Đáp án đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Nguyễn Thị Lựu, TP Cao Lãnh, Đồng Tháp 2019-2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GDĐT <b>HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I </b>

<b>THÀNH PHỐ CAO LÃNH </b> <b>NĂM HỌC 2019-2020 </b>

<b>Môn: Ngữ văn - Lớp 6 </b>
<b>Đề chính thức </b> (Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
<b>I. Hướng dẫn chung </b>

1. Nếu học sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án nhưng đúng, chính
xác, chặt chẽ thì cho đủ số điểm của câu đó.

2. Việc chi tiết hóa (nếu có) thang điểm trong hướng dẫn chấm phải đảm bảo
không làm sai lệch hướng dẫn chấm và phải được thống nhất thực hiện trong tổ
chấm.

<b>II. Đáp án và thang điểm </b>

<b>Câu </b> <b>Nội dung yêu cầu </b> <b>Điểm </b>

<b>Câu 1 </b>
<b>(2,0 đ) </b>

a) - Đoạn trích trích từ văn bản Thạch Sanh.
- Thể loại: truyện cổ tích

b) - Phương thức biểu đạt chính: tự sự.

- Phẩm chất của Thạch Sanh: nhân hậu, khoan dung

0,5
0,5

0,5
0,5
<b>Câu 2 </b>
<b>(2,0 đ) </b>

a) - Danh từ: người, sự

- Viết lại cho đúng chính tả các danh từ riêng có trong đoạn trích
+ Tam Nông

+ Sa Đéc

b) - Học hành: học văn hóa có thầy, có chương trình, có hướng dẫn
(nói khái qt).

- Cách giải nghĩa: Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

0,5
0,5
0,5
0,5
<b>Câu 3 </b>
<b>(6,0 đ) </b>

<b>a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: có đủ các phần Mở bài, Thân </b>
bài, Kết bài

- Mở bài: giới thiệu được sự việc sẽ kể

- Thân bàì: trình bày diễn biến sự việc theo trình tự hợp lý

- Kết bài: nêu cảm nghĩ của người viết <b>0,25 </b>

<b>b. Xác định đúng kiểu bài và đối tượng: kỉ niệm có ý nghĩa với </b>
<b>em. </b>

<b>0,25 </b>

<b>c. Triển khai các đặc điểm sau: </b> <b>5,0 </b>

<b> - Giới thiệu chung về đối tượng tự sự: </b>kỉ niệm có ý nghĩa đối
với em

0,5
<b> - Kể lại chi tiết kỉ niệm có ý nghĩa. </b>

- Thời gian, địa điểm diễn ra kỉ niệm 1,0

- Kỉ niệm với ai, về những sự việc gì, sự việc nào có ý nghĩa

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tâm trạng sau khi có kỉ niệm ấy. 1,0

- Nêu cảm nghĩ của em về kỉ niệm. 0,5

<b>d. Sáng tạo: có diễn đạt sáng tạo, biết dùng ngôi kể và thứ tự kể có </b>
hiệu quả tích cực; thể hiện suy nghĩ sâu sắc mới mẻ về sự việc tự
sự.

<b> </b>

<b>0,25 </b>

<b>e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, </b>
đặt câu.

<b>0,25 </b>

<i><b> * Lưu ý: </b>Giám khảo căn cứ vào bài làm cụ thể của học sinh để đánh giá và </i>

<i>chấm điểm một các chính xác, linh hoạt, khuyến khích những bài có sáng tạo </i>
<i>độc đáo. </i>

</div>

<!--links-->