Dia 9 tiet 4 lao dong va viec lam chat luong cuoc song

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (730.18 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

i

Đ a Li

Đ

Đ

i

ia

ia

a Li

Li

Li

Học kiến thức địa lý

Học t duy địa lý

Học văn hoá địa lý.

Học kiến thức địa lý

Học t duy địa lý

Học văn hố địa lý.

Chóc c¸c em

chăm, ngoan, học giỏi.

Chúc các em

chăm, ngoan, học giái.

Học kiến thức địa lý

Học t duy địa lý

Học văn hoá địa lý.

Học kiến thức địa lý

Học t duy địa lý

Học văn hoỏ a lý.

Chúc các em

chăm, ngoan, học giỏi.

Chúc các em

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KIỂM TRA BÀI CŨ

Quan sát bảng 3.2/T14 SGK:

Nhận xét sự phân bố dân c và

s thay i mt dõn số (Ng

ời/ Km2) ở các vùng của n ớc

ta?

(trình by trờn bn )

Các vùng

Cả n ớc

Trung du và miền núi Bắc Bộ
 + Tây Bắc

+ Đông Bắc

Đồng bằng sông Hồng
Bắc trung Bộ

Duyên hải Nam Trung Bộ
Tây Nguyên

Đông Nam Bộ

Đồng Bằng sông Cửu Long

Năm 1999 2003

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bng 2.2 / T9 SGK. Nêu tỉ lệ các

nhóm tuổi ở nước ta?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:
III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8
Dựa vào phần 1

Hỡnh 4.1:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8
Trình độ văn hoá của

lao động Việt Nam:
31,0%- tốt nghiệp TH
30,4%- tốt nghiệp 
THCS

18,4%- tèt nghiÖp 
PTTH

15,5%- ch a tèt nghiÖp 
TH

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

Hình 4.1. Biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động phân theo thành thị
Nông thôn và theo đào tạo, nă, 2003 (%)

24,2

75,8

21,2

78,8
Thuận lợi: Có

nhiều kinh nghiệm 
trong sản xuất

nông – lâm - ngư 
nghiệp, thủ công 
nghiệp, có khả 
năng tiếp thu

KHKT. Chất lượng 
nguồn lao động 
đang được nâng 
cao.

Khó khăn: Nguồn

lao động nước ta 
cịn hạn chế về

thể lực và trình độ 
chuyên môn.

Giải pháp nâng

cao chất l ợng

lao động?

- Nâng cao trình độ

kiến thức phổ thơng

- Đào tạo, cách mạng

ngành nghề

- RÌn lun thĨ lùc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ghi bài

1. Nguồn lao động:

- Nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh

- Lực l ợng lao động giữa thành thị và nông thôn rất

chênh lệch.

- Lao động Việt Nam có kinh nghiệm và khả năng

tiếp thu KHKT, nh ng chất l ợng lao động cịn kém về

trình độ chun mơn- thể chất.

- Lao động đ ợc đào tạo 21,2%(2003).

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:
1.Nguồn lao động:

2.Sử dụng lao động:

Hình 4.2. Biểu đồ cơ cấu sử dụng lao động theo ngành năm 1989 nà 2003 (%)

17,3

11,2

71,5

1999

24

16,4 59,6

2003

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Soạn:

Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

1.Nguồn lao động:

2.Sử dụng lao động:

Hình 4.2. Biểu đồ cơ cấu sử dụng lao động theo ngành năm 1989 nà 2003 (%)

17,3

11,2

71,5

1999

24

16,4 59,6

2003

Nêu nhận xét

về cơ cấu và

sự thay đổi cơ

cấu lao động

theo ngành ở

n ớc ta?

I. Nguồn lao động Và sử dụng lao động:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ghi bài

2.Sử dụng lao động:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:
II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:
II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:
II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

II. Vấn đề việc làm:

nội dung thảo luận nhóm

Nhóm 1+ 2

Tại sao nói việc làm

ang l vấn đề gay gắt ở

đang là vấn đề gay gắt ở

n íc ta?

Nhãm 3+ 4

Để giải quyết việc làm

cần tiến hành những

biện pháp g×?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ghi bài

II. Vấn đề việc làm:

+ Là vấn đề gay gắt ở n ớc ta do:

- Đặc điểm mùa vụ của nông nghiệp- thiếu việc làm ở nông thôn

- Khu vực thành thị tỉ lệ thất nghiệp t ơng đối cao 6%

- số ng ời trong độ tuổi lao động tăng. (mỗi năm tăng 1 triệu lao

động).

+ BiƯn ph¸p

:

- Tiến hành cơng nghiệp hố hiện đại hố nơng nghiệp nơng thơn

- Tăng vụ, cải tạo giống, chuyên canh cây trồng có năng suất cao

- Thay đổi kết cấu hạ tầng nông thôn,

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Soạn:
Giảng:
Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:
II. Vấn đề việc làm:

III. Chất lượng cuộc 
sống:

III. Cht lng cuc 
sng:

Nêu dẫn chứng

Nói về chất

l ợng cuộc sống

của nhân dân ta?

Nêu thêm ví dụ

Thực tế chứng minh

về chất l ợng cuộc

sống đ ợc cải

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ghi bài

III. Chất lượng cuộc

sống:

- đời sống đã và đang được cải thiện

- Chất lượng cuộc s ng

ố

đã đạt

đượ

c nh

ững

thành tựu đáng kể.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Củng cố- đánh giá

c ph n tãm t t

Đọ

ầ

ắ

SGK / T 17.

c ph n tãm t t

Đọ

ầ

ắ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

C c u lao

ơ ấ

độ

ng v xu h

à

ướ

ng

chuy n d ch lao

ể

ị

độ

ng t 1989

ừ

đế

n 3003:

A. Nông nghiệp và công nghiệp giảm, dịch vụ tăng.

B. Nông nghiệp giảm,công nghiệp và dịch vụ tăng

.

C. Nông nghiệp - công nghiệp tăng, dịch vụ giảm.

D. Nông nghiệp tăng, công nghiệp và dịch vụ gim.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Học bài theo câu hỏi 1,2,3

SGK / T17

- Học bài theo câu hỏi 1,2,3

SGK / T17

H

íng dÉn häc bµi ë nhµ

H

íng dÉn häc bµi ë nhµ

- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ tròn.(H1.1,

H4.1, H4.2)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Soạn:
Giảng:

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM
CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

TU N 2 - TI T 4Ầ Ế

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM
CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

I. Nguồn lao động

Và sử dụng lao động:

- Nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh
- Lực l ợng lao động giữa thành thị
 và nông thôn rất chênh lệch.

- Lao động Việt Nam có kinh nghiệm 
và khả năng tiếp thu KHKT, nh ng
chất l ợng lao động cịn kém về trình 
độ chuyên môn- thể chất.

- Lao động đ ợc đào tạo 21,2%(2003).

II. Vấn đề việc làm:

+ Là vấn đề gay gt n c ta do:

- Đặc điểm mùa vụ của nông nghiệp- 
thiếu việc làm ở nông thôn

- Khu vực thành thị tỉ lệ thất 
nghiệp t ơng đối cao 6%

- số ng ời trong độ tuổi lao động

tăng. (mỗi năm tăng 1 triệu lao động).
- Khu vực thành thị tỉ lệ thất

nghiệp t ơng đối cao 6%

- số ng ời trong độ tuổi lao động

tăng. (mỗi năm tăng 1 triệu lao động).

+ BiƯn ph¸p:

- Tiến hành cơng nghip hoỏ hin i 
hoỏ nụng nghip nụng thụn

- Tăng vụ, cải tạo giống, chuyên canh
 cây trồng có năng suÊt cao

- Thay đổi kết cấu hạ tầng nông thôn,
- Mở nhiều xí nghiệp, nhà máy

- Chính sách xuất khẩu lao động

III. Chất lượng cuộc sống:

-

Đờ ối s ng · v ang đ à đ đượ ảc c i thi nệ
chất lượng cuộc sống đã đạt

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Dia 9 tiet 4 lao dong va viec lam chat luong cuoc song

i

Đ a Li

Đ

Đ

<sub>Đ</sub>

i

ia

<sub>ia</sub>

a Li

Li

<sub>Li</sub>

<i><b> Học kiến thức địa lý</b></i>

<i><b>Học t duy địa lý</b></i>

<i><b> Học văn hoá địa lý.</b></i>

<i><b> Học kiến thức địa lý</b></i>

<i><b>Học t duy địa lý</b></i>

<i><b> Học văn hố địa lý.</b></i>

<i><b>Chóc c¸c em </b></i>

<i><b>chăm, ngoan, học giỏi.</b></i>

<i><b>Chúc các em </b></i>

<i><b>chăm, ngoan, học giái.</b></i>

<i><b> Học kiến thức địa lý</b></i>

<i><b>Học t duy địa lý</b></i>

<i><b> Học văn hoá địa lý.</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Học kiến thức địa lý</b></i>

<i><b>Học t duy địa lý</b></i>

<i><b> Học văn hoỏ a lý.</b></i>

<i><b>Chúc các em </b></i>

<i><b>chăm, ngoan, học giỏi.</b></i>

<i><b>Chúc các em </b></i>

<b> </b>

<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>

<b>Quan sát bảng 3.2/T14 SGK: </b>

<b><sub>Nhận xét sự phân bố dân c và </sub></b>

<b>s thay i mt dõn số (Ng </b>

<b>ời/ Km2) ở các vùng của n ớc </b>

<b>ta? </b>

<b> (trình by trờn bn )</b>

<b>Bng 2.2 / T9 SGK. Nêu tỉ lệ các </b>

<b>nhóm tuổi ở nước ta?</b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM</b>

<b>CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG </b>

<b>Giải pháp nâng </b>

<b>cao chất l ợng </b>

<b>lao động?</b>

<b>- Nâng cao trình độ </b>

<b>kiến thức phổ thơng</b>

<b>- Đào tạo, cách mạng </b>

<b>ngành nghề</b>

<b>- RÌn lun thĨ lùc</b>

<b>1. Nguồn lao động:</b>

<b>- Nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh</b>

<b>- Lực l ợng lao động giữa thành thị và nông thôn rất </b>

<b>chênh lệch.</b>

<b>- Lao động Việt Nam có kinh nghiệm và khả năng </b>

<b>tiếp thu KHKT, nh ng chất l ợng lao động cịn kém về </b>