keå chuyeän keå chuyeän baøn chaân kì dieäu i muïc tieâu nghe quan saùt tranh ñeå keû laïi ñöôïc töøng ñoaïn keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän baøn chan kì dieäu do gv keå hieåu yù nghóa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kể chuyện: </b>

<b> BÀN CHÂN KÌ DIỆU</b>

<b>I. MỤC TIÊU : </b>

- Nghe, quan sát tranh để kẻ lại được từng đoạn, kể nối tiếp được tồn bộ câu
chuyện bàn chan kì diệu (do GV kể).

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có
ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : </b>SGK, phấn. Tranh minh hoạ trong SGK.
<b>III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi học sinh kể câu chuyện có nội
dung về một ước mơ đẹp của em hoặc
của bạn bè, người thân.

<b>2. Bài mới: Giới thiệu bài</b>:
<b>GV kể chuyện:</b>

- H·y quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm
các yêu cầu của bài kể chuyện trong
SGK.

- Lần1 : Giọng kể chậm rãi, thong thả.
Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình

ảnh, hành động của Nguyễn Ngọc Ký.
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng
tranh minh hoạ kết hợp với phần lời
dưới mỗi bức tranh.

<b>Hướng dẫn kể chuyện.</b>

<i>a) Kể trong nhóm:</i>

- GV chia nhóm 4 HS, Yêu cầu học sinh
trao đổi, kể chuyện trong nhóm.

- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó
khăn.

<i>b) Kể trước lớp:</i>

- Tổ chức cho học sinh kể từng đoạn
trước lớp.

- Mỗi nhóm cử 1 học sinh thi kể và kể 1
tranh.

- Gọi học sinh nhận xét bạn kể?
- Nhận xét, cho điểm từng học sinh.
- Tổ chức cho học thi kể tồn truyện.
GV khuyến khích các học sinh khác
lắng nghe và hỏi lại bạn một số tình tiết
trong truyện.

- 2 HS lên bảng kể chuyện và nêu ý
nghĩa của truyện. Cả lớp theo dõi, nhận
xét.

- Học sinh quan sát tranh đọc thầm yêu
cầu của bài kể chuyện trong SGK.
- HS theo dõi lắng nghe.

- HS theo doõi laéng nghe.

- Học sinh trong nhóm thảo luận, kể
chuyện. Khi 1 học sinh kể, các em khác
lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn.
- Các tổ cử đại diện thi kể.

- 3 HS tham gia thi keå.

+ Hai cánh tay của Ký có gì khác mọi
người?

+ Khi cơ giáo đến nhà Ký đang làm gì?
+ Ký đã cố gắng như thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>
- Gọi học sinh nhận xét.

- Nhận xét và cho điểm học sinh.

<i>c) Tìm hiểu ý nghóa truyện.</i>

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta
điều gì?

- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc
Ký?

<i>-KL: Thầy Nguyễn Ngọc Ký là một tấm</i>
<i>gương sáng về học tập, ý chí vươn lên</i>
<i>trong cuộc sống. Từ một cậu bé bị tàn</i>
<i>tật, ông trở thành một nhà thơ, nhà văn.</i>
<i>Hiện nay ông là Nhà Giáo u tú, dạy môn</i>
<i>Ngữ văn của một trường Trung học ở</i>
<i>thành phố Hồ chí Minh.</i>

cơng đó?

- Nhận xét đánh giá lời bạn kể theo các
tiêu chí đã nêu.

- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy kiên
trì, nhẫn nại vượt lên mọi khó khăn thì
sẽ đạt được mong ước của mình.

- Em học được ở anh Ký tinh thần ham
học, quyết tâm vươn lên cho mình trong
hồn cảnh rất khó khăn.

- Em học được ở anh Ký nghị lực vươn
lên trong cuộc sống.

- Em thấy mình cần phải cố gắng nhiều
hơn nữa trong học tập.

- Em học được ở anh Ký lòng tự tin
trong cuộc sống, khơng tự ti vào bản
thân mình bị tàn tật. . . .

<b>3. Củng cố, dặên dò :</b>
- Nhận xét tiết học.

- Dăïn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, và chuẩn bị những
câu chuyện mà em được nghe, được đọc về một người có nghị lực.

- Chuẩn bị bài tuaàn 12.

</div>

<!--links-->