Đề thi vào lớp 10 chuyên môn Sử năm 2017 - 2018 tỉnh Quảng Ngãi có đáp án | Lịch sử, Đề thi vào lớp 10 - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>

<b>QUẢNG NGÃI</b> <b>KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2017 – 2018</b>
<b>Môn: Lịch sử (Hệ chuyên)</b>
<b>Ngày thi: 07/06/2017</b>

<i><b>Thời gian làm bài: 150 phút ( không kể thời gian giao đề)</b></i>

<b> </b>

<i><b> Câu 1: (1,5 điểm) </b></i>

Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ đã và đang có những tác động như thế nào đối
với sản xuất và cuộc sống của con người? Em có đề xuất gì về hướng phát triển khoa học –
công nghệ ở Việt Nam hiện nay ?

<i><b> Câu 2: (2,0 điểm) </b></i>

Trình bày đường lối kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta (1946 – 1954) và làm rõ
tính “tồn diện” của đường lối đó.

<i><b>Câu 3: (3,0 điểm)</b></i>

Có ý kiến cho rằng: Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa ngay sau khi thành lập đã rơi
vào tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”. Hãy nêu suy nghĩ của em về ý kiến trên.

<i><b>Câu 4: (2,0 điểm)</b></i>

Trình bày những thành tựu tiêu biểu của nước ta từ năm 1986 – 2000. Từ những thành
tựu trên, em có suy nghĩ gì về đường lối đổi mới đất nước?

<i><b>Câu 5: (1,5 điểm)</b></i>

Phân tích nguyên nhân chính để kinh tế Nhật Bản phát triển “thần kì” trong những
năm sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Theo em, chúng ta rút ra bài học gì từ Nhật Bản để phát
triển đất nước trong giai đoạn hiện nay?

<i><b>---HẾT---Ghi chú: Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.</b></i>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>QUẢNG NGÃI</b> <b>NĂM HỌC 2017 – 2018</b>

<b> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC</b>
<b>Mơn: Lịch sử (Hệ chun)</b>

<b>Ngày thi: 07/06/2017</b>

(Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)
<b>I – Hướng dẫn chung:</b>

1) Cán bộ chấm thi chấm đúng như hướng dẫn, đáp án, thang điểm của Sở Giáo dục và Đào
tạo.

2) Thí sinh có cách trả lời khác nhưng đúng thì vẫn cho đủ điểm.

3) Chỉ cho điểm tối đa từng câu khi bài làm của thí sinh có lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch
lạc.

4) Cán bộ chấm thi khơng quy trịn điểm của từng câu và của toàn bài thi.

<b>II – Hướng dẫn chấm chi tiết và thang điểm:</b>

<b>Câu</b> <b>Đáp án và hướng dẫn chấm</b> <b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>(1,5 điểm)</b> <b>Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ đã và đang có những tác động như thế nào đối với sản xuất và cuộc sống của con người? Em có đề xuất gì về hướng </b>
<b>phát triển khoa học – công nghệ ở Việt Nam hiện nay?</b>

<i>a. Những tác động...</i>

Học sinh nêu những tác động tích cực của cuộc cách mạng khoa học –
cơng nghệ.

<i>Ví dụ (để cán bộ chấm thi tham khảo): 1- làm thay đổi các nhân tố sản </i>
xuất, tạo ra một lực lượng sản xuất khổng lồ, làm tăng năng suất lao

động...; 2- nâng cao mức sống, chất lượng cuộc sống...; 3- làm thay đổi lớn
về cơ cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực...; 4- đưa loài người sang một
nền văn minh mới – “ văn minh thông tin”, 5- tạo điều kiện để các nước
đang phát triển vươn lên xây dựng kinh tế...

0,75

<i>Hướng dẫn cho điểm: mỗi điểm giống nhau được 0,25 điểm, nhưng không </i>
quá tổng số 0,75 điểm.

<i>- Tiêu cực: (Học sinh nêu được một trong các ý sau thì cho điểm)- chế tạo </i>
các loại vũ khí hủy diệt hàng loạt...; - nạn ô nhiễm môi trường... - tai nạn
lao động, giao thông... - những dịch bệnh mới...

0,25

<i>b. Em có đề xuất gì...?</i> 0,5

Học sinh có thể trình bày một hoặc một số đề xuất của bản thân để phát
triển khoa học – công nghệ của đất nước.

<i>Ví dụ (để cán bộ chấm thi tham khảo): 1- tổ chức các cuộc thi về sáng tạo </i>
khoa học – kĩ thuật; 2- trong dạy học cần tăng cường nhiều tiết thực hành;
3- tăng cường giao lưu khoa học – công nghệ với các nước...

<b>Câu 2</b>

<b>(2,0 điểm)</b> <b>Trình bày đường lối kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta (1946 – 1954) vàlàm rõ tính “tồn diện” của đường lối đó.</b>
<i>a. Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta</i>

- Nội dung cơ bản của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp được thể hiện trong
<i>các văn kiện: “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Chỉ thị</i>
<i>“Toàn dân kháng chiến” của Ban Thường vụ TW Đảng và tác phẩm “Kháng chiến</i>
<i>nhất định thắng lợi” của Tổng Bí thư Trường Chinh (9 - 1947).</i>

0,5

- Đường lối của cuộc chiến tranh nhân dân là toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực
cánh sinh, tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế. Tập trung vào hai nội dung:

+ Kháng chiến toàn dân, tất cả mọi người tham gia kháng chiến.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Kháng chiến toàn diện, trên tất cả các mặt trận quân sự, chính trị, kinh tế, ngoại

giao, văn hóa, giáo dục.

<i>b. Tính “tồn diện” của đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của </i>
<i>nhân dân ta là: </i>

<i><b>- Về quân sự: Thực hiện vũ trang tồn dân, phát động chiến tranh du kích.</b></i> 0,25
<i><b>- Về chính trị - ngoại giao: Năm 1948, tại Nam Bộ, lần đầu tiên ta tiến hành bầu</b></i>

cử Hội đồng nhân dân từ cấp xã đến cấp tỉnh. Củng cố Ủy ban kháng chiến hành
chính các cấp. Đầu năm 1950, Trung Quốc, Liên Xô và các nước dân chủ nhân
dân đã đặt quan hệ ngoại giao với nước ta.

0,25

<i><b>- Về kinh tế: Ta chủ trương phá hoại kinh tế địch, xây dựng nền kinh tế tự cấp, tự túc.</b></i> 0,25
<i><b>- Về văn hóa, giáo dục: Tháng 7 - 1950, Chính phủ đề ra chủ trương cải cách giáo </b></i>

dục phổ thơng. 0,25

<b>Câu 3 </b>
<b>(3,0 điểm)</b>

<b>Có ý kiến cho rằng: Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ngay sau khi thành lập</b>
<b>đã rơi vào tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”. Hãy nêu suy nghĩ của em về ý kiến </b>
<b>trên.</b>

<i>a. Đây là một ý kiến: đúng</i> 0,25

<i>b. Vì: </i>

* Về đối nội:

- Chính quyền cách mạng vừa mới được thành lập còn non trẻ... 0,25
- Kinh tế:

+ Nạn đói cuối năm 1944 đầu năm 1945 vẫn chưa được khắc phục thì một
nạn đói mới đang đe dọa nghiêm trọng đời sống nhân dân...

0,25
+ Nông nghiệp lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề... 0,25
+ Ngân sách nhà nước lúc này hầu như trống rỗng... 0,25
- Văn hóa – xã hội:

+ Hơn 90% dân số khơng biết chữ... 0,25

+ Các tệ nạn xã hội như: mê tín dị đoan, rượu chè, cờ bạc, nghiện hút...

tràn lan. 0,25

* Về đối ngoại:

- Từ vĩ tuyến 16 trở ra Bắc, 20 vạn quân Trung Hoa dân quốc kéo vào,
theo sau chúng là bọn tay sai thuộc các tổ chức phản động…

0,25
- Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, hơn 1 vạn quân Anh kéo vào, dọn đường

cho thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta… 0,25

Bọn phản động trong nước ngóc đầu dậy, làm tay sai cho Pháp, chống phá

cách mạng…

0,25

- Hơn 6 vạn quân Nhật đang chờ giải giáp 0,25

- Nền độc lập dân tộc bị đe dọa nghiêm trọng, đất nước rơi vào tình thế
“ngàn cân treo sợi tóc”.

0,25
<b>Câu 4</b>

<b>(2,0 điểm)</b> <b>Trình bày những thành tựu tiêu biểu của nước ta từ năm 1986 – 2000. Từ những thành tựu trên, em có suy nghĩ gì về đường lối đổi mới đất nước?</b>
<i>* HS trình bày được những thành tựu cơ bản sau:</i>

- Đất nước từng bước thoát ra khủng hoảng, kinh tế ngày càng phát triển...

0,25
<i><b>- Chính trị, xã hội ổn định; quốc phòng, an ninh được tăng cường; quan hệ</b></i>

đối ngoại mở rộng (thành viên chính thức của ASEAN…) 0,25
<i>- Xã hội ổn định,đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân ngày càng ổn</i>

định và nâng cao. 0,25

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

triển mạnh về quy mô, chất lượng…

<i><b>* Học sinh có thể trình bày nhiều ý kiến khác nhau về suy nghĩ của bản</b></i>
<i>thân.</i>

<i>Ví dụ (để cán bộ chấm thi tham khảo):</i>

1- khẳng định đường lối đổi mới của Đảng đề ra từ năm 1986 là hoàn toàn
đúng đắn, sáng tạo...

2- đưa nước ta vượt qua khó khăn, thốt khỏi khủng hoảng; mở ra thời kì
mới cho đất nước phát triển đến hơm nay...

3- Từ đó, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng...

4- Tinh thần đoàn kết, lao động cần cù sáng tạo của nhân dân...

5- Là học sinh được thừa hưởng nhiều thành quả từ công cuộc Đổi mới của
đất nước: sống trong đất nước ổn định, kinh tế phát triển, môi trường học
tập thân thiện…

1,0

<i>Hướng dẫn cho điểm: trình bày mỗi ý được 0,25 điểm, nhưng không quá </i>
tổng số 1,0 điểm

<b>Câu 5</b>
<b>(1,5 điểm)</b>

<b>Phân tích nguyên nhân chính để kinh tế Nhật Bản phát triển “thần kì” trong </b>
<b>những năm sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Theo em, chúng ta rút ra bài học </b>
<b>gì từ Nhật Bản để phát triển đất nước trong giai đoạn hiện nay?</b>

<i><b>* Hai thập niên sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Nhật Bản phát</b></i>
<i>triển “ thần kì” nhờ vào những ngun nhân chính sau:</i>

- Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời của người Nhật – tiếp thu những
giá trị tiến bộ của thế giới nhưng vẫn giữ bản sắc dân tộc.

0,25

- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả của các xí nghiệp, cơng ty Nhật

Bản… 0,25

- Vai trị quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát
triển, năm bắt đúng thời cơ và sự điều tiết cần thiết để đưa nền kinh tế liên
tục phát triển.

0,25
- Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao

động, đề cao kỉ luật, coi trọng tiết kiệm…

0,25
<i>* Chúng ta rút ra những bài học từ sự phát triển kinh tế của Nhật Bản :</i>

Học sinh có thể nêu ra nhiều bài học

<i>Ví dụ (để cán bộ chấm thi tham khảo) 1- Tiếp thu văn minh nhân loại</i>
nhưng khơng làm phai mờ bản sắc văn hóa dân tộc; 2- Đầu tư cho giáo dục
và đào tạo; 3- Có chiến lược phát triển kinh tế đúng đắn, trọng điểm; nắm
bắt thời cơ để phát triển; 4- Xây dựng các cơng ty, tập đồn kinh tế lớn làm
ăn hiệu quả, đủ sức cạnh tranh với thế giới.

0,5

<i>Hướng dẫn cho điểm: trình bày mỗi ý được 0,25 điểm, nhưng khơng q </i>
tổng số 1,0 điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->