de thi së gd §t vünh phóc k× thi häc sinh giái líp 9thcs n¨m häc 2005 2006 §ò thi m«n sinh häc thêi gian 150 phót kh«ng kó thêi gian giao ®ò c©u12® sù tiªu ho¸ ho¸ häc cña d¹ dµy diôn ra nh­ th

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>

Së GD& §T vÜnh phóc Kì thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2005-2006
<b> §Ị thi m«n: sinh häc </b>

<i><b> Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao )</b></i>

<b>Câu1(2đ) </b>

S tiờu hoỏ hoỏ hc ca d dày diễn ra nh thế nào ? Thức ăn sau khi tiêu hoá ở dạ dày đợc
chuyển xuống ruột từng đợt với lợng nhỏ có ý nghĩ gì ? Trình bày cơ chế của hiện tợng trên .
<b>Câu2(1,5đ)</b>

1, Phân biệt sự khác nhau giữa NST kép và NST tơng đồng

2, So sánh những điểm giống nhau giữa di truyền liên kết với di truyền phân li độc lập của hai
cp tớnh trng .

<b>Câu3( 1,5đ)</b>

1, Nờu nguyờn nhõn ca c chế hình thành thể đa bội .Trong các dạng đột biến cấu trúc NST
thì dạng nào gây hậu quả nghiêm trọng nhất ? Vì sao?

2, ở loaì ong mật,ỉtứng không đợc thu tinh sẽ nở ra ong đực, trngs đợc thu tinh sẽ nở ra ong
thợ hoặc ong cái . Từ một phép lai P giữa một ong đực với một ong chúa cho ra kiểu gen của F1 nh
sau. Ong đực có kiểu gen: AB; Ab; aB và ab. Ong cái và ong thợ có các kiểu gen :AaBb;Aabb; aaBb
và aabb.

Hãy biện luân để tìm kiểu gen của P trong phép lai trên
<b>Câu4( 2đ)</b>

1, Nêu những điểm giống và khác nhau giữa bệnh Đao và bệnh Tơc nơ ở ngời.

2, nc ta cỏc nhà chọn giống đã tạo đợc con lai kinh tế gữa bị vàng Thanh Hố và bị đực
Honsten Hà lan chụi đợc khí hậu nóng ,cho 1000 Kg sữa/ con/ năm tỉ lệ bơ 4-5%

<b>a, H·y gi¶i thÝch sự biểu hiện của F1 trên bằng cơ sở di trun häc </b>
b, Cã nªn sư dung con lai F1 trên làm giống không? vì sao?

<b>Câu5( 1,5đ)</b>

1, Hỡnh thỏi ca cây thông mọc xen nhau trong rừng và cây thông mọc riêng rẽnơi quang
đãng khác nhau ở điểm nào ? ý nghĩa cảu sự khác nhau đó /

2, Các sinh vật cùng loài hỗ trự nhau trong những điều kiện nào?Khi số lơng trong một nhóm
cá thể tăng quá sẽ xảy ra hiện tợng gì? Hãy cho biết hậu quả của hiện tợng đó ?

3, Mét hƯ sinh thái hoàn chỉnh có các thành phần sinh thái chủ yếu nào? Nêu mối quan hệ giữa các
dạng sinh vật trong hệ sinh thái .

<b>Câu6(1,5đ)</b>

u H Lan tớnh trạng hạt vàng là trội hồn tồn so với tính trạng hạt xanh . Khi cho cây hạt
vàng lai với cây hạt xanh đợc F1 phân li theo tỉ lệ 1 cây hạt vàng 1 cây hạt xanh . Sau đó cho các
cây F1 tạp giao với nhau thì kết quả về kiểu gen , kiểu hình ở F2 sẽ nh thế nào ? Biết rằng mỗi gen
qui định một tính trạng nằm trên NST thờng .

SGD& §T vÜnh phóc K× thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2006-2007
<b> Đề thi môn: sinh häc</b>

<i><b> Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề )</b></i>

<i><b>Câu 1</b></i>

1, Trong các kì của nguyên phân, sự biến đổi hình thái NST nào của mỗi kì là đặc trng nhất ?
Nêu ý nghĩa của sự biến đổi hình thái này trong mỗi kì .

2, Bộ NST của ruồi giấm đợc kí hiệu là AaBbDdXY.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>C©u 2 </i>

1 , Đặc điểm nào của AND làm cho AND có tính đa dạng và đặc thù? Vì sao And đợc coi là
vật chất của hiện tợng di truyền ở cấp độ phân tử ?

2, T¹i sao AND thờng bến vững hơn nhiều so với cá loại ARN.

3, Một cặp gen tơng ứng có chiều dài và tỉ lệ từng loại Nuclêôtit của mỗi gen là bằng nhau .
Cặp gen đó tự sao liên tiếp 4 đợt đã lấy của môi trờng nội bào 45000 Nuclêôtit trong đó có 20%
Ađênin.

a, Xác định chiều dài và số lợng từng loại Nuclêôtit của mỗi gen.

b. Cho cá thể mang cặp gen đó lai với cá thể có cùng kiểu gen. Viết sơ đồ lai từ P đến F1 và
xác định kiểu hình có thể có ở F1

<i><b>C©u 3, </b></i>

1, Tại sao đa số đột bến gen thờng có hại cho cơ thể?

2, T¹i sao ở các loài sinh sản giao phối , biến dị lại phong phú hơn nhiều so với sinh sản vô
tinh ?

3, ở cà độc dợc có các bộ NST khac nhau nh cây tam bội có bộ NST 3n =36 ; cây lục bội có
bộ NST 6n =72 . Bằng cách nào có thể xác định đợc sự khác nhau đó ?

<i><b>C©u 4</b></i>

1, Vì sao lai kinh tế ,con lai F1 đợc dùng để sản xuất không dùng giống ?

2,Sự tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều thế hệ ở những cây giao phấn sẽ dẫn đến những
kết quả nh thế nào ?

3, Cho thế hệ xuất phát P có kiểu gen là : A a . khi tự thụ phấn qua các đời I1,, I2 ,I3 … .In thì tỉ

lệ đồng hợp tử, dị hợp ể ở mỗi đời là bao nhiờu?
<i><b>Cõu 5</b></i>

1.Thực vật chịu hạn ở sa mạc thích nghi với điều kiện khô hạn bằng cách nào?

2. Nguyờn nhõn nào gây nên hiện tợng mất cân bằng sinh thái ? Nêu hậu quả của mất cân
bằng sinh thái đơi với đời sống con ngời .

<i><b>C©u 6</b></i>

Cho mét c©y đậu Hà LAn (P) lai với 3 cây đậu Hà Lan kh¸c nhau :

- Với cây thứ nhất thu đợc F1 ,trong đó có 6,25 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh

- Với cây thứ hai thu đợc F1 ,trong đó có 12,5 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh

- Với cây thứ ba thu đợc F1 ,trong đó có 25 % kiểu hình thân thấp, hạt xanh

Hãy biện luận và viết sơ đồ lai trong từng trờng hợp.

Biết rằng tính trạng thân cao , hạt vàng là trội so với tính trạng thân tấp , hạt xanh. Mỗi gen
qui định một tính trạng và các gen nằn trên các NST tơng đồng khác nhau.

S¬ GD& §T vÜnh phóc K× thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2008-2009
<b> Đề thi môn: sinh học</b>

<i><b> Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề )</b></i>
<i><b>Câu1,</b></i>

a, Mét gen có 1500 cặp nuclêôtit , tỉ lệ 3

2
<i>A</i>

<i>G</i>  xác định số nuclêơtít từng loại của genvà số

nuclêơtít từng loại mơi trờng cung cấp để cho gen nhân đơi liên tiếp 2 lần ?

b. Vì sao nói : đa số đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình là có hại cho sinh vật ? đột biến vốn
có hại trở thành có lợi trong trờng hợp nào ?

<i><b>C©u2 </b></i>

a. Bộ NST của một lịai sinh vật đa bào có tính đặc trng nh thế nào? Hoạt động nào của NST ở
kì đầu, kì giữa, kì sau là đặc trng nhất ở lần phân bào I của giảm phân ?

b. Mét lßai thùc vật có bộ NST 2n =14 . Các dạng dị bội (2n+1)NST dạng tam bội 3n và dạng tứ
bội (4n) cuả lòai phát sinh từ dạng 2n nh thế nào ?

<i><b>Câu3.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

b. Gii thớch ti sao giao phối gần ở động vật lại gây ra hiện tợng thối hố giống ? Tại sao
ngời ni chim bồ câu vẫn dùng con đực và con cái sinh ra từ một cặp bố mẹ để nuôi sinh
sản mà khơng sợ bị thối hố

c. Giải thích tại sao khi lai hai dịng thuần với nhau đợc F1 có u thế lai biểu hiện rõ nhất ? Vì

sao u thế lai cao nhất ở F1 , sau đó giảm dần qua các thế hệ .

<i><b>C©u4 </b></i>

a. ở ruồi giấm gọi gen trội B qui định thân xám , gen lặn b qui định thân đen : gen V qui
định cánh dài ,gen v qui định cánh cụt. Hai cặp gen này cùng lằm trên một cặp NST tơng
đồng . Lai hai ruồi giấm thuần chủng mang 2 cặp tính trạng tơng phản nói trên với nhau
thu đợc F1 , tiếp tục cho F1 tạp giao với nhau để đợc F2. Hãy xác định kiểu gen của F1 và tỉ

lệ kiểu gen , kiểu hình ở F2 ? Cho rằng cấu trúc củ NST không thay đổi gì trong quá trình

giảm phân? ( lu ý không cần viết sơ đồ lai )

b. ở đậu Hà Lan gọi gen A qiu định hạt màu vàng là trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt
màu xanh . Cho cây đậu Hà Lan dị hợp Aa tự thu phấn để thu đợ F1 . Dùng các cây hạt

xanh F1 làm bố lai với cây hạt vàng F1 làm mẹ để đợc F2 . Hãy lập sơ đồ lai và xác định

kết quả chung ( theo lý thuyết) thu đợc ở F1 và ở F2 qua các phép lai . Phép lai gia cỏc

cây F1 nói trên có thể gọi là phép lai gì ?

<i><b>Câu5 </b></i>

a. ỏnh sỏng nh hng tới đời sống thực vật ,động vật nh thế nào ? Nêu những điểm nổi bật về
nơi sống của hai nhóm cây a sáng và cây a bóng .

b. Trong một khu rừng có nhiều cây phong lan và cây tầm gửi sống bám trên các cây thân gỗ
. Hãy cho biết tên gọi mối quan hệ giữa các cây phong lan , tầm gửi với các cây thên gỗ và
đặc điểm của các mối quan hệ đó.

S¬ GD& §T vÜnh phóc K× thi học sinh giỏi lớp 9THCS năm học 2009-2010
<b> Đề thi môn: sinh học</b>

<i><b> Thời gian : 150 phút ( không kể thời gian giao đề )</b></i>
<i><b>Câu1 </b></i>

a.Nguyên tắc bổ sung đợc thể hiện nh thế nào trong các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử ?
b.Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và tính trạng

<b>C©u2</b>

a.Giả sử một mạch đơn của phân tử AND có tỉ lệ (A+G) : (T+X) = 0,5 thì tỉ lệ này ở mạch bổ
sung và trên phân tử AND là bao nhiêu.

b.Ngời ta làm thí nghiệm ,sử dụng 2 loại en zim khác nhau để cắt một đoạn phân tử ADN
theo một đờng thẳng sao cho số lợng nuclêơtít của 2 nửa bằng nhau .

-Với en zim một thu đợc số nuclêơtít của một nửa là : A = T=G =1000, X=1500
- Với en zim hai thu đợc số nuclêơtít của một nửa là : A = T=750, G=X=1500.
Hãy xác định cách cắt của mỗi loại en zim nói trên

<b>C©u3</b>

a.Trong hình vẽ một tế bào có 28 NST đơn đang phân li về 2 cực . Hãy cho biết :
-Hình vẽ mơ tả tế bào đang ở kì nào của hình thức phân bào nào ?

- Bộ NST 2n của loài có tế bào mô tả trong hình vẽ nói trên là bao nhiêu ?

b. ở một số lồi giao phối đơi khi bắt gặp cá thể đực có 3 nhiễm sắc thể giới tính, kí hiệu là
XXY .hãy trình bày các cơ chế có thể dẫn tới các trờng sinh ra những cá thể nh trên ?

<b>Câu4 :Bệnh máu kho đông ở ngời do gen đột biến lặn( kí hiệu h) nằm trên nhiễm sắc thễ gây ra </b>
ng-ời có gen trội ( kí hiệuH) khơng bị bệnh này ; gen H và h đều khơng có trên nhiễm sắc thểY

a.Một ngời bị bệnh máu khó đơng có ngời em trai đồng sinh không mắc bệnh này ,cho rằng
trong giảm phân ở bố mẹ không xảy ra đột biến . Hãy cho biết :

- Cặp song sinh này là cùng trứng hay khác trứng ? Giải thích ?
- Ngời bị bệnh máu khó động thuộc giới tính nào ? Tại sao ?

b.Giả thiết hai ngời nói trên đều là nam giới và cùng bị bệnh máu khó đơng thì có thể khẳng
định họ là đồng sinh cùng trứng hay đồng sinh khác trứng hay khơng ? vì sao ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

PhÐp lai1 ; lai bè mÑ thuần chủng : lông dài , mắt thỏi với lông ngắn mắt bình thờng . Tiếp tục
lai F1 với nhau , ở F2 có 25 % lông dài , mắt thỏi 50% lông dài , mắt bình thờng , 25% lông ngắn,

mắt bình thờng.

Phộp lai 2 : Lai b mệ thuần chủng : Lơng dài , mắt bình thờng với lơng ngắn mắt thỏi đợc F1

tồn lơng ngắn mắt bình thờng . Tiếp tục cho F1 lai với nhau đợc F2 có 75 % lơng dài mắt bình

th-ờng :25% lông ngắn mắt thỏi .

Hóy bin lun xỏc định kiểu gen của bố và mẹ trong hai pháp lai trên và viết sơ đồ lai từ P
đến F 2 Biết răng cấu trúc của nhiễm sắc thể khơng thay đổi trong q trình giảm phân

<b>C©u6</b>

a.Thế nào là giới hạn sinh thái ? sinh vật sẽ sinh trởng nh thế nào khi chúng sống trong khoản
thuận lợi, khi sống ngoài khoảng thuận lợi nhng trong giới hạn chịu đựng và khi sống ngoài giới hạn
chịu đựng về một nhân tố sinh thái nào đó ?

b.Trong quần xã trẻ ,số lợng cá thể mỗi loài sẽ nh thế nào khi độ đa dạng của lồi cịn thấp và
khi độ đa dạng của loài tăng cao dần .

c.Độ phức tạp của lới thức ăn ở rừng vùng nhiết đới và vùng rừng ôn đới khác nhau nh htế
nào ? Giải thích tại sao có sự khác nhau đó ?

UBND hun bình xun đểthi học sinh giỏi vòng I
Phòng giáo dục và đào tạo Năm học 2008-2009

M«n : sinh häc

Thời gian làm bài 150 không kể thời gian giao đề
<i><b>Câu1 </b></i>

a. khi thi nghiệplai một cặp tính trạng thuần chủng tơng phản ,thu đợc kết quả :Kiểu hình F1

đồng tính trội : F2 Phân li theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn , Men đen đã giải thích nh th no ?

b. Điều gì xảy ra nếu trong thí nghiệm lai một cặp tính trạng thuần chủng tơng phản khác tỉ lệ
phân li kiểu hình F2 là 1:2:1

<i><b>Câu2</b></i>

a. Phân biệt nhiễm sắc thể giới tính và nhiễm sắc thĨ thêng

b. Nhiễm sắc có đặc tính gì mà đợc xem là cơ sở vật chất của hiện tợng di truyền ở cáp độ tế bào
?

<b>C©u3 </b>

Hãy cho biết cấu tạo phân tử AND và giải thích vì sao AND có tính đa dạng và đặc thù ? tính
đa dạng và đặc thù của AND có ý nghĩa gì ?

<b>C©u4 </b>

Thế nào là đột biến gen? Ngun nhan của đột biến gen ? Vai trò của đột biến gen ? Tại sao
đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật ?

<b>C©u5</b>

Trong giờ thực hành : quan sát và lắp mơ hình AND .Một học sinh thấy cấu trúc không gian
của phân tử AND gồm 2 mạch song song ,xoắn đều và có 10 cặp nuclêơtit với kích thớc : đờng kính
=10 cm ; chiu cao= 17 cm .

Hỏi mô hình này lớn gấp bao nhiêu lần thực tế ( theo mô hình cấu trúc không gian của phân
tử AND mà J .atxơn và F.Crick công bố năm 1953 ) và có bao nhiêu chu kì xoắn ?

<b>Câu6</b>

Ngi ta ly ht phn của một cay cà chua thụ phấn cho 2 cây khác nhau thu đợc kết nh sau:
Với cây thứ nhất thu đợc 6,25% cây thân thấp ,quả vàng.

Với cây thứ 2 thu đợc 75% cây thân cao,quả đỏ: 25% cay thân cao, quả vàng
Hãy biện luận viết sơ đồ lai cho mỗi trờng hợp trên

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->