Noi dung CT Tin hoc quyen 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIỚI THIỆU

GIỚI THIỆU

CHƯƠNG TRÌNH VÀ

CHƯƠNG TRÌNH VÀ

SGK TIN HỌC THCS, Q4

SGK TIN HỌC THCS, Q4

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nội dung

 _{Những vấn đề chung}

 _{Chương trình Tin học THCS - Phần 4}

(THCS 3)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tài liệu tham khảo

 _{SGK Tin học dành cho THCS, Quyển 4}
 _{SGV Tin học dành cho THCS, Quyển 4}
 _{Sách Bài tập Tin học dành cho THCS,}

Quyển 4

 _{Tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Mục tiêu

 _{Trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản ở}

mức phổ thông về cơng nghệ thơng tin và
vai trị của nó trong xã hội hiện đại

 _{Giúp HS bước đầu làm quen với phương}

pháp giải quyết vấn đề theo quy trình cơng
nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính

 _{Hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh,}

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Một số đặc thù

 _{Tin học là lĩnh vực phát triển nhanh}

 _{Hai khuynh hướng thường gặp trong các}

chương trình đào tạo Tin học: quá thiên về
lý thuyết hoặc chỉ chú ý tới kỹ năng

 _{Cần coi trọng thực hành và phát triển kĩ}

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Đặc điểm môn Tin học THCS

 _{Tin học đã được đưa vào dạy ở cấp TH, nhưng}

tự chọn không bắt buộc

 _{Ở cấp THCS: tự chọn bắt buộc}
 _{Môn học mới}

 _{LT kết hợp thực hành  yêu cầu về CSVC}
 _{Yêu cầu về đội ngũ GV}

 _{Khả năng tiếp cận Tin học không đồng đều của}

HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Chương trình Tin học THCS

 _{Phần 1 (lớp 6)}

– _{Một số khái niệm cơ bản về tin học}
– _{Hệ điều hành}

– _{Soạn thảo văn bản}
– _{Phần mềm học tập}
 _{Phần 2 (lớp 7)}

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Chương trình Tin học THCS

 _{Phần 3 (lớp 8)}
– _{Lập trình đơn giản}
– _{Phần mềm học tập}
 _{Phần 4 (lớp 9)}

– _{Mạng máy tính và Internet}
– _{Phần mềm trình chiếu}

– _{Đa phương tiện}

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Chương trình Tin học THCS P4

 Mạng máy tính và Internet
 Phần mềm trình chiếu

 Đa phương tiện

 Bảo vệ dữ liệu, phòng chống virus
 Tin học và xã hội

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Giới thiệu SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Một số định hướng của SGK

 _{Phù hợp với chương trình}

 _{Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi,}

ngắn gọn, dễ hiểu, kết hợp kênh chữ,
kênh hình

 Cung cấp kỹ năng trên cơ sở tư duy

hợp lý (không phụ thuộc phiên bản
phần mềm)

 _{Cung cấp kiến thức bổ sung qua các}

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Một số định hướng của SGK

 _{Thể hiện đúng các nội dung, yêu cầu}

của chương trình

 Tập trung vào những kiến thức định

hướng

 _{Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới}
 Định hướng kiến thức, giúp học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Một số định hướng của SGK

 _{Nội dung, cách trình bày và diễn đạt}

ngắn gọn, dễ hiểu thơng qua mơ tả và
các ví dụ minh hoạ cụ thể

 _{Hỗ trợ đổi mới PPDH}

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Nội dung SGK

 _{Chương 1. Mạng máy tính và Internet:}

5 bài LT và 04 bài TH, 03 bài đọc thêm

 Chương 2. Một số vấn đề xã hội của

Tin học: 2 bài LT, 01 bài TH, 01 bài
đọc thêm

 Chương 3. Phần mềm trình chiếu: 05

bài LT, 05 bài TH, 04 bài đọc thêm

 Chương 4. Đa phương tiện: 02 bài LT,

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Chương 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Chuẩn kiến thức – C1

 _{Biết khái niệm mạng máy tính, vai trị}

của mạng máy tính trong xã hội

 Biết Internet là mạng thơng tin tồn cầu

và những lợi ích của Internet

 _{Biết chức năng của một trình duyệt}

web

 _{Biết một số cách tìm kiếm thơng tin}

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Chuẩn kiến thức – C1 (t)

 _{Biết lợi ích của thư điện tử}

 _{Biết cách tạo và đăng nhập vào hộp}

thư điện tử

 _{Biết cách gửi và nhận thư}

 _{Biết các thao tác chủ yếu để tạo một}

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Chuẩn kỹ năng – C1

 _{Sử dụng được trình duyệt web.}

 _{Thực hiện được việc tìm kiếm thơng tin}

và lưu được những thông tin lấy từ
Internet

 _{Tạo được một hộp thư điện tử}

 _{Gửi được thư và nhận thư trả lời}

 _{Tạo được trang web đơn giản bằng}

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Nội dung cụ thể C1

 _{Bài 1. Từ máy tính đến mạng máy tính}

(2 tiết)

 Bài 2. Mạng thơng tin tồn cầu Internet

(2 tiết)

 _{Bài 3. Tổ chức và truy cập thông tin}

trên Internet (2 tiết)

 _{Bài thực hành 1. Sử dụng trình duyệt}

để truy cập web (2 tiết)

 Bài thực hành 2. Tìm kiếm thơng tin

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Nội dung cụ thể C1 (t)

 _{Bài 4. Tìm hiểu thư điện tử (2 tiết)}

 _{Bài thực hành 3. Sử dụng thư điện tử}

(2 tiết)

 _{Bài 5. Tạo trang web bằng phần mềm}

Kompozer (2 tiết)

 Bài thực hành 4. Tạo trang web đơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Chương 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Chuẩn kiến thức – C2

 _{Biết khái niệm virus máy tính}

 _{Biết được một số tình huống nhiễm và}

lây lan virus máy tính và các sự cố dẫn
đến tổn thất dữ liệu

 _{Biết một số cách bảo vệ dữ liệu}

 Biết các lợi ích và các mặt hạn chế của

CNTT

 _{Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức}

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Chuẩn kỹ năng – C2

 _{Sử dụng được một số phần mềm}

phòng chống virus

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Chuẩn thái độ – C2

 _{Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin}

theo quy định

 Có ý thức ứng dụng tin học trong học

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Nội dung cụ thể C2

 _{Bài 6. Bảo vệ thơng tin máy tính (2 tiết)}
 _{Bài thực hành 5. Sao lưu dự phòng và}

quét virus (2 tiết)

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Chương 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Chuẩn kiến thức – C3

 _{Biết cách tạo một tệp mới theo kiểu}

mẫu có sẵn

 Biết mở một tệp chứa một trình chiếu

có sẵn

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Chuẩn kỹ năng – C3

 _{Tạo được một phiên trình diễn gồm}

một vài trang chiếu đơn giản

 Tạo được một vài hiệu ứng cho phiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Nội dung cụ thể C3

 _{Bài 8. Phần mềm trình chiếu là gì? (2}

tiết)

 Bài 9. Bài trình chiếu (2 tiết)

 _{Bài thực hành 6. Bài trình chiếu đầu}

tiên của em (2 tiết)

 Bài 10. Màu sắc trên trang chiếu (2

tiết)

 _{Bài thực hành 7 Thêm màu sắc cho bài}

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Nội dung cụ thể C3 (t)

 _{Bài 11. Thêm hình ảnh vào trang chiếu}

(2 tiết)

 Bài thực hành 8. Trình bày thơng tin

bằng hình ảnh (2 tiết)

 _{Bài 12. Tạo các hiệu ứng động (2 tiết)}
 Bài thực hành 9. Hồn thiện bài trình

chiếu với hiệu ứng động (2 tiết)

 _{Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp}

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Chương 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Chuẩn kiến thức – C4

 _{Biết xu hướng của công nghệ đa}

phương tiện hiện nay

 Biết các thành phần của sản phẩm đa

phương tiện (văn bản, hình ảnh, âm
thanh, hoạt hình)

 Biết cách thực hiện để có được một

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

Chuẩn kỹ năng – C4

 _{Sử dụng được phần mềm công cụ và}

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Nội dung cụ thể C4

 _{Bài 13. Thông tin đa phương tiện (2}

tiết)

 Bài 14. Làm quen với phần mềm tạo

ảnh động (2 tiết)

 _{Bài thực hành 11. Tạo ảnh động đơn}

giản (2 tiết)

 _{Bài thực hành 12. Tạo sản phẩm đa}

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

Đề xut phõn b thi lng

<b>Bài LT hoặc </b>

<b>LT kết hợp TH</b> <b>Bài TH</b> <b>Số tiết</b>

<b>Chng 1</b> <b>5</b> <b>4</b> <b>20</b>

<b>Chng 2</b> <b>2</b> <b>1</b> <b>6</b>

<b>Chương 3</b> <b>5</b> <b>5</b> <b>22</b>

<b>Chương 4</b> <b>2</b> <b>2</b> <b>10</b>

<b>Ôn tập - Kiểm tra </b> <b>-</b> <b>-</b> <b>12</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

Một số lưu ý

 _{04 chương, 05 mảng kiến thức}

 _{Nội dung được chia thành các bài lí thuyết}

và bài thực hành, mỗi bài 2 tiết, kể cả trả lời
câu hỏi và bài tập

 _{Riêng một số bài thực hành mang tính tổng}

hợp được biên soạn để học sinh thực hiện
trong 4 tiết

 _{Trình tự trình bày: bài LT - bài TH}

 _{Cấu trúc của mỗi bài lí thuyết: các mục nội}

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

Một số lưu ý

 _{Ngay sau bài lí thuyết là bài thực hành}

tương ứng

 _{Thời lượng dự kiến dành cho ôn tập và kiểm}

tra là 12 tiết

 _{Các bài đọc thêm cung cấp thông tin bổ trợ,}

hữu ích, làm tăng tính hấp dẫn nhưng khơng
phải là nội dung bắt buộc

 _{Sách giáo viên được phát hành kèm theo}

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

Một số lưu ý

 _{Phân bổ thời lượng cho các bài lí thuyết,}

thực hành là tương đối

 _{Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền}

và điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung
giảng dạy và điều tiết tốc độ GD

 _{Học gắn với hành}

 _{Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ}

mơ tả để diễn giải kiến thức

 _{Tạo điều kiện có đủ giờ thực hành theo yêu}

cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

Gợi ý về phương pháp DH

 _{Hướng tới tự học, tự khám phá và phát}

hiện tri thức thông qua các hoạt động
dưới sự hướng dẫn của GV

 _{Phát huy hiệu quả việc học theo nhóm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

Phương pháp

 _{Hướng dẫn HS học khám phá phần}

<i>mềm theo nguyên tắc thử và sai; HS </i>
<i>hỗ trợ lẫn nhau theo cách truyền khẩu</i>

 _{Nên tổ chức học theo nhóm để rèn}

luyện tính cộng tác trong làm việc

 Điều kiện tiếp cận và sử dụng máy tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

Gợi ý về điều kiện dạy học

 _{Tối thiểu: máy tính, phần mềm, kết nối}

Internet

 Các tiết thực hành dạy tại phịng máy,

lý tưởng: 1-2HS/máy, có thiết bị phụ
trợ

 Khuyến khích HS khi thực hành khám

phá những cách làm khác nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Gợi ý về tổ chức dạy học

 _{Nếu có điều kiện có thể dạy các bài lý thuyết}

trên phịng máy tính

 _{Các bài thực hành phải dạy trên phịng máy.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

Ơn tập - Kiểm tra - Đánh giá

 _{Cả năm có 06 tiết ơn tập, mỗi học kì 03}

tiết: Nên dành để ơn KT, KN trọng tâm

 Cả năm có 06 tiết kiểm tra, 03 tiết/học

kỳ (cả LT và TH)

 _{Nên đánh giá, cho điểm học sinh trong}

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

Thiết bị dạy học

 _{Máy tính, Internet, phần mềm}
 _{Projector, overhead, máy in}
 _{Tranh, ảnh}

 _{Địa chỉ để tải phần mềm và tư liệu}

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46></div>

<!--links-->