Bài soạn tiết học hấp dẫn, sáng tạo

1 + 1=?
Truyện ngắn mini của HỒ TRUNG LÂM (Trung Quốc)

ai giờ chiều
ngày mồng 3 tháng 3 năm 2005, tại lớp 4B Trường Tiểu học Thanh Xuân.
- Chào cô giáo ạ!
- Chào các em!
Sau đó, cô giáo không nói gì, cầm phấn trắng viết lên bảng đen một công thức toán: 1+1=?
Dấu hỏi đặt ở sau dấu bằng trông rất khoa trương, cực kì lôi cuốn mọi người chú ý.
Cô giáo không để ý bận tâm đến hai em học sinh ngồi ở dưới nói chuyện riêng. Cô giáo biết rõ thế nào các em
cũng đang nói những câu đại loại “1+1=3” v.v…
- Các em thân mến! Bài học hôm nay có chủ đề “Dang rộng đôi cánh tưởng tượng”. Mong các em căn cứ vào sự
từng trải và óc tưởng tượng của mình, sau số 1 cho thêm đơn vị tính, sau đó hoàn thành công thức toán viết trên
bảng đen.
Đêm hôm ấy, cô giáo mở vở ra xem từng bài làm của các em học sinh nộp cho cô.
Tờ thứ nhất viết: 1 người bố làm quan cộng với 1 người mẹ buôn bán bằng một học trò danh giá hết ý.
Tờ thứ hai viết: 1 người bố lao công cộng với 1 người mẹ tàn tật bằng một em nghèo khó chăm học.
Tờ thứ ba viết: 1 người bố me gái cộng với 1 người mẹ đam mê cờ bạc bằng một em vô cùng cô đơn.
Tờ thứ chín viết: 1 tên lưu manh cộng với 1 nữ thanh niên bằng 1 đám người nhìn thấy nhưng cho rằng việc ấy
không liên quan tới mình.
Tờ thứ mười viết: 1 tên ăn cắp cộng với 1 lần móc túi bằng 1 xe hành khách ngủ gật.
Tờ thứ mười một viết: 1 chai nước máy cộng với 1 nhãn hàng bằng 1 chai nước khoáng thiên nhiên.
Tờ thứ mười hai viết: 1 con cua con cộng với 1 cọng cỏ bằng 1 con cua to.
…
Tờ thứ mười tám viết: 1 công bộc cộng với 1 chút tham lam bằng 1 phần tử hủ bại mất hết tính người.
Tờ thứ mười chín viết: 1 đống lãnh đạo cộng với 1 bữa ăn nhậu bằng 1 năm thu nhập của nông dân.
Tờ thứ hai mươi viết: 1 chủ tịch xã hội cộng với một công trình tượng trưng bằng 1 làng giàu có kiểu mẫu.
Tờ thứ hai mươi mốt viết: 1 giám đốc xí nghiệp xã (thị trấn) cộng với 1 đống phiếu bầu bằng 1 đại biểu Hội đồng
nhân dân.
…
H

Tờ thứ ba mươi viết: 1 học sinh cao kều cộng với 1 phong bì “siêu tết thầy giáo” bằng chỗ ngồiđẹp ở hàng ghế
đầu.
Tờ thứ ba mươi lăm viết: 1 học sinh cộng với 1 lần đến chậm bằng 1 lần đứng nghe giảng.
Tờ thứ ba mươi sáu viết: 1 học sinh cộng với 1 đống việc nhà bằng 1 tù nhân.
Tờ thứ ba mươi bảy viết: 1 học sinh cộng với một lần bình bầu bằng 1 kẻ gian lận.
Tờ thứ ba mươi tám viết: 1 học sinh giỏi cộng với 1 lần làm bài thi nhầm bằng 1 lần bạo lực gia đình.
…
Tờ thứ bốn mươi chìn viết: 1 chút thiên tài cộng với 1 sự chăm chỉ phấn đấu bằng một “học sinh ba tốt”.
Tờ thứ năm mươi viết: 1 chí hướng tốt cộng với 1 sự bền bỉ bằng một học sinh giỏi.
Tờ thứ năm mươi mốt viết: 1 học sinh cộng với 1 loạt lớp bồi dưỡng tập huấn bằng 1 nhà nghệ thuật tương lai.
….
Tờ thứ năm mươi sáu cũng là tờ bài làm cuối cùng viết: 1 ngôi sao cộng với 1 ngôi sao bằng hai ngôi sao. Nét
chữ xiêu xiêu vẹo vẹo, cô giáo biết ngay đó là bài làm của em học sinh thiểu năng trí tuệ duy nhất của lớp.
Không biết từ lúc nào, nước mắt của cô giáo đã lã chã tuôn rơi xuống những tờ bài làm, nhưng cô không hề hay
biết. Cô tự tin lấy một tờ giấy, và cũng dang rộng đôi cánh tưởng tượng, viết ra một công thức toán như thế
này: “1 xã hội hài hòa cộng với một dây chuyền vàng những gia đình hạnh phúc bằng một tương lai Tổ quốc
tươi đẹp!”
Vũ Phong Tạo dịch ( theo tạp chí truyện mini chọn lọc, TQ, số 10/2005)