại sao nới: giặc đói, giặc dốt là đồng minh của giặc ngoại xâm ?
II/ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM:

Phần I: (3,5 điểm)

Câu 1 (1 điểm) mỗi ý đúng được 0,5 điểm

- Đông Xuân 1950 - 1951 - 1-5-1952

- 23-2-1952 - 8 - 4 - 1953

- 3 - 3 - 1954
Phần 2 (6,5 điểm)

- ý nghĩa (2,5 điểm) + Trong nước (1,5 điểm)
+ Quốc tế (1 điểm)
- Nguyên nhân thành công (2,5 đ)

Câu 2 (1,5 đ)

Giặc đói, giặc dốt sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm, nên giặc
ngoại xâm thường dựa vào dốt để thực hiện các âm mưu của chúng.

* Củng cố

Thu bài, nhận xét giời kiểm tra.
* Hướng dẫn về nhà

- Ôn tập kiến thức đã học
- Chuẩn bị bài mới:

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Tiết 38:

CHƯƠNG VI:

Bài 28: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc đấu tranh chống đế quốc
Mĩ và chính quyền Sài Gịn ở miền nam (1954 - 1965)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu về tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ, hiệp định Giơ
- ne - vơ về Đông Dương, nguyên nhân của việc đất nước ta bị chia cắt làm 2 nhiệm
vụ với 2 chế độ chính trị - xã hội khác nhau.

- Nhiệm vụ 2 miền Nam - Bắc trong giai đoạn 1954 đến 1965.

- Bồi dưỡng lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt bắc - nam.
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá.

B/ Đồ dùng: - Một số tranh ảnh minh họa
- Đồng bào Hà Nội đón bộ đội

- Nơng dân được chia ruộng trong cải cách ruộng đất
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ
* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ 1954 về Đông Dương
G yêu cầu HS nghiên cứu mục I

G yêu cầu HS nhắc lại nội dung 1 số
điều khoải trong hiệp định

- Hội nghị hiệp thương giữa hai miền Nam và
Bắc để tổ chức tổng tuyển cử chưa được tiến
hành

Sau hiệp định Giơ - ne - vơ tình hình
nước ta như thế nào ?

Miền Nam: Mĩ nhảy vào đưa bọn tay sai lên
nắm chính quyền

Em có nhận xét gì về tình hình Nhận xét

II/ Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất
(1954 - 1960)

I/ Hoàn thành cải cách ruộng đất
G yêu cầu HS giải thích thuật ngữ

"cải cách ruộng đất"

- Cải cách ruộng đất là cuộc cách mạng của nông
dân, ở nông thôn do giai cấp công nhân lãnh đạo
nhằm đánh đổ…

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

hành làm 3 đợt trong 3 năm
- Hãy trình bày quá trình thực hiện,

kết quả, ý nghĩa của việc hoàn thành
cải cách ruộng đất ?

- Kết quả: 81 vạn ha ruộng đất, 10 vạn trâu bị,
1,8 triệu nơng cụ được chia cho 2 triệu hộ nông
dân.

- Hướng dẫn HS "đọc" kênh hình 58 - Đọc phần in chữ nhỏ SGK, phân tích sai lầm
- GV liên hệ, minh họa sai lầm trong

cải cách ruộng đất

- ý nghĩa: bộ mặt nông thôn miền bắc thay đổi,
giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ

2. Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh
G hướng dẫn H làm việc độc lập, tìm

hiểu thành tựu khơi phục kinh tế, hàn
gắn vết thương chiến tranh

- HS nghiên cứu SGK, lên bảng điền nội dung

- G phát vấn xem HS nắm nội dung
sự kiện như thế nào ?

Nông nghiệp:
Công nghiệp:
Thủ công nghiệp:
Thương nghiệp:
Giao thông vận tải:
- Hãy trình bày ý nghĩa của những

thành tựu đó ?

Ý nghĩa: giảm bớt khó khăn và cải thiện đời sống
nhân dân, tạo tiền đề để cải tạo XHCN, an ninh
quốc phòng được giữ vững.

Sơ kết mục

3. Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế, văn hóa (1958 - 1960)
G chia lớp theo nhóm, thảo luận theo

u cầu sau

H thảo luận theo nhóm, phân tích, so sánh nhận
thức cải tạo trước kia và hiện nay.

- Cải tạo theo đường XHCN là gì ?
- Nhận thức về cải tạo trước kia và
hiện nay có sự thay đổi như thế nào ?

Trước đây quan niệm cải tạo nhằm xóa bỏ các
thành phần kinh tế cá thể và tư nhân dựa trên sở
hữu tư nhân về tư liệu sản xuất

+ Hiện nay cải tạo khơng nhằm xóa bỏ mà sử
dụng có hiệu quả các thành phần kinh tế

Trong việc thực hiện nhiệm vụ cải
tạo… miền bắc đã đạt được thành tựu
gì ?

H trình bày thành tựu
+ Nơng nghiệp:
+ Cơng nghiệp:
+ Văn hóa, giáo dục :
Nêu những hạn chế và nguyên nhân

của những hạn chế trong việc thực
hiện nhiệm vụ trên

Phân tích nguyên nhân, hạn chế

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

+ Vi phạm nguyên tắc tự nguyện công bằng
G gợi dẫn, nhận xét + Nguyên nhân: chủ qua, nóng vội, duy ý chí,

đốt cháy giai đoạn
Sơ kết mục

* Củng cố

- Thi hỏi đáp nhanh: G lần lượt đặt câu hỏi, trong thời gian 30s, các đội
chơi tham gia giải đáp.

* Hướng dẫn về nhà

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

Tuần 29

Tiết 39:

Bài 28: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc đấu tranh chống đế quốc
Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở miền nam (1954 - 1965)

(Tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được cuộc đấu tranh chính trị của nhân dân miền nam, chống

chế độ Mĩ - Diệm, giữ vững và phát triển lực lượng của nhân dân miền Nam.

- Phong trào "Đồng Khởi" của nhân dân miền nam.

- Giáo dục HS lòng yêu nước, khâm phục chí khí đấu tranh.
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, nhận định, đánh giá.
B/ Đồ dùng: - Bản đồ Việt Nam

- Lược đồ "Đồng khởi"
C/ Tổ chức hoạt động dạy học

* Ổn định lớp
* Kiểm tra bài cũ

- Em hãy trình bày tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ
- Những thành tựu chúng ta đạt được trong kế hoạch 3 năm…

* Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

III/ Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn và pt ll cách mạng tiến tới
" đồng khởi " (1954 - 1960)

1. Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm,
giữ gìn và phát triển lực lượng …

a) Hoàn cảnh:

- Từ năm 1954, Mĩ nhảy vào miền nam thay

chân Pháp, Mĩ trở thành kẻ thù chính và trực tiếp
của nhân dân ta

G nêu vấn đề: Đảng ta chủ trương
chuyển từ đấu tranh chính trị

- HS giải thích lý do ta chuyển từ đấu tranh vũ
trang…

Vậy chủ trương đó được đề ra trong
hồn cảnh nào ? vì sao ?

Trình bày diễn biến phong trào đấu
tranh chính trị của nhân dân miền
Nam?

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

G treo lược đồ, yêu cầu HS xác định
những đô thị

- Quan sát lược đồ Việt Nam, lên bảng xác định
vị trí đo thị trên lược đồ

- Em có nhận xét gì về phong trào
đấu tranh chống chế độ

- H nhận xét

2. Phong trào " Đồng khởi " (1959 - 1960 )
Phong trào "đồng khởi" bùng nổ trong

hoàn cảnh nào ?

* Hoàn cảnh:

- 1957 - 1959, Mĩ - Diệm mở rộng chiến dịch "tố
cộng", "diệt cộng"

- Thực hiện đạo luật 10 -59
G giới thiệu 1 số hình ảnh minh họa

Nhận xét gì về những chính sách
đó ? G giới thiệu luật 10-59

Nảy sinh mâu thuẫn và sự chống đối chính quyền
Diệm

Trước tình hình đó Đảng có chủ
trương gì ?

- Chủ trương: Hội nghị TW lần thứ 15 xác định
con đường cơ bản của cách mạng miền nam là
khởi nghĩa giành chính quyền.

G treo lược đồ, yêu cầu trình bày
diễn biến trên lược đồ

* Diễn biến: SGK
G giới thiệu. minh họa

Trình bày kết quả phong trào ? Kết quả: Mặt trận dân tộc giải phóng miền nam

Việt Nam ra đời (20/12/1960) là đại diện chân
chính nhất của nhân dân miền nam

Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của
phong trào "Đồng khởi"

ý nghĩa: Phong trào giáng một đòn nặng nề vào
chính sách thực dân kiểu mới của Mĩ ở miền
Nam. Tác động mạnh làm lung lay tận gốc chính
quyền Ngơ Đình Diệm

G nhận xét, bổ sung

IV/ Miền bắc xây dựng bước đầu cơ sở vật chất - kĩ thuật của CNXH (1961 - 1965)
1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9-1960)

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III
của Đảng họp trong hoàn cảnh nào ?

* Hoàn cảnh:

- Miền Bắc đang tiến hành cải tạo XHCN thắng
lợi

- Miền Nam: tiền hành "đồng khởi " thắng lợi
- Hãy trình bày nội dung của Đại hội Nội dung: SGK

G hướng dẫn H quan sát H 62 - Quan sát + khai thác H 62
Nêu ý nghĩa của Đại hội - Phân tích một số nội dung:

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

cách mạng Việt Nam

- Đẩy mạnh cách mạng 2 miền đi lên
* Củng cố

- Tường thuật diễn biến phong trào "Đồng khởi" trên lược đồ ?
* Hướng dẫn về nhà

- Tập tường thuật diễn biến, nắm được nội dung của bài

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Tuần 29

Tiết 40:

Bài 28: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc đấu tranh chống đế quốc
Mĩ và chính quyền Sài Gịn ở miền nam (1954 - 1965)

(Tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1961 - 1965) những âm
mưu, thủ đoạn của Mĩ trong "chiến tranh đặc biệt". Những thắng lợi của quân và dân
ta ở miền Nam…

- Giáo dục lòng yêu nước, khâm phục tinh thần chiến đấu vì độc lập dân tộc.
- Rèn kĩ năng phân tích , tổng hợp, nhận định, đánh giá

B. Đồ dùng: - Tranh ảnh về "chiến tranh đặc biệt".
 - Tư liệu (băng hoặc tranh)

C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ.

- Em hãy trình bày về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (hoàn
cảnh, nội dung, ý nghĩa) ?

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Miền bắc thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1961 - 1965)
- G yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu.

- Mục tiêu của kế hoạch 5 năm lần
thứ nhất là gì ?

* Mục tiêu: Xây dựng bước đầu cơ sở vật chất
cho CNXH.

- Kế hoạch được thực hiện như thế
nào ?

* Thực hiện: Nhà nước tăng cường đầu tư vốn
lớp gấp 3 lần khôi phục kinh tế.

- Yêu cầu HS lên bảng điền nội dung
thành tựu:

G nhận xét, chữa

* Thành tựu:
+ Công nghiệp.
+ Nông nghiệp.
+ Thương nghiệp.
+ Giao thông vân tải.
+ Văn hóa giáo dục.

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

tác dụng gì ?

- G minh họa. Sơ kết mục.

của cho chiến trường.

+ Miền Bắc có những thay đổi lớn và mặt xã hội
và con người.

V/ Miền Nan chiến đấu chống chiến lược "chiến tranh đặc biệt" của Mĩ
1. Chiến lược "chiến tranh đặc biệt" của Mĩ ở miền Nam

G nêu vấn đề Sau thất bại "Đồng 
khởi" ở miền Nam, Mĩ chuyển sang 
chiến lược "chiến tranh đặc biệt"
- Nội dung của chiến lược "chiến 
tranh đặc biệt"

* Nội dung:

- Âm mưu: "Dùng người Việt trị người Việt"
- Công thức của "chiến tranh đặc biệt" là: chủ lực
ngụy cùng với cố vấn và trang bị Mĩ

* Thực hiện:
- Đế quốc Mĩ thực hiện "chiến tranh

đặc biệt" ở miền Nam như thế nào

- Tăng cường lực lượng ngụy quân
- Sử dụng chiến thuật "trực…"

- Thực hiện cuộc càn quét để tiêu diệt…
- Lập 16.000 ấp chiến lược

2. Chiến đấu chống chiến lược " chiến tranh đặc biệt " của Mĩ
- Ta chủ trương chiến đấu chống

chiến lược "chiến tranh đặc biệt" là gì
?

* chủ trương:

+ Kết hợp giữa đấu tranh chính trị và đấu tranh
vũ trang, kết hợp giữa tiến công và nổi dậy
- Đánh địch trên 3 vùng chiến lược

G phân tích chủ trương

G phát phiếu học tập, yêu cầu H điền

nội dung những thắng lợi của quân
dân ta ở miền Nam trong chiến đấu

Thắng lợi của ta
- Quân sự

- Chính trị

- Điền phiếu học tập
G minh họa: H 64

+ ấp Bắc

+ Hịa Thượng… tự thiêu

- Em có nhận xét gì về thắng lợi trên Nhận xét
* Củng cố

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

- Những thắng lợi của ta trong "chiến tranh…"
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được tư liệu SGK
- Hoàn thành bảng niên đại sau:

Thời gian Sự kiện

1962
2 - 1 - 1963
11 - 6 - 1963
11 - 6 - 1963

16 - 6 - 1963
1 - 11 - 1963

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

Tuần 30

Tiết 41:

Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được hoàn cảnh đế quốc Mĩ đề ra chiến lược "chiến tranh cục
bộ", âm mưu và thủ đoạn mới của Mĩ.

- Giáo dục tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, lòng yêu nước.
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, nhận định, đánh giá.
B. Đồ dùng: - Lược đồ trận Vạn Tường

- Lược đồ chiến thắng Mậu Thân.
C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* ổn định lớp.
* Kiểm tra 15'

- Em hiểu khái niệm "chiến tranh đặc biệt" là gì ? trong chiến lược "chiến
tranh đặc biệt" ở miền Nam (1961 - 1965) Mĩ đã thực hiện âm mưu và thủ đoạn gì ?

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Chiến đấu chống chiến lược " chiến tranh cục bộ" của Mĩ (1965 - 1968)
1. Chiến lược "chiến tranh cục bộ" của Mĩ ở miền Nam

G nêu vấn đề: sau thất bại "chiến 
tranh…" Mĩ chuyển sang "chiến 
tranh cục bộ" (CTCB)

* Âm mưu

Dựa vào ưu thế quân sự: quân động, hỏa lực
mạnh chúng đã tìm diệt qn giải phóng và "bình
định" miền Nam

- Mĩ thực hiện "CTCB" nhằm mục đích
gì

Thủ đoạn của Mĩ trong "CTCB" là gì ? * Thủ đoạn: - Đánh vào Căn cứ Vạn Tường,
+ Tiến hành 2 cuộc phản công chiến lược mùa
khô

G cho H thảo luận câu hỏi cuối mục,
nhận xét, đánh giá

* H thảo luận tìm ra điểm giống và khác nhau
giữa hai chiến lược

2. Chiến đấu chống chiến lược "CTCB" của Mĩ

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

diễn biến

- Nhận xét, bổ sung, minh họa, tường
thuật lại

- ý nghĩa của chiến thắng này ? ý nghĩa: chiến thắng này mở đầu cao trào diệt Mĩ
ở miền Nam. Nó chứng tỏ rằng: qn và dân
miền Nam hồn tồn có khả năng đánh thắng
"CTCB" về mặt quân sự

- Sau chiến thắng Vạn Tường quân
và dân ta còn lập nên những chiến
thắng nào ?

- Kết quả của chiến thắng mùa khô
…

* Chiến thắng mùa khô 1965 - 1966 và 1966 -
1967

- Diễn biến: SGK
G minh họa cuộc hành quân Gian

Xon - Xi - ti

Kết quả:
Nêu vấn đề: không chỉ thắng lợi trên

mặt trận quân sự, mà ta cịn thắng lợi
trên mặt trận chính trị, cụ thể như thế
nào ?

* Thắng lợi đấu tranh chính trị

G nêu yêu cầu H quan sát + làm việc
với kênh hình

- Quan sát + nêu nội dung H 66, 67
- Cảm nhận

3. Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết mậu thân (1968)
Bước vào Xuân 1968 ta có chủ

trương gì ? vì sao ?

* Chủ trương: mở cuộc tổng tiến cơng và nổi dậy
trên tồn miền Nam

Trình bày diễn biến cuộc tổng tiến
cơng và nổi dậy tết Mậu Thân (1968)

* Diễn biến" SGK
G chiếu hình ảnh minh họa Theo dõi đoạn băng
Cuộc tổng tiến cơng… có ý nghĩa

lịch sử như thế nào ?

* ý nghĩa: làm lung lay ý chí xâm lược của Mĩ,
buộc chúng phải "phi Mĩ hóa chiến tranh" tuyên 
bố ngừng ném bom vô điều kiện ở miền Bắc
G sơ kết mục

* Củng cố

- G kể cho H nghe câu chuyện diễn ra tại trận đánh ở Sài Gòn (1968)
- Cảm nhận của em sau khi nghe câu chuyện đó ?

* Hướng dẫn về nhà

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104></div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

Tiết 42:

Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973)
(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS hiểu được miền Bắc là hậu phương lớn của tiền tuyến lới, âm mưu
và thủ đoạn của Mĩ trong "Việt Nam hóa chiến tranh"

- Giáo dục lòng yêu nước, quyết tâm phấn đấu cho độc lập dân tộc
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh sự kiện.
B. Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa

- Bản đồ Việt Nam
C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* ổn định lớp.
* Kiểm tra 15'

- Trình bày điểm giống và khác nhau giữa "chiến tranh đặc biệt" và "chiến
tranh cục bộ".

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

II.2. Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại: vừa sản xuất
- Ngay khi Mĩ mở rộng chiến tranh

miền Bắc đã có chủ trương gì ?

* Chủ trương: Chuyển mọi hoạt động từ thời
bình sang thời chiến

G phát phiếu: điền nội dung thành
tích của miền Bắc

Thực hiện vũ trang nhân dân
* Thành tích: Điền phiếu học tập
+ Chiến đấu

+ Sản xuất
+ Nông nghiệp
+ Công nghiệp
+ Giao thông vận tải
G nhận xét, đánh giá 1 số phiếu học

tập

Minh Họa H 69

3. Miền Bắc thực hiện nghĩa vụ hậu phương lớn

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

những gì và bằng cách nào cho tiền
tuyến miền Nam đánh Mĩ

nối liên

- Qua 4 năm miền Bắc chi viện:
+ Hơn 300.000 cán bộ, bộ đội
+ Hàng chục vạn tấn vũ khí
Em có nhận xét gì về q trình chi

viện của miền Bắc

Nhận xét:

G minh họa một số hình ảnh Quan sát nội dung H 70
Sơ kết mục

III/ Chiến đấu chống chiến lược " Việt Nam hóa chiến tranh "

1. Chiến lược Việt Nam hóa chiến tranh và "Đơng Dương hóa…" của Mĩ
Mĩ thực hiện âm mưu và thủ đoạn gì

trong việc tiến hành chiến lược "Việt 
Nam hóa chiến tranh"

H phân tích

+ Âm mưu: "Dùng người Việt trị người việt,

dùng người Đông Dương" nhưng không bỏ chiến
trường này

+ Thực hiện: chủ lực ngụy cùng với cố vấn, hỏa
lực tối đa của Mĩ

+ Quân đội Sài Gòn được Mĩ sử dụng để mở
rộng xâm lược Cam Pu chia, Lào

G phân tích, kết luận

Em có nhận xét gì về chiến lược
"Việt Nam hóa chiến tranh" của Mĩ

Nhận xét

2. Chiến đấu chống chiến lược "Việt Nam hóa chiến tranh" và "Đơng Dương"
Ta đánh địch trên mặt trận nào ? * Về chính trị:

- 6/6/1969 chính phủ cách mạng lâm thời cộng
hịa miền Nam ra đời

- 4/1970 hội nghị cấp cao 3 nước Đơng Dương
họp -> thể hiện quyết tâm đồn kết chống Mĩ
Trên mặt trận đó ta đã giành được

thắng lợi to lớn nào ?
G gợi ý

+ Về chính trị

+ Về quân sự

Phong trào đấu tranh chính trị diễn ra sôi nổi
+ Về quân sự:

30/4 - 30/6/1970 chiến thắng lớn ở Đông bắc
Cam pu chia

- 12/2 - 23/3/1941 chiến thắng đường 9 - Nam
Lào (ý nghĩa)

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

nghĩa như thế nào ?

3. Cuộc tiến công chiến lược năm 1972
GV hướng dẫn H tự học H tự học theo hướng dẫn
+ Diễn biến

+ Kết quả
+ Ý nghĩa

* Củng cố

- So sánh sự giống và khác nhau giữa "chiến tranh cục bộ" và "Việt Nam
…"

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung, sự kiện SGK
- Làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị tư liệu về "Điện Biên Phủ " trên không.
Kiểm tra 15'

Biểu điểm: Giống nhau (2 đ) đều là loại hình chiến tranh xâm lược
thực dân kiểu mới của Mĩ

Khác nhau:

+ Chiến lược "chiến tranh đặc biệt tiến hành bằng quân đội Sài Gòn
dưới sự chỉ huy của cố vấn Mĩ và dựa vào vũ khí… " (2 đ)

+ Chiến lược "chiến tranh cục bộ" tiến hành chủ yếu bằng quân Mĩ,
quân đồng minh và quân đội Sài Gòn (2 đ)

+ Chiến lược "chiến tranh đặc biệt" chỉ được tiến hành ở miền Nam
+ Chiến lược "chiến tranh cục bộ" chỉ được tiến hành ở miền Nam và
miền Bắc (1 điểm)

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

Tuần 31

Tiết 43:

Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973)
(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được những thành tựu khôi phục và phát triển kinh tế của
miền Bắc, quân dân miền Bắc đã đánh bại hoàn toàn cuộc tập kích chiến lược bằng
khơng qn của Mĩ, nội dung cơ bản của hiệp định Pa ri

- Giáo dục tinh thần vượt khó khăn gian khổ, khâm phục tinh thần chiến đấu
dũng cảm.

- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, nhận định
B. Đồ dùng: - Một số tư liêu, tranh ảnh
C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ

Âm mưu, thủ đoạn của Mĩ và những thắng lợi quân và dân ta đã đạt được
trong "Việt Nam hóa chiến tranh".

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

IV/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế -văn hóa chiến đấu chống chiến tranh phá
hoại lần thứ hai của Mĩ (1969 - 1973)

1. Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế - văn hóa
G dùng phiếu học tập cho HS điền

nội dung thành tựu về khôi phục và
phát triển kinh tế

H nghiên cứu SGK, điền nội dung phiếu học tập
+ Nông nghiệp

+ Công nghiệp
+ Giao thơng vận tải
+ Văn hóa, giáo dục, y tế
Em có nhận xét gì về những thành

tựu trên ? Nhận xét

2. Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ
hậu phương.

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

- 16/4/1972 Ních Xơn tuyên bố chính thức cuộc
chiến tranh phá hoại lần thứ hai đối với miền
Bắc

- 9/5/1972 chúng tuyên bố phong tỏa cảng Hải
Phòng và các cửa sơng.

- Trình bày cuộc chiến tranh phá hoại
lần thứ hai của đế quốc Mĩ đối với
miền Bắc ?

* Ta: - Chuẩn bị chu đáo, chuẩn bị đánh địch
ngay từ trận đầu. Sản xuất Miền Bắc vẫn giữ
vững. Ta lập nên Điện Biên Phủ trên không (18
- 19/12/1972)

- G chiếu đoạn phim: Hà Nội 12
ngày đêm (hoặc ảnh).

- Cho H cảm nhận

V/ Hiệp định Pa ri năm 1973 về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam
Hiệp định Pa ri năm 1973 được kí kết

trong hoàn cảnh như thế nào ?

* Hoàn cảnh:

- Cuộc thương lượng chính thức tại Pa ri họp
ngày 13-5-1968 giữa hai bên

-25-1-1948 giữa bốn bên
G phân tích mâu thuẫn Việt Nam và

Mĩ

Lập trường 4 bên là khác xa nhau

- Mĩ thất bại trong cuộc tập kích khơng qn
bằng B52

Trình bày nội dung hiệp định Pa ri - Hiệp định Pa ri chính thức kí ngày 27-1-1973
Nội dung: SGK

- ý nghĩa lịch sử ý nghĩa: là kết quả của cuộc đấu tranh kiên cường
bất khuất của quân dân ta ở 2 miền đất nước
G sơ kết mục

* Củng cố

- G nhắc lại nội dung chính tồn bài
- HS làm bài 3 SGK

Thời gian Sự kiện

2/1970 Ta phối hợp với quân giải phóng Lào,

tấn cơng địch và giải phóng cánh đồng
Chum Xiêng Khoảng

24 - 25/4/1970 Hội nghị cấp cao của nhân dân 3 nước
Đông Dương

3 - 6/1970 Việt Nam và quân giải phóng Lào
phối hợp mở cuộc tấn cơng giải phóng
thị xã A tơ pt ơ và Xa ra Van

12/2/23/3/1971 Chiến thắng đường 9 - Nam Lào
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110></div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

Tiết 44:

Bài 30: Hồn thành giải phóng miền Nam 
Thống nhất đất nước (1973 - 1975)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được nhiệm vụ của cách mạng nước ta sau hiệp định Pa ri,
miền Bắc khôi phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế, văn hóa, chi
viện đầy đủ nhất, kịp thời nhất sức người, sức của cho cách mạng miền Nam.

- Miến Nam đấu tranh chống bình định và lấn chiếm

- Bồi dưỡng lịng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, tin tưởng vào sự lãnh
đạo của Đảng.

- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, nhận định…
B. Đồ dùng:

C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày chiến thắng "Điện Biên Phủ trên khơng" và ý nghĩa lịch sử của nó.
- Nội dung hiệp định Pa ri.

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Miền Bắc khắc phục hậu quả chiến tranh - khôi phục và phát triển kinh tế - văn hóa, ra
sức chi viện cho miền Nam

G nêu vấn đề: gợi mở và hậu quả của
cuộc chiến tranh phá hoại lần I, II

+ Nhiệm vụ: khắc phục hậu quả chiến tranh
Khôi phục và phát triển kinh tế, văn hóa
+ Ra sức chi viện cho tiền tuyến miền Nam

Sau hiệp định Pa ri. Miền Bắc thực

hiện những nhiệm vụ gì

Nêu kết quả và ý nghĩa của từng
nhiệm vụ đó

Kết quả:

Đọc phần in chữ nhỏ

* ý nghĩa: Những chi viện của miền Bắc đã
chuẩn bị cho tổng tiến công Xuân 1975 và tiếp
tục quản cho vùng giải phóng

G phân tích kết luận

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Sau hiệp định Pa ri, lực lượng giữa ta
và địch ở miền Nam có sự thay đổi
như thế nào ?

* Mỹ - Ngụy

29/3/1973, Mĩ phải làm lễ cuốn cờ về nước
nhưng chúng vẫn để lại hơn hai vạn cố vấn quân
sự đội lốt dân sự tiếp tục viện trợ cho ngụy
quyền Sài Gòn

Ngụy: được Mĩ viện trợ ra sức phá hoại hiệp
định "lấn chiếm" và tràn ngập lãnh thổ của ta

* Về phía ta:

So sánh lực lượng trên chiến trường có lợi cho
ta, cuộc đấu tranh chống địch "lấn chiếm" và 
"tràn ngập" đạt kết quả nhất định nhưng một số 
nơi không đánh giá đúng âm mưu địch, đã bị
chúng lấn chiếm trở lại

G tổng hợp trên bảng

Cuộc đấu tranh chống lại địch "lấn 
chiếm" "tràn ngập" của ta diễn ra 
như thế nào ?

Cuộc đấu tranh chống địch "lấn chiếm" "tràn 
ngập"

- HS dựa vào SGK trình bày diễn biến
- Đọc phần in chữ nhỏ SGK

G kết luận chung
* Củng cố

- Nhận xét gì về cuộc đấu tranh chống địch "lấn chiếm" "tràn ngập" lãnh
thổ

* Hướng dẫn về nhà

- Nắm được nội dung bài học, làm bài tập SGK

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Tuần 32

Tiết 45:

Bài 30: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973)
(tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được cuộc tổng tiến công chiến lược Xuân 1975 (chủ trương,
diễn biến…), ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ
(1954 - 1975)

- Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết…
- Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ, phân tích, tổng hợp…

B. Đồ dùng: - Lược đồ tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975.
- Tranh ảnh lịch sử.

C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ
- Trình bày tình hình nước ta sau Hiệp định Pa ri

- Cuộc đấu tranh chống địch "Bình định" "lấn chiếm" của ta diễn ra như thế
nào ?

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

III/ Giải phóng hồn toàn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc
1. Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

G yêu cầu H nghiên cứu nội dung
mục I SGK

Cuối 1974 đầu 1975, Đảng đề ra chủ
trương, kế hoạch gì ?

- Chủ trương: giải phóng hồn tồn miền Nam
trong vòng 2 năm 1975, 1976

- Nếu thời cơ đến vào đầu hoặc cuối năm 1975
thì lập tức giải phóng miền Nam

Theo em, trong chủ trương, kế hoạch
đó có điểm nào khẳng định sự lãnh
đạo đúng đắn và linh hoạt của Đảng

- HS phân tích làm rõ sự lãnh đạo đứng đắn,
linh hoạt của Đảng

G minh họa, kết luận

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

G nêu vấn đề: tại sao trong cuộc tổng
tiến công và nổi dạu xuân 1975 ta lại
mở chiến dịch Tây Nguyên đầu tiên ?

* Chiến dịch Tây Nguyên

Tây Nguyên là địa bàn chiến lược quan tọng,
địch bố trị lực lượng sơ hở, vì phán đốn sai
lầm hướng tiến công của ta

G giới thiệu lược đồ

- yêu cầu H (khá, giỏi) tường thuật
diễn biến trên lược đồ

Diễn biến: SGK

G tường thuật, minh họa Chiến dịch: Huế - Đà Nẵng
G gợi mở vì sao ta mở chiến dịch

Huế - Đà Nẵng

Nhận thấy thời cơ chiến lược đến nhanh, Bộ
Chính trị quyết định tiến hành chiến dịch Huế _
Đà Nẵng

Trình bày chiến dịch trên lược đồ ?

G hướng dẫn H xem H 73, minh họa HS tường thuật diễn biến trên lược đồ
GV cho H tường thuật trên lược đồ Chiến dịch Hồ Chí Minh

- HS tường thuật diễn biến trên lược đồ
G cho H xem đoạn phim tư liệu về

tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975

HS xem phim
Cảm nhận của HS sau khi xem băng Nêu cảm nhận

IV. ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cảu cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước
(1954 - 1975)

Nêu ý nghĩa lịch sử cảu cuộc kháng
chiến chống Mĩ

* Trong nước:

- Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mĩ và 30
năm giải phóng dân tộc…

- Chấm dứt ách thống trị của chủ nghĩa đế quốc
- Mở ra kỉ nguyên mới

* Quốc tế:

- Tác động mạnh mẽ đến nội tình nước Mĩ và thế
giới

- Là nguồn cổ vũ to lớn với phong trào cách
mạng thế giới

GV theo dõi, nhận xét

2. Nguyên nhân thắng lợi:

Trình bày nguyên nhân thắng lợi của

cuộc kháng chiến chống Mĩ

* Chủ quan:

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

một lúc

- Khối đoàn kết dân tộc

- Có hậu phương miền Bắc chi viện
* Khách quan:

Sự đồn kết chiến đấu của 3 nước Đơng Dương
Theo em nguyên nhân nào là quan

trọng nhất ? vì sao?
* Củng cố
- H làm bài tập

* Hướng dẫn về nhà

- GV hướng dẫn lập bảng bài 1,2 thời gian/thắng lợi chính trị / thắng
lợi quân sự/ thắng lợi ngoại giao.

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

Tiết 46:

CHƯƠNG III:

Bài 31: Việt Nam trong những đầu sau đại thắng mùa Xuân 1975

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được tình hình 2 miền nam, bắc sau đại thắng mùa Xuân
1975. những biện pháp khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh
tế hoàn toàn thống nhất đất nước.

- Giáo dục lịng u nước, tinh thần đồn kết Bắc - Nam
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá .

B. Đồ dùng: - Tài liệu tham khảo
C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ
- Trình bày tình hình nước ta sau Hiệp định Pa ri

- Tường thuật diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh trên lược đồ ?
* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng mùa Xuân 1975
* Tình hình miền Bắc

Sau thắng lợi của cuộc kháng chiến
chống Mĩ, cứu nước, cách mạng ở
hai miền Bắc - Nam có những thuận
lợi và khó khăn gì ?

* Tình hình miền Bắc

- Thuận lợi: Từ 1954 - 1975, cách mạng XHCN
miền Bắc đã đạt được những thành tựu to lớn,
toàn diện bước đầu xây dựng cơ sở vật chất cho
CNXH

- Khó khăn: hậu quả chiến tranh nặng nề,
* Tình hình miền Nam:

Thuận lợi: hồn tồn giải phóng

- Khó khăn: kinh tế phát triển theo hướng TBCN
G phân tích

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

II/ Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế - văn hóa ở 2 miền
đất nước

GV hướng dẫn H làm việc cá nhân,
điền vào phiếu học tập về chủ
trương, biện pháp của Đảng

* Miền Bắc
- Thành tựu:
* Miền Nam:

- Khẩn trương tiếp quản vùng…
- Hàng triệu đồng bào được …
- chính quyền cách mạng…
- Quốc hữu hóa ngân hàng

G phát vấn nhận xét mức độ hiểu vấn

đề của HS

III/ Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt Nhà nước (1975 - 1976)
- Trình bày việc hoàn thành thống

nhất đất nước về mặt Nhà nước

Q trình:

Đáp ứng nguyện vọng chính đáng của nhân dân
cả nước, tháng 9/1975 hội nghị BCH Trung ương
Đảng họp lần thứ 24

G định hướng

Kết luận Nội dung: SGK

G hướng dẫn H quan sát kênh hình
SGK

HS quan sát H 79,80
Nêu nội dung chính
Việc thực hiện nhiệm vụ trước mắt

và hoàn thành thống nhất nước nhà
có ý nghĩa gì ?

ý nghĩa:

- ổn định tình hình miền Nam, khắc phục hậu
quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế
- Chấn chỉnh tổ chức…

- Hàn gắn vết thương chiến tranh
* Củng cố

Trình bày thành tựu khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát
triển kinh tế ở 2 miền

* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được nội dung, ý nghĩa bài học
- Làm bài tập trong vở bài tập

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

Tuần 33

Tiết 47:

Bài 32: Xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1976 - 1985)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được con đường tất yếu của cách mạng Việt Nam là đi lên
CNXH, những thành tựu thiếu sót, yếu kém trong 10 năm đầu cả nước đi lên CNXH,
cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới phía Tây - Nam và phía bắc tổ quốc (1975 - 1979)

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, tinh thần lao động …
- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh .

B. Đồ dùng: - Sách, tài liệu tham khảo về Đại hội Đảng V
C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ

- Tình hình hai miền Bắc - Nam sau đại thắng Xuân 1975
- Chúng ta thống nhất đất nước về mặt Nhà nước như thế nào ?
* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Việt Nam trong 10 năm đi lên CNXH (1976 - 1985)
1. Thực hiện kế hoạch Nhà nước 5 năm (1976 - 1980)
G hướng dẫn H tìm hiểu sự kiện HS nghiên cứu SGK

G dẫn dắt: sau thắng lợi…

Trình bày hồn cảnh, nội dung chủ
yếu của Đại hội đại biểu toàn quốc
lần thứ V

* Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV của
Đảng (12/1976)

- Đại hội tiến hành khi đất nước đã thống nhất
- Đề ra đường lối xây dựng CNXH trong tồn
quốc và thơng qua phương hướng, nhiệm vụ củ
kế hoạch 5 năm

G giới thiệu. minh họa * kế hoạch 5 năm (1976 - 1980)

- Mục tiêu: Xây dựng CSVC cho CNXH và cải
thiện một bước đời sống nhân dân

- Thành tựu: HS đọc phần chủ nhỏ SGK

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

xuất chậm phát triển…

2. Thực hiện kế hoạch Nhà nước 5 năm (1981 - 1985)
Trình bày nội dung chủ yếu của Đại

hội lần thứ V của Đảng

* Đại hội đại biểu toàn quốc lần… V
- Khẳng định tiếp tục xây dựng CNXH…

- Quyết định phương hướng, nhiệm vụ mục tiêu
của kế hoạch 5 năm,

- Phát triển thêm và sắp xếp lại cơ cấu kinh tế
G giới thiệu Đại hội V

Sau 5 năm thực hiện kế hoạch Nhà
nước ta đã đạt được những thành tựu
gì ?

Thành tựu của kế hoạch 5 năm:
- HS đọc phần chữ nhỏ

* Hạn chế: khó khăn yếu kém của thời kỳ trước
chưa khắc phục được

- Mục tiêu cơ bản là ổn định kinh tế - xã hội
chưa thực hiện được

G giới thiệu H 82
- Hạn chế

G sơ kết bài

II/ Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 - 1979)
1. Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây - Nam
Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây

- Nam diễn ra như thế nào ?

Bọn Pôn pốt quay sáng bắn hại nhân dân ta,
chúng liên tiếp xâm lấn biên giới Tây - Nam
G minh họa về cuộc 22-12-1978, 19 Sư đoàn bộ binh, pháo binh, xe

tăng đánh chiếm Tây Ninh…
2. Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc
Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía

bắc nước ta

- HS nghiên cứu tài liệu
- Trình bày diễn biến, kết quả

G giới thiệu

* Củng cố

G điểm lại nội dung chính của bài
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120>

Tiết 48:

Bài 33: Việt Nam trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội 
(Từ năm 1986 đến 2000)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được sự tất yếu phải đổi mới đất nước đi lên CNXH, nội dung
của đường lối đổi mới, quá trình thực hiện đổi mới đất nước.

- Những thành tựu và yếu kém trong q trình đổi mới

- Bồi dưỡng lịng u nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tin tưởng vào sự lãnh
đạo của Đảng và đường lối đổi mới đất nước.

- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá,.
B. Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa

C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày nội dung chủ yếu của Đại hội IV, những thành tựu, hạn chế của kế
hoạch 5 năm (1976 - 1980)

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Đường lối đổi mới của Đảng
GV nêu vấn đề

- Cách mạng XHCN ở nước ta
chuyển sang thực hiện đường lối đổi
mới trong hoàn cảnh đất nước và thế
giới như thế nào ?

* Hoàn cảnh:
- Trong nước:

- Thế giới: Tác động của cách mạng khoa học -
kĩ thuật, sự khủng hoảng của Liên Xô và Đông
Âu

- Quan hệ quốc tế có nhiều thay đổi
G phân tích

-Em hiểu như thế nào về quan điểm
đổi mới của Đảng

* Nội dung:

Đường lối đổi mới được đề ra từ Đại hội VI,
được điều chỉnh ử Đại hội 7, 8 , 9

</div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

II/ Việt Nam trong 15 năm thực hiện đường lối đổi mới (1986 - 2000)
GV chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu

mục tiêu, thành tựu của kế hoạch 5
năm

- HS làm việc theo nhóm

* Nhóm 1: kế hoạch 5 năm 1986 - 1990
- Mục tiêu:

G phát vấn, minh họa kênh hình - Thành tựu

* Nhóm 2: kế hoạch 5 năm (1991 - 1995)
* Nhóm 3: kế hoạch 5 năm (1996 - 2000)
Theo em những thành tựu chúng ta

đạt được trong 15 năm đổi mới có ý
nghĩa lịch sử như thế nào ?

* ý nghĩa lịch sử: tăng sức mạnh tổng hợp, thay
đổi bộ mặt đất nước và đời sống nhân dân

- Củng cố vững chắc độc lập dân tộc, và chế độ
XHCN, nâng cao vị thế nước ta…

Trong đổi mới chúng ta cịn hạn chế,

yếu kém gì ?

Hạn chế, yếu kém:

- Kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu quả va
sức cạnh tranh thấp

- Một số vấn đề văn hoá, xã hội cịn bức xúc, gay
gắt…

Tình trạng tham nhũng, suy thối về chính trị,
đạo đức.

G phân tích, kết luận
* Củng cố

- Vì sao chúng ta phải tiến hành đổi mới ?

- Quan điểm chủ yếu trong đường lối đổi mới của Đảng ta là gì ?
* Hướng dẫn về nhà

- Học và làm bài tập SGK

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122></div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

Tuần 34

Tiết 49:

Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất
đến năm 2000

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm được quá trình phát triển của lịch sử dân tộc từ 1919 đến nay
(2000) các giai đoạn chính và những đặc điểm lớn của mỗi giai đoạn, nguyên nhân
cơ bản quyết định quá trình phát triển của dân tộc.

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

- Rèn kĩ năng phân tích, hệ thống hóa
B. Đồ dùng:

C. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ

- Trình bày mục tiêu, thành tựu của kế hoạch 5 năm.
* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Các giai đoạn chính và đặc điểm của tiến trình lịch sử
GV biểu diễn các giai đoạn lịch sử

trên sơ đồ đoạn thẳng

1. Giai đoạn 1919-1930

Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác
lần 2. 3/2/1930 Đảng CSVN ra đời

2. Giai đoạn 1930 - 1945

- Cao trào 1930 - 1931… cách mạng được khôi
phục (1935)

- Cao trào dân chủ 1936 - 1939
- Cách mạng Tháng Tám thành công
3. Giai đoạn 1945 - 1954

- Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp
xâm lược bùng nổ. Chiến dịch ĐBP

- Hiệp định Giơ - ne - vơ được kí kết
- Hướng dẫn H tổng kết từng giai

đoạn

4. Giai đoạn 1954 - 1975

- Đất nước bị chia cắt thành 2 miền

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

của mỗi giai đoạn

G gợi ý 5. Giai đoạn 1975 - nay

- 12/1976 Đại hội Đảng IV tổng kết 2 năm xây
dựng XHCN

- Quá trình xây dựng CNXH

- Thành tựu to lớn của ta.
Nhận xét, kết luận chung về mỗi giai

đoạn

G giới thiệu H 91, 92

II/ Nguyên nhân thắng lợi những bài học kinh nghiệm, phương hướng đi lên
1. Nguyên nhân thắng lợi

Trình bày nguyên nhân thắng lợi chủ
yếu của cách mạng Việt Nam 1919 -
nay

- Truyền thống yêu nước, kiên trì với con đường
XHCN đã chọn

- Trong quá trình xây dựng CNXH chúng ta đạt
nhiều thành tựu to lớn nhưng cịn tồn tại khơng ít
thiếu sót, sai lầm

G phân tích -> Tháng 12/1986 Đại hội lần thứ VI của Đảng
đã đề sướng đổi mới, đáp ứng được nhu cầu cấp
bách của dân tộc.

Kết luận

2. Bài học kinh nghiệm
Ta đã rút ta được những bài học kinh

nghiệm gi

Với đường lối giương cao 2 ngọn cờ: độc lập dân
tộc và CNXH

- Củng cố, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân
là nhân tố quyết định mọi thành công của cách
mạng

- Tăng cường mối đồn kết khăng khít giữa
Đảng và quần chúng

GV kết luận

* Củng cố

- GV cho HS chơi trò chơi: hỏi đáp nhanh

- GV đọc câu hỏi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhất sẽ thắng
* Hướng dẫn về nhà

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

Tuần 35

Tiết 51:

Lịch sử địa phương (Từ 1945 - 1975)

A/ Mục tiêu cần đạt:

Giúp HS nắm được công cuộc đấu tranh, bảo vệ tổ quốc thời kỳ 1945

-1946, nhân dân Hải Dương kháng chiến chống Pháp xâm lược.

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước.
- Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá, so sánh.
B. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ
C. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS ?

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I/ Công cuộc đấu tranh, bảo vệ củng cố chính quyền cách mạng thời kì 1945 - 1946
1. Trên mặt trận chống khó khăn trước mắt

GV nêu vấn đề - HS nghiên cứu tài liệu, trình bày

- Hướng dẫn H tìm hiểu Khắp nơi trong tỉnh xây dựng phong trào xây
dựng "hũ gạo tiết kiệm" trong tuần lễ vàng thu
được 216 lạng vàng, 711 lạng bạc, 5 tấn đồng,
33 vạn tiền Đơng Dương

-> Nạn đói dần được xóa bỏ

- Phong trào xóa nạn mù chữ được đẩy mạnh,
đầu năm 1946 hàng nghìn người đã thốt nạn
mù chữ

- Phong trào xây dựng "đời sống mới " thu được
nhiều kết quả

Nhân dân Hải Dương đã tham gia
phong trào chống giặc đói, giặc dốt
như thế nào ?

- HS liên hệ thực tế xã, thôn

GV minh họa Cảm nhận chung

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

GV kể câu chuyện về địa phương

2. Xây dựng và củng cố chính quyền dân chủ nhân dân
GV nêu vấn đề

Nhân dân Hải Dương đã đạt được
những thành tựu gì trong đấu tranh
bảo vệ, củng cố chính quyền cách
mạng ?

Ngày 6-1-1946, cả tỉnh có 90% cử tri đi bỏ phiếu
bầu cử Quốc hội đầu tiên nước Việt Nam …
- Hải Dương có 12 đại biểu trúng cử vào Quốc
hội khóa I

- 26-4-1946, nhân dân Hải Dương bầu HĐND
tỉnh

GV minh họa Ngày 12-7-1946, lực lượng vũ trang của ta tiến

hành vây và bắt giữ bọn Việt Nam quốc dân
Đảng, làm tan rã tổ chức phản động, đập tan âm
mưu của chúng.

II Thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954)

GV hướng dẫn HS tìm hiểu HS nghiên cứu tài liệu - 1950, phối hợp với các
chiến trường trong toàn quốc, quân dân Hải
Dương đẩy mạnh đánh phá giao thông, phát triển
chiến tranh du kích trong tồn tỉnh. Đã diệt hàng
trăm tên việt gian, hàng chục đoàn tàu của giặc
nhân dân đã đứng lên cùng nhân dân

cả nước chống Pháp như thế nào

3 - 1948 Hồ Chủ tịch gửi thư khen ngợi du kích
Kim Thành

26-1-1951, ta tấn cơng Ơ Mễ, Xn Nẻo
3-1954 ta tấn cơng trên tuyến đường sắt và
đường sơng, loại khỏi vịng chiến đấu 5 trung đội
địch

- 28-6-1954, ta tập kích địch ở Lai Khê

G gợi ý - 30 - 10-1954, bộ đội ta tiến cơng vào thị xã Hải
Dương

- Tồn tỉnh Hải Dương được giải phóng
GV kể cho HS nghe câu chuyện về

tấm gương tiêu biểu trong kháng
chiến chống Pháp

HS liên hệ thực tế địa phương

* Củng cố

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

- Tìm hiểu tiếp những trang sử Hải Dương thời kì kháng chiến chống
Mĩ cứu nước

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

Tiết 52:

Lịch sử Hải Dương (Từ 1945 - 1975) (tiếp)

A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp HS nắm những thành tích trong cơng cuộc xây dựng CNXH.

- Những đóng góp của nhân dân Hải Dương trong cuộc kháng chiến chống Mĩ
- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc.

B. Tổ chức hoạt động dạy học:

* Ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ
* B i m ià ớ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

III/ Công cuộc xây dựng CNXH
GV hướng dẫn

Nhân dân Hải Dương đã được những
thành tích trong cơng cuộc xây dựng
CNXH ?

-2->7/1956 cơng cuộc cải cách ruộng đất đã cơ
bản hoàn thành ở toàn tỉnh

- 1958 - 1960 Hải Dương bước vào giai đoạn
cải tạo và bước đầu phát triển kinh tế, văn hóa
GV minh họa - Năm 1960, công cuộc hợp tác hóa nơng

nghiệp cơ bản hồn thành hơn 80% số hộ nơng
dân đã vào HTX nông nghiệp, 92% số hộ buôn
bán nhỏ đã vào HTX.

- Các cơ sở y tế, văn hóa tiếp tục phát triển
mạnh

- Năm 1956 trường cấp 3 thị xã Hải Dương
được thành lập

- Từ 1961 đến 1965 Hải Dương cùng cả nước
bước vào thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ nhất
Kết luận

GV minh họa hình ảnh Bác Hồ về
thăm Hải Dương

Nhân dân Hải Dương đã 3 lần đón Bác về thăm
1957 - 1963 - 1965

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

nhóm

+ Tìm hiểu về cuộc kháng chiến
chống Mĩ của nhân dân Hải Dương

Trình bày:

+ Thành tích trong kháng chiến chống Mĩ
+ Thành tích về sản xuất

+ Hải Dương đã chi viện cho miền
Nam những gì

-> Sự chi viện của Hải Dương
Kể câu chuyện HS đại diện các nhóm kể chuyện
Liên hệ địa phương Liên hệ

GV theo dõi, nhận xét, kết luận
* Củng cố

- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm
* Hướng dẫn về nhà

</div>

tuçn 1 giáo án lịch sử 9 năm học 2009 2010 ngày soạn 1682009 ngày dạy 1882009 phần một lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay chương i liên xô và các nước đông âu sau chiến tranh thế giới thứ h

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về