Phan phoi chuong trinh THCS mon Tin hoc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (237.42 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Sở GIáO DụC Và ĐàO TạO Hà TĩNH

Tài liệu

PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH THCS

MÔN TIN HọC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 6
1. Tỉ chøc d¹y häc

- Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 6 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu
của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trờng, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng
cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo u cầu, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên
phòng máy. Cần u tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK.
- Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao
hiệu quả tiết học.

- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung khơng đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là
2 học sinh/1 máy tính.

- Trong thời lợng phân phối cho các Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời câu hỏi và làm bài
tập trong SGK.

- Các bài của chơng II là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời
gian của mỗi bài). Mặc dù khơng có tên là bài thực hành nhng các bài của chơng II đợc dạy học ở
phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học chơng II có thể đợc tải về
từ website hoặc .

- ở một số nội dung, để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ
trực quan. Đặc biệt, phần lớn các nội dung lí thuyết của chơng 2, chơng 3 và chơng 4 dạy trên máy sẽ
hiệu quả hơn.

2. Kiểm tra, đánh giá

- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải
bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình mơn học.

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.

- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu
đợc quy định trong chơng trình mơn học.

- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu quả
tiết học. Điểm này là điểm kiểm tra thờng xuyên (hệ số 1).

- Việc kiểm tra học kì phải đợc thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy.

Phân phối chơng trình lớp 6

---Cả năm : 70 tiÕt

Häc kú I : 19 tuÇn (36 tiÕt)
Häc kú II : 18 tuần (34 tiết)
I. Khung phân phối chơng trình:

Nội dung Thời lợng

Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử 8 (7,1,0)*

Chơng II: Phần mềm học tập 9 (4,4,1)
Chơng III: Hệ điều hành 14 (7,6,1)
Chơng IV: Soạn thảo văn bản 29(15,12,2)

Ôn tập 2

Kiểm tra 8

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ghi chú: Cách viết T(l,h,b) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lý thuyết, h tiết thực hành, b tiết 
bài tập .

II. Phân phối chơng trình cụ thể:

Học kỳ I

Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết 1,2 Bài 1: Thông tin và tin học

Tit 3 Bi 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
Tiết 4,5 Bài 3: Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
Tiết 6,7 Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

TiÕt 8 Bµi thùc hµnh 1: Lµm quen víi mét sè thiÕt bị máy tính
Chơng II: Phần mềm học tập

Tiết 9,10 Bài 5: Lun tËp cht
TiÕt 11,12 Bµi 6: Häc gâ mêi ngãn

Tiết 13,14 Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Tiết 15,16 Bài 8: Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt Trời
Tiết 17 Bài tp

Tiết 18 Kiểm tra (1tiết)
Chơng III: Hệ điều hành

Tiết 19,20,21 Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành ?
Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì?
Tiết 22,23 Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính
Tiết 24,25 Bài 12: Hệ điều hành Windows

Tiết 26,27 Bài thực hành 2: Lµm quen víi Windows
TiÕt 28 Bµi tËp

TiÕt 29,30 Bµi thùc hành 3: Các thao tác với th mục
Tiết 31,32 Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin
Tiết 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 34 Ôn tập

Tiết 35,36 KiÓm tra häc kú I

Học kỳ II
Chơng IV: Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết 37,38 Bài13: Làm quen với soạn thảo văn bản
Tiết 39,40 Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết 41,42 Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em
Tiết 43,44 Bài 15: Chỉnh sửa văn bản

TiÕt 45,46 Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn bản
Tiết 47 Bài 16: Định dạng văn bản

Tiết 48 Bài 17: Định dạng đoạn văn bản

Tiết 49,50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản
Tiết 51 Bài tập

Tiết 52 Kiểm tra (1 tiết)

Tiết 53,54 Bài 18: Trình bày trang văn bản và in
Tiết 55 Bài 19: Tìm kiếm vµ thay thÕ

Tiết 56,57 Bài 20: Thêm hình ảnh để minh hoạ
Tiết 58,59 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tờng
Tiết 60,61 Bài 21: Trình bày cơ đọng bằng bảng
Tiết 62 Bi tp

Tiết 63,64 Bài thực hành 9: Danh bạ riêng của em
Tiết 65,66 Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền
Tiết 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 68 Ôn tập

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 7
1. Tổ chức dạy học

- Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 7 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu

của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trờng, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng
cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên
phòng máy. Cần u tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK.
- Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao
hiệu quả tiết học.

- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là
2 học sinh/1 máy tính.

- Trong thời lợng phân phối cho từng bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm
bài tập trong SGK.

- Các bài của Phần 2 là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50%
thời gian của mỗi bài). Mặc dù không có tên là bài thực hành nhng các bài của Phần 2 đợc dạy học ở
phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học của Phần 2 có thể đợc tải về từ
địa chỉ website hoặc .

- Để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan.
2. Kiểm tra, đánh giá

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.

- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ u cầu
đợc quy định trong chơng trình mơn học.

- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài thực hành. Đây là kiểm tra thờng
xuyên (điểm hệ số 1).

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ph©n phèi chơng trình lớp 7

---Cả năm : 70 tiÕt

Häc kú I : 19 tuÇn (36 tiÕt)
Häc kú II : 18 tuần (34 tiết)
I. Khung phân phối chơng trình:

II. Phân phối

ch-ơng trình cụ thể:

Học kỳ I
Tiết 1,2 Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?

Tiết 3,4 Bài thực hành 1: Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
Tiết 5,6 Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

Tiết 7,8 Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
Tiết 9,10,11,12 LuyÖn gâ phÝm nhanh b»ng Typing Test

Tiết 13,14 Bài 3: Thực hiện tính tốn trên trang tính
Tiết 15,16 Bài thực hành 3: Bảng điểm của em
Tiết 17,18 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính tốn
Tiết 19,20 Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em
Tiết 21 Bài tập

TiÕt 22 KiĨm tra (1 tiÕt)

Tiết 23,24,25,26 Học địa lí thể giới với Earth Explorer
Tiết 27,28 Bài 5: Thao tác với bảng tính

TiÕt 29,30 Bµi thùc hµnh 5: ChØnh sưa trang tÝnh cđa em
TiÕt 31 Bµi tËp

TiÕt 32 KiĨm tra thùc hµnh (1 tiết)
Tiết 33,34 Ôn tập

Tiết 35,36 Kiểm tra học kì I

Học kỳ Ii
Tiết 37,38 Bài 6: Định dạng trang tính

Tiết 39,40 Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm lớp em
Tiết 41,42 Bài 7: Trình bày và in trang tính

Tiết 43,44 Bài thực hành 7: In danh sách lớp em
Tiết 45,46 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

Tiết 47,48 Bµi thùc hµnh 8: Ai lµ ngêi häc giái?
TiÕt 49,50,51,52 Häc to¸n víi Toolkit Math

TiÕt 53 KiĨm tra (1 tiÕt)

Tiết 54,55 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Tiết 56,57 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạ
Tiết 58,59,60,61 Học vẽ hình học động với GeoGebra
Tiết 62,63,64,65 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hp

Nội dung Thời lợng

Phần 1: Bảng tính điện tử 42 (18,22,2)*

Phần 2: Phần mềm học tập 16 (8,8,0)

Ôn tập 4

Kiểm tra 8

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TiÕt 66 KiÓm tra thùc hành (1 tiết)
Tiết 67,68 Ôn tập

Tiết 69,70 Kiểm tra học kì II

Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 8
1. Tổ chức dạy học

- Thi lợng dạy học của môn tin học lớp 8 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.

- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình cụ thể, điều kiện thực tế
của nhà trờng để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng
theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên phòng máy. Cần sử dụng các tiết
này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là
2 học sinh/1 máy tính.

- Trong thời lợng phân phối cho từng Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm

bài tập trong SGK.

- Các bài của Phần 2 là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50%
thời gian của mỗi bài). Mặc dù khơng có tên là bài thực hành nhng các bài của Phần 2 đợc dạy học ở
phòng máy. Để học các nội dung của Phần 2 học sinh phải thực hành trên máy vi tính.

- Các phần mềm phục vụ dạy học theo SGK Tin học THCS quyển 3 có trong đĩa CD (Đã đợc cấp). Các
phần mềm trong CD nêu trên có thể đợc tải về từ website hoặc
.

- Để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan.
2. Kiểm tra, đánh giá

- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT, khi ra đề kiểm tra phải bám
sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình.

- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.

- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu
đợc quy định trong chơng trình mơn học.

Ph©n phối chơng trình lớp 8

Cả năm : 70 tiết

Học kú I : 19 tuÇn (36 tiÕt)

Häc kỳ II: 18 tuần (34 tiết)
I. Khung phân phối chơng trình:

II. Phân phối chơng trình cụ thể:

Học kỳ I
Tiết 1, 2 Bài 1: Máy tính và chơng trình máy tính

Tiết 3, 4 Bài 2: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình
Tiết 5, 6 Bài thực hành 1: Lµm quen víi Turbo Pascal

TiÕt 7, 8 Bµi 3: Chơng trình máy tính và dữ liệu

Tit 9, 10 Bi thực hành 2: Viết chơng trình để tính tốn

Néi dung Thời lợng

Phn 1: Lp trỡnh n gin 42 (20,14,8)*

Phần 2: Phần mềm học tập 18 (9,9,0)

Ôn tập 4

Kiểm tra 6

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TiÕt 11, 12 Bµi 4: Sư dơng biÕn trong chơng trình
Tiết 13, 14 Bài thực hành 3: Khai báo và sử dụng biến
Tiết 15 Bài tập

Tiết 16 Kiểm tra (1 tiÕt)

Tiết 17, 18 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out
Tiết 19,20,21,22 Bài 5: Từ bài toán đến chng trỡnh

Tiết 23, 24 Bài tập

Tiết 25,26,27,28 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Time
Tiết 29, 30 Bài 6: Câu lệnh điều kiện

Tiết 31, 32 Bài thực hảnh 4: Sư dơng lƯnh ®iỊu kiƯn if-then
TiÕt 33 KiĨm tra thùc hành (1 tiét)

Tiết 34,35 Ôn tập

Tiết 36 Kiểm tra học kì I

Học kỳ II
Tiết 37, 38 Bài 7: Câu lệnh lặp

Tiết 39,40 Bài thực hành 5: Sử dụng câu lệnh For- do
Tiết 41, 42 Bài 8: Lặp với số lần cha biÕt tríc

TiÕt 43, 44 Bµi thùc hµnh 6: Sư dụng lệnh lặp While - do.
Tiết 45, 46, 47 Bài tËp

TiÕt 48 KiÓm tra (1 tiÕt)
TiÕt 49, 50, 51

52, 53, 54 Häc vÏ h×nh häc víi GeoGebra
TiÕt 55, 56 Bµi 9: Lµm viƯc víi d·y sè

TiÕt 57, 58 Bµi thực hành 7: Xử lý dÃy số trong chơng trình
Tiết 59, 60 Bµi tËp

TiÕt 61 KiĨm tra thùc hµnh (1 tiết)
Tiết 62, 63, 64

65, 66, 67 Quan sát hình không gian với phần mềm YENKA
Tiết 68, 69 Ôn tập

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình líp 9
1. Tỉ chøc d¹y häc

- Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 9 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.

- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là
2 học sinh/1 máy tính.

- Trong thời lợng phân phối cho từng Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm
bài tập trong SGK.

2. Kiểm tra, đánh giá

- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT, khi ra đề kiểm tra phải bám
sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình.

- Thời lợng dành cho ơn tập là 03 tiết/học kì. Nội dung các tiết ôn tập do giáo viên tự quyết định. Tuy
nhiên các tiết ôn tập cần dành để ôn tập các nội dung chính, trọng tâm của chơng trình: sử dụng Internet
và xây dựng bài trình chiếu. Các tiết ơn tập nên đợc bố trí vào cuối kì (ngay trớc bi kim tra cui hc
kỡ).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Phân phối chơng trình lớp 9

---Cả năm : 70 tiÕt

Häc kú I : 19 tuÇn (36 tiÕt)
Häc kú II : 18 tuần (34 tiết)
I. Khung phân phối chơng tr×nh:

Ghi chú: Cách viết T(l,h) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lý thuyết, h tiết thực hành.
II. Phân phối chơng trình cụ thể:

Häc kú I
Ch¬ng I: Mạng máy tính và internet

Tit 1,2 Bi 1: T máy tính đến mạng máy tính
Tiết 3,4 Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet

Tiết 5,6 Bài 3: Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet
Tiết 7,8 Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập Web
Tiết 9,10,11,12 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thơng tin trên Internet
Tiết 13,14 Bài 4: Tìm hiểu th điện t

Tiết 15,16 Bài thực hành 3: Sử dụng th điện tö

Tiết 17,18 Bài 5: Tạo trang web bằng phần mềm Kompozer
Tiết 19,20 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản

TiÕt 21 KiĨm tra thùc hµnh (1 tiÕt)

Chơng II: một số vấn đề xã hội của tin học
Tiết 22,23 Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính

TiÕt 24,25 Bµi thùc hành 5: Sao lu dự phòng và quét virus
Tiết 26,27 Bµi 7: Tin häc vµ x· héi

TiÕt 28 KiĨm tra (1 tiết)

Chơng III: phần mềm trình chiếu
Tiết 29,30 Bài 8: Phần mềm trình chiếu
Tiết 31,32 Bài 9: Bài trình chiếu
Tiết 33,34,35 Ôn tập

Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I

Học kỳ II

Tiết 37,38 Bài thực hành 6: Bài trình chiếu đầu tiên của em
Tiết 39,40 Bài 10: Màu sắc trên trang chiếu

Tiết 41,42 Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho bài trình chiếu
Tiết 43,44 Bài 11: Thêm hình ảnh vµo trang chiÕu

Tiết 45,46 Bài thực hành 8: Trình bày thơng tin bằng hình ảnh
Tiết 47,48 Bài 12: Tạo các hiệu ứng động

Tiết 49,50 Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động
Tiết 51,52,53,54 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp

TiÕt 55 KiÓm tra thùc hành (1 tiết)
Chơng IV: Đa phơng tiện

Nội dung Thời lợng

Chơng I: Mạng máy tính và Internet 20 (10,10)*

Chng II: Mt số vấn đề xã hội của Tin học 6 (4,2)
Chơng III: Phn mm trỡnh chiu 22 (10,12)*

Chơng IV: Đa phơng tiện 10 (4,6)

Ôn tập 6

Kiểm tra 6

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiết 56,57 Bài 13: Thông tin đa phơng tiện

Tit 58,59 Bi 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động
Tiết 60,61 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản
Tiết 62,63,64,65 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phơng tiện
Tiết 66 Kim tra thc hnh (1 tit)

Tiết 67,68,69 Ôn tập

</div>