ngaøy soaïn ngaøy soaïn tieát 15 phaûn xaï aâm – tieáng vang a muïc tieâu 1kieán thöùc moâ taû vaø giaûi thích ñöôïc moät soá hieän tuôïng lieân quan ñeán tieáng vang tieáng voïng nhaän bieát ñöôïc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

<b>Tiết 15 : PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG</b>
<b>A.Mục tiêu:</b>

<b> </b>

<b> 1)Kiến thức:</b>

-Mơ tả và giải thích được một số hiện tuợng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng)
-Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém (hay hấp
thụ âm tốt)

<b> 2)Kó năng:</b>

-Nhận biết và giải thích về phản xạ âm được ứng dụng trong thực tế.
<b> </b>

<b> 3)Thái độ:</b>

-Thái độ yêu thích bộ môn vật lý qua các ứng dụng phong phú trong cuộc sống.
<b>B.Chuẩn bị:</b>

-Tranh vẽ to hình 14.1.

<b>C.Tổ chức hoạt động dạy và học:</b>
<b> </b>

<b> 1)Ổn định lớp:</b>

-Kiểm diện HS (1p)
<b> </b>

<b> 2)Kieåm tra: (4p)</b>

-Aâm không thể truyền trong môi trường nào dưới đây:
A. Khoảng chân không;

B. Tường bê tông;
C. Nước biển;

D. Tầng khí quyển bao quanh trái đất.
<b> </b>

<b> 3)Bài mới:</b>

Thời

lượng Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị Nội dung_chính

1p

24p

<b>I.Hoạt động 1: Tạo tình huống</b>
<b>học tập:</b>

Trong cơn dơng, khi có tia chớp
thường kèm theo tiếng sấm. Sau
cịn nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài,

gọi là sấm rền. Tại sao có tiếng
sấm rền?

<b>II.Hoạt động 2 : Tìm hiểu âm</b>
<b>phản xạ và tiếng vang:</b>

-Có những nơi mà khi ta nói ra như
có người nhại đi nhại lại nhiều lần
nếu khơng quen nghe rợn cả người.

-HS nghe và đưa ra các
tình huống có thể xảy
ra.

-HS đọc kĩ mục I để
nắm được hai khái
<b>niệm tiếng vang và</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

5p

5p

Đó là hiện tượng gì em hãy đọc kĩ
phần I và trả lời câu C1?

-C2: Tại sao trong phịng kín ta
thường nghe thấy âm to hơn so với
chính âm đó ta nghe ở ngồi trời?
-C3: Khi nói to trong phịng lớn thì
nghe được tiếng vang. Nhưng nói to

như vậy trong phịng nhỏ lại khơng
nghe thấy tiếng vang.

a) Trong phòng nào có phản xạ
âm?

b) Biết vận tốc âm trong khơng
khí là 340m/s. Hãy tính
khoảng cách ngắn nhất từ
người nói đến bức tường để
nghe được tiếng vang?

-Gợi ý: âm cả đi lẫn về phải ít nhất

1

15 giây.

-u cầu HS tìm từ thích hợp điền
vào câu kết luận.

<b>III.Hoạt động 3: Tìm hiểu vật</b>
<b>phản xạ âm tốt và vật phản xạ</b>
<b>âm kém:</b>

- Trong hình 14.2 vật nào là nguồn
âm vật nào là phản xạ âm?

- Em hãy đọc kĩ mục II, cho biết
vật như thế nào thì phản xạ âm tốt

vật như thế nào thì phản xạ âm
kém?

-C4: tìm các vật phản xạ âm tốt và
phản xạ âm kém trong câu C4?
<b>IV.Hoạt động 4: Vận dụng</b>

-C5:Trong nhiều phịng hồ nhạc,
phịng chiếu bóng, phịng ghi âm,
người ta thường làm tường sần sùi
và treo màn nhung để làm giảm
tiếng vang. Hãy giải thích tại sao?
-C6:Quan sát hình 14.3, người ta

<b>âm phản xạ.</b>

-Cá nhân trả lời câu
C1.

-Thảo luận nhóm để
trả lời câu C2, C3.

-Làm việc cá nhân để
điền vào câu kết luận.

-HS làm việc cá nhân
để trả lời câu hỏi.

-Đọc kĩ mục II, sau đó
làm việc cá nhân để

trả lời câu C4.

-HS làm việc cá nhân
trả lời câu C5.

-Thảo luận nhóm trả
lời câu C6, C7.

Tiếng vang là
âm phản xạ
nghe được
cách âm trực
tiếp ít nhất là

1

15 giây.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

làm như vậy để nghe rõ hơn. Hãy
giải thích tại sao?

-C7:Trong hình 14.4 người ta dùng
hiện phản xạ siêu âm để xác định
độ sâu của biển mà không cần phải
lặn. Hãy đọc kĩ câu C7 và giải
thích hiện tượng?

-C8:Yêu cầu HS trả lời:”Hiện
tượng phản xạ âm được sử dụng
trong trường hợp nào?”

-Tại sao khi nói to xuống một cái
giếng sâu, em sẽ nghe thấy tiếng
vang?

-HS làm việc cá nhân
để trả lời câu C8.

-Tiếng vang phản xạ từ
mặt nước lên.

<b> </b>

<b> 4)Củng cố-Hướng dẫn học ở nhà: (5p)</b>
Tai ta nghe được tiếng vang khi nào:

A. Khi âm phát ra đến tai sau khi phản xạ;

B. Khi âm phát ra đến tai gần như cùng một lúc với âm phản xạ;
C. Khi âm phát ra đến tai trước âm phản xạ;

</div>

<!--links-->