Giao duc BVMT qua mon Dao duc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MAI SƠN</b>

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

QUA CÁC MÔN HỌC

CẤP TIỂU HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Môn Đạo đức ở Tiểu học nhằm giúp học sinh:</b>



_{Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức}

và chuẩn mực mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi

trong quan hệ của các em với bản thân; với người khác; với

công việc; với cộng đồng, đất nước nhân loại; với môi

trường thiên nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các

chuẩn mực đó.



_{Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi}

của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực

đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử

phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn

giản, cụ thể của cuộc sống.



_{Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng}

của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình; u

thương, tơn trọng con người; mong muốn đem lại niềm vui,

hạnh phúc cho mọi người; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt;

khơng đồng tình với cái ác, các sai, cái xấu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có </b>

<b>nhiều lợi thế trong việc giáo dục BVMT cho HS </b>

<b>tiểu học. Cụ thể:</b>

• Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua

các chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp

trong mối quan hệ của các em với mơi trường xung

quanh.

• Tiếp cận BVMT cho các em thông qua giáo dục

Quyền trẻ em.

• Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc sống

thực của HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia

đình, nhà trường và xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GD

BVMT.

1. Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức.

Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp Tiểu học nhằm làm cho HS:

• Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối với

cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con người và môi

trường; sự cần thiết phải BVMT..

• Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử

đúng đắn, thân thiện với mơi trường.

• Bước đầu có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ và tiết

kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.

• Biết quan tâm tới mơi trường xung quanh, sống hồ hợp, gần

gũi với thiên nhiên.

• Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc, BVMT phù hợp

với lứa tuổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

TÍCH HỢP GD BVMT.

1. Mục tiêu GD BVMT thơng qua mơn Đạo đức.

2. Phương pháp và các hình thức GDBVMT qua môn

đạo đức:

-

_{Trong dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn}

đạo đức cần theo hướng giáo dục quyền trẻ em và tiếp

cận kĩ năng sống.

-

Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các

phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, thảo luận

nhóm, Dự án, đóng vai, động não,...

-

Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên

và gắn với thực tiễn cuộc sống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP

<b>DẠY HỌC TÍCH HỢP GD BVMT.</b>

1. Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức.

2. Phương pháp và hình thức giáo dục BVMT trong

mơn Đạo đức.

3. Mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong môn Đạo

đức.

<b> TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC</b>

- Mức độ toàn phần.

- Mức độ bộ phận.

- Mức độ liên hệ.

- Mức độ toàn phần.

- Mức độ bộ phận.

- Mức độ liên hệ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT trong mơn Đạo đức ở tiểu học có

3 mức độ: Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.

• Mức độ tồn phần:

Khi bài đạo đức có mục tiêu, nội dung hồn tồn về

<i>GD BVMT thì những bài đó được coi là có khả năng tích hợp ở mức </i>

<i>độ tồn phần.</i>

• Mức độ bộ phận:

Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục tiêu, nội dung

phù hợp với giáo dục BVMT.

• Mức độ liên hệ:

Đối với bài đạo đức khơng trực tiếp nói về GD BVMT

nhưng nội dung có yếu tố gần gũi, có thể liên hệ việc BVMT, nhằm

nâng cao ý thức cho HS, GV cần có ý thức tích hợp, lồng ghép bằng

cách gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáo dục HS theo định

hướng về GD BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 1

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

<b> TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC</b>

LỚP 1

Nội dung tích hợp GD BVMT trong mơn Đạo đức lớp 1 bao gồm:

1. Giáo dục cho HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc sạch sẽ; giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập bền, đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 1

LỚP 1

STT BÀI

1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một
2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ

3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
4 Bài 4: Gia đình em

5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ

7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ
8 Bài 8: Trật tự trong trường học

9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
10 Bài 10: Em và các bạn

11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định
12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi
13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

 Các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

LỚP 1

LỚP 1

STT BÀI

1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một
2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ

3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
4 Bài 4: Gia đình em

5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ

7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ
8 Bài 8: Trật tự trong trường học

9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
10 Bài 10: Em và các bạn

11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định
12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi
13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và

lồng ghép của bài đó?

LỚP 1

LỚP 1

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 2: Gọn </b>

<b>gàng, sạch </b>
<b>sẽ</b>

Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có

nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn
vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm
đẹp, văn minh.

- Liên hệ

<b>Bài 3: Giữ </b>

<b>gìn sách vở, </b>
<b>đồ dùng học </b>

<b>tập</b>

Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,
sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường
luôn sạch, đẹp.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Gia </b>

<b>đình em</b> Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.

- Liên hệ

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ hoa và </b>
<b>cây nơi </b>
<b>công cộng</b>

-Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, u thích
các lồi cây và hoa.

- Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.

- Thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua
bảo vệ các lồi cây và hoa.

- Toàn phần

- Toàn phần

- Liên hệ

- Liên hệ

- Liên hệ

-Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích
các lồi cây và hoa.

- Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.

- Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua
bảo vệ các loài cây và hoa.

Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia
tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.
Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,
sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường

luôn sạch, đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và

lồng ghép của bài đó?

LỚP 1

LỚP 1

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 2: Gọn </b>

<b>gàng, sạch </b>
<b>sẽ</b>

Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có
nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn
vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm
đẹp, văn minh.

- Liên hệ

<b>Bài 3: Giữ </b>

<b>gìn sách vở, </b>
<b>đồ dùng học </b>

<b>tập</b>

Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,

sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường
luôn sạch, đẹp.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Gia </b>

<b>đình em</b> Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.

- Liên hệ

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ hoa và </b>
<b>cây nơi </b>
<b>công cộng</b>

-Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, u thích
các lồi cây và hoa.

- Khơng đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.

- Thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường qua
bảo vệ các lồi cây và hoa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 2

 _{Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?}

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 2

Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 2 bao gồm:

1. Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT.

2. Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tơn trọng quy định trật tự vệ sinh
nơi công cộng góp phần BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 2 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 2

LỚP 2

STT BÀI

1 Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
2 Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

3 Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp
4 Bài 4: Chăm làm việc nhà
5 Bài 5: Chăm chỉ học tập

6 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn

7 Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

8 Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
9 Bài 9: Trả lại của rơi

10 Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

11 Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
12 Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác
13 Bài 13: Giúp đỡ người khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

 Các bài Đạo đức lớp 2 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

LỚP 2

LỚP 2

STT BÀI

1 Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
2 Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

3 Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp
4 Bài 4: Chăm làm việc nhà

5 Bài 5: Chăm chỉ học tập

6 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn

7 Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

8 Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

9 Bài 9: Trả lại của rơi

10 Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

11 Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
12 Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác
13 Bài 13: Giúp đỡ người khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 2

LỚP 2

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 3: Gọn </b>

<b>gàng, ngăn </b>
<b>nắp</b>

Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên,
nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ,

góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Chăm </b>

<b>làm việc nhà</b> Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT.

- Bộ phận

<b>Bài 7: Giữ </b>

<b>trường lớp </b>
<b>sạch đẹp</b>

Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm mơi

trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

- Tồn phần

<b>Bài 8: Giữ </b>

<b>gìn trật tự </b>
<b>vệ sinh nơi </b>

<b>cơng cộng</b>

Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi
cơng cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.

- Tồn phần

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ lồi vật </b>
<b>có ích</b>

Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với môi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.

- Tồn phần

- Tồn phần

Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi
công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.

- Toàn phần

- Toàn phần

- Bộ phận

- Liên hệ

Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.

Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm mơi
trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả
năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 2

LỚP 2

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 3: Gọn </b>

<b>gàng, ngăn </b>
<b>nắp</b>

Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên,
nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ,

góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Chăm </b>

<b>làm việc nhà</b> Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

- Bộ phận

<b>Bài 7: Giữ </b>

<b>trường lớp </b>
<b>sạch đẹp</b>

Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi

trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

- Tồn phần

<b>Bài 8: Giữ </b>

<b>gìn trật tự </b>
<b>vệ sinh nơi </b>

<b>công cộng</b>

Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi
công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.

- Tồn phần

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ lồi vật </b>
<b>có ích</b>

Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi

vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 3

Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 3 bao gồm:

1. Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp
hoặc địa phương tổ chức.

2. Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 3 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 3

LỚP 3

STT BÀI

1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
2 Bài 2: giữ lời hứa

3 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

4 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

5 Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

6 Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
7 Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
8 Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ

9 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
10 Bài 10: Tơn trọng khách nước ngồi
11 Bài 11: Tơn trọng đám tang

12 Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
13 Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

 Các bài Đạo đức lớp 3 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

LỚP 3

LỚP 3

STT BÀI

1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
2 Bài 2: giữ lời hứa

3 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

4 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
5 Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

6 Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

7 Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
8 Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ

9 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

10 Bài 10: Tơn trọng khách nước ngồi
11 Bài 11: Tơn trọng đám tang

12 Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 3

LỚP 3

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 6: Tích </b>

<b>cực tham </b>
<b>gia việc lớp, </b>

<b>việc trường</b>

Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp

tổ chức.

- Liên hệ

<b>Bài 9: Đoàn </b>

<b>kết với thiếu </b>
<b>nhi Quốc tế</b>

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,

sạch, đẹp.

- Liên hệ

<b>Bài 13: Tiết </b>

<b>kiệm và bảo </b>
<b>vệ nguồn </b>

<b>nước</b>

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi

trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.

- Tồn phần

Bài 14:

<b>Chăm sóc </b>
<b>cây trồng </b>

<b>vật ni</b>

Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật ni

là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.

- Tồn phần

- Tồn phần

Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật ni
là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.

- Tồn phần

- Liên hệ

- Liên hệ

MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi
trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.

Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,
sạch, đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 3

LỚP 3

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 6: Tích </b>

<b>cực tham </b>
<b>gia việc lớp, </b>

<b>việc trường</b>

Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp

tổ chức.

- Liên hệ

<b>Bài 9: Đoàn </b>

<b>kết với thiếu </b>
<b>nhi Quốc tế</b>

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,

sạch, đẹp.

- Liên hệ

<b>Bài 13: Tiết </b>

<b>kiệm và bảo </b>
<b>vệ nguồn </b>

<b>nước</b>

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi

trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.

- Tồn phần

Bài 14:

<b>Chăm sóc </b>
<b>cây trồng </b>

<b>vật ni</b>

Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật ni
là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 4

Nội dung tích hợp GD BVMT trong mơn Đạo đức lớp 4 bao gồm:

1. Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp
hoặc địa phương tổ chức.

2. Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 4 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 4

LỚP 4

STT BÀI

1 Bài 1: Trung thực trong học tập
2 Bài 2: Vượt khó trong học tập
3 Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến

4 Bài 4: Tiết kiệm tiền của
5 Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

6 Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
7 Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
8 Bài 8: Yêu lao động

9 Bài 9: Kính trọng, biết ơn người lao động
10 Bài 10: Lịch sự với mọi người

11 Bài 11: Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

12 Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
13 Bài 13: Tôn trọng Luật Giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 4 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 4

LỚP 4

STT BÀI

1 Bài 1: Trung thực trong học tập
2 Bài 2: Vượt khó trong học tập

3 Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến
4 Bài 4: Tiết kiệm tiền của

5 Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

6 Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
7 Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
8 Bài 8: Yêu lao động

9 Bài 9: Kính trọng, biết ơn người lao động
10 Bài 10: Lịch sự với mọi người

11 Bài 11: Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

12 Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
13 Bài 13: Tôn trọng Luật Giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 4

LỚP 4

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP

<b>Bài 3: Biết </b>

<b>bày tỏ ý </b>
<b>kiến</b>

Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những
vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn

đề MT.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Tiết </b>

<b>kiệm tiền </b>
<b>của</b>

Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước,… trong cuộc sống hàng ngày cũng
là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên
nhiên.

- Bộ phận

<b>Bài 11: Giữ </b>

<b>gìn các </b>
<b>cơng trình </b>
<b>cơng cộng</b>

Các cơng trình cơng cộng như: cơng viên, vườn
hoa, rừng cây,… là các cơng trình cơng cộng có
liên quan trực tiếp đến môi trường và chất

lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng
ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm
phù hợp với khả năng của bản thân.

- Bộ phận

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ môi </b>
<b>trường</b>

Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham
gia BVMT của HS.

Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà, ở lớp
học, trường học và nơi cơng cộng.

- Tồn phần

- Tồn phần

Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham
gia BVMT của HS.

Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà, ở lớp
học, trường học và nơi công cộng.

- Bộ phận

- Bộ phận

- Liên hệ

Các cơng trình cơng cộng như: cơng viên, vườn
hoa, rừng cây,… là các cơng trình cơng cộng có
liên quan trực tiếp đến môi trường và chất
lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng
ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm
phù hợp với khả năng của bản thân.

Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước,… trong cuộc sống hàng ngày cũng
là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên
nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 4

LỚP 4

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
<b>Bài 3: Biết </b>

<b>bày tỏ ý </b>
<b>kiến</b>

Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những
vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn

đề MT.

- Liên hệ

<b>Bài 4: Tiết </b>

<b>kiệm tiền </b>
<b>của</b>

Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước,… trong cuộc sống hàng ngày cũng
là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên
nhiên.

- Bộ phận

<b>Bài 11: Giữ </b>

<b>gìn các </b>
<b>cơng trình </b>
<b>cơng cộng</b>

Các cơng trình cơng cộng như: cơng viên, vườn
hoa, rừng cây,… là các cơng trình cơng cộng có
liên quan trực tiếp đến môi trường và chất
lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng
ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm
phù hợp với khả năng của bản thân.

- Bộ phận

<b>Bài 14: Bảo </b>

<b>vệ môi </b>
<b>trường</b>

Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham
gia BVMT của HS.

Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà, ở lớp
học, trường học và nơi công cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD BVMT

TRONG MƠN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 5

Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 5 bao gồm:

1. Giáo dục học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT phù hợp với khả năng để xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc, quê hương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 5 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 5

LỚP 5

STT BÀI

1 Bài 1: Em là học sinh lớp 5

2 Bài 2: Có trách nhiẹm vệ việc làm của mình

3 Bài 3: Có chí thì nên

4 Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên
5 Bài 5: Tình bạn

6 Bài 6: Kính già, u trẻ
7 Bài 7: Tơn trọng phụ nữ

8 Bài 8: Hợp tác với người xung quanh
9 Bài 9: Em yêu quê hương

10 Bài 10: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em
11 Bài 11: Em yêu tổ quốc Việt Nam

12 Bài 12: Em u hồ bình

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 5 có khả năng tích hợp, lồng

ghép GD BVMT?

LỚP 5

LỚP 5

STT BÀI

1 Bài 1: Em là học sinh lớp 5

2 Bài 2: Có trách nhiẹm vệ việc làm của mình
3 Bài 3: Có chí thì nên

4 Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên

5 Bài 5: Tình bạn

6 Bài 6: Kính già, u trẻ
7 Bài 7: Tôn trọng phụ nữ

8 Bài 8: Hợp tác với người xung quanh
9 Bài 9: Em yêu quê hương

10 Bài 10: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em

11 Bài 11: Em yêu tổ quốc Việt Nam

12 Bài 12: Em yêu hoà bình

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 5

LỚP 5

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP

<b>Bài 8: Hợp tác </b>

<b>với người </b>
<b>xung quanh</b>

Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia

đình, nhà trường, lớp học và địa phương. _{- Liên hệ}

<b>Bài 9: Em yêu </b>

<b>quê hương</b> Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. - Liên hệ

<b>Bài 11: Em </b>

<b>yêu Tổ quốc </b>
<b>Việt Nam</b>

Một số di sản (thiên nhiên) Thế giới của Việt Nam và
một số cơng trình lớn của đất nước có liên quan đến
môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng,
nhà máy thuỷ điện Sơn La,…

Tích cực tham gia các HĐ BVMT ở VN và trên TG.

- Liên hệ

<b>Bài 13: Em tìm </b>

<b>hiểu về Liên </b>
<b>hợp quốc</b>

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch

đẹp, góp phần BVMT. - Tồn phần

<b>Bài 14: Bảo vệ </b>

<b>tài nguyên </b>
<b>thiên nhiên</b>

Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa
phương.

Vai trò của tài ngyên thiên nhiên đối với cuộc sống
con người.

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia gìn giữ, bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

- Toàn phần

- Liên hệ
Một số di sản (thiên nhiên) Thế giới của Việt Nam và

một số cơng trình lớn của đất nước có liên quan đến
mơi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng,
nhà máy thuỷ điện Sơn La,…

Tích cực tham gia các HĐ BVMT ở VN và trên TG.

- Toàn phần
Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa

phương.

Vai trò của tài ngyên thiên nhiên đối với cuộc sống
con người.

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia gìn giữ, bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

- Liên hệ

- Liên hệ
- Liên hệ

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch
đẹp, góp phần BVMT.

Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện
tình yêu quê hương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?

LỚP 5

LỚP 5

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP

<b>Bài 8: Hợp tác </b>

<b>với người </b>

<b>xung quanh</b>

Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia

đình, nhà trường, lớp học và địa phương.

_{- Liên hệ}

<b>Bài 9: Em yêu </b>

<b>quê hương</b> Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.

- Liên hệ

<b>Bài 11: Em </b>

<b>yêu Tổ quốc </b>
<b>Việt Nam</b>

Một số di sản (thiên nhiên) Thế giới của Việt Nam và
một số cơng trình lớn của đất nước có liên quan đến
mơi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng,
nhà máy thuỷ điện Sơn La,…

Tích cực tham gia các HĐ BVMT ở VN và trên TG.

- Liên hệ

<b>Bài 13: Em tìm </b>

<b>hiểu về Liên </b>
<b>hợp quốc</b>

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch

đẹp, góp phần BVMT.

- Liên hệ

<b>Bài 14: Bảo vệ </b>

<b>tài nguyên </b>
<b>thiên nhiên</b>

Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa
phương.

Vai trò của tài ngyên thiên nhiên đối với cuộc sống
con người.

Trách nhiệm của HS trong việc tham gia gìn giữ, bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG

<b>Mỗi nhóm soạn giáo án một bài (T1 và </b>

<b>T2) về tích hợp GDBVMT qua mơn Đạo </b>

<b>đức .</b>

<b>Cử đại diện trình bày phương án của </b>

<b>nhóm.</b>

</div>

<!--links-->