Tài liệu GIAO AN LOP 2. TUAN 221

Phòng Giáo dục và Đào tạo Tuy Phước
Trường TH số 1 Phước Quang
( 17/ 01 /2011  21 / 01 /2011 )

Thứ Môn Tiết Tên bài dạy ĐDDH
TV TL
2
HĐTT
Tập đọc
Nhạc
Tập đọc
Toán
61
62
101
Sinh hoạt đầu tuần 21.
Chim sơn ca và bông cúc trắng(T1)
Chim sơn ca và bông cúc trắng(T2)
Luyện tập.
3
Chính tả
Thủ công
Toán
TD
Kể chuyện
39
21
102
21
(Tập chép) Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Gấp ,cắt dán phong bì (T1)

Đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc.
Chim sơn ca và bông cúc trắng.
4
Đạo đức
Tập đọc
MT
Toán
TNXH
21
63
10
21
Biết nói lời yêu cầu đề nghị.
Vè chim.
Luyện tập.
Cuộc sống xung quanh.
5
Tập viết
LTVC
Toán
TD
21
21
104
Chữ hoa R.
Từ ngữ về chim chóc-Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?
Luyện tập chung.
6
Chính Tả
Toán

TLV
HĐTT
40
105
21
Nghe viết : Sân chim
Luyện tập chung.
Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim.
Sinh hoạt cuối tuần.
Ngày soạn: 16/01/2011
Thứ 2, ngày 17 tháng 01 năm 2011
SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẦU TUẦN 21
I/ Mục tiêu : Cho HS nắm được:
- GD HS theo chủ điểm :” Mừng Đảng, Mừng xuân”, giáo dục HS qua câu chuyện kể về Bác Hồ
- Nhiệm vụ học tập trong tuần 21.
- Hiểu và thực hiện tốt các nhiệm vụ khác tuần 21.
II/ Lên lớp:
1/ Phần mở đầu : HS vỗ tay và hát bài Chiến sĩ tí hon . GV phổ biến mục tiêu sinh hoạt.

1
2/Phần cơ bản:
a/ GD HS theo chủ điểm:” Mừng Đảng, Mừng xuân “, giáo dục HS qua câu chuyện kể về Bác Hồ.
b/ Nhiệm vụ tuần 21:
-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy bài 15’ đầu buổi .
-Trực nhật sạch sẽ, trang trí phòng học đẹp.
-Tiếp tục rèn chữ, giữ vở.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
* Biện pháp : Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra, đôn đốc.
3/ Phần kết thúc :

-HS vỗ tay hát.
-GV nhận xét tiết sinh hoạt.
Tập đọc
Tiết 61, 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/Mục tiêu:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài
2/ Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu từ : Khôn tả, véo von, long trọng
-Hiểu điều câu chuyện muốm nói: Hãy để chim được tự do cac hát, bay lượn. Hãy để cho hoa tự do
tắm nắng mặt trời.
-Rèn các KNS cơ bản: Xác định giá trị- Thể hiện sự cảm thông- Tư duy phê phán.
-Giáo dục HS yêu quí con vật, không bắt chim, làm hại chim
II/Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài, bảng phụ ghi sãn đoạn cần luyện đọc.
Học sinh: Sách GK
III/Các hoạt động dạy-học:
Tiết 1
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
35’
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài”Mùa xuân
đến” và trả lời câu hỏi:
-Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? (HS TB)
-Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi
mùa xuân đến ?(HSK)
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm: “Chim

chóc” và bài học đầu tiên của chủ điểm: “ Chim sơn
ca và bông cúc trắng”
2/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
1/ GV đọc mẫu
2/ Hướng dẫn HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a/ Đọc từng câu
-2HS đọc và trả lời câu hỏi.
-Cả lớp theo dõi,nhận xét
-HS nghe và theo dõi SGK.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

2
-Luyện đọc từ khó: xoè cánh, xinh xắn, vặt
b/ Đọc từng đoạn
-Luyện đọc câu khó.
GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu khó đọc và hướng
dẫn HS đọc.
-GV cho HS đọc chú giải.
GV giải nghĩa thêm: trắng tinh
c/Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
d/ Đọc đồng thanh.
-HS phát hiện từ khó, luyện đọc đúng
từ khó.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
lớp.
-HS luyện đọc.
-1 HS đọc chú giải. Lớp đọc thầm
SGK.

-HS lắng nghe
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Đọc thi giữa các nhóm.
-HS bình chọn cá nhân đọc hay, nhóm
đọc hay.
-Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
20’
12’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng,
mỗi em đọc 1 đoạn.
B/ Bài mới :
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
-Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa
sống như thế nào?( HSTB) Cho HS xem
tranh.
Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
-Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình đối
với chim và hoa ?(HSK)
-Vì sao tiếng chim hót trở nên buồn thảm?
(HSK)
Gọi 1 HS đọc đoạn 4
-Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì
đau lòng?(HSTB)
-Em muốn nói gì với các cậu bé? (HSK)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

-Gọi 3,4 HS thi đọc lại câu chuyện
3/ Củng cố, dặn dò:
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài”Vè chim”
2 HS đọc. Cả lớp theo dõi, nhận xét
1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-HS trả lời.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
1 HS đọc, cả lớp theo dõi
-HS trả lời.
-HS lần lượt phát biểu.
-3,4 HS thi đọc lại câu chuyện
-HS nêu.
-Cả lớp lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 101 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS

3
-Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5
-Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân và các bài tập khác có liên
quan.
-Học sinh thực hiện cẩn thận, chính xác
II/Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
Học sinh: Vở bài tập, bảng con

III/Các hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
30’
5’
A/Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng
-Đọc thuộc bảng nhân 5 (HSY)
-Nêu kết quả 1 phép nhân bất kỳ trong bảng.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Để củng cố kĩ năng thực hành
tính trong bảng nhân 5, cô cùng các em sẽ luyện
tập.
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện tập thực hành:
Bài 1a::Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho cả lớp tự làm bài.
-Gọi 1 số HS nối tiếp nhau nêu kết quả.
Bài 2: GV viết lên bảng:
5 x 4 – 9 = 20 – 9
= 11
-GV hướng dẫn: Thực hiện phép nhân trước,
phép trừ sau.
-Cho HS làm trên bảng con.
-Gọi 3 HS lên bảng.
-GV hỏi HS về cách thực hiện.
Bài 3: Gọi 1HS đọc đề toán.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi về cách giải bài
toán.
-GV cho Đại diện nhóm trình bày.

-Cho HS tự tóm tắt và giải vào vở.
-Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải.
-GV chấm 1 số bài, nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò:
-GV cho HS chơi trò chơi viết số. ( bài5)
-GV tổng kết tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-Gọi 1 HS nêu bảng nhân 5.
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc các bảng nhân đã học, hoàn
thành bài tập 1b, 4.
-Chuẩn bị bài ”Đường gấp khúc-Độ dài đường
gấp khúc”
-2HS nêu. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Cả lớp theo dõi
-1HS nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm vào vở bài tập, 1số HS nêu kết
quả. Lớp nhận xét.
-Cả lớp theo dõi.
-Lớp làm bảng con.
-3 HS lên bảng thực hiện
-HS nêu.
-1HS đọc đề bài. Lớp đọc thầm SGK.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
-HS làm vào vở bài tập, 1HS lên bảng giải.

-Mỗi tổ cử một đại diện lên tham gia chơi

-1 HS nêu

-Cả lớp lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------

4
Ngày soạn :16/01/2011
Thứ ba , ngày 18 /01 /2011
Chính tả
Tiết 41 ( Tập chép) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I/Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng viết chữ: Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Chim sơn ca và bông
cúc trắng.
-Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr ; uôt/uôc
-Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì
II/Đồ dùng dạy-học:Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả, bài tập 3.
Học sinh:Sách GK,bút chì
III/Các hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
8’
10’
6’
8’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó: xanh biếc, thương
tiếc, sương mù, xót xa.
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng.

2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bài:
+ GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc lại bài
-Đoạn này cho biết điều gì về chim sơn ca và
bông cúc trắng?( HSY)
-Đoan chép có những dấu câu nào?(TB)
-Tìm những từ bắt đầu bằng r, s, tr ?(HSK)
-Những chữ có dấu hỏi, đấu ngã?( HSTB)
Cho HS viết tiếng khó vào bảng con
Hoạt động 2: Viết bài:
GV đọc từng đoạn câu
GV đọc lại đoạn viết
Hoạt động 3: Chấm chữa bài:
Cho HS đổi vở chấm.GV chấm 5-7 bài ghi điểm,
nhận xét
Hoạt động 4 :Bài tập:
Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu
-GV chia làm 3 nhóm, thi đua
Tìm từ chỉ sự vật hay việc
+Có tiếng chứa vần uôc
+Có tiếng chứa vần uôt
Bài 3b: GV đọc đề, hướng dẫn
Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải vào bảng con
3/ Củng cố, dặn dò:
-GV nhắc lại các lỗi sai cơ bản.
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài, hoàn thành bài tập, chuẩn bị
bài”Sân chim”
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
-Cả lớp theo dõi

-2 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
-HS lần lượt trả lời.
-Cả lớp viết tiếng khó vào bảng con.
HS viết bài vào vở
Cả lớp dò lại bài
HS đổi vở chấm bài
-HS đọc yêu cầu.
-Đại diện 3 nhóm lên bảng thi đua.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Cả lớp theo dõi.
-Viết lời giải vào bảng con.
-Lớp theo dõi, lắng nghe.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------

5
Toán
Tiết 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC-ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I/Mục tiêu: Giúp HS
-Nhận biết đường gấp khúc
-Biết tính độ dài đường gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần của
đường gấp khúc đó
-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
II/Đồ dùng dạy-học:
Giáo viên: -Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD như SGK vào bảng phụ.
- Mô hình đường gấp khúc 3 đoạn thẳng có thể khép kín thành hình tam giác
Học sinh: Vở bài tập, thước
III/Các hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’
1’
10’
8’
14’
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
Tính 4 x 5 + 20 2 x 7 + 32
3 x 8 – 13 5 x 8 –25
B/ Bài mới ::
1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em làm quen
với đường gấp khúc và tính độ dài của đường gấp
khúc.
2/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính
đường gấp khúc:
-GV vẽ đường gấp khúc.
-Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn? ( HSY)
-Những đoạn nào có chung 1 điểm? ( HSTB)
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tính độ dài đường gấp
khúc.
-Nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc
ABCD.
-Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài
của các đoạn thẳng thành phần AB,BC,CD
-Cho HS tính độ dài các đoạn thẳng thành phần
AB, BC, CD và nêu kết quả
Hoạt động 3:Thực hành:
Bài1a: Gọi HS nêu yêu cầu
-GV chia lớp thành 3 nhóm, nhóm nào nối được
nhiều cách khác nhau, nhóm đó thắng.

Bài 2: GV nêu yêu cầu, hướng dẫn
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế
nào?( HSK)
-GV vẽ đường gấp khúc MNPQ
-Gọi 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở.
Bài 3:Cho HS đọc đề
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
nháp.
Cả lớp theo dõi
-HS quan sát.
-Có 3 đoạn AB, BC, CD
-B là điểm chung của AB,BC
C là điểm chung của BC,CD
AB: 2cm, BC: 4cm, CD: 3cm
2cm + 4cm + 3cm = 9cm
-Đường gấp khúc ABCD dài 9cm
-HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi
SGK.
-Đại diện 3 nhóm lên bảng làm, lớp
theo dõi, nhận xét và bình chọn.
-HS trả lời.
-1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào
vở.
-HS đọc đề.

6
3’
-GV vẽ hình lên bảng, và minh họa bằng sợi dây
đồng. Yêu cầu HS tính sợi dây đồng đó.
-Cho cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng.

3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi 1 HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc.
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà học bài, hoàn thành bài tập, chuẩn bị
bài“Luyện tập”
-HS theo dõi.

-Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng.
-1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.
-Lớp lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------
Thủ công
Tiết 21 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( Tiết 1)
I/Mục tiêu:
-HS biết gấp, cắt,dán phong bì
-HS gấp,cắt,dán được phong bì
-HS thích làm phong bì để sử dụng
II/Đồ dùng dạy-hoc:
-Giáo viên: Phong bì mẫu, có khổ đủ lớn. Mẫu thiếp chúc mừng.
Tranh qui trình gấp, cắt, dán phong bì. Một tờ giấy trắng, khổ lớn-Thước kẻ, bút, chì, kéo,
hồ
-Học sinh: Giấy, kéo, hồ
III/Hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
1’
7’
11’
A/Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS nêu 2 bước gấp, cắt dán thiếp chúc
mừng
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô hướng
dẫn các em làm phong bì.
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
GV giới thiệu phong bì mẫu
-Phong bì có hình gì?(TB) … ………
-Mặt trước ghi gì?(HSTB)
-Mặt sau có những gì?(HSK)
GV cho HS so sánh kích thước phong bì và
thiệp chúc mừng.
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán
phong bì.
a/Gấp phong bì:
-Lấy 1 tờ giấy gấp thành 2 phần theo chiều
rộng (H1) sao cho mép dưới cách mép trên 2 ô
(H2)
-Gấp 2 bên (H2) mỗi bên vào khoảng 1,5 ô để
lấy đường dấu gấp.
2 HS nêu, cả lớp theo dõi
-HS quan sát
-Hình chữ nhật
-Ghi tên người gửi, người nhận
-Có khoảng trống để bỏ thư hoặc thiếp vào
-Phong bì lớn hơn thiếp.
-HS theo dõi.

7
10’
3’
-Mở 2 đường dưới ra, gấp chéo 4 góc như
(H3) để lấy đường dấu gấp.
b/Cắt phong bì:
-Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu, gấp bỏ
phần gạch chéo.
c/ Dán phong bì:
-Gấp lại các nếp gấp (H5) dán 2 mép bên và
gấp mép trên theo đường dấu gấp, ta được
chiếc phong bì.
Hoạt động 3:Thực hành:
Yêu cầu HS tập gấp phong bì
3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nêu lại các bước gấp.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà tập gấp, chuẩn bị tiết sau thực hành
(mang theo giấy màu, kéo, hồ).
-Cả lớp thực hành.
-HS nêu lại cách gấp.
-Cả lớp lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Tiết 21 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I/Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện chim sơn ca và bông cúc
trắng.
-Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể

tiếp theo lời bạn.
-Rèn KNS: Xác định giá trị-Thể hiện sự cảm thông- Tư duy phê phán
-Giáo dục HS ý thức bảo vệ và chăm sóc động, thực vật.
II/Đồ dùng dạy-học: Giáo viên:Bảng phụ ghi gợi ý bài tập 1; Học sinh:Sách GK, vở bài tập.
III/Hoạt động dạy-học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
1’
20’
A/Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể
câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió”
-Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Hôm nay các em kể chuyện
“Chim sơn ca và bông cúc trắng”.
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi
ý:
-Gọi 3 HS đọc gợi ý.
-GV treo bảng phụ viết gợi ý
Đoạn 1: Cuộc sống tự do của sơn ca và bông cúc
trắng.
-Bông cúc đẹp như thế nào? (HSTB)
-Sơn ca làm gì và nói gì? ( HSK)
-2 HS kể chuyện,1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện; Cả lớp theo dõi, nhận xét
-HS theo dõi
-3 HS nối tiếp đọc gợi ý, cả lớp theo dõi
SGK
-HS trả lời câu hỏi.

8