phòng gd đt u minh thượng phòng gd đt u minh thượng đề kiểm tra tự chọn trường th thcs minh thuận 4 môn toán 6 thời gian 90’ không kể thời gian chép đề họ tên lớp điểm chữ kí giám khảo lời p

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng GD & ĐT U Minh Thượng</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA TỰ CHỌN</b>

<b>Trường TH & THCS Minh Thuận 4</b> Mơn: TỐN 6.

Thời gian: 90’ (<i>khơng kể thời gian chép đề</i>).
Họ & tên: . . . .

Lớp: . . . .

<b>Điểm:</b> <b>Chữ kí giám khảo:</b> <b>Lời phê:</b>

<b>Câu 1: (</b><i>2 điểm</i>).

<b>a/ Nêu các tính chất cơ bản của phép nhân phân số?</b>
<b>b/ AD: Tính nhanh: </b>

7
5

.
11

5
+

7
5

.
11

2
–

7
5

.
11
14
.
<b>Câu 2: (</b><i>2 điểm</i>).

<b>a/ Thế nào là tia phân giác của góc?</b>

<b>b/ Cho góc xOy = 70</b>0_{; hãy xác định tia phân giác của góc xOy.}

<b>Câu 3: (</b><i>1 điểm</i>).

Tìm x, biết: ₃2 x – ₂1 x = ₁₂5 .
<b>Câu 4: (</b><i>2 điểm</i>).

Lớp 6A có 60 học sinh. Trong đó, đó số học sinh giỏi chiếm 15% số học sinh cả lớp, số học
sinh khá bằng ₃4 số học sinh giỏi, số học sinh trung bình nhiều gấp ba lần học sinh khá, cịn
lại là học sinh yếu. Tính số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu.

<b>Câu 5: (</b><i>3 điểm</i>).

Trên tia Ox lấy hai điểm A, B sao cho OA = 7 cm, OB = 3 cm. Trên tia Ox cũng xác định
điểm C sao cho OC = 5 cm.

<b>a/ Tính độ dài đoạn thẳng AB.</b>

<b>b/ Trong ba điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm cịn lại?</b>
<b>c/ Tính độ dài của các đoạn thẳng BC, CA.</b>

<b>d/ Điểm C có phải là trung điểm của AB khơng? Vì sao?</b>
<b>Bài làm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Ma trận đề kiểm tra tự luận, mơn tốn 6, HK 2.</b>

Nội dung Biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

1/ Các khái niệm, t/c của số học. 1

1đ
1

1đ

2

2đ

2/ Các phép tính trong phân số. 1 _1đ 1 _2đ 2 _3đ

3/ Các khái niệm, t/c của hình học. 1 _1đ 1 _1đ 2 _2đ

4/ Kỹ năng giải tốn hình học. 1 _3đ 1 _3đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Đáp án:</b>

<b>Câu 1: a/ Các tính chất trong phép nhân phân số là:</b> 1đ.

 Giao hoán: <i>_ba</i> . <i>_dc</i> = <i>_dc</i> . <i>_ba</i> .
 Kết hợp: <i>_ba</i> . 






<i>f</i>
<i>e</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
. ₌ 





<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
. _.
<i>f</i>
<i>e</i>
.
 Nhân với 1: <i>_ba</i> . 1 = 1 . <i>_ba</i> = <i>_ba</i> .

 Phân phối của phép nhân đối với phép cộng: <i>_ba</i> . 






<i>f</i>
<i>e</i>
<i>d</i>
<i>c</i>

= <i>_ba</i> . <i>_dc</i> + <i>_ba</i> . <i>e_f</i> .
<b>b/ AD: </b> ₇5 . ₁₁5 + ₇5 . ₁₁2 – ₇5 . 14₁₁ = ₇5 . 








11
14
11
2
11
5

= ₇5 . ₁₁7 = ₁₁5. 1đ.
<b>Câu 2: HS cần thực hiện đúng các yêu cầu sau:</b>

<b>a/ Nêu đúng khái niệm tia phân giác của góc.</b> 1đ.

<b>b/ Vẽ được góc có số đo bằng 70</b>0 _{và xác định được tia phân giác.} _1đ.

<b>Câu 3: HS thực hiện được các bước tìm x sau:</b> 1đ.

3
2

x – ₂1 x = ₁₂5  ₆1 x = ₁₂5  x = ₁₂5 : ₆1 = ₁₂30 = 2,5.
<b>Câu 4: HS cần thực hiện đủ các bước sau:</b>

 Số HS giỏi: 60 . 15% = 9 HS. 0,5đ.

 Số HS khá: 9 . ₃4 = 12 HS. 0,5đ.

 Số HS trung bình: 12 . 3 = 36 HS. 0,5đ.

 Số HS yếu: 60 – 9 – 12 – 36 = 3 HS. 0,5đ.

<b>Câu 5: HS thực hiện các yêu cầu sau:</b>

 Vẽ hình đúng. 1đ.

 Tính được độ dài các đoạn thẳng AD, BC. 1đ.

 Giải thích được vì sao I là trung điểm của AB. 1đ.

a/ AD = 2,5 cm; BC = 1,5 cm.

b/ Vì I ( B; 1,5 cm)  IB = 1,5 cm.
AB = 3 cm  IA = AB – IB = 1,5 cm.
 IA = IB  I là trung điểm của AB.

</div>

<!--links-->