phoøng giaùo duïc ñam roâng phoøng giaùo duïc ñam roâng tröôøng thcs ñaï m’roâng lôùp hoï vaø teân kieåm tra hoïc kyø ii ñieåm kieåm tra hoïc kyøii moân toaùn 6 thôøi gian laøm baøi 90 phuùt khoâ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHỊNG GIÁO DỤC ĐAM RƠNG</b>
<b>TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG</b>
<b>LỚP: …………</b>

<b>HỌ VÀ TÊN: ……….</b>
<b>KIỂM TRA HỌC KỲ II</b>

<b>ĐIỂM</b> <b>KIỂM TRA HỌC KỲII</b>

Mơn: Tốn 6

Thời gian làm bài:90 ( Phút)
( <i>Không kể thời gian , phát đề</i>)

<b>A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4điểm )</b>
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong mỗi câu sau:

1. Nếu góc A có số đo bằng 32o_{, góc B có số đo bằng 58}o_{thì ta nói:}
A. Góc A và góc B là 2 góc bù nhau

B. Góc A và góc B là 2 góc phụ nhau

C. Góc A và góc B là 2 góc kề nhau
D. Góc A và góc B là 2 góc kề bù
2.





4
3 2

 _bằng:

A. ₁₆9 B. ₄9 C. ₄9 D. ₁₆9

3. Số nghịch đảo của –5 là:
A. 1₅



B. 5 C. –5 _D.

5
1

4. Kết quả rút gọn phân số ₈₀24 đến tối giản là :

A. ₂₀6 B. ₁₀3 C. ₄₀12 D. ₁₀3

5. Cho biết A và B là hai góc bù nhau. Nếu góc A có số đo là 400_{thì góc B có số đo là:}

A. 600 _{B. 90}0 _{C. 140}0 _{D. 180}0

6. Khi đổi  51₃ ra phân số ta được:

A. ₃2 B. ₃5 C.  ₃14 D. ₃16

7. Số thập phân 0,07 được viết dưới dạng phân số thập phân là:

A. ₁₀₀₀7 B. ₁₀₀7 C. ₁₀7 D. ₁₀₀0,7
8. 30 phút được viết dưới dạng số thập phân với đơn vị giờ là:

A. 0,5h B. 0,4h C. 0,3h D. 0,2h

<b>B. TỰ LUẬN ( 6 điểm )</b>

<b>Bài 1: a. Thực hiện phép tính </b><i>( tính nhanh nếu có thể )</i>

A = 4₉8

13
3
2
9
8

7 








 B = 

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Bài 2: Ba lớp 6 của một trường PTCS có 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A1 chiếm 35% số</b>
học sinh cả khối. Số học sinh lớp 6A2 bằng 20/21 số học sinh lớp 6A1. Còn lại là học sinh
lớp 6A3. Tính số học sinh mỗi lớp.

<b>Bài 3. Trên tia một nửa mặt phẳng chứa tia Õ, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho </b> <i>xO</i><i>y</i>= 300,

<i>z</i>
<i>O</i>

<i>x</i>  = 1000

</div>

<!--links-->