thø t­ ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 thø t­ ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 tuçn 13 bµi 3 sao chðp h×nh a môc tiªu gióp häc sinh biõt t¸c dông cña viöc sao chðp c¸c ®èi t­îng khi lµm viöc trªn m¸y týnh yªu cç

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Thứ t, ngày 18 tháng 11 năm 2009</i>

<b>Tuần: 13</b>

Bài 3:<b> Sao chép hình</b>
<b>A. Mục tiêu:</b>

- Giỳp hc sinh bit tỏc dng của việc sao chép các đối tợng khi làm
việc trên máy tính

- Yêu cầu : Thực hiện đợc thao tỏc sao chộp mt phn hỡnh v.

<b>B. Đồ dùng dạy và học</b>

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy
- Häc sinh : Vë ghi

<b>C. ổn định và tổ chức lớp:</b>

KiÓm tra sÜ sè

<b>D. Các hoạt động dạy và học:</b>

<b>Các hoạt động của giáo viên</b> <b>Các hoạt động của học sinh</b>

<b>I.KiĨm tra bµi cị</b> <b>:</b>

? GV: Em nào cho cơ biết có mấy
cách để vẽ đợc 1 hình vng trên
máy tính ?

- Gäi 2 häc sinh lên bảng trả lời
- GV theo dõi và nhận xét

<b>II. Néi dung bµi häc</b> <b>:</b>

<b>Hoạt động 1: GV giới thiệu nội </b>
<b>dung bàihọc và ghi mục đề lên </b>
<b>bảng.</b>

Khi ta soạn thảo một văn bản hay ta
vẽ một con vật, một đồ dùng nào đó
mà ta muốn làm thành nhiều bản
t-ơng tự nh bản gốc ban đầu, nếu vẽ lại
thì mất nhiều thời gian và khơng đợc
chính xác nh thế. Cho nên cơng cụ
hỗ trợ cho việc sao chép là rất cần
thiết.

<b>Hoạt động 2: Ni dung bi mi</b>

1. Nhắc lại cách chọn một phần hình
vẽ :

GV yêu cầu cả lớp mở SGK trang 23
vµ lµm bµi tËp 1.

- GV gọi 2 HS lên bảng cùng làm
- Gọi 1 HS nhận xét cả 2 bạn
- GV tổng hợp các ý kiến.
- GV gọi 1 HS đọc BT2 :

- GV yêu cầu HS hoạt động theo
nhóm 2.

- Gọi đại diện các nhóm tr li cõu
hi trong BT.

- HS lên bảng trả lêi c©u hái
- HS theo dâi

- HS theo dâi

- 1 HS đọc bài tập

- HS nhận xét về bài tập của bạn
- HS đọc BT2

- HS hoạt động theo nhóm
- HS trả lời BT

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV theo dõi và nhận xét.
GV gọi 1 HS đọc BT 3 :

- Gọi lần lợt 1 số HS trả lời câu hỏi.
- GV chốt lại các ý của học sinh.
2. Sao chép h×nh :

? GV : Khi các em vẽ một con vật
hay một đồ vật nào đó mà có một
phần hình cần vẽ giống nh phần bên

kia thì ta làm thế nào ?

- Gäi 1 sè HS tr¶ lêi
- GV bỉ sung thªm

Trên hình vẽ có những phần giống
hệt nhau, nếu muốn vẽ lại đợc các
phần giống nhau đó thì rất khó thực
hiện và tốn nhiều thời gian. Với phần
mềm Paint cách đơn giản và chính
xác nhất là ta sao chép một phần
hình v thnh nhiu phn ging
nhau.

? Em hÃy nêu các bíc sao chÐp h×nh
vÏ.

3. Sử dụng biểu t ợng ‘‘trong suốt’’ .
Khi ta chọn 2 công cụ sao chép hình
thì bên dới hộp cơng cụ có 2 biểu
t-ợng nh hình 37 trong SGK trang 25
hiện ra. Biểu tợng này đực gọi là biểu
tợng ‘‘trong suốt’’.

- Nếu ta nháy chuột vào biểu ‘‘tợng
trong suốt’’ trớc khi kéo thả chuột để
sao chép hay di chuyển, những phần
có <b>màu nền</b> của phần hình đợc chọn
trở thành <b>trong suốt </b>và khơng che
lấp phần hình nằm di.

VD : Yêu cầu cả lớp cùng quan sát
hình vÏ 38, 39, 40 trong SGK.

? GV : Khi qua sát 2 bức tranh hình
38 các em thấy có cái gì thay đổi
giữa 2 tranh ?

? GV : ở hình 39 và 40 các em thấy
hình 40a và 40b có gì khác nhau ?

<b>Hot ng 3: Cng c bi hc.</b>

- HS trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi
- HS theo dõi

- HS trả lời :

* <b>Cách thực hiện</b> :
<i>B</i>

<i> ớc 1</i> : Chọn phần h×nh vÏ mn sao

chÐp.

<i>B</i>

<i> íc 2</i> : NhÊn giữ phím Ctrl và kéo

th phn ó chn ti vị trí mới.

<i>B</i>

<i> íc 3</i> : Nh¸y cht ë ngoµi vïng

chọn để kết thúc.
- HS lắng nghe

- Hai bức tranh khác ở chỗ : một bức
che lấp màu nền, một bức không che
lấp màu nền.

- Hình 40a con thỏ che lấp một phần
chiếc lá, hình 40b màu nền không
che lấp chiếc lá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV chốt lại toàn bộ nội dung bài
học

- NhËn xÐt vỊ tiÕt häc

- Dặn HS về nhà ơn lại các kỹ năng
vẽ hình đã học.

<b>Hoạt động 4 : Hớng dẫn học bài ở </b>
<b>nhà.</b>

- GV yêu cầu cả lớp về nhà ôn tập lại

các kiến thức đã học

- Su tầm một số bức tranh về con vật,
đồ đạc, phong cảnh,... để ohục vụ
cho tiết thực hành.

</div>

<!--links-->